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1. Identificación de la actividad académica

1.1 Unidad académica: Estudios en Ingenierías Fisicomecánicas 1.2 Código: FM
1.3 Programa Ingeniería en Energía 1.4 Código: IEE
1.5 Nivel Pregrado Profesional
1.6 Actividad académica
1.7 Nombre de la actividad académica: Asignatura o Curso 1.8 Código: 18001
1.9 Campo de formación: Ingenierías 1.10 Código: IEE
1.11 NBC: Núcleo de Conocimiento: Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y afines
1.12 Línea de Conocimiento: Termofluidos 1.13 Código: TERF
1.14 Clase TERF 18001 1.15 Modalidad: Presencial
1.16 Tipo de actividad: Sesión presencial 1.17 Período Académico: Tercer semestre
1.18 Créditos: 3
1.19 Total Horas semanales: 1.20 Horas de contacto: 1.21: Horas de trabajo independiente: 6
5 horas 3 teóricas y 2 prácticas horas
1.22 Profesor: Carlos Alirio Díaz González 1.23 ID 91110520
(cdiaz23@unab.edu.co)
2. Articulación con el Plan de Estudios
2.1 Componente de Formación: Componente específico
2.2 Restricciones 2.3 Prerrequisito: Cálculo en varias variables - 2.4 Código: MATE19002 – FISI19001
curriculares de Mecánica
conocimiento 2.5 Correquisito: Laboratorio de termodinámica 2.6 Código: TERF 18007
2.7 Restricciones de orden: Ninguna
2.8 Relación con el Núcleo Integrador No se incluye en proyecto integrador
3. Justificación y Propósitos
3.1 Justificación (En relación con el campo de formación y con la titulación)
Dado que a los Ingenieros les corresponde analizar, diseñar, manejar o evaluar equipos y máquinas térmicas en los
que se desarrollan procesos de transferencia de energía, es necesario conocer los principios para cuantificar los
recursos energéticos y la forma de aprovecharlos lo mejor posible, optimizándolos en los diferentes usos y
aplicaciones. Para tal fin, se deben adquirir conocimientos y herramientas básicas que permitan tomar decisiones
en la medida que la circunstancias así se lo exijan.
3.2 Propósitos (En relación con la competencias de formación)
Permitir a los participantes conocer los conceptos básicos de la termodinámica y las leyes que rigen esta ciencia.
Fomentar el uso de herramientas computacionales (Software EES) para la solución de cualquier tipo de problemas
termodinámicos

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

Aprobó: Eulalia García Beltrán
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4. Competencias de formación
Competencias de formación que busca desarrollar (En términos de ubicación en el proceso del estudiante):

4.1 Logros de 4.2 Indicadores del logro de competencia

competencia
1. Identifica los conceptos
básicos y determina los
estados de un sistema a
partir de propiedades
termodinámicas.
2. Identifica las sustancias
puras y sus propiedades
3. Comprende la primera
Ley de la termodinámica
4. comprende la segunda
ley de la termodinámica y
el concepto de entropía y
su relación con las
irreversibilidades
Unidad: Módulo-
Temática
1. INTRODUCCIÓN A LA
TERMODINÁMICA
1. Define conceptos básicos termodinámicos como sistema, paredes, interacciones,
propiedades, etc.
2. Relaciona la temperatura con propiedades que determinan el estado de la materia
(propiedades termodinámicas).
2. Relaciona la estructura, los cambios de fase y las formas de asociación de la materia
con propiedades termodinámicas.
1. Realiza cálculos con las propiedades PVT y las propiedades de estado para predecir la
energía involucrada o requerida en un proceso que involucre sustancias puras o sus
mezclas.
2. Identifica las diferencias entre mezclas y sustancias puras y utiliza las leyes de
mezclado en la definición de su composición.
3. Establece las condiciones energéticas para propiciar un cambio de fase en la materia.
1. Establece las condiciones que definen el equilibrio mecánico, térmico y químico de
un sistema.
2. Identifica y analiza procesos que involucran la transformación de trabajo en calor y
viceversa.
3. Realiza Balances Energéticos y másicos de procesos
4. Describe y aplica principios y conceptos de los sistemas, estados y procesos
termodinámicos.
5. Aplica balances de energía a través de la Primera Ley de la Termodinámica.
1. Reconoce las irreversibilidades en los procesos reales.
2 .Diferencia entre máquinas reversibles e irreversibles a partir del principio de Carnot.
3. Determina la posibilidad de la ocurrencia de un proceso, mediante el empleo de la
Segunda Ley de la Termodinámica.
4. Aplica balances de entropía a través de la Segunda Ley de la Termodinámica.
5. Determina eficiencias de diversos sistemas de transformación de energía.
5. Contenidos de la actividad académica
Unidades de aprendizaje: Temas- Contenidos
- Sistema termodinámico, Volumen de control, Paredes, Interacciones, Estado,
Propiedades.
- Equilibrio termodinámico, Formas de energía y Procesos termodinámicos , Postulado
de estado y la ecuación de estado
- Diagrama de estado, Masa, volumen, densidad y volúmenes específicos, Presión.
- Ley cero de la termodinámica, Concepto de temperatura, Escalas termométricas,
Instrumentos de medición de temperatura.

