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Propedéutico
4 de septiembre a 13 de noviembre de 2018
Presentación
Consideramos la teoría social como el producto múltiple, abierto y desnivelado de
ejercicios históricamente situados que resultan de enfrentamientos diversos. De ellos
damos cuenta explícita en el desarrollo del curso, además de fungir como criterio
para la selección de las teorías sociales que se analizan. Destaca la decisión de incluir
materiales propios de los autores en vez de organizar revisiones compendiadas. De
cada autor se retoman unas pocas categorías centrales útiles para conducir una
discusión que no consista en la mera acumulación de datos. Con esta estrategia se
busca fundamentar una visión comprensiva resguardada en lo posible de las
asunciones dogmáticas.
Objetivo general
Que el aspirante al doctorado conozca y discuta el proceso de conformación de la
teoría social, sus principales problemáticas y sus núcleos conceptuales con base en
el estudio de algunas de las posturas principales que fundamentan la ciencia
política.
Modalidad de trabajo
Para el desarrollo de cada sesión es necesaria la lectura previa de la bibliografía
específica. El desarrollo de la sesión rondará sobre la discusión abierta y respetuosa
a diferentes puntos de vista sujeta sólo a un pequeño guion temático.
Contenido temático
2
Lecturas por asignar:
La ruptura, pp. 27 a 50;
La construcción del objeto, pp. 51 a 81;
El racionalismo aplicado, pp. 83 a 97.
3
Sesión 4, martes 25 de septiembre de 2018
KARL MARX
Objetivo de la sesión:
Incorporar las dimensiones de lo lógico y lo histórico desarrolladas por Marx, en los
criterios de validación epistemológica en las ciencias sociales.
Lectura:
Karl Marx (1986 [1859]). Contribución a la crítica de la economía política, segunda
edición. México: Siglo XXI. Pp. 4-6 (Prólogo).
https://www.marxists.org/espanol/m-e/1850s/criteconpol.htm
4
https://epistemologiaufro.files.wordpress.com/2009/09/weber.pdf
5
Evaluar el papel de los marcos de referencia como dispositivos heurísticos para la
construcción de la experiencia social.
Lectura:
Erving Goffman (1986). Frame analysis. An essay on the organization of experience.
USA: Chapter 1.https://es.scribd.com/doc/55434539/Goffman-Framing-
Analysis
Formas de evaluación:
Examen breve de discusión de las lecturas (al inicio de cada sesión): 50%
Participación en las discusiones y actividades: 50%