UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA

FACULTAD DE HUMANIDADES

Vicerrectora Académica
Dirección de Estudios, Innovación Curricular y Desarrollo Docente

PROGRAMA FORMATIVO
CARRERA DE PEDAGOGÍA EN FILOSOFÍA
MÓDULO: Filosofía antigua
MARZO 2014

CONFORME A ARCHIVO ORIGINAL EN VRA

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CARRERA Pedagogía en Filosofía
MÓDULO Filosofía Antigua
CÓDIGO
PRERREQUISITOS No tiene
RÉGIMEN Semestral
CARÁCTER Obligatorio
NIVEL Primer semestre
DURACIÓN Un semestre
CRÉDITOS 6
FECHA

DESCRIPCION: Curso centrado en torno a la concepción del ser que despliegan los pensadores
griegos. Es un primer encuentro del alumno con el tema propio de la filosofía, tal como surge en
su historia. Se destacan las figuras de Parménides, Heráclito, Sócrates, Platón y Aristóteles.

COMPETENCIAS DE ENTRADA
• Precomprender términos filosóficos claves: ser, nada, ente, llegar a ser, dejar de ser.
• Ser capaz de una expresión semántico argumentativa suficiente.
• Reconocer coordenadas histórico-geográficas de Grecia.
• Comprender básicamente la formalización histórica.

COMPETENCIA: Ser capaz de analizar, entender y reflexionar acerca de las diferentes

concepciones del ser generadas en el mundo griego, tal que permita identificar, formular
problemas y esbozar posibles soluciones a éstos.

COMPETENCIA GENÉRICA TRANSVERSAL: Ser capaz de barruntar el sentido del pensar

filosófico en su período inicial.

SUBCOMPETENCIA 1: Ser capaz de distinguir la explicación mítica de la propiamente

filosófica.

Contenidos Conceptuales Estándares o Criterios de Evaluación

Mito y Physis:
Tales de Mileto
Anaximandro
Anaxímenes
Contenidos Procedimentales
Lectura y análisis crítico
fragmentos.
Contenidos Actitudinales
Toma de conciencia del
intransferible del pensar
Articula adecuadamente el hilo conductor común al
pensar de los Milesios
Estándares o Criterios de Evaluación
de los Interpreta críticamente los textos analizados
Estándares o Criterios de Evaluación
carácter Formula preguntas que lo involucran vitalmente

SUBCOMPETENCIA 2: Ser capaz de reconocer los fundamentos de la explicación

filosófica en torno al ser de los pitagóricos

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Contenido Conceptual Estándares o Criterios de Evaluación
La concepción matemática del ser: Articula adecuadamente el hilo conductor
Pitágoras de Samos de los fragmentos
Contenido procedimental Estándares o Criterios de Evaluación
Lectura y análisis crítico de los así Interpreta críticamente los textos
llamados itálicos analizados
Contenido actitudinal Estándares o Criterios de Evaluación
Toma de conciencia del carácter Formula preguntas que lo involucran
intransferible del pensar vitalmente

SUBCOMPETENCIA 3: Ser capaz de reconocer la diferencia entre el ser y los entes

Contenidos Conceptuales Estándares o Criterios de Evaluación

La irrupción del ser como tal:
Jenófanes
Parménides
Heráclito
Zenón y Meliso
Contenidos Procedimentales
Lectura y análisis crítico
fragmentos.
Contenidos Actitudinales
Toma de conciencia del
intransferible del pensar
Articula adecuadamente el hilo conductor
común al pensar de los fragmentos
Estándares o Criterios de Evaluación
de los Interpreta críticamente los textos
analizados
Estándares o Criterios de Evaluación
carácter Formula preguntas que lo involucran
vitalmente

SUBCOMPETENCIA 4: Ser capaz de descubrir el ser por mediación del lenguaje

Contenidos Conceptuales Estándares o Criterios de Evaluación

Ser y lenguaje:
La Sofística
Sócrates
Platón
Aristóteles
Contenidos Procedimentales
Lectura y análisis crítico de los textos de
los Sofistas, Platón y Aristóteles
Contenidos Actitudinales
Toma de conciencia del carácter
intransferible del pensar
Articula adecuadamente el hilo conductor
común al pensar de la Sofística, Sócrates,
Platón y Aristóteles.
Estándares o Criterios de Evaluación
Interpreta críticamente los textos
analizados
Estándares o Criterios de Evaluación
Formula preguntas que lo involucran
vitalmente

Bibliografía:
1. Barnes, J.: Filosofía presocrática, trad. Cast., Ed. Cátedra, Madrid, 1992.
2. Bernabé, A: De Tales a Demócrito, Ed. Alianza, Madrid, 1990
3. Diels, H.: Die Fragmente der Vorsokratiker, Ed. W. de Gruyter, 1960.
4. Jaeger, W.: Paideia, trad. Cast., Ed. FCE, México, 1988.
5. Kirk, Raven, Schoffield: Los filósofos presocráticos, trad. cast., Ed. Gredos, Madrid,
1990.
6. Rivera, J. E.: De Tales a Sócrates, Ediciones UCV, 1997.

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