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

Aprobó: Eulalia García Beltrán
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2. EVALUACIÓN DE - Sustancia pura

PROPIEDADES - Fases de las sustancias puras
TERMODINÁMICAS - Procesos de cambio de fase de sustancias puras
- Diagramas de propiedades para procesos de cambio de fase
- Tablas de propiedades
- Ecuaciones de estado
- Calores específicos
- Energía interna, entalpía y calores específicos de gases ideales
3. ENERGÍA Y PRIMERA - Conceptos de calor y trabajo
LEY DE LA - Primera ley de la termodinámica
TERMODINÁMICA - Balance de energía para sistemas
- Análisis de energía para ciclos termodinámicos
4. PRIMERA LEY PARA - Trabajo de flujo
VOLÚMENES DE - Balance de energía para procesos de flujo estable y aplicaciones
CONTROL - Balances de energía para sistemas de flujo transitorio y aplicaciones
5. ENTROPÍA Y SEGUNDA - Introducción a la segunda ley de la termodinámica
LEY DE LA - Depósitos de energía térmica
TERMODINÁMICA - Maquinas térmicas
- Eficiencia de conversión de energía
- Refrigeradores y bombas de calor
- Identificación de irreversibilidades
- Definición de proceso reversible
- Ciclo de Carnot
- Principios de Carnot
- Escala de temperatura termodinámica
- La máquina de Carnot
- El refrigerador y la bomba de calor de Carnot
- Introducción a la Entropía
- Postulados analíticos de la segunda ley
- Cambio de entropía en sustancias puras
- Procesos isoentrópicos
- Diagramas de propiedades que incluyen la entropía
- Relaciones Tds
- Balance de entropía para volúmenes de control
- Trabajo reversible en flujo estable
- Eficiencia isoentrópica de algunos dispositivos de flujo estable
- Aplicaciones

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

Aprobó: Eulalia García Beltrán
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6. Desarrollo del Plan de Clase

Unidad de enseñanza Tiempo Descripción de la actividad de aprendizaje Recursos que Evaluación
para el utilizará del
desarrollo aprendizaje
Semana 1 - Sistema termodinámico, Volumen de - Material - Examen
5 Horas control, Paredes, Interacciones, Estado, audiovisual. Escrito
Propiedades. - Plataforma
1. INTRODUCCIÓN A - Equilibrio termodinámico, Formas de TEMA
LA TERMODINÁMICA energía y Procesos termodinámicos, - Software EES
Postulado de estado y la ecuación de
estado
- Diagrama de estado, Masa, volumen,
densidad y volúmenes específicos, Presión.
- Ley cero de la termodinámica, Concepto
de temperatura, Escalas termométricas,
Instrumentos de medición
Semana 2 - Sustancia pura - Material - Examen
5 Horas - Fases de las sustancias puras audiovisual. Escrito
- Procesos de cambio de fase de sustancias - Tablas de
puras vapor de agua
2. EVALUACIÓN DE - Diagramas de propiedades para procesos - Tablas
PROPIEDADES de cambio de fase termodinámic
TERMODINÁMICAS Semana 3 - Tablas de propiedades as
5 Horas - Ecuaciones de estado - Plataforma
- Calores específicos TEMA
- Energía interna, entalpía y calores
específicos de gases ideales
PRIMER EXAMEN Semana 4: Unidad 1 y 2 Examen
PARCIAL 20% 3 Horas Escrito
3. ENERGÍA Y Semana 5, - Primera ley de la termodinámica - Material
PRIMERA LEY DE LA 6 - Balance de energía para sistemas audiovisual.
TERMODINÁMICA cerrados - Plataforma
TEMA
SEGUNDO EXAMEN Semana 8: Unidad 3 Examen
PARCIAL 20% 3 Horas Escrito

TRABAJO DE Semana 8: Unidades 2 y 3 Trabajo en

LABORATORIO 10% 2 Horas Software EES
sobre
Modelos de
Gases Reales

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

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4. PRIMERA LEY PARA Semanas - Trabajo de flujo - Material

