Professional Documents
Culture Documents
A, B y D
San Marcos 2019 - I
Sección habilidades
Habilidad verbal
TEXTO 1
Prueba PISA: Crecimiento en puntaje promedio de Perú en los años 2009 - 2012 - 2015
Ciencia Lectura Matemática
Brasil = = +2,1
Chile = +3,0 =
Colombia +2,7 +3,6 +1,8
Costa Rica = – 3,1 =
México = = +1,8
Perú +4,6 +5,1 +3,5
Trinidad y Tobago +2,4 +1,8 =
Uruguay = = =
21 29 29 61 de 69* en
INALCANZABLE Matemática por encima de
Prohibida su venta
www.trilce.edu.pe 1
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
En Pisa 2015, último año del que se tienen datos, se evaluó a estudiantes de 15 años de colegios
secundarios públicos y privados de 72 países, entre miembros de la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económicos (OCDE) y naciones que participaron de forma voluntaria, como fue el
caso del Perú. Se debe indicar que nuestro país viene participando en esta prueba, que se realiza cada
tres años. Es más, en el 2012 al Perú le fue mal porque se ubicó en el último puesto de los 65 países
participantes.
Para la medición del 2015, la OCDE, como en las otras naciones, eligió al azar 281 colegios del país,
donde estudian 6 971 estudiantes de 15 años. Ellos rindieron la prueba entre el 17 de agosto y el 18
de setiembre. En este examen participaron algunos países más, como Líbano, Túnez, Kosovo, Argelia
y República Dominicana.
Adaptado de http://larepublica.pe/sociedad/828494-ranking-pisa-2015
Pregunta 01
La intención central del autor del texto es
A) comparar al Perú con otros países de Latinoamérica.
B) proponer más estrategias para mejorar en Pisa 2018.
C) resaltar la posición del Perú en el ranking Pisa 2015.
D) informar cuánto falta para alcanzar el promedio OCDE.
E) debatir sobre nuestros avances en Lectura y Matemática.
Resolución 01
Comprensión de texto
En el texto mixto, se destaca, tanto en el gráfico como en la lectura, el resultado del Perú en la
aplicación de la prueba Pisa 2015 en comparación con los años anteriores, lo cual muestra cierto
avance.
Rpta.: resalta la posición del Perú en el ranking Pisa 2015.
Pregunta 02
En el texto, el sentido contextual de la palabra VOLUNTARIA es
A) facultativa.
B) coactiva.
C) preceptiva.
D) normativa.
Prohibida su venta
E) inexcusable.
Resolución 02
Comprensión de texto
Según el texto, los participantes de la prueba Pisa 2015 fueron los miembros de la OCDE, pero se
menciona, también, a algunos países que participaron por voluntad propia, como el caso peruano.
Rpta.: facultativa.
2 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 03
De acuerdo con la información presentada, si Chile ha mejorado en el área de Lectura, ¿por qué se
sostiene que no podrá alcanzar el promedio de la OCDE?
A) La razón se relaciona con la escasa atención que le dan a las matemáticas.
B) El motivo principal está ligado a la falta de preparación de sus maestros.
C) Su nivel de crecimiento no es el esperado por los miembros de la OCDE.
D) Para crecer es importante que invierta mucho dinero en el sector educativo.
E) Debido a que su ritmo de mejora en la prueba PISA no es suficiente.
Resolución 03
Comprensión de texto
De acuerdo con el gráfico, aquellos países que muestran una tendencia de crecimiento son los que
podrían llegar al promedio esperable de la OCDE. Sin embargo, como Chile no muestra mejoría en
dos áreas (Ciencia y Matemática), no alcanzaría dicho objetivo.
Rpta.: Debido a que su ritmo de mejora en la prueba PISA no es suficiente.
Pregunta 04
La diferencia de años que existe entre Perú y Colombia para alcanzar el promedio de la OCDE se
debe
A) al empeño que ha puesto el Estado peruano en el sector educativo.
B) a los resultados obtenidos por los estudiantes en la prueba PISA.
C) al esfuerzo de los maestros por alcanzar estándares internacionales.
D) a la notoria diferencia en el ritmo de mejora de ambas naciones.
E) a que el Perú recién está interviniendo en este tipo de evaluaciones.
Resolución 04
Comprensión de textos
Ambos países muestran una mejoría en todas las áreas. No obstante, el avance en el Perú es casi el
doble en cada sección, lo que redunda en una reducción de años para alcanzar el promedio de la
OCDE.
Rpta.: a la notoria diferencia en el ritmo de mejora de ambas naciones.
Prohibida su venta
Pregunta 05
De la información que proporciona la infografía, resulta incompatible sostener que
A) el Perú aumentó más en Ciencias, en relación con los otros años.
B) los colegios que participan son elegidos de manera aleatoria.
C) tres de los países que participaron en 2015 no obtuvieron resultados.
D) Uruguay ha mejorado de forma ostensible sus resultados el 2015.
E) el Perú ha mejorado en su promedio, en relación con el 2009.
Resolución 05
Comprensión de textos
Dado que lo incompatible es lo contradictorio, afirmar que Uruguay muestra una mejora visible
es paradójico, ya que el gráfico presenta un estancamiento en todas sus áreas (Ciencia, Lectura y
Matemática).
Rpta.: Uruguay ha mejorado de forma ostensible sus resultados el 2015.
TEXTO 2
Texto A
Después de escuchar, debatir, leer libros y revisar evidencias y argumentos a favor y en contra de las
vacunas, tanto de líderes antivacunas como de epidemiólogos, inmunólogos, médicos de familia y
pediatras, mi posición es claramente a favor de las vacunas incluidas en el calendario vacunal.
Pero también soy firme defensor de que las vacunas han de ser las justas y no más. Las vacunas son
extremadamente seguras, pero hay que tener en cuenta que, aunque es infrecuente, las vacunas,
como cualquier medicamento, pueden tener efectos secundarios: la mayoría leves, alguno grave (1
por 100 000 a 1 por millón de dosis) y, excepcionalmente, alguno muy grave (menos de 1 por cada
1-10 millones de dosis). Estas complicaciones también ocurren cuando se pasan las enfermedades
de forma natural, pero con una frecuencia muchísimo mayor, de manera que el beneficio siempre
compensa con creces el extremadamente bajo riesgo de vacunarse.
El principal motivo que algunas personas tienen para no vacunarse es la desconfianza en la seguridad
de las vacunas. Las clásicas y más benéficas, como las de la difteria, tétanos, tos ferina o polio, llevan
años usándose y han sido sometidas a un escrutinio de efectos secundarios muy estricto.
Dejar de vacunar a un niño lo pone en riesgo a él y al resto de su comunidad, especialmente a las
personas más debilitadas y no vacunadas por cuestiones de contraindicación o de dificultad de acceso
a la sanidad, y dificulta la labor de erradicar enfermedades del planeta.
Texto B
En la historia de la medicina moderna, han ocurrido algunos hechos que desencadenaron el miedo
a las vacunas en algunos círculos sociales. Existe una serie de argumentos de estos grupos para
oponerse o relativizar el uso de vacunas.
Por ejemplo, en 1998 se publicó un estudio en la revista médica The Lancet que relacionaba la vacuna
de la triple vírica con el autismo. Posteriormente se supo que su autor había falseado los datos para
hacer parecer que existía tal asociación cuando no era así; sin embargo, los temores sobrevivieron.
Prohibida su venta
Otros casos de brotes de enfermedad por vacunas defectuosas se remontan a cuando comenzaba la
era de las vacunas en los siglos XVIII y XIX, con la viruela, o en la primera mitad del siglo XX, con otras
vacunas. En estos casos, las vacunas produjeron efectos secundarios negativos en parte significativa
de la población vacunada.
