Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

I1. DETERMINACIÓN EXPERIMENTAL DE RELACIONES ENTRE LA

VELOCIDAD MEDIA E INSTANTÁNEA

RESUMEN

En la vida cotidiana experimentamos el concepto de velocidad cuando se observa un cuerpo en

movimiento. La rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos sin considerar su masa se
denomina cinemática. Es importante conocer claramente la diferencia entre la velocidad media y la
velocidad instantánea. La velocidad media se determina por la distancia recorrida por un móvil en un
determinado tiempo, sin embargo la velocidad instantánea es el límite cuando el intervalo de tiempo
tiende a cero, en otras palabras, la velocidad instantánea se mide en un instante de tiempo. Con este
proyecto de investigación se propone determinar experimentalmente relaciones entre la velocidad
media y la velocidad instantánea.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es usual encontrar que un cuerpo en movimiento cambia su velocidad constante, por ejemplo, en
un momento puede estar en reposo y luego se mueve a cierta velocidad. Un cuerpo puede aumentar
su rapidez mientras se mueve, lo que se conoce como aceleración. Cuando disminuye, en el tiempo,
el módulo de la velocidad, se hace referencia a una desaceleración o frenado. Ambos tipos de
movimiento son estudiados en Física por la misma cantidad: la velocidad.
Cuando se estudia la velocidad de un cuerpo se suele medir la distancia recorrida y la velocidad
(media) se puede calcular por el cociente de la distancia recorrida y el tiempo empleado. Para el
caso cuando el cuerpo parte del reposo, si se mide la velocidad media para un intervalo de tiempo
muy pequeño y se compara con la velocidad media medida en un intervalo de tiempo largo, el
resultado es diferente. Este hecho conduce a la pregunta, ¿cuál es la diferencia entre ambas
velocidades? Para responder esta pregunta, en este proyecto de investigación se estudiarán las

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velocidades media e instantánea de un cuerpo en un movimiento uniformemente acelerado en un riel

de aire, conociendo su posición en diferentes tiempos.

OBJETIVO GENERAL

Determinar experimentalmente relaciones entre la velocidad media e instantánea.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Medir experimentalmente la velocidad media de un móvil que se desplaza por un carril de aire.
 Medir experimentalmente la velocidad instantánea de un móvil que se desplaza por un carril
de aire.
 Determinar relaciones entre velocidades media e instantánea.

MARCO TEÓRICO

Se define la velocidad media de un cuerpo que se mueve entre dos puntos S1 y S2, ver figura 1,
como el cociente entre el vector desplazamiento y el intervalo de tiempo en que transcurre el
desplazamiento:
∆𝑟⃗
𝑣⃗𝑚 = (1)
∆𝑡

𝑣⃗𝑚 : Vector velocidad media en el intervalo estudiado.

∆𝑟⃗: Vector desplazamiento en el intervalo estudiado.
∆𝑡: Tiempo empleado por el cuerpo en realizar el movimiento

El vector velocidad media es igual al módulo del vector desplazamiento dividido entre el tiempo
transcurrido. Su dirección y su sentido son los mismos que los del vector desplazamiento
(FISICALAB).

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Figura 1 La velocidad media de un cuerpo en un intervalo de tiempo

Se define la velocidad instantánea como el límite de la velocidad media cuando el intervalo de

tiempo considerado tiende a cero, lo cual se representa matemáticamente como la derivada del
vector de posición respecto al tiempo:
∆𝑟⃗ 𝑑𝑟⃗
𝑣⃗= lim = (2)
∆𝑡→0 ∆𝑡 𝑑𝑡
Para definir la velocidad instantánea en un punto a se puede partir de la velocidad media entre a
y un punto muy cercano, ver figura 2. Esto es equivalente a calcular la velocidad de media en un
intervalo de tiempo lo más pequeño posible (FISICALAB).

Figura 2. La velocidad instantánea. El vector de posición del punto a y del resto de puntos b, c y d, son
representados 𝒓
⃗⃗𝒂 , 𝒓
⃗⃗𝒃 , 𝒓 ⃗⃗𝒅 . Los vectores desplazamiento entre a y los demás puntos son: ∆𝒓
⃗⃗𝒄 , 𝒓 ⃗⃗𝒂𝒃 , ∆𝒓 ⃗⃗𝒂𝒅 . A medida
⃗⃗𝒂𝒄 , ∆𝒓

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que el segundo punto es más próximo a, el vector desplazamiento, se va haciendo tangente a la trayectoria y su
módulo se aproxima al valor del espacio recorrido sobre la trayectoria.

