Mga salik na nakakaapekto sa pag-unawa sa wikang Filipino ng mga mag-aaral sa

EIM-A

Ang suliraning pananaliksik na ito ay iniharap sa Dr. Cecilio Putong National High

School

Syudad ng Tagbilaran

Bilang bahagi sa pagtupad na kailangan sa

Asignaturang Filipino

Bautista, Ralph Anthony T. Galao, Giovan D.

Busalanan, Clark N. Homol, Jovan U.

Francisco, Bernard D. Lagura, Arjie T.

MARSO 2018
 TALAAN NG NILALAMAN

Pamagat…………………………………………………………………………… ……………1

Talaan ng nilalaman………………………………………………………………..……………2

Pagkilala………………………………………………………..…………………………………3

Paghahandog………………………………………………….…………………………………4

Kabanata

1 ANG SULIRANIN AT SAKLAW NITO

Rasyonale………………………………………………… …………….……………5

BatayangTeoritikal……………………………………………………………. ……6

TeoritikaL at Konseptwal na Balangkas……………………………….……………7

ANG SULIRANIN

Paglalahad ng Suliranin…………………………………………….…………..……8

Kahalagahan ng pag-aaral……………….………………………………… ………9

DEPINISYON NG TERMINOLOHIYA……………………………………………………….

LISTAHAN NG SANGGUNIAN…………………………………………….……………… 10
 PAGKILALA

Ipinaabot ng mananaliksik ang taos-pusong pasasalamat unang una sa Panginoon

sa pagbibigay lakas at kaalaman sa mga mananaliksik at sa mga taong tumulong at

sumuporta upang maisakatuparan ang pag-aaral na ito.

Kay Gng. Jaycel Daleon-Ale, na buong tyaga sa amin sa pagtuturo o paggawa ng

thesis at sa pagbibigay ng mga ideya para sa ikabubuti ng nasabing pag-aaral at sa kanyang

kabutihan na pinapakita sa kanyang mga estudyante.

Sa aming mga magulang na palaging sumusuporta sa amin, sila ang nagsilbing

inspirasyon sa mga mananaliksik upang pagbutihin ang aming pag-aaral.

 PAGHAHANDOG

Ang pananaliksik na ito ay taos-puso naming inihahandog sa Puong Maykapal at sa mga

taong naging inspirasyon ng mananaliksik

Mga Inspirasyon ng Mananaliksik

Puong Maykapal

Aming mga Magulang

Mga tumutulong sa amin sa lahat lahat

Salamat po.

REVISE AT DAGDAGAN
 KABANATA 1

ANG SULIRANIN AT SAKLAW NITO

Panimula

Ang wika ay pinakamahalaga sa araw-araw na pamumuhay sa bawat tao. Ito’y

ginagamit sa pakikisalamuha sa kapwa, paglalahad ng damdamin, pagbibigay kuro-kuro sa

mga isyu sa paligid at nakatutulong sa pagbuo ng relasyon sa kapwa. Ito rin ang dahilan

kung bakit nagkakaunawan ang mga tao sa lugar na kanilang kinabibilangan.

Sa tuluyang pagbabago ng panahon, ang iba sa mag-aaral ngayon ay hindi na

lubusang nagagamit ang ating sariling wikang Filipino. Ang wikang Filipino ay kasangkapang

sa pagpapahayag ng kulturag Filipino. Ito ay sadyang napakalaki ng papel na ginagampanan

sa ating lipunan kaya’t ito ang nararapat na pahalagahan at payabungin.

Kaya may isang Layunin ang mga mananaliksik na nalaman ang mga salik na

nakakaapekto sa pag-unawa ng Wikang Filipino ng mga mag-aaral sa EIM-A.

REVISE ANG PARTENG ITO

Batayang Teoritikal

Ang pag-aaral na ito ay ina-angkop sa mga sumusunod na teorya. Ang mga teoryang

nababanggit ay siyang magpapatibay ng aming pag-aaral.