VOLÚMENES DE 9,10 y 11 - Balance de energía para procesos de flujo
audiovisual.
CONTROL estable y aplicaciones - Diapositivas
15 horas - Balances de energía para sistemas de - Videos
flujo transitorio y aplicaciones - Plataforma
TEMA
TERCER EXAMEN Semana 12 Unidad 4 Examen
PARCIAL 20% 3 Horas Escrito
- Introducción a la segunda ley de la - Material - Examen
termodinámica audiovisual. Escrito
- Depósitos de energía térmica - Plataforma - Trabajo de
- Maquinas térmicas TEMA laboratorio
- Eficiencia de conversión de energía
- Refrigeradores y bombas de calor
Semana 13 - Identificación de irreversibilidades
5 horas - Definición de proceso reversible
- Ciclo de Carnot
- Principios de Carnot
- Escala de temperatura termodinámica
- La máquina de Carnot
- El refrigerador y la bomba de calor de
5. ENTROPÍA Y Carnot
SEGUNDA LEY DE LA - Introducción a la Entropía
TERMODINÁMICA - Postulados analíticos de la segunda ley
Semana 14 - Cambio de entropía en sustancias puras
5 horas - Procesos isoentrópicos
- Diagramas de propiedades que incluyen
la entropía
- Relaciones Tds
- Balance de entropía para volúmenes de
control
Semana 15 - Trabajo reversible en flujo estable
5 horas - Eficiencia isoentrópica de algunos
dispositivos de flujo estable
- Aplicaciones
EXAMEN FINAL 20% Semana 16 Unidad 4 Examen
3 Horas Escrito

TRABAJO FINAL DE Semana 16 Unidades 4 y 5 Trabajo en

LABORATORIO 10% 2 Horas Software EES

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

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7. Estrategias Pedagógicas
7.1 Para el desarrollo personal y de pensamiento:
- Resolución de ejercicios para reforzar conceptos (textos y propuestos por el profesor)
- Los temas cubiertos en cada clase deben ser complementados por el estudiante mediante lecturas adicionales, en
español o en inglés, para lograr un mayor entendimiento de la asignatura.
- Para verificar el grado de aprendizaje logrado por el estudiante, se realizarán exámenes escritos individuales y
trabajos de laboratorio en grupo. Los estudiantes estarán siempre preparados para ser evaluados.
Nota: El estudiante debe llevar a clases el texto guía y disponer de sus tablas.
7.2 Para facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades
Desarrollo de estrategias de creatividad para el ejercicio de la docencia según el Modelo de Incubación de Torrence
y el texto “Tejiendo Creatividad en Cada Hebra de su Currículo” de Cyndi Burnett y Julia Figliotti.
7.3 En relación con el Núcleo Integrador
N/A
8. Estrategias de evaluación y registro de resultados
8.1 Evaluar
Heteroevaluación por parte del docente

8.2 Calificar
- 2 trabajos desarrollados en herramientas computacionales (20%) con escala numérica de 0 a 5
- 4 exámenes escritos (80%) 20% c/u con escala numérica de 0 a 5

8.3 Registro
Registro en el sistema COSMOS según lineamientos de la Universidad.
9. Recursos
9.1 Bibliografía básica
Identificación del recurso Ubicación
CENGEL YUNUS; BOLES MICHAEL. Termodinámica. Código biblioteca: 621.4021 / C395
McGraw Hill. México. 5ta Edición, 2006.
9.2 Bibliografía complementaria
Identificación del recurso Ubicación
VAN WYLEN, GORDON J; Fundamentos de termodinámica. Código biblioteca: 621.4021 / V217
Limusa - Mexico .
WARK, KENNETH; Termodinámica. McGraw Hill. Código biblioteca: 621.4021 / W277
WOOD, BERNARD D; Applications of thermodynamics. Código biblioteca:
Waveland Press. 621.4021 / W873
9.3 Audiovisuales
Identificación del recurso Ubicación

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9.4 Enlaces en internet

Identificación del recurso Ubicación
Openware Course – Termodinámica y http://ocw.unican.es/ensenanzas-tecnicas/termodinamica-y-
Termotecnia – Universidad de termotecnia/materiales-de-clase
Cantabria - España
Tareasplus https://www.tareasplus.com/
9.5 Software
Identificación del recurso Ubicación
EES: Engineering Ecuation Solver Aulas de Informática y laboratorios UNAB
9.6 Bases de datos
Identificación del recurso Ubicación
N/A
9.7 Otros (¿Cuáles?)
Identificación del recurso Ubicación
N/A
10. Algunas observaciones necesarias para el cumplimiento de la guía
- La asistencia al curso es obligatoria y se realizará mediante el Sistema SIGA.
- Por respeto hacia los demás estudiantes y hacia el profesor, por favor no utilizar celulares.
- Todos los informes de laboratorio deben entregarse bajo las pautas entregadas por el profesor al momento de
asignación del trabajo.
- Todos los trabajos que se reciban como entrega serán recogidos durante los primeros 10 minutos de clase a
menos que explícitamente se especifique lo contrario. NO se recibirán trabajos por fuera del horario establecido.
- Se recomienda tener en cuenta el estilo IEEE o APA para la citación de fuentes bibliográficas, en los trabajos de
laboratorio.
- El estudiante que incurra en algún tipo de fraude, debe acogerse a las sanciones según el reglamento estudiantil
de pregrado (Título tercero del régimen disciplinario)

Diseñó: Víctor Manuel Sarmiento G.

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