Universidad Autónoma De Santo Domingo

(UASD)

Centro Regional La Vega (CURVE)

FACULTAD DE HUMANIDAD Y EDUCACION

FACILITADORA
Delfina Bravo

RESPONSABLE
Maggi Elizabeth Brito Cerda

ASIGNATURA:
Generalidades de Educación Inicial y Desarrollo de la Primera Infancia

Diario Reflexivo sobre taller

Agosto 2018.-
La Vega, Rep. Dom.
Al iniciar el transcurso de repensar, quiero expresar que la asignatura
de “Generalidades de la educación inicial y desarrollo a la primera
infancia” me fascinó por la relación con mi trabajo y los contenidos con
los que me relaciono a diario, ya que para enseñar hay que aprender
primero y aprendiendo es como podemos enseñar. La maestra Delfina
Bravo es una excelente facilitadora, ya que está dotada de una
preparación académica excelente; la misma utiliza estrategias
innovadoras de carácter firme, planificada, guiada en los contenidos y
en la metodología, digna de imitar y seguir sus pasos.

En relación a la metodología usada por la maestra fue completamente

satisfactoria al desarrollar los contenidos sobre los que tenía pinceladas
y no un conocimiento acabado como alcanzado ahora sobre lo que es
la educación inicial, nivel inicial (estructura), aprendizaje activo,
aprendizaje significativo y los distintos programas de atención a la
primera infancia desde sus orígenes hasta la evolución actual.

En el transcurso de su desarrollo, la educación inicial se ha nutrido de

los avances de distintas ciencias afines a la educación, pero es la
psicología sin lugar a dudas la que más ha contribuido a este desarrollo.
La psicología nación en Alemania a principios del siglo XX, siendo sus
principales exponentes Wolfgang Kohler y Kurt Koffka; otras teorías que
influenciaron grandemente a la educación inicial en los primeros tres
cuartos del siglo XX fueron las desarrolladas por los psicólogos Arnold
Gessell y Sigmund Freud.

En cuanto a los precursores relacionados con estos antecedentes de la

educación inicial y las pinceladas expuestas por la profesora,
despertando cierta duda y a la vez interés por saber más sobre María
Montessori, Federico Froebel y esos aportes a la primera infancia y sus
métodos utilizados.

De este modo poner en práctica a mi trabajo y diario vivir esas pautas,

a seguir de esos precursores, la psicología y entidades pertenecientes
a la educación inicial, de igual modo transmitir en estas experiencias los
objetivos logrados en los diferentes temas debatidos en el aula.
Universidad Autónoma De Santo Domingo
(UASD)

Centro Regional La Vega (CURVE)

FACULTAD DE HUMANIDAD Y EDUCACION

FACILITADORA
Delfina Bravo

RESPONSABLE
Maggi Elizabeth Brito Cerda

ASIGNATURA:
Generalidades de Educación Inicial y Desarrollo de la Primera Infancia

Informe sobre el Taller “Estrategias y técnicas de aprendizaje en el nivel

superior

Agosto 2018.-
La Vega, Rep. Dom.
 Introducción

El taller de Estrategias y técnicas de aprendizaje en el nivel superior abastecerá a

los estudiantes de las diferentes técnicas de estudio que aumentarán sus
habilidades de autoaprendizaje. Estas les permitirán a lo largo de la especialidad
interpretar, comprender y producir todos los contenidos que sean aplicados para un
mejor rendimiento profesional y laboral.
Existen muchas técnicas de estudios que pueden mejorar nuestro rendimiento
académico, entre estas están:

- El subrayado: con esta se destacan las partes más significativas del texto. De
acuerdo a su forma, el subrayado puede ser lineal, lateral, estructural y de realce.

Lineal: consiste en trazar distintas modalidades de líneas rectas, doble, discontinua

por debajo de las palabras o realizando recuadros, corchetes, etc.

Lateral: consiste en marca con una raya vertical ambos lados de un párrafo.

Estructural: consiste en destacar la estructura o la organización interna que tiene el

texto.

Realce: sirve para destacar dudas, aclaraciones, puntos de interés, llamadas de

atención, etc.

- Apunte: se trata de resumir lo más destacable con nuestras propias palabras, la

clave es ser capaz de resumir el contenido al máximo, pero sin dejar fuera ningún
dato clave.

- Mapas mentales: estos consisten en resumir y organizar nuestras ideas, es la

mejor manera de ahorrar más muchas horas de estudios y consolidar nuestros
conocimientos.

- Fichas de estudios: es un método de aprendizaje especialmente eficaz a la hora

de asimilar datos concretos, fechas, números o vocabulario. Existen diversos tipos
de fichas, entre las cuales están: fichar hemerográficas, ficha electrónica y ficha
bibliográfica.

- Síntesis: exposición breve, escrita y oral que a modo de resumen contiene un

conjunto de ideas fundamentales y relacionadas a un asunto o materia y que
estaban dispersas.

- Diario reflexivo: es una estrategia de evaluación educativa que permite al alumno,

grupo y maestro tener un perfil general de la meta o conocimientos adquiridos por
el alumno, así como las vivencias de los distintos momentos pedagógicos que vive
el alumno y sus valores.

- Ensayo: es un género literario que se caracteriza por permitir desarrollar un tema

determinado de una manera libre y personal.

El mismo consiste en la exposición de ideas basadas en argumentos, por eso es

expositivo y argumentativo y al mismo tiempo es escrito, ya que se está juzgando
una determinada cuestión.

- Prosa: forma de expresión lingüística habitual no sujeta a la medida y a la cadencia

del verso.

- Verso: enunciado o conjunto de palabras que forman una unidad en un poema

sujeto a ritmo y a medida determinadas.

El verso es una de las unidades en que puede dividirse, un poema superior

generalmente al pie e inferior a la estrofa.

- Periodismo: es concepto que se basa en la recopilación y análisis, (ya sea de

modo escrito, visual o gráfico) de la información, de cualquiera en sus formas,
presentaciones y variedades. La noción también describe a la formación académica
y a la carrera propia de quien desea convertirse en periodista.

- Coloquio: es una institución comunicacional en la que dos o más personas

debaten en reunión relativamente formal.

- Debate: discusión en la que dos o más personas opinan acerca de uno o varios
temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

- Mesa redonda: debate entre varios expertos para tratar sobre un asunto, ante un
público que generalmente también puede dar su opinión.