Aunque siempre se podrán mejorar los protocolos de aplicación y la composición misma de las
vacunas, la mayoría de estas acusaciones de efectos secundarios perniciosos no se sostienen.
Entre estos falsos efectos secundarios se mencionan el autismo, las alergias, la esclerosis múltiple y el
alzhéimer, que por desgracia se han ido extendiendo por el «boca a boca» y a través de personajes
mediáticos con conocimientos científicos escasos o sesgados.
4 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Los grupos antivacunas tienden a infravalorar de forma excesiva las complicaciones de las
enfermedades infecciosas, mientras que magnifican los efectos secundarios de las vacunas y ofrecen
una visión muy sesgada de la realidad, que resulta alarmista y genera desconfianza gratuita entre la
población.
Adaptado de López Heras, D. (2015) ¿Vacunarse o no vacunarse?
Seguridad, riesgos y beneficios de las vacunas. A propósito del caso de difteria en Cataluña.
En http://www.drlopezheras.com/2015/06/vacunarse-o-no-vacunarse-seguridad-vacunas.html
Pregunta 06
El texto B constituye, fundamentalmente,
A) una justificación de la aplicación indiscriminada de vacunas a toda población.
B) una breve historia de los problemas de la vacunación en tiempos modernos.
C) un alegato para descalificar el empleo de vacunas en los niños más pequeños.
D) una descalificación de los efectos secundarios en la aplicación de las vacunas.
E) una explicación de la persistencia de una perspectiva contraria a las vacunas.
Resolución 06
Comprensión de textos
El autor del texto B elabora una reseña de algunos casos de consecuencias negativas de la vacunación
con la finalidad de dejar en claro que las vacunas son beneficiosas para el ser humano.
Rpta.: una descalificación de los efectos secundarios en la aplicación de las vacunas.
Pregunta 07
De lo afirmado por el texto B, se puede considerar que los grupos antivacunas
A) promueven el uso indiscriminado de vacunas en la infancia.
B) emplean investigadores médicos para defender su postura.
C) subvaloran los peligros de enfermedades como el sarampión.
D) dudan de que la composición interna de las vacunas sea perjudicial.
E) calman las alarmas creadas en la población sobre las vacunas.
Resolución 07
Comprensión de textos
En el texto se afirma que los grupos que se oponen a las vacunas “tienden a infravalorar las
Prohibida su venta
complicaciones de las enfermedades infecciosas”. Por lo tanto, estos grupos también minimizarían los
riesgos de una afección infecciosa como el sarampión.
Rpta.: subvaloran los peligros de enfermedades como el sarampión.
Pregunta 08
De la argumentación desarrollada en ambos textos, es válido deducir que, si la gente dejara de
vacunarse,
A) se pondría en riesgo la salud de millones de niños en el mundo.
B) se multiplicarían los casos de algunas enfermedades congénitas.
C) los médicos combatirían los efectos secundarios de la vacunación.
D) las enfermedades infecciosas empezarían a declinar en el mundo.
E) millones de niños crecerían saludablemente, libres de fármacos.
Resolución 08
Comprensión de textos
En ambos textos se deja en claro lo importante que es la vacunación, tanto para combatir y/o prevenir
enfermedades como para una mejor calidad de vida. Por ello, podemos inferir que si los niños no se
vacunaran, su salud correría serios riesgos.
Rpta.: Se pondría en riesgo la salud de millones de niños en el mundo.
Pregunta 09
En el texto B, la palabra SOSTIENEN remite a
A) enderezamiento.
B) financiamiento.
C) pronunciamiento.
D) justificación.
E) patrocinio.
Resolución 09
Comprensión de textos
El término sostienen hace referencia a que, respecto a las acusaciones sobre los efectos secundarios,
no se han presentado pruebas; es decir, no se han justificado.
Rpta.: justificación
Pregunta 10
Prohibida su venta
Se puede afirmar que, para el autor del texto A, los casos de efectos secundarios negativos tratados
en el texto B son
A) irrelevantes, pues no hay casos de efectos secundarios en los vacunados.
B) falsos, porque la causalidad ha sido tergiversada por malos científicos.
C) una prueba irrefutable de que las vacunas causan daño en muchos casos.
D) situaciones excepcionales, que no alteran los beneficios de las vacunas.
E) un ejemplo de los avances de la ciencia médica en los siglos XIX y XX.
6 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 10
Comprensión de textos
El autor del texto A no deja de admitir la importancia de las vacunas; por ello, se puede afirmar que
los efectos secundarios que se mencionan en el texto B son casos excepcionales.
Rpta.: situaciones excepcionales, que no alteran los beneficios de las vacunas.
TEXTO 3
Peter Smith and his wife, Laura, who is peruvian, both work at the Paddington Hotel in London’s
downtown. Peter is a receptionist and Laura works in the hotel bar.
Peter says: «More than ten million people visit London every year. In our hotel we have fifty rooms,
of different kinds, and we have visitors from all over the world, especially from America and Japan.
I speak English, German, French and Spanish. I don’t speak Japanese but I want to learn it. Laura
speaks English and French, and Spanish of course. Some guests ask her about Peru and say that it will
be their next destination.
«Our visitors like doing many things. On a typical day they have breakfast in the hotel restaurant, an
English breakfast of eggs, bacon, tea and toast. After breakfast they visit the Houses of Parliament and
Buckingham Palace and go shopping in Harrods atore. They come back at the hotel at four o’clock
and have tea and relax. Then in the evening they sometimes go to the theatre.
«We work long hours. I work from six o’clock in the morning till three in the afternoon, and Laura
works from six in the evening till one in the morning, but we love our work. We like meeting people
of all nationalities».
Adapted from University of Cambridge (2006). Headway elementary Workbook. Cambridge: Cambridge Press
Pregunta 11
Which of the following sentences summarizes the text best?
A) What hotel guests do when they visit London
B) Peter and Laura Smith complain about their jobs
C) The kind of job the Smiths do in a hotel in London
D) Languages than Peter and Laura speak at the hotel
E) The main attractions visited for tourist in London
Resolución 11
Prohibida su venta
Comprensión de textos
Nivel básico
Which of the following sentences summarizes the text best?
La afirmación que resume mejor el texto es “the kind of job the Smiths do in a hotel in London”.
Rpta.: the kind of job the Smiths do in a hotel in London.
Pregunta 12
Determine the false sentence according the text.
A) Peter and his wife hate their jobs.
B) There is breakfast for the hotel guests.
C) Peter and Laura enjoy meeting new people.
D) Guests visit tourist places in the morning.
E) Peter and Laura go to the same workplace.
Resolución 12
Comprensión de textos
Texto 3 - Nivel básico
Determine the false sentence according to the text.
La oración que no corresponde a la información del texto es:
Peter and his wife hate their jobs.
Según el texto, ellos adoran su trabajo.
Rpta.: Peter and his wife hate their jobs.
Pregunta 13
In text, the word TYPICAL means
A) habitual.
B) traditional.
C) popular.
D) exceptional.
E) different.
Resolución 13
Comprensión de textos - Inglés
Nivel básico - Texto 3
In the text, the word TYPICAL means habitual.
Sinónimo de “típico” según el texto es “habitual”. Parte de la rutina de los esposos Smith.
Rpta.: habitual.
Prohibida su venta
Pregunta 14
If guests at the hotel were only from England,
A) they would not like to visit the different London attractions.
B) the hotel would have less rooms and more facilities to them.
C) Peter and Laura would have more time to enjoy and relax.
D) Peter and Laura would not need to know many languages.
E) there would be more local visitors at the hotel’s lobby.