El vector aceleración instantánea se puede describir mediante sus componentes cartesianas

como:

∆r⃗ ∆x ∆y ∆z
𝑣⃗= lim = lim 𝑖̂ + lim 𝑗̂ + lim 𝑘̂ = 𝑣𝑥 𝑖̂ + 𝑣𝑦 𝑗̂ + 𝑣𝑧 𝑘̂ (3)
∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡

Al estudiar el comportamiento de un cuerpo en movimiento es usual que este cambie su velocidad

durante el tiempo. El hecho que un cuerpo pueda aumentar el módulo de su velocidad mientras se
mueve, es lo que se conoce cotidianamente como aceleración (Garcia, 2015). Cuando disminuye el
módulo de la velocidad, se hace referencia a la desaceleración o frenado. Ambos tipos de movimiento
son estudiados en Física por la misma magnitud: la aceleración.
En Física decimos que un cuerpo tiene aceleración cuando se produce un cambio del vector
velocidad, ya sea en módulo o dirección. Se define la aceleración media entre dos puntos p1 y p2
como el cociente entre la variación de la velocidad y el tiempo transcurrido:
𝑣⃗2 − 𝑣⃗1 ∆𝑣⃗
𝑎⃗𝑚 = = (4)
𝑡2 − 𝑡1 ∆𝑡
 𝑎⃗𝑚 : Es la aceleración media del punto material
 𝑣⃗2 , 𝑣⃗1 : Vectores velocidad en los puntos p2 y p1 , respectivamente
 𝑡2 , 𝑡1 : Instantes de tiempo final e inicial, respectivamente

Figura 3 vector variación de la velocidad

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La aceleración instantánea de un cuerpo es la que tiene el cuerpo en un instante específico, en

un punto determinado de su trayectoria. Para definir el concepto de aceleración instantánea con se
puede partir de la aceleración media en un intervalo y hacer este infinitamente pequeño (∆t→0). Este
proceso es análogo al descrito con la velocidad media para calcular la velocidad instantánea
(FISICALAB).

∆𝑣⃗
𝑎⃗= lim 𝑎⃗𝑚 = lim (5)
∆𝑡→0 ∆𝑡→0 ∆𝑡

El vector aceleración instantánea se puede describir mediante sus componentes cartesianas

como:

∆𝑣⃗ ∆𝑣𝑥 ∆𝑣𝑦 ∆𝑣𝑧

𝑎⃗= lim = lim 𝑖̂ + lim 𝑗̂ + lim 𝑘̂ = 𝑎𝑥 𝑖̂ + 𝑎𝑦 𝑗̂ + 𝑎𝑧 𝑘̂ (6)
∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡 ∆𝑡→0 ∆𝑡

METODOLOGÍA

Este proyecto de investigación se llevará a cabo en cinco fases metodológicas. En la primera fase
se identificaran las variables. En la segunda fase metodológica se medirá la aceleración
experimentalmente. En la tercera fase se medirá la velocidad media de un móvil que se desplaza en
un carril de aire. En la cuarta fase se medirá experimentalmente la velocidad instantánea para el
mismo móvil. En la quinta fase se determinarán las relaciones entre las velocidades media e
instantánea. En la última fase se analizarán los resultados obtenidos y se presentará un informe con
los resultados de la investigación.

Fase uno: en esta primera fase se partirá de la identificación de las variables que no dependen de
otras y tienen la capacidad de incidir o afectar a otras variables, es decir las variables independientes
(dirección y posición); además, también se identificarán las dependientes que influirían en la
velocidad y la aceleración.
Fase dos: Para realizar el montaje propuesto ubique una tabla de madera en uno de los dos
soportes del riel de aire para que el deslizador se desplace con aceleración constante. De manera
preliminar es necesario realizar el cálculo de la aceleración teórica del sistema utilizando la ecuación
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a = g sin 𝜃 , donde 𝜃 corresponde al ángulo de inclinación del riel de aire con respecto al mesón.

