Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Programación Orientada a Objetos
curso
Código del curso 301403
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 6 de
lunes, 1 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Realizar el modelo de diseño del proyecto de programación orientado a
objetos.
Temáticas a desarrollar:
Java y UML
Diagramación
Lenguajes de programación orientado