Asignatura:

Ética Profesional

Tarea # 2

Nombre:

Roselin De Jesús

Matricula

13-3276

Facilitadora

Maribell Martínez
 Introducción

Uno de los principales inconvenientes que presentan nuestras comunidades

en la decreciente en los valores de nuestros jóvenes, lo que culmina en un mal
manejo administrativo del país, el aislamiento de sus individuos. Es por tal razón,
inculcarle a nuestros nuevos jóvenes un comportamiento ético frentes a las
dolencias de nuestras comunidades,

Conocer la manera en la que influye, el proceder del docente sobre el

alumno, es de suma importancia, en el desarrollo del proceso educativo. Puesto
que de esta manera, el maestro, puede medirse en la manera en la que se
desenvuelve en aquellos lugares en los que pueden frecuentar los estudiantes.

El objetivo principal de este informe es resaltar la diferencia entre la práctica

docente versus ética docente.
Lee cuidadosamente el artículo: Práctica docente versus ética docente”.
Hacia la mejora de la práctica docente a partir de la ética profesional (Está
colgado en la carpeta Recursos Didácticos en el curso)

Presenta un informe reflexivo (tu análisis es lo más importante) a partir de

las siguientes indicaciones:

1-¿A qué hacemos referencia cuando aludimos a la ética profesional del

docente?

Según el documento brindado para leer y realizar esta práctica, nos dice que
cuando hablamos de "ética del docente" nos adentramos en dos conceptos con
connotaciones amplias, el primero nos acerca al vocablo «ética» que proviene del
griego «ethos», que significa costumbre; su sinónimo latino es la voz «more», de
donde deriva el término moral, que designa la adhesión, por parte de los
individuos, a unas normas y valores a partir de los que aquéllos juzgan sus
acciones como correctas o incorrectas, cómo un conjunto de valores, principios y
normas por los que las personas suelen orientar sus acciones. «Ética» alude
explícitamente, a la reflexión crítico-racional sobre la moral, con el objetivo de que
éstas sean auténticamente morales, o sea, con el objetivo de que las costumbres
y hábitos coadyuven a que las personas que los tienen adquieran un carácter
específico, adquieran personalidad.

Al hablar de la ética profesional del docente, aludimos a la parte humana de las

personas que formamos, porque bien dice el artículo, nacemos humanos, más no
humanizados. Por lo tanto, el docente toma las bases morales sobre las cuales se
han forjado sus alumnos, y les infunde razonamiento crítico, para que éste pueda
discernir, a partir del mismo, entre lo que le favorece o no tanto al alumno en sí
como en la sociedad en la que se desenvuelve.

¿Cómo se forma éticamente a un profesor?,

La universidad debe dirigirse hacia la formación de nuevos profesionales y,

para ello, debe generar profesionales integrados en comunidades convencionales
pero capaces de resolver nuevos problemas y nuevos retos de manera creativa e
innovadora.
Los profesores han de mostrase como profesionales actualizados, que se
esfuerzan por mejorar y ampliar sus conocimientos. Se trata de que los
estudiantes aprendan a “aprender a aprender” y para ello, la universidad ha de
ofrecer los medios necesarios y sus profesionales, y los profesores, deben figurar
como modelos a seguir.

Las universidades no forman profesionales porque sí, sino para cumplir una
función en la sociedad.

Para un docente ser formado éticamente, debe pasar por un proceso de

preparación tanto teórico, como práctica. Aunque la universidad funge de
capacitador, el buen docente hace de investigador y está dispuesto a dar cuenta
de sí mismo.

Es decir, que aunque la universidad da las bases para que el docente

pueda encaminarse, por el sendero del razonamiento crítico y ético; es de forma
intrínseca que nace este sentimiento de responsabilidad hacia los alumnos.

Para esto se debe de considerar la influencia que ejerce el maestro sobre

sus alumnos, del profesional que será en el mañana. Y además resaltar el hecho
de que como dice la lectura, educar no es una tarea fácil, pero no solo por los
conflictos que se han presentado a lo largo de la historia en el desarrollo de la
misma, sino porque, citándole nuevamente; se enseña a través del ejemplo, de la
relación con el discente, es decir que el docente se encuentra en una constante
labor. El docente tiene que cuidar de su proceder tanto en el centro, como fuera de
este.

¿Qué se debe tener en cuenta?

Debemos tener muy en cuenta que los profesores son los profesionales
específicamente preparados a quienes se les encomienda la tarea de transmitir los
conocimientos, estimular el aprendizaje y las capacidades cognoscitivas de los
alumnos; siendo en todo momento, acompañante y guía de la adquisición de
habilidades, métodos y actitudes. Con el deber de hacer bien su cometido,
“enseñando y educando”, contribuyendo así, no sólo al crecimiento intelectual de
sus alumnos sino a la vez que educa, eleva su nivel vital.

Conclusión

Al terminal esta tarea he comprendido que del maestro depende que las
generaciones crezcan en riqueza técnica y moral. El maestro es capaz de
transformar la vida de un alumno con una frase que sirva de semilla que con el
tiempo dará un buen fruto.

También quedado demostrado un maestro debe de ser un ejemplo a seguir y que

de igual manera debe tener una conciencia que además del “pan de la
enseñanza”, hay que educar para el bien. Para los estudiantes con una
personalidad aun indefinida, un buen maestro puede ser el modelo que marcara el
proceder futuro de un estudiante.

Ya termino analizando que el maestro carga en sus hombros una gran

responsabilidad con la sociedad, de un valor tan inmenso, que quienes
aprovechen su positiva influencia, podrán determinar un futuro brillante para las
generaciones futuras.