8 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 14
Comprensión de textos - Inglés
Nivel básico - Texto 3
If guests at the hotel were only from England, Peter and Laura would not need to know many languages.
Esta afirmación completa la oración del texto, dado que son londinenses cuya lengua materna es el
inglés, no necesitarían hablar otros idiomas.
Rpta.: Peter and Laura would not need to know many languages.
Pregunta 15
Following the reading, we can say that
A) London’s visitors will visit Peru soon.
B) Peter and Laura are hardworking people.
C) hotel guests are all very typical people.
D) Laura invites hotel guests to visit Peru.
E) the hotel owners exploit Peter and Laura.
Resolución 15
Comprensión de texto en inglés
Nivel básico
Following the reading, we can say that Peter and Laura are hardworking people.
Según el texto, podemos afirmar que los esposos son gente trabajadora, por lo tanto, es la oración que
mejor completa la idea.
Rpta.: Peter and Laura are hardworking people.
Prohibida su venta
S=3(5)=15 D vs A D vs E E vs A
→ Constante mágica
(5 – x) (2 + x) x (3 – x) (1 + x) (5 – x)
I. b + c = 5 " b + c = 10 ... (V)
2 Como el partido entre A y E terminó en empate,
II. b+c=10 (–) se tiene
a+b=5 1+x=5 – x
c – a=5 ... (V) x=2
III. 10+5=c+d „ El resultado de D vs E es 2 – 1.
c+d=15 ........ (V) Rpta.: 2 – 1
10 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 18 Pregunta 19
A una feria regional acudieron los ganaderos En un circo, se sabe que los radios de la llanta
Farfán, Jáuregui, Luque y Rodríguez, trasera y delantera de una bicicleta están en la
procedentes de Cusco, Tacna, Puno y relación de 4 a 5 respectivamente. Cuando el
Arequipa, no necesariamente en ese orden, y malabarista se desplace en dicha bicicleta y la
compraron 30, 32, 45 y 50 vacunos, tampoco llanta delantera dé 36 vueltas, ¿cuántas vueltas
necesariamente en ese orden. Se sabe lo habrá dado la llanta trasera de la bicicleta?
siguiente: A) 36
• Farfán procede del Cusco. B) 40
• El que compró la mayor cantidad de C) 42,5
vacunos proviene de Tacna. D) 45
• La persona que viene de Puno compró E) 28,8
la menor cantidad de vacunos.
Resolución 19
• Rodríguez no es el que compró la menor
Problemas de forma y movimiento
cantidad de vacunos en la feria.
Ruedas, poleas y engranajes
• Jáuregui compró mayor cantidad de Tenemos:
vacunos que Luque, pero menor
cantidad que Farfán. 4k 5k
Resolución 20
Puntos cardinales C)
De acuerdo a los datos, se obtiene el gráfico
mostrado.
D)
60º
x 30º x 3
S E
E)
N E
30º
60º 30º Resolución 21
2x
Psicotécnico
Luego Giros
x (1 + 3 ) = 3000 (1 + 3 ) Considerando la información
Rpta.: 6 km
Pregunta 21
Las figuras I y II son triángulos equiláteros
congruentes y han sido dibujados sobre
láminas transparentes. figura I figura II
figura I figura II
A)
B)
12 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 22 A) 63
Un sastre puede confeccionar pantalones de vestir B) 39
a un costo de 60 soles cada uno. Si los vende a C) 52
k soles la unidad (60 ≤ k ≤ 130), se estima que D) 48
puede vender (130 - k) pantalones al mes. Si la
E) 56
utilidad mensual del sastre depende del precio de
venta de dicha prenda de vestir, determine cuál Resolución 23
debe ser el precio de venta de cada pantalón para
que su utilidad mensual sea máxima. Rutas y trayectorias
A) S/ 85 Analizando el total de maneras de acuerdo a las
B) S/ 100 direcciones indicadas, se tiene
C) S/ 95 A
D) S/ 80 17 5
E) S/ 90 35 1
Resolución 22
8 4
Máximos y mínimos 10 1
De los datos se tiene lo siguiente.
2 2
PC PV Cantidad de pantalones 2 1
60 k (130 – k)
B
∴Utilidad: (130 – k) (k – 60)
Utilidad: – k2+190k – 60×130 para llegar a A se obtienen
Para hallar el valor de “k” 35+17=52 rutas
Rpta.: 52
k= - 190 =95
2 (- 1)
Pregunta 24
PV=95 Henri Poincaré fue un gran matemático, físico,
Rpta.: 95 científico teórico y filósofo de la ciencia, que
nació el 29 de abril de 1854 en París. Se lo
Pregunta 23 conoce como el último universalista, pues era
capaz de entender y contribuir en todos los
En la figura adjunta, recorriendo solamente
Prohibida su venta
Resolución 24
100 kg
Cronometría
azúcar
Calendarios
De los datos del enunciado, se obtiene
pasan=61= 7c +5 60 kg = 40 kg + 7 + 13
1.° pesada:
7c +4 (viernes) 7c +5=miércoles
(Mi) (V) ∴ 2 pesadas
Rpta.: 2
sábado
hay 166+41=207= 7c +4 Pregunta 26
nota: 1900 no se
Juan tiene seis dados convencionales e
considera bisiesto.
idénticos. Después de lanzar todos los dados
Rpta.: Sábado sobre una mesa no transparente, observa que
los puntos de las caras superiores de dos de
Pregunta 25 ellos son cantidades impares y, de los otros
Un comerciante dispone de 100 kg de azúcar cuatro dados, la cantidad de puntos de sus
y tres pesas, la primera de 4 kg, la segunda de caras superiores son pares. ¿Cuántos puntos
7 kg y la tercera de 13 kg. ¿Cuántas pesadas en total, como máximo, son visibles para Juan?
deberá realizar, como mínimo, para vender 18 kg A) 116
de azúcar? B) 120
A) 1 C) 118
B) 2 D) 114
C) 3 E) 112
D) 4
Resolución 26
E) 5
Problemas de cantidad
Resolución 25
Máximos y mínimos
Problemas de cantidad Del enunciado
Prohibida su venta
Pesadas y balanzas
Datos:
Pesas 4 kg 7 kg 13 kg
14 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 27 Resolución 28
Con las propinas que recibió, Marita logró reunir Cronometría
100 soles en monedas de 20 y 50 céntimos y Atrasos y adelantos
monedas de 1, 2 y 5 soles. ¿Cuál es la máxima
De los datos se plantea:
cantidad de monedas que puede tener Marita
si recibió, al menos, cinco monedas de cada • Reloj malogrado
denominación? Inicio: 5:00 a. m.
A) 294 ↓ Pasan 4 h 02 min=242 min.
B) 298 Final: 9:02 a. m.
C) 308 • Reloj correcto
D) 316 Inicio: 5:00 a. m.
E) 306 ↓ Pasan x min
Final:
Resolución 27
Problemas de cantidad Sabemos:
Máximos y mínimos En el reloj
En el reloj malogrado
Del enunciado correcto pasa: Se atrasa: pasa:
2 h=120 min 10 min 110'
S/ 0,2 S/ 0,5 S/ 1 S/ 2 S/ 5
X 242'
n.° de monedas 285 6 5 5 5 242 # 120
=X = 264 min = 4 h 24 min
110
Recaudación total
S/ 57 + S/ 3 + S/ 5 + S/ 10 + S/ 25 = S/ 100 Miguel llegó a su clase:
Piden 285 + 6 + 5 + 5 + 5 = 306 monedas 5:00 + 4 h 24 min=9 h 24 min
Rpta.: 306 Es decir, llegó 6 minutos antes.
Pregunta 28 Rpta.: 6
Resolución 29 Resolución 30
Planteo de ecuaciones Principio de suposición
Ecuación lineal Verdades y mentiras
Área del terreno = 14x De los datos se construye el siguiente cuadro.
