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Depto.

Administración de Educación Municipal


Escuela “Jorge Alessandri Rodríguez”
UTP- Arica
Profesor/a: Romina Cáceres G.

EVALUACIÓN INSTITUCIONAL Nº 1 DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN


8º Año Básico

Nombre: _________________________ Fecha: ___/___/___


Pje. Ideal: 52 Pts. Pje. Real: _________ Nota: ______________

Objetivos:
Leer comprensivamente textos dramáticos a nivel explícito e implícito.
Analizar y seleccionar información relevante.
Reconocer estructura interna y externa de los textos dramáticos.

Instrucciones:
Lee atentamente cada texto, para evitar errores.
Utiliza lápiz grafito.

I.- ÍTEM COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas marcando
con una X la alternativa que consideres correcta.

El búho, el sol y la luna

PERSONAJES: NARRADOR – BHÚO - LUNA - SOL – CORO

ESCENA 3:(Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe).

- NARRADOR: Cuando lo encontraron, el Sol estaba muy débil, casi agonizando, porque había
mucho frío para él.

- LUNA: ¡Despierta, solecito! Por favor, perdóname y vuelve a iluminar por los días, que yo estaré
muy feliz de reflejar tu luz en las noches.

- SOL: (Incorporándose con mucho trabajo) Me temo que no podré Luna, estoy apagándome, no
tengo fuerzas. Mira, mi luz es como la de los atardeceres.

- BUHO: ¡Esto no puede pasar! ¡El Sol no puede apagarse! Buscaré una solución. (dirigiéndose al
público) Espérenme, que ya vuelvo. (Hace ademanes de volar, corriendo por todo el escenario y
gritando) ¡Vamos, amiguitos, llamen al Sol para que brille! ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!

- CORO: ¡Sol! ¡Sol! ¡Sol!...

(El Sol empieza a tomar fuerza con la llamada de todos y va de la mano de la Luna, a ocupar el
centro de la escena; allí abre los brazos y sonríe.)

- LUNA: ¡Vamos querido Sol, brilla para todos! (Y se retira a un rincón, donde se sienta, con el
rostro sonriente.

1. ¿Qué tipo de texto es el anterior?

A) una receta

B) un cuento

C) un texto dramático

D) un poema

E) ninguna alternativa
2. La parte “(dirigiéndose al público)” es:

A) el título del texto

B) una acotación

C) el diálogo

D) un personaje

e) un aparte

3. El texto: “Es de noche y el Búho se acerca volando a la Luna. Al fondo, los enamorados
conversan, el grillo toca un violín, el lobo aúlla y el poeta escribe”

Corresponde a la descripción de:

A) las características físicas de los personajes

B) el ambiente físico

C) los diálogos

D) clímax

E) el ambiente social.

4. La persona que escribió el texto anterior es un:

A) dramaturgo

B) poeta

C) narrador

D) novelista

E) ninguna alternativa

5. El texto anterior, cuenta la historia por medio de:

A) los dibujos

B) estrofas

C) versos

D) los diálogos

E) prosa
II.- ÍTEM SELECCIÓN MÚLTIPLE: Lee y selecciona tu respuesta, luego debes márcala en la tabla de
respuestas. (22 Puntos)

1 A B C D E 12 A B C D E

2 A B C D E 13 A B C D E
3 A B C D E 14 A B C D E
4 A B C D E 15 A B C D E
5 A B C D E 16 A B C D E
6 A B C D E 17 A B C D E
7 A B C D E 18 A B C D E
8 A B C D E 19 A B C D E
9 A B C D E 20 A B C D E
10 A B C D E 21 A B C D E
11 A B C D E 22 A B C D E

1. Referente a los textos dramáticos podemos decir:

A) Pueden ser solo tragedias y dramas.

B) Pueden ser solo comedias y tragedias.

C) Que se subdividen en actos y escenas

D) Que se subdividen en actos, cuadros, y escenas.

E) Ninguna de las anteriores.

2. El dramaturgo es:

A) El que dirige una obra

B) El que escribe una obra dramática

C). El actor principal que actúa en la obra

D) El que tiene que ver con la escenografía e iluminación

E) Ninguna de las anteriores.

3. En una obra dramática:

A) Los antagonistas son los personajes centrales

B) Los protagonistas se oponen a los antagonistas

C) El conflicto dramático evoluciona en la obra

D) El clímax es el momento final de la obra

E) Ninguna de las anteriores.


4. La escena en una obra dramática:

A) Está marcada por el cierre del telón.

B) Está marcada por el cambio de escenografía

C) Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra

D) Está marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario

E) Ninguna de las anteriores.

5. La comedia se caracteriza porque:

A) Un personaje de la obra es destruido

B) Es una obra ligera y tiene una final feliz

C) Tiene un final feliz

D) Es una obra trágica

E) Ninguna de las anteriores.