Ayon sa teoryang “learning for Mystery” ni Bloom (Lindgren, 1963) binigyan diin ang

lubusang pagkatuto ng mga estudyante sa mga araling itinuturo na may kaugnay sa

mabuting kondisyon sa pagkatuto. Ang kalidad ng pagtuturo dahil dito ang Edukasyon ay

nakakaapekto upang mas maunawan natin ang antas ng kahirapan sa paggamit ng wika ng

isang mag-aaral. Ang Ipotesis nina Sapir-Wolf ay nagmungkahing habang natututo tayo ng

isang pananalita ang ating paniniwala o pag-unawa ng katotohanang nahuhubog. Sa

makatuwid, ang gating mga saloobin tungkol sa ano ang panlalaki at pambabae ay ating

natutuhan sa pamamagitan ng ating pamamaraan ng pag-aaral ng isang pananalita. Ito ang

basehan na ang aspektong kasarian ay nakakaapekto sa kahirapan ng Wikang Filipino.

HINDI MASYADONG ANGKOP ANG TEORYANG ITO SA IYONG PAG-AARAL

 Teorya Legal na Basihan

Bloom’s learning Mystery Saligang Batas ng 1987

Bigyang diin ang unang Ang wikang Filipino

pagkatuto ng mga estudyante sa ang pambansang wika at dapat

mga araling itinuturo dahil ito ay may isa lang ang wikang opisyal ng

kaugnayan sa mabuting kondisyon Pilipinas.

sa pagkatuto at sa kalidad ng

pagtuturo.

(1983)

Mga salik na nakakaapekto sa

pag-unawa ng wikang Filipino ng
mga mag-aaral sa EIM-A

1.1 Mga salik na nakakaapekto sa

pag-unawa ng wikang Filipino ng
mga mag-aaral sa EIM-A.

1.2 Kahinaan sa pag-unawa ng

wikang Filipino sa aspeto ng Edad,
Edukasyon, Uri ng pamumuhay.

Isang mungkahing Gawain sa Filipino, Pagbasa, at Pag-suri ng iba’t-ibang teksto tungo

sa pananaliksik.
Figure 1: Teoritikal at Konseptwal na Balangkas.

ISUNOD SA PORMAT SA AKING IBINIGAY NA HALIMBAWA

Paglalahad ng Suliranin

Ang suliranin ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ay ang malaman ang

mga salik na nakaka-apekto sa pag-unawa ng Wikang Filipino ng mga mag-aaral sa Grade

11 EIM A sa Dr. Cecilio Putong National High School.

Ang mananaliksik ay may layong masagutan ang mga sumusunod na

katanungan:

1. Ano ang profile ng mga mag-aaral sa aspeto ng:

1.1 Edad

1.2 Edukasyon

1.3 Uri ng Pamumuhay

2. Ano ang antas ng pag-uunawa ng mga estudyante sa EIM-A sa Wikang Filipino?

3. Anong mungkahing solusyon para mapayabong ang pag-unawa ng Wikang Filipino ng

mga mag-aaral sa EIM-A XI?

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang mananaliksik ay naniniwala na itong pag-aaral ay mapapakinabangan ng mga

sumusunod:

Mga Mag-aaral. Ang resulta nitong Pag-aaral na ito ay makakatulong sa kamalayan ng mga

estudyante sa lebel ng kanilang kasanayan sa pag-aaral at pagkatuto sa wikang Filipino.

Mga Guro. Ang resulta ng Pag-aaral na ito ay makakatulong sa mga guro na magkaroon

ng ideya kung paano na magiging epiktibo ang pagtuturo ng wikang Filipino.

Sa Bawat Indibidwal na Pilipino. Ang resulta ng pag-aaral na ito ay makakatulong sa bawat

isa sa pang araw-araw nilang gawain.

SANGGUNIAN
Bloom, B. S…, (1983), Learning for Mystery, Lubosang pagkatuto ng mga estudyante batay
sa kalidad ng pagkatuto ng isang lenggwahe. New York: MIT Press

NASAAN ANG IBANG MGA BAHAGI???/