1
• uvas = ^14xh = 2x ; queda 12x Ana Beatriz Carla Diana Esther
7
F ✓ V ✓ V ✓ V ✓
No
pagó
V
1
• platanos = ^12xh = 6x ; queda = 6x ✓ V No
F ✓ V ✓ F ✓ F
2 pagó
✓ F ✓ V No
pagó V ✓ V ✓ V
Luego: 6x = 1500m2
✓ F ✓ V ✓ V No
V ✓ V
x = 250m2 pagó
✓ F ✓ V ✓ F ✓
No
Área del terreno = 14(250) = 3500m2
V pagó V → Sí cumple
Rpta.: 3500m .2
A) Beatriz E) 3 h y 20 min
B) Carla
C) Diana
D) Ana
E) Esther
16 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 31 Resolución 32
Números racionales Probabilidades
Fracciones Probabilidad condicionada
Estando vacía la piscina, los grifos A y B emplean Del dato
5
h y 10 h, respectivamente, para llenarla.
• Número de varones = 12
1+ 1 = 3
Entonces, en 1 hora juntos llenan . • Número de damas = 20
5 10 10
Luego
Además
tiempo volumen 1
• Varones que eligen francés = (12)=6
2
1h 3 1
10 • Mujeres que eligen francés = (20)=4
5
x 1 Graficando
por regla de tres simple directa Varones (12) Damas (20)
10 Eligen
x= h < > 3 h 20 min 6 4
3 francés
Rpta.: 3 h y 20 min
No eligen
Pregunta 32
6 16
francés
Una clase está formada por 12 varones y 20
damas; la mitad de los varones y la quinta Se elige una persona al azar.
parte de las damas han elegido Francés como Sean
asignatura de verano. Si de las 32 personas se
escoge una persona al azar y resulta que no Evento A: la persona no es una dama.
eligió Francés como asignatura de verano, ¿cuál
Evento B: la persona no elige francés.
es la probabilidad de que no sea una dama?
Sabemos que la probabilidad condicional se
3 calcula
A)
11
P ^ A + Bh
10 P ^A/Bh =
B) P ^Bh
11
6 22
Luego,=
P(A + B) = y P(B)
1 32 32
C)
2 6
Prohibida su venta
3 ∴ P^ A=/Bh = 6 = 3
32
D) 22 22 11
5 32
1
E) 3
4 Rpta.:
11
cab
cableble
como mínimo, para envasar dicha cantidad de
le
ca
pintura si todos deben estar totalmente llenos? C
A
A) 8 B O
B) 9
C) 11
D) 7
E) 10 A) 70 cm
Resolución 33 B) 80 cm
C) 60 cm
Numeración
D) 40 cm
Cambio de base
E) 50 cm
Como los recipientes son potencias de 4, la
cantidad mínima de recipientes para envasar Resolución 34
los 119 litros de pintura se puede hallar
representando el volumen de pintura en base 4. Geometría del espacio
Rectas y planos
1 1 9 4
3 29 4 100
119=1313(4)
1 7 4
A 80
3 1
x O
→ 119=1.43+3.42+1.4+3 C
119= 1 .64+ 3 .16+ 1 .4+ 3
B
Número de
recipientes =1+3+1+3=8
Prohibida su venta
18 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
34° 40°
O
A
C
A C
A) 68º D
B) 72º
A) 10º
C) 74º
B) 12º
D) 84º
C) 9º
E) 57º
D) 15º
Resolución 35 E) 18º
Circunferencia Resolución 36
B Congruencia
x° Casos de congruencia
34° 40° H
Prohibida su venta
B
R
a
O m
°
10
34° 40° m
R R
50° a M a 30°
A C A C
10° x
m 60°
D
20 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
TRIGONOMETRÍA 1) Cálculo de S:
Pregunta 39 300 # 30
S = = 4500 m2
En la figura, la región triangular sombreada 2
representa el plano de un terreno. Si todas
2
las medidas están dadas en metros y el metro 2) Precio por m =1000 soles
cuadrado del terreno cuesta S/ 1000, ¿cuántos
millones de soles cuesta el terreno?
Precio final = 4500×1000
Y
= 4 500 000
= 4,5 millones de soles
20
Rpta.: 4,5
X Pregunta 40
Un constructor metálico coloca una estructura
formada por vigas sobre un plano, tal como
se muestra en la figura. Para hacer ciertas
mediciones de precisión, requiere conocer el
_ - 200, - 100 5 i coseno de a. ¿Cuál es el valor de cosa?
A) 4,5 A
B) 4 a D
C) 6
D) 5,5 2,5 m
E) 2,5 B
Resolución 39 3m
2m
Plano cartesiano
C
Semejanza
Y 3
A)
(–10 5 , 20) 5
20
12
B)
13
30
7
C)
Prohibida su venta
25
5
D)
X 13
7
E)
13
300
(–200, –100 5)
Resolución 40 Resolución 41
Variable doble Uso de mayúsculas
Propiedades de RT Se escriben con mayúscula los nombres
D propios de personas, nombres de asignaturas y
abreviaturas de tratamientos de respeto (como
α
θ señor, Sr.; doctor, Dr.)
Rpta.: El Dr. Marticorena dictó el
3 curso de Física Nuclear.
13
Pregunta 42
B) El Dr. Marticorena dictó el curso de Las oraciones desiderativas son aquellas que
Física Nuclear. expresan deseo o voluntad de que se cumpla lo
C) Durante la Revolución Rusa, enunciado.
emergieron los Bolcheviques.
Rpta.: ¡Que todo les salga bien durante
D) El Cubismo y el Dadaísmo son dos su viaje a Chosica!
Movimientos artísticos.
E) El Ministro de Salud clausuró el viejo
Hospital de Ica.
22 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 43 Resolución 44
Semánticamente, las palabras presentan Concurrencia vocálica
significados básicos de carácter universal que Diptongo
responden a la realidad, como el denotativo.
El diptongo es la unión de dos vocales en una
En este marca conceptual, elija la alternativa
misma sílaba al momento de su pronunciación.
que expresa significado de este tipo.
Según lo anterior, hay diptongo en las palabras
A) Manuel le sacó el jugo al libro que le inflación, cual, recomienda y probióticos.
obsequiaron.
Rpta.: Cuatro.
B) Según el Senamhi, la zona este de la
capital arde. Pregunta 45
C) La elección de Pedro generó una lluvia Las proposiciones subordinadas sustantivas
de dudas. cumplen las funciones propias de un nombre o
D) En nuestro país, aún se respira sustantivo. Considerando ello, elija la alternativa
esperanza, César. que presenta una proposición subordinada
E) Presentarán una obra póstuma de sustantiva en función de objeto directo.
Umberto Eco. A) Verificó que todas las ventanas
estuvieran cerradas.
Resolución 43
B) Es recomendable que ellos evalúen
Semántica varios proyectos.
Tipos de significado C) Ayer entregaron los cuatro folletos que
El significado denotativo es el primer significado solicitaron.
de la palabra. Es el significado literal y objetivo D) Has comprado muchos regalos para los
del mensaje, como en: “Presentarán una obra niños pobres.
póstuma de Umberto Eco”.
E) Ensayó tanto la coreografía que al fin
Rpta.: Presentarán una obra póstuma logró dominarla.
de Umberto Eco.
Resolución 45
Pregunta 44
Sintaxis
En el enunciado La permeabilidad intestinal
produce inflamación, por lo cual se recomienda Oraciones compuestas
el consumo de alimentos probióticos El objeto directo es la construcción o proposición
Prohibida su venta
Pregunta 46 Literatura
En el enunciado Apenas salgan del cine, los Pregunta 48
sorprenderemos, la proposición subordinada Mi recuerdo es más fuerte que tu olvido;
cumple la función de
mi nombre está en la atmósfera, en la brisa
A) adjetiva especificativa.