Lee el siguiente fragmento y responde:

María: “¿Qué estoy gorda? (mirándose en el espejo) ¿Quién dijo que estoy gorda? Bah, es una

calumnia en contra de mi persona. No lo voy a tolerar. Es la envidia que aflora en mis amigas

(arreglándose el pelo). Pero no voy a flaquear. Seguiré adelante.”

6. El fragmento que acabas de leer pertenece a un:

A) Diálogo

B) Aparte

C) Monólogo

D) Acotación

E) Ninguna de las anteriores.

7. Una obra de teatro es:

A) Una obra dramática en escena

B) Una obra de títeres

C) Una obra trágica

D) Una obra cómica

E) Ninguna de las anteriores.


8. El desenlace en una obra dramática es:

A) El comienzo

B) La parte más importante

C) El final

D) El momento donde se desarrolla el conflicto.

E) Ninguna de las anteriores.

9. La función del lenguaje que está presente en los textos dramáticos es:

A) Emotiva

B) Expresiva

C) Apelativa

D) Referencial

E) Ninguna de las anteriores.

10. No pertenece al género dramático la forma denominada:

A) Drama

B) Comedia

C) Cuento

D) Tragedia

E) Ninguna de las anteriores.

11. Cuando se llega a la resolución de la tensión entre las fuerzas en pugna de una obra

dramática, estamos en presencia de:

A) Desenlace

B) Clímax

C) Conflicto

D) Acción dramática

E) Ninguna de las anteriores.

12. Sobre las acotaciones es INCORRECTO decir que:

A) Son aclaraciones del dramaturgo

B) Facilitan la comprensión y representación del texto

C) Dan fuerza a la acción dramática

D) Son dichas en el escenario por los actores

E) Ninguna alternativa.
13. Referente a Los textos dramáticos podemos decir:

A) Pueden ser solo tragedias y dramas

B) Pueden ser solo comedias y tragedias

C) Que se subdividen en actos y escenas

D) Que se subdividen en actos, cuadros, y escenas.

E) Ninguna alternativa

14. La escena en una obra dramática:

A) Está marcada por el cambio de escenografía

B) Es la unidad de más duración en que se subdivide una obra

C) Está marcada por el cierre del telón

D) Está marcada por la entrada o salida de algún personaje del escenario

E) Ninguna alternativa.

15. Martirio: (A voces). ¡Madre, madre! (Aparece Bernarda. Sale en enaguas, con un mantón
negro) Bernarda: Quietas, quietas. ¡Qué pobreza la mía, no poder tener un rayo entre los dedos!
El texto destacado en negrita corresponde a:

A) Apartes.

B) Acotaciones.

C) Actos.

D) Conflicto dramático.

E) Ninguna alternativa.

16. Forma discursiva que permite al personaje, estando solo en el escenario, plantear dudas
acerca de las decisiones o compromisos que va a tomar en su debate interno. Es la expresión de
pensamientos y sentimientos sin esperar respuesta. Rememora acontecimientos y descubre el
mundo interior del personaje.

La definición anterior corresponde a:

A) Aparte.

B) Soliloquio.

C) Diálogo.

D) Monólogo.

E) Ninguna alternativa

17. La principal característica de una obra dramática y de una obra teatral es, respectivamente:
A) La interpretación de los sentimientos.

B) Estar escrita en diálogo y en prosa.

C) La representación de lo escrito y la interpretación de lo escrito.

D) Ser un texto literario y la representación de éste

E) Ninguna alternativa
TEXTO

“Eurípides (480 – 406 a.C.) fue profundo conocedor del alma humana, aportó a la tragedia
griega una mayor penetración psicológica y un renovado sentido de los valores
dramáticos. El carácter innovador de la producción dramática de Eurípides sorprendió a
los atenienses de la época. En contraste con sus predecesores, el autor mostró la escasa
solidez de su fe en los dioses, que solían actuar en sus obras de una forma cruel y
arbitraria. Por lo que respecta a los personajes, destaca la profunda humanidad que
demuestran en su comportamiento y la especial importancia que el autor dedica a los
caracteres femeninos. El empleo de un tipo de versificación poco usual, el abandono del
sistema estrófico y la introducción de acompañamientos musicales insólitos fueron
algunos de sus recursos dramáticos más destacados”.

18) Es inferible del fragmento que Eurípides:


A) innovó en lo psicológico pero no en el sentido de los valores dramáticos.
B) al comienzo desconcentró a sus contemporáneos por la trama de sus obras.
C) tenía dificultades técnicas para versificar.
D) presentaba convicciones religiosas deleznables.
E) sobredimensionó la importancia de los roles femeninos en sus obras.

TEXTO
“La comedia tiene también su origen en Grecia en los cantos entonados como culto a
Dionisos. Se cree que las más antiguas formas de la comedia se desarrollaron mezclando
los coros y las danzas rituales con episodios histriónicos, es decir, con disfraces y burlas, en
honor a Dionisos en su aspecto de dios de la vida y de la fertilidad. Como parte de las
competencias dramáticas de los festivales atenienses se presentaban comedias ya en el
siglo IV a.C. El nombre de comedia procede de la palabra griega komos, fiesta de aldea u
orgía dionisíaca popular, y de ode, que significa canto”.

