Colegio San José

Lenguaje y Literatura
7°A
Prof Jenifer Gavilán G

Prueba Lectura Complementaria

Libro “¡Adiós Mr. Chips!”
7°A

NOMBRE PTJE: 45 PTJE OBT.

CURSO 7°A FECHA:

Objetivo Aplicar la comprensión lectora de una obra literaria

I. Análisis literario

Nombre de la obra
Autor
Personaje principal
Personajes secundarios

Descripción de personaje Física:

principal
Sicológica:

Social :

Ambiente físico
Nombra tres acontecimientos
del relato

II. Marca la alternativa correcta según la lectura del libro

1. ¿Qué hacía Mr. Chips antes de llegar a 2. ¿Cómo se llamaba el colegio donde hacía
vivir donde la señora Wickett? clases Mr. Chips?
a. Navegaba los mares del pacífico
b. Mantenía el negocio familiar a. Brookfield.
c. Comenzaba a dar clases en un colegio b. Oxford.
d. Cocinaba en un hotel c. Haward
e. Escribía un libro d. Greenwich
e. San Joseph
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3. ¿Qué hecho relevante ocurría mientras 4. ¿Qué caracterizaba a la fundación

Mr. Chips comenzaba a ejercer su educacional donde ejercía Mr. Chips?
profesión?
a. Era una institución muy antigua
a. La Guerra de Vietnam b. Estaba asentada en el campo
b. La batalla del Pacífico c. Sólo abrían los sábados
c. La destrucción de Babilonia d. Era una institución gratuita
d. La Guerra Franco-Prusiana e. Cerró el primer año
e. La llegada del hombre a la Luna

5. ¿Cuál era el sueño de joven de Mr. 6. ¿Qué opinaba Mr Chips de las mujeres
Chips? que andaban en bicicleta?
a. Ser oficial de la marina
b. Navegar por todo el mundo a. Le encantaba ese tipo de novedades
c. Ser rector de un colegio de categoría b. Le disgustaba ese tipo de novedades
d. Ser millonario c. No le interesaba ese tipo de situaciones
e. Casarse con una reina d. Nunca vio una mujer en bicicleta
e. Sentía mucha admiración

7. ¿Qué alternativa muestra características 8. ¿Qué tipo de descripción muestra el

de Catalina Bridges? siguiente fragmento del libro Mr Chips?
I. Mujer mayor
II. Tenía pensamientos modernos “Su juventud, su aspecto Lozano, su alto cuello y sus
III. Solía andar en bicicleta patillas, modo singular de aquella época…”
IV. Daba clases en un colegio
a. Descripción sicológica
a. I b. Descripción ambiental
b. I,II c. Descripción física
c. II,III,IV d. Descripción total
d. II,III e. Ninguna es correcta
e. I,II,III,IV

9. ¿Cómo se sentía Mr Chips después de 10. ¿En qué consistía la idea “revolucionaria”
casarse? de Catalina que se implementó en
Brookfield?
a. Totalmente arrepentido
b. Triste, pues no era lo que esperaba a. Realizar talleres de teatro
c. Nunca se casó b. Viajar con los estudiantes al extranjero
d. Feliz y renovado c. Visitar orfanatos
e. No era importante para él d. Mezclar niños pobres con acomodados
e. Ofrecer empleo a niños pobres del colegio
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11. ¿Cómo muere la esposa de Mr Chips? 12. ¿Qué cambios sufre Brookfield a través de
los años que disgusta a Mr. Chips?
a. al momento de dar a luz a su hijo
b. en un accidente I. El colegio se hizo muy pequeño para
c. de una terrible enfermedad tantos estudiantes
d. fue asesinada II. La Industrialización de la enseñanza
e. envenenada por su esposo III. No lo dejaban renunciar
IV. Asistían más hijos de ricos

a. I
b. II,III
c. II,IV
d. III
e. IV

13. ¿Por qué razón Mr. Chips decide retirarse de
Brookfield?
a. Su esposa estaba muy enferma y debía
cuidarla
b. Se cambia de ciudad
c. Sufre una bronquitis y decide renunciar
d. Se cambia a un colegio más grande
e. Ninguna es correcta
14. ¿Qué quería hacer Mr. Chips con su fortuna?
a. Viajar por todo el mundo
b. Comprar una gran mansión
c. Donarla para comida de niños huérfanos
d. Construir una escuela gratuita
e. Comprar todos los colegios de Brookfield

15. ¿A qué edad comenzó a ejercer como 16. ¿Cuál era el apellido de Mrs. Chips?
profesor Mr. Chips? a. Chipi.
a. 30 años b. Chipis.
b. 25 años c. Chipping.
c. 22 años d. Chipig.
d. 17 años e. Ralsont
e. 80 años

III. Desarrollo

1. ¿Era Mr. Chips un buen profesor o un mal profesor? Expresa tu opinión y entrega argumentos
o ejemplos. (5 ptos)
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2. Indica cómo Catalina conquista el amor de Mr. Chips(3ptos)

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3. ¿Estás de acuerdo con lo que pensaba la esposa de Mr. Chips sobre la forma de educar de
esa época?. Fundamenta tu respuesta. (5 ptos)
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Lee el siguiente fragmento y responde la pregunta 4:

“Cuando un niño ha sido contaminado por otros-porque hay que suponer que no ha nacido
malo, debemos tratar de corregirlo, pero no exponerlo a la vergüenza y a las burlas de los
compañeros…”

4. ¿Qué juicio haces a partir del fragmento anterior? ¿Estás de acuerdo con lo expuesto?
Ejemplifica. (5 ptos)

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