En los versos citados del poema «¡Acuérdate
B) adverbial locativa.
de mí!», de Carlos Augusto Salaverry, se
C) adjetiva explicativa. observa la presencia predominante de las
D) sustantiva sujeto. figuras literarias
E) adverbial temporal. A) símil y epíteto.
Resolución 46 B) hipérbaton y epíteto.
24 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 51 Pregunta 53
Vanguardismo europeo A partir de los contenidos desarrollados en
Kafka sus clases anteriores, un docente prepara su
Tras la transformación en insecto, Gregor Samsa es próxima clase. Él vincula los temas abordados
aislado por su familia en la novela La metamorfosis. con información de los últimos cinco años.
Uno de los motivos es la incapacidad del Con esto, el docente asegura la actualización
protagonista para comunicarse con su familia. En de sus conocimientos, lo que le permite
el fragmento leído Grete, su hermana, se refiere a brindar su clase con idoneidad. Según el caso
él como una bestia salvaje que no puede razonar presentado, el docente emplea su memoria
con ellos. Esta situación es una alegoría de la
incomunicación en el seno familiar. A) episódica.
26 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 57 Resolución 57
De acuerdo con la psicología de la Gestalt, las Percepción
leyes de la percepción fueron enunciadas para Principios de la percepción
explicar cómo el cerebro humano organiza
La siguiente imagen puede ser interpretada de
las percepciones como totalidades. Señale
muchas maneras por cada uno de nosotros,
el enunciado que mejor exprese la ley de la
puesto que nuestra forma de percibir es diferente
percepción que se representa con la siguiente
y varía de una persona a otra. La forma como
imagen.
uno percibe fue estudiada por la escuela de
Gestalt.
Rpta.: La correspondencia de los
objetos físicos de la realidad y el
resultado de la percepción no siempre
se producen de forma exacta y precisa;
además, pueden variar de un sujeto a
otro.
Educación Cívica
Pregunta 58
A) Las experiencias inmediatas del sujeto Debido al aumento del número de asaltos en
con el objeto, así como sus expectativas la ciudad, un importante grupo de congresistas
sobre los hechos en el mundo, son elabora un proyecto de ley que autoriza
decisivas para la percepción de un al serenazgo municipal hacerse cargo del
correlato exacto de la realidad. cumplimiento de las normas penales para
B) La percepción constituye una forma detener e investigar a presuntos asaltantes.
sensorial, básica y sustancial de ¿Tiene sustento constitucional el referido
conocimiento sensible de la realidad, proyecto de ley?
que además se encuentra en la base de A) Sí, ante la falta de efectivos policiales,
la cognición y la acción humana. debe garantizarse la seguridad
C) La correspondencia de los objetos ciudadana.
físicos de la realidad y el resultado de B) No, solo la Policía Nacional puede
la percepción no siempre se producen prevenir, investigar y combatir la
de forma exacta y precisa; además, delincuencia.
pueden variar de un sujeto a otro.
C) Sí, es una obligación del Estado
Prohibida su venta
28 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 60 Resolución 61
30 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Durante la Segunda Guerra Mundial (1939- por encima del 80 %, llegando al 100 %, lo que
1945) la Alemania nazi inició su ofensiva sobre produce la precipitación del agua en forma de
Europa Occidental logrando rápidas victorias fina lluvia, conocida como garúa o camanchaca.
gracias a la “guerra relámpago”. En junio de Las precipitaciones están entre 40 y 100 mm/año.
1941 la Alemania nazi inició su ofensiva sobre
Cuando existen paredes rocosas y vegetación
la Unión Soviética, obteniendo victorias que se
arbórea, las neblinas se condensan más rápido. Esto
detuvieron por el crudo invierno ruso.
permite el desarrollo de una vegetación más tupida.
Al año siguiente, 1942, los alemanes vuelven a
Rpta.: Chala.
la ofensiva. El VI Ejército alemán se concentra en
32 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 68 Resolución 69
El friaje es una manifestación climática que Relieve peruano
afecta periódicamente a departamentos del Relieve costeño
sur del Perú. En la Amazonía, se manifiesta
Las pampas son llanuras aluviales ubicadas entre
principalmente como una alteración mediante
los valles transversales. Se localizan en la región
descensos bruscos de la temperatura con
costeña de nuestro territorio, la cual se caracteriza
vientos fuertes y lluvias moderadas e intensas,
por dividirse en tres sectores: la costa norte, con
y, en las punas andinas, lo hace con un intenso
un antiguo proceso epirogénico y un clima cálido
frío acompañado de nevadas. Esta anomalía
con lluvias intensas en verano; la costa centro, con
climática se origina debido
un mayor proceso de hundimiento y con clima
A) al anticiclón del Atlántico Sur. semicálido con lloviznas en invierno; y la costa
B) al fenómeno El Niño. sur, con un reciente proceso de levantamiento
C) al fenómeno La Niña. epirogénico y clima semicálido igual al de la
costa central.
D) a la corriente peruana.
Rpta.: las pampas costeras del norte.
E) al anticiclón del Pacífico Sur.
Pregunta 70
Resolución 68
En relación con la problemática actual del
Desastres naturales de Perú
cambio climático (CC) y del calentamiento
De origen hidrometeorológico global, que amenazan la vida del planeta
El friaje es un desastre natural de origen Tierra tal como hoy la conocemos, ¿cuál de los
meteorológico que afecta principalmente a siguientes enunciados es incorrecto?
los departamentos del sur oriental del Perú, A) El calentamiento global se refiere a
y se prolongan sus efectos de descenso de los aumentos de la temperatura en
temperatura con lluvias y vientos en el sector la troposfera, los cuales provocan el
amazónico. Su influencia climática en las zonas cambio climático por la presencia de
referidas es a causa del anticiclón del Atlántico gases de efecto invernadero.
Sur (AAS).
B) Antes, los efectos del CC se podían
Rpta.: al anticiclón del Atlántico Sur. asimilar porque los ecosistemas
emigraban desplazándose en latitud o
Pregunta 69 altitud a medida que cambiaba el clima.
Conforman dilatadas llanuras con suelos C) El CC se presenta periódicamente en
que son producto de procesos de depósitos la Tierra, pero el calentamiento global
fluviales y aluviales, traídos principalmente actual es un cambio especialmente
Prohibida su venta
Resolución 70 Resolución 71
Atmósfera División de la economía
Contaminación atmosférica Economía positiva
El cambio climático se define como la alteración De acuerdo a la pregunta, se infiere que hay países
del clima de forma directa o indirecta por el donde la contribución del sector público al PBI es
hombre, en donde el aumento de gases de efecto significativa, mientras que en otros es bastante
invernadero (GEI) retiene por más tiempo el calor reducida, por lo que, al hacer la generalización
en la tropósfera y provoca el calentamiento global, respectiva, se vislumbra la confrontación en
que es el aumento de la temperatura media de cuanto al rol del Estado en la economía.
la atmósfera y de los océanos. El aumento de Rpta.: están en plena confrontación
la actividad industrial, parque automotor y la sobre lo público.
deforestación (existiendo una relación directa entre
ellos) genera el cambio climático; para ello, se ha Pregunta 72
firmado el Protocolo de Kioto (1997), en donde los
países se ponen de acuerdo reducir los GEI durante Carmen y Richard viven en ciudades
el periodo 2008-2012 en 5,2 %; y el Acuerdo de diferentes; ella en Lima y él en Londres. Sin
París (2015), que establece como meta mantener el embargo, ambos saben que comparten la
incremento de la temperatura por debajo de 2 °C. misma economía de mercado. Así, un fin de
semana, ella compra un libro y él, en su ciudad,
Rpta.: No existe sustento de la un disco compacto de música. Satisfacer el
relación directa entre la emisión consumo implica, para ellos, expresarlo como
de gases de efecto invernadero por
actividad industrial y el incremento de A) placer.
temperatura ambiental. B) inversión.
