Este documento resume las principales deficiencias conceptuales y metodológicas del Test CUMANIN de evaluación neuropsicológica infantil. En particular, señala que el test carece de validez al no haber establecido una relación entre los resultados y la evaluación neurológica de los niños. También critica errores conceptuales en la diferenciación entre conducta y comportamiento. Debido a estas limitaciones, el documento concluye que el CUMANIN no es un instrumento válido para la evaluación clínica o educativa de niños con problemas de
Este documento resume las principales deficiencias conceptuales y metodológicas del Test CUMANIN de evaluación neuropsicológica infantil. En particular, señala que el test carece de validez …