19. Respecto de la comedia, en el fragmento se afirma que:


A) surgió de una mezcla de coros y danzas rituales.
B) honró a Dionisio como encarnador de la vendimia.
C) ésta apareció paralela al concepto de “histrionismo”.
D en lo esencial, su nombre proviene de “ode” = “canto”.
E) su origen se remonta a las fiestas dionisíacas.

TEXTO
“Al lado de la grandiosidad de la tragedia griega, las comedias de Aristófanes (450 – 388 a.C.)
ofrecen una visión realista y cargada de ironía de la vida cotidiana helénica. La máxima
pretensión del autor fue, ante todo, hacer reír a los espectadores, pero su ironía y sarcasmo
estaban, asimismo, encaminados a apoyar sus convicciones ideológicas: defensa de los
valores tradicionales, crítica a los filósofos y literatos de su época, oposición a la lucha contra
Esparta”.

20. Se infiere de lo leído que Aristófanes:


I se interesó en la política.
II fue un agudo observador del quehacer diario de su pueblo.
III poseía gran sentido del humor.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo I y II D) Sólo II y III E) I, II y III
TEXTO

“William Shakespeare (1564 – 1616) dedica toda su vida al arte de la escena, ya sea como
actor, dramaturgo, director, administrador y coempresario del teatro El Globo. La asombrosa
variedad de su genio, capaz de integrar la reflexión intelectual con la fantasía, la tragedia con
el humor, y ofrecer así una visión profunda de los conflictos y emociones de la naturaleza
humana, instala a Shakespeare como el mayor autor dramático de la literatura universal. Su
importancia como dramaturgo se puede sintetizar en lo siguiente:

a) Rompe con las normas clásicas del teatro inglés de la época. No se ciñe, por lo tanto, a las
unidades de lugar, tiempo y acción, que son propias de la poética antigua.
b) Mezcla en una misma obra lo trágico y lo cómico en proporciones diversas. Para
Shakespeare, los conceptos de tragedia y comedia no suponen exclusión mutua.
c) Empleo de variadas formas métricas, incluso combina prosa con verso.
d) Disminuye la tensión en las situaciones de gran violencia dramática, al fundir lo trágico con
lo cómico.

Shakespeare creó personajes que se constituyeron en prototipos de un carácter o pasión:


Otelo representa al celoso, Hamlet es sinónimo de la duda, Shilock, el avaro, entre otros”.

21. El significado más acorde para TENSIÓN es:


A) exasperación B) angustia C) conmoción D) oposición E) ansiedad

22. Según lo leído Shakespeare:


A) fue genial como dramaturgo y actor.
B) fue un gran conocedor del alma humana.
C) estudió a fondo el teatro griego, y así, pudo superarlo.
D) privilegió el realismo por sobre lo fantástico en sus obras.
E) menospreció la poética antigua.
III.- ÍTEM DE APLICACIÓN .(20 puntos)

1.¿Cuáles son las diferencias entre el género narrativo y el dramático? Nombre dos diferencias.

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VERDADERO O FALSO: lee atentamente el enunciado y pon una V si el enunciado es verdadero o


F si es falso.

1 ___ El desarrollo del conflicto es la primera instancia o situación inicial de la obra dramática, en
la que se configuran las fuerzas antagónicas y los objetivos de cada una.

2 ___ En la comedia el final, por lo general es jocoso, es decir, causa risa y se tratan en el
argumento problemáticas cotidianas y por medio de personajes populares.

3 ___La obra dramática corresponde al texto literario dramático.

4 ___Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas opuestas.

5 ___La obra teatral corresponde a la representación de la obra dramática en un escenario y


frente a un público.

6 ___El director es el responsable de la decoración del escenario.

7 ___Las intervenciones de un personaje reciben el nombre de diálogos

8 ___El actor es quien se encarga de transformar el texto dramático en teatro

9 ___El origen del teatro se encuentra estrechamente ligado a las prácticas religiosas

10 ___La acción dramática es la forma estructurada que supone la interacción entre los personajes
y asegura el desarrollo y solución del conflicto

Lee el siguiente microcuento y transfórmalo en obra dramática. Puedes agregar personajes y


acciones a la historia. (No olvides utilizar los elementos señalados en la guía (lenguaje de
acotaciones, diálogos, etc.)

Una rana que lleva una corona en la cabeza le dice a un señor: “Béseme, por favor”. El
señor piensa: “Este animal está encantado. Puede convertirse en una hermosa princesa,
heredera de un reino. Nos casaremos y seré rico”. Besa a la rana. Al instante mismo se
encuentra convertido en un sapo viscoso. La rana exclama, feliz: “¡Amor, mío, hace tanto
tiempo que estabas encantado, pero al fin te pude salvar!”.

Alejandro Jodorowsky
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