C) utilidad.
Economía D) ganancia.
Pregunta 71 E) ahorro.
34 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 77 sí mismo.
C) una adecuación entre las cosas y el
La concepción popperiana del ethos de
entendimiento.
la ciencia presupone un vínculo entre la
actividad científica y las normas políticas de D) una intuición sensible libre de cualquier
la comunidad específica en donde la ciencia duda.
se desarrolla. Esto significa que, en buena E) el acto que une la fe con el mundo
cuenta, el progreso depende en gran medida sensible.
de factores políticos, es decir, de instituciones
políticas y científicas que salvaguarden
36 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 78 Resolución 79
Filosofía medieval Campo magnético
Escolástica Campo de un conductor infinito
Santo Tomás tiene como uno de sus aportes la
síntesis entre el agustinismo y el aristotelismo, 2I
I
desarrollando lo que se conoce como el sistema
B1
aristotélico tomista. La verdad es una adecuación
entre las cosas (in-re) y el entendimiento. x B2 d
Rpta.: una adecuación entre las cosas
y el entendimiento. (1) 6 cm
n o I n o (2I )
Física B1 = B2 ⇒ =
2rx 2 rd
Pregunta 79 d = 2x ⇒ 3x = 6 cm
La figura muestra dos conductores rectilíneos x = 2 cm
muy largos que transportan, como se muestra Rpta.: 2,0 cm
en el gráfico, corrientes I y 2I. Determine la
distancia medida a partir del conductor 1 al
Pregunta 80
lugar donde el campo magnético es nulo.
La palabra dimensión tiene un significado
2I especial en física: denota, por lo regular, la
I naturaleza física de una cantidad. Por ejemplo,
independientemente de que se utilicen pies
6,0 cm
o metros al medir una distancia, esta es una
longitud. En estas condiciones, si en la ecuación
P=V2K, V es velocidad, entonces, para que P
sea la presión, es necesario que K represente
1 2 físicamente
A) la masa.
A) 3,0 cm
B) el número másico.
B) 4,0 cm
C) el peso.
C) 1,0 cm
D) el peso específico.
Prohibida su venta
Resolución 80 Pregunta 82
E) III y IV
V=1,5 m/s
= m= = 6
V T = 4s
T 1, 5
Rpta.: 4,0 s
38 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Resolución 82 Resolución 83
Estática - Rozamiento Trabajo mecánico
E F
CT
V=
fk H
F
N mg
en
a a
gs os
m a m gc
Para un movimiento con rapidez constante:
WNETO=0
mg sen a =24 N WF+Wmg=0
mg cos a =32 N Wmg=– 30 000 J
fk=ukN=0,5.32=16 N – 60H=– 30 000 J
I. F=24 + 16=40 N (F) ∴ H=50 m
II. FR=0 (F) Rpta.: 50 m
III. F=24+16=40 N (V)
IV. fk=16 N (V) QuÍmica
Rpta.: III y IV
Pregunta 84
Pregunta 83 Los elementos y los compuestos son sustancias
Los bomberos tienen una larga historia. En puras. Mientras que los primeros poseen en
el Perú, durante la Colonia, existían brigadas su composición átomos de un solo elemento,
contra incendios y, durante la República, se los compuestos están formados por la
organizó la primera compañía de bomberos, combinación de dos o más elementos. Se sabe
la Chalaca N°1. Su misión, además de apagar que en el aire hay, principalmente, oxígeno y
incendios, era el salvataje de vidas expuestas nitrógeno, y, en menor proporción, dióxido
al peligro. Si una persona de 60 kg de masa de carbono, metano y gases raros. Luego, es
cae a un pozo seco y los bomberos realizan un válido afirmar que el aire constituye una
trabajo de 30 000 J para rescatarla, ¿cuál es la I. mezcla de compuestos únicamente.
profundidad del pozo? II. solución en estado gaseoso.
Dato: g= 10 m/s2 III. mezcla de elementos únicamente.
Prohibida su venta
Resolución 84 Pregunta 86
Descripción O
Los elementos que pertenecen al mismo grupo manteniendo los átomos sus respectivos pares
(ordenamiento vertical) presentan propiedades solitarios.
químicas similares. Rpta.: Los dos átomos de nitrógeno
Rpta.: químicas de los elementos que forman un enlace covalente simple.
forman el grupo.
40 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 87 Resolución 88
En el cuerpo humano, el metabolismo de la Soluciones
glucosa produce CO2, que es eliminado de Unidades de concentración
los pulmones como un gas de acuerdo con la
A partir del dato de molaridad: 0,154 mol NaCl/L
siguiente reacción:
Obtenemos:
C6H12O6(s)+6 O2(g) → 6 CO2(g)+6 H2O(l)
Vsol = 1 Litro = 1000 mL
Determine la secuencia correcta del valor de 58, 5 g
verdad (V o F) en relación con los siguientes 0,154 mol x = 9,009 g
L 1mol
enunciados.
I. Se trata de una reacción redox. 9, 009 g
Luego: %w/v = YYmL x100
YY
II. Es una reacción de combustión completa. 1000
III. Se trata de una reacción exotérmica. ∴ % w/v = 0,9
A) VFV Rpta.: 0,9
B) FVV
C) VVF Pregunta 89
D) VVV 1
La descomposición N2O5(g) → N2O4(g)+ 2
E) VFF O2(g) ocurre mediante una reacción sencilla
Resolución 87 a 325°C. ¿Cuál será la concentración final,
en mol L, del N205 a los 200 segundos,
/
Reacciones químicas
luego de haber iniciado la reacción con
I. Verdadero una concentración inicial del N2O5(g) de
Existe cambio en el EO. 6,50 × 10 – 4 mol / L y cuando el valor de k es
II. Verdadero 5 × 10 – 4 s – 1?
Productos CO2 y H2O A) 5,85 × 10 – 4
III. Verdadero B) 6,50 × 10 – 5
Las reacciones de combustión liberan C) 2,50 × 10 – 7
energía (exotérmicas).
D) 6,25 × 10 – 4
Rpta.: VVV
E) 3,25 × 10 – 7
Pregunta 88
Resolución 89
Prohibida su venta
Pregunta 92
H3C OH Los organismos autótrofos son indispensables
para el desarrollo de la vida, ya que son los
únicos que pueden sintetizar, a partir de
sustancias inorgánicas, las sustancias orgánicas
que servirán de alimento a todos los demás
3 2 seres vivos. Las bacterias primitivas usaban
4 1 H2S disuelto como fuente de hidrógeno;
Numerando: H3C OH al escasear este elemento, comenzaron a
42 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
44 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
aumenta el de secretina.
46 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Adicionales Bloque A, B y D
Habilidad Verbal
TEXTO 1
En el invierno de 1916-1917, apareció repentinamente, en Viena y en otras ciudades europeas,
una nueva enfermedad que, durante los tres años siguientes, se extendió con rapidez hasta adquirir
dimensiones mundiales. Las manifestaciones de la «enfermedad del sueño», como fue bautizada,
eran tan variadas que no había dos pacientes que presentaran el mismo cuadro, y tan extrañas
que se hicieron los más variopintos diagnósticos, como delirio epidémico, esquizofrenia epidémica,
parkinsonismo epidémico, esclerosis difusa epidémica, hidrofobia atípica y poliomielitis atípica,
entre otros.