Para medir la aceleración experimental del deslizador ubique las dos fotoceldas en posiciones
cualesquiera ajustando la fotocelda en modo GATE para medir el tiempo que demora en pasar cada
aleta por cada una de las fotoceldas (t1 y t2). Finalmente se procede a la medición del tiempo que
demora el deslizador en pasar entre las fotoceldas (t3), utilizando el modo PULSE.

Fase tres: Para medir experimentalmente la velocidad media se usará el deslizador sobre el riel de
aire al cual previamente se le ha ubicado la tabla en alguna de las bases (figura 4). En el
experimento se registran los diferentes tiempos que demora el deslizador en recorrer un espacio
determinado (D en la figura 4), para ello se sitúan un par de fotoceldas encargadas de medir el tiempo
que demora el deslizador en pasar entre ellas. La velocidad media se calcula con la ecuación (1)
haciendo 𝐷 = 𝛥𝑟.

Figura 4. Montaje experimental

Fase cuatro: Para estudiar la velocidad instantánea se medirá la velocidad media, como se
describe en la segunda fase, con distancias entre medidores (D) cada vez más pequeñas, mínimo
cuatro valores. Con esto se obtendrán velocidades medias cada vez más aproximadas a la velocidad
instantánea.
Además de lo anterior, se hará una medición de la velocidad con el medidor (temporizador) en la
opción “GATE”. En este caso, se tendrá en cuenta que la distancia entre los medidores (D) será el la
longitud del deslizador. Se harán por lo menos cinco medidas partiendo desde el mismo punto de
partida con el objetivo de hacer un análisis estadístico de los resultados obtenidos.
Fase cinco: para determinar las relaciones entre las velocidades media e instantánea se
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analizarán los experimentos realizados en las fases metodológicas dos y tres. Como en ambos
experimentos se midió la velocidad media y a partir de modificar la distancia entre los detectores (D)
se pudo aproximar la velocidad instantánea, entonces, se compararán los experimentos realizados y
se anotarán las relaciones encontradas, es decir, las semejanzas y diferencias. En particular, para
analizar las diferencias se partirá de la descripción de la velocidad instantánea dada en el marco
teórico y sintetizado en la ecuación (2). Adicionalmente, en esta última fase se sintetizarán los
resultados obtenidos.

PREGUNTAS ADICIONALES

¿Qué factores influyen en los resultados Considere, por ejemplo: la precisión de cronometrado, el
tiempo de medición, la liberación del objeto, el tipo de movimiento, entre otros.

RESULTADOS ESPERADOS

Con la ejecución de este proyecto de investigación se espera que se aclaren los conceptos de
velocidad media y velocidad instantánea. Además, se espera despertar en los estudiantes el espíritu
investigador a través de la ejecución de este proyecto de investigación.

BIBLIOGRAFÍA

FISICALAB. (s.f.). FISICALAB. Recuperado el 13 de Octubre de 2015, de

https://www.fisicalab.com/apartado/velocidad-instantanea
Garcia, A. (16 de Octubre de 2015). Curso Interactivo de Física en Internet. Obtenido de
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/rectilineo/rectilineo.htm
Ramirez, V. a. (14 de Octubre de 2015). Fuerzas concurrentes. Obtenido de www.
monografias.com/trabajos-pdf4/fuerzas-concurrentes/fuerzas-concurrentes.pdf.
Sears, F. e. (2004). Fisica Universitaria (1 ed., Vol. vol I). Texas: Pearson Education.
WIKIPEDIA. (13 de Octubre de 2015). https://es.wikipedia.org/wiki/Fuerza.

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Este material fue desarrollado por Melba Johanna Sánchez Soledad y Rogelio Ospina Ospina Ph.D, en el marco del
proyecto titulado “Fortalecimiento de las capacidades científicas y tecnológicas para lograr una mejor formación para la
investigación por medio de mejores laboratorios de física para ciencia e ingeniería”, fase 1: re-enfoque metodológico. Para el
desarrollo de esta actividad se contó con el apoyo de Dr. Jorge Humberto Martínez Téllez, Director de la Escuela de Física,
David Alejandro Miranda Mercado, Ph.D, Decano de la Facultad de Ciencias, Universidad Industrial de Santander.
Bucaramanga, 27 de octubre de 2015

Versión 3