UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

Escuela Profesional de Educación Inicial

“IDENTIFICANDO LAS AUTORIDADES DE MI LOCALIDAD”

N° 287 “TORRES DE SAN CARLOS”

3 AÑOS

MARRIQUE SALAS LUZ DIANA

QUENTA QUENTA APOLONIA

HANCCO CHIPANA ESTHER GABY

07-11-2017

45 MINUTOS

: Que los niños y niñas descubran

quienes son y donde se desempeñan las autoridades de su
comunidad.
: La visita a la
municipalidad

Participa en asuntos públicos para promover el

bien común.

Aplica principios conceptos e Identifica a sus autoridades como parte

información vinculada a la de su comunidad.
institucionalidad y a la ciudadanía
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 Actividades permanentes de ingreso.

 Juego libre en los sectores
 Registro de asistencia
 Saludo

 Oración
 Revisión del calendario
 Revisión del tiempo
 Refrigerio.

 Actividades de higiene y aseo

 Lavado de manos

Me lavo mis manitos.

Me lavo mis manitos con agua y jabón

(bis)

Dedo por dedito para que este muy

limpio (bis)

 Recreo.
 Juego libre

 Salida.
 Despedida
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PROCESOS PROCESOS
ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGÓGICOS. DIDACTICOS

La profesora les comunica el

proposito y se organizan para
trabajar teniendo en cuenta las
reglas de trabajo y recordando
los compromisos.

Carteles

En asamblea se realiza la
retroalimentacion de lo que se Material
trabajo el dia anterior. que se
utilizó el
día
anterior

Los niños y niñas observan la

imagen del alcalde de la
Imagen
municipalidad de puno señor
de Ivan
Ivan Flores
Flores

Carta

Sobre

Los niños y niñas responde a las

siguientes interrogantes; ¿Dónde Movilidad
trabaja? ¿ en que trabaja? Etc.
Los niños y niñas realizan una
visita a la municipalidad.
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Ya en el aula los niños y niñas

hacen un recuento de lo hecho
durante la actividad. Municipio

Los niños y niñas interpretan lo

aprendido y se realiza la
retroalimentación.
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Explorando los latidos de nuestro corazón.

ACTIVIDAD PROCESOS ESTRATEGÍA MATERIALES TIEMPO

DIDACTICOS

Se dialoga con los niños y

niñas de lo que se va a
desarrollar.

Patio

Música

Los niños y niñas exploran

45 min
su cuerpo realizando
distintos movimientos.
Ula ulas

Los niños realizan

ejercicios hasta poder Agua
escuchar los latidos de su
corazón e identifican la
frecuencia y el tiempo
etc.

Los niños y niñas realizan

la relajación realizando
ejercicios de inhalar y
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exhalar acompañados de
agua.
Los niños y niñas
interpretan lo trabajado y
ubican el lugar para sus
sobres.

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO

Participa en Aplica principios Identifica a sus  Registro

asuntos públicos conceptos e autoridades como anecdótico
información parte de su  Registro de
para promover el
vinculada a la comunidad. asistencia
bien común. institucionalidad  Rúbrica.
y a la ciudadanía  Cuaderno de
campo

Bibliografía
EDUCACION, N. D. (2015). RUTAS DE APRENDIZAJE . PERU: METROCOLOR S.A.

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DOCENTE DE PRÁCTICA DOCENTE DEL AULA
UNA - PUNO

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ALUMNA PRACTICANTE
EPEI – UNA - PUNO