Solo gracias a la profunda perspicacia clínica de Constantin von Economo, y a sus autopsias de los
cerebros de los fallecidos, se pudo llegar a determinar la identidad de esta proteica enfermedad:
encefalitis letárgica, una Hidra de mil cabezas. Las autopsias mostraron que los cerebros poseían una
pauta de lesión sin relación con ninguna otra y contenían un agente (virus) filtrable submicroscópico,
que afectaba el tejido cerebral y el sistema nervioso central.
En los diez años en los que causó estragos, hasta su misteriosa desaparición en 1927, esta pandemia
destrozó la vida de casi cinco millones de personas. Un tercio de los afectados murió en las etapas
agudas de la enfermedad, en estados de coma tan profundos que era imposible sacarlos de ellos,
o en estado de insomnio tan intensos que ningún sedante causaba efecto. En general, quienes
sobrevivieron a esos ataques de somnolencia o insomnio no recuperaron su anterior vitalidad.
Volvieron a estar conscientes, pero no llegaron a despertar plenamente; permanecían inmóviles
y mudos, con una total ausencia de energía, ímpetu, iniciativas, motivaciones, apetitos, afectos o
deseos; veían lo que ocurría a su alrededor sin prestarle una atención activa y con gran indiferencia.
No parecían sentir la animación de la vida y, desde luego, no la transmitían; eran inmateriales como
espectros y pasivos como zombis: Von Economo los comparó con volcanes extintos.
Una cosa, solo una, no era engullida por aquella enfermedad paralizante que parecía sorber como
un remolino a quienes la padecían: por lo general, se conservaban las «facultades superiores», es
decir, la inteligencia, la imaginación, el juicio y la consciencia del humor. Por ello, los que la sufrían
se convertían en testigos excepcionales de una catástrofe excepcional.
Adaptado de Sacks, 0. (2005) Despertares. Barcelona: Editorial Anagrama.
Pregunta 101
De acuerdo con el texto, la encefalitis letárgica puede ser clínicamente definida como una
Prohibida su venta
Resolución 101
Comprensión de texto
En el texto se menciona una multiplicidad de síntomas de la encefalitis letárgica y, a través de las
autopsias cerebrales, se determinó que un virus era el responsable de este trastorno, pues afecta el
tejido cerebral y el sistema nervioso central.
Rpta.: enfermedad con síntomas muy variables que afecta el sistema nervioso central.
Pregunta 102
Se puede deducir del texto que la identificación de la causa de la enfermedad, hecha por Constantin
von Economo,
A) está sobrevalorada, pues no pudo evitar las numerosas muertes de los enfermos.
B) fue posible por la amplia gama de síntomas y efectos de la encefalitis letárgica.
C) constituyó un providencial accidente científico, producto de las autopsias cerebrales.
D) configura un ejemplo del método experimental de la ciencia y su laborioso trabajo.
E) fue lograda por un análisis de problemas genéticos y malformaciones cerebrales.
Resolución 102
Comprensión de texto
A pesar de los más variopintos diagnósticos, Von Economo llegó a desentrañar la causa de la
enfermedad a través de una serie de autopsias a los cerebros de los fallecidos, lo que demuestra su
diligencia y método científicos.
Rpta.: configura un ejemplo del método experimental de la ciencia y su laborioso
trabajo.
Pregunta 103
La frase PROTEICA ENFERMEDAD constituye una calificación que remite a
A) carácter devastador.
B) diagnóstico equivocado.
C) pandemia maligna.
D) dimensiones multifacéticas.
E) visiones fragmentarias.
Prohibida su venta
Resolución 103
Comprensión de texto
Proteico alude a la volubilidad o al cambio de forma o ideas. En este caso, se refiere a la variedad de
síntomas y de diagnósticos.
Rpta.: dimensiones multifacéticas.
48 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 104
Es factible inferir del texto que un paciente con encefalitis letárgica puede
A) entender bromas sobre su estado de salud.
B) carecer de síntomas y no ser diagnosticado.
C) recuperar completamente su vitalidad.
D) convertirse en una persona más inteligente.
E) padecer cortos estados de sonambulismo.
Resolución 104
Comprensión de textos
Aunque se presentan muchas manifestaciones en este trastorno, una constante en los pacientes es la
permanencia de sus facultades superiores, entre ellas, la consciencia del humor.
Rpta.: entender bromas sobre su estado de salud.
Pregunta 105
¿Cuál de los siguientes enunciados resulta incompatible con lo sostenido en el texto?
A) La encefalitis letárgica fue una pandemia mundial que produjo, en una década, más de un
millón de muertes.
B) Los que padecen encefalitis letárgica carecen de energía para afrontar los retos y determinar
sus metas.
C) Constantin von Economo fue un médico que logró, mediante autopsias de cerebros,
determinar la causa del mal.
D) El enfermo de encefalitis letárgica vive como un zombi, por lo que no tiene conciencia de
su enfermedad.
E) El súbito final de la pandemia ocurrió en 1927, pero los contagiados vivieron mucho tiempo
más con el mal.
Resolución 105
Comprensión de textos
Lo incompatible debe contradecir, preferentemente, alguna idea del texto. Por ello, no tener conciencia
de la enfermedad sería lo contrario al texto, puesto que se menciona como rasgo común en los
pacientes la conservación de la inteligencia y los testigos de su calamitosa condición.
Prohibida su venta
Rpta.: El enfermo de encefalitis letárgica vive como un zombi, por lo que no tiene
conciencia de su enfermedad.
TEXTO 2
Enjambre es el libro donde Byung-Chul Han se ocupa a fondo del mundo digital. En esta obra, su
autor vuelve a los temas tratados en sus otros ensayos, desde la excesiva velocidad de la vida social
hasta la interconectividad informática y la positividad que definen a la sociedad contemporánea.
Estas características se expresan en ciertos objetos. El siguiente párrafo es un buen ejemplo de su
visión anti-gadget: «El smartphone es un aparato digital que trabaja con un input-output pobre
en complejidad. Borra toda forma de negatividad. Con ello se olvida de pensar de una manera
compleja. Y deja atrofiar formas de conducta que exigen una amplitud temporal o una amplitud de
mirada. Fomenta la visión a corto plazo. Fomenta el corto plazo y ofusca la larga duración y lo lento.
El me gusta sin lagunas engendra un espacio de positividad» (p. 43).
Los dispositivos de silicio no le caen bien a Byung-Chul Han: «Los aparatos digitales traen una
nueva coacción, una nueva esclavitud. Nos explotan de manera más eficiente, por cuanto, en
virtud de su movilidad, transforman todo lugar en un puesto de trabajo y todo tiempo es un tiempo
de trabajo. La libertad de la movilidad se trueca en la coacción fatal de tener que trabajar en todas
partes» (p. 59). El pensamiento negativo de Byung-Chul Han no perdona: «La comunicación digital
hace que se erosione fuertemente la comunidad, el nosotros. Destruye el espacio público y agudiza
el aislamiento del hombre» (p. 75). Y culmina: «El exceso de información hace que se atrofie el
pensamiento» (p. 88-89).
Como se puede observar, algunas ideas de Byung-Chul Han resultan interesantes; sin embargo,
considero que su mirada es unidireccional, pues solo ilumina una dimensión de las tecnologías
digitales —la negativa— y termina generando una fuerza que se anula con la de los discursos
positivos sobre las «nuevas tecnologías» digitales.
http://hipermediaciones.corn/2014/12121/byung-chui-han-filosofia-para-dummies-ii/
Pregunta 106
La intención principal del texto es
A) reseñar de forma exhaustiva las ideas que se encuentra en el libro Enjambre sobre el mundo
digital.
B) resaltar los aspectos positivos que tiene el texto de Byung-Chul Han en relación con el
entorno digital.
C) destacar las ideas que sobre el entorno digital tiene Byung-Chul Han, así como señalar sus
limitaciones.
D) ponderar las brillantes reflexiones que, sobre el entorno digital, se encuentran en Enjambre.
E) cuestionar las estrategias de Byung-Chul Han sobre el entorno vital, pues se olvida de los
aspectos positivos.
Resolución 106
Comprensión de textos
En el primer párrafo, el autor menciona los temas tratados en el libro Enjambre; al final del texto, el
autor opina que le parece interesante algunos puntos, pero considera también que es unidireccional.
Prohibida su venta
Por ello, diríamos que destaca y a la vez critica los ideas del libro.
Rpta.: destacar las ideas que sobre el entorno digital tiene Byung-Chul Han, así como
señalar sus limitaciones.
50 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
Pregunta 107
El vocablo ESCLAVITUD es empleado por Byung-Chul Han en el sentido de coacción
A) solapada, pero efectiva.
B) abierta y explotadora.
C) permanente e irreversible.
D) tolerada e integrada.
E) moderna o contemporánea.
Resolución 107
Comprensión de textos
Para el autor, esclavitud significa que tenemos la libertad de movernos a cualquier lugar y mencionar
que todo el tiempo es de trabajo; por ello, es de forma notoria, es decir, abierta y exploradora, pues
es todo el tiempo.
Rpta.: abierta y exploradora.
Pregunta 108
Resulta incompatible con el texto sostener que Byung-Chul Han
A) se ocupa solo de los aspectos negativos del mundo digital.
B) está preocupado por la lentitud y la larga duración.
C) tiene una visión totalmente negativa de los smartphones.
D) reflexiona sobre el entorno digital por primera vez.
E) se muestra en total desacuerdo con la visión cortoplacista.
Resolución 108
Comprensión de textos
En el texto se sostiene que Byung-Chul Han “vuelve a los temas tratados en sus otros ensayos”. Por lo
tanto, resulta incompatible afirmar que analiza temas del entorno digital por vez primera.
Rpta.: reflexiona sobre el entorno digital por primera vez.
Pregunta 109
De la lectura del texto, se deduce que algunas de las ideas expuestas en Enjambre
Prohibida su venta
Resolución 109
Comprensión de textos
Al inicio, el autor afirma que en el libro Enjambre se aborda el tema digital a fondo; sin embargo, al
final confiesa que la mirada unidireccional de algunas ideas hace que se vea anulada al confrontarlas
con algunos otros discursos, demostrando con ello su simpleza.
Rpta.: han sido abordadas de manera simple por Byung-Chul Han.
Pregunta 110
A partir de lo expresado por el autor del texto, se comprende que este
A) lee con fruición todo libro impreso que tenga como tema los entornos digitales.
B) tiene un estilo de escritura muy particular, el mismo que dificulta la comprensión.
C) emplea una escritura caracterizada por la formalidad y el uso preciso de los adjetivos.
D) ha leído la totalidad de los libros que tienen como tema la sociedad contemporánea.
E) posee ideas diferentes sobre el entorno digital que Byung-Chul Han no comparte.
Resolución 110
Comprensión de textos
En el séptimo parráfo del texto, el autor sostiene que la mirada unidireccional de Byung - Chul Han se
anula ante los asuntos positivos de las nuevas tecnologías. Por lo tanto, podemos inferir que está en
desacuerdo con algunas opiniones vertidas por el autor de enjambre.
Rpta.: posee ideas diferentes sobre el entorno digital que Byung - Chul Han no
comparte.
Prohibida su venta
52 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
aritmética geometría
Pregunta 111 Pregunta 112
A una fiesta fueron invitados cinco grupos de En la figura se representa un pozo de agua que
personas: el grupo A, formado por 9 personas; tiene forma parabólica, donde A(8,y), B(12,0),
el B, formado por 12; el C, por 15; el D, por C(– 12,0) y el vértice de la parábola V(0,– 18).
18; y el grupo E, por 23 personas. Si a la fiesta Halle el valor de y.
asistieron solo cuatro grupos completos y
ninguno del otro grupo, de tal forma que del
total de los asistentes el número de varones fue
el cuádruple del número de damas, ¿cuántas
damas asistieron?
A) 13 C B
B) 15
A
C) 9
D) 12
E) 14 V
A) – 8
Resolución 111 B) – 12
Divisibilidad C) – 9
D) – 10
Principios de la divisibilidad
E) – 7
Número de alumnos de cada grupo:
Resolución 112
A=9 B=12 C=15 D=18 E=23
Total de personas=9+12+15+18+23=77 G. Analítica
Parábola
Sea “x” el número de personas del grupo que no
asistió, entonces asisten (77-x). y L
f
Por dato:
C(-12; 0) (0; 0) B(12; 0)
# varones=4 # damas x
# damas=k $ # varones=4k; asisten=5k. P
o A(8; y)
Es decir, 77-x=5k= 5 F
o o
5 +2-x= 5 V(0;-18)
Prohibida su venta
LD
o
x= 5 +2 Piden: y
x=12 ... corresponde al grupo B. P: (x-h)2=4P(y-k)
Reemplazando P x2=4P(y+18)
77-12=5k 82 = 4P^ y + 18h
k=13 '
122 = 4P^0 + 18h
` El número de damas es 13. ` y=-10
Rpta.: 13 Rpta.: – 10
álgebra A) 24
Pregunta 113 B) 32
C) 20
Con respecto a las raíces del polinomio
D) 28
p(x)=x3–7x+m, m ∈ R, se sabe que una raíz
es positiva e igual al doble de otra. Halle la E) 30
suma de los cubos de todas las raíces de este Resolución 114
polinomio.
Desigualdades
A) – 24
Inecuaciones cuadráticas
B) – 18
C) – 21
D) – 9
x
E) – 15
Resolución 113 x
Ecuaciones Perímetro (cuadrado)=4x
Ecuaciones polinomiales
x1=a; x2=2a; x3=b
Del polinomio se tiene: y
• x1+x2+x3=0→b=– 3a
• x1.x2+x2x3+x1x3=– 7 → a=1 y+6
Entonces: Área=y(y+6)
x1=1 Perímetro (rectángulo)=4.y+12
x2=2 Del enunciado, perímetros iguales: 4x=4y+12
x3=– 3 y=x – 3.
Por lo tanto:
Además:
3 3 3
x1 + x2 + x3 = − 18 y(y+6) $ 40
Rpta.: – 18
(x – 3).(x+3) $ 40
Prohibida su venta
54 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
56 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
58 www.trilce.edu.pe
SOLUCIONARIO ÁREAS A, B y D Examen San Marcos 2019 – I
auto A
Rd
A) 1,00 Ω t(s)
0 2,5 10
B) 0,01 Ω
A) 20 m/s, 10 m/s
C) 10,0 Ω
B) –10 m/s, – 20 m/s
D) 0,10 Ω
C) 10 m/s, – 40 m/s
E) 0 Ω
D) 10 m/s, – 20 m/s
Resolución 124 E) – 20 m/s, 40 m/s
Electrocinética Resolución 125
I Io Cinemática en una dimensión
r
A Movimiento rectilíneo uniforme
x (m)
Prohibida su venta
100
100
Rd =
VA = 10 m/s
I1 10
B
A 100
Resistencias en paralelo =
VB = −40 m/s
2, 5
Ior=I1 Rd
10.10 -3.9,9 = 0,99.Rd 2,5 10 t (s)
Rd = 0,1 W Rpta.: 10 m/s, −40 m/s
Rpta.: 0,1 W
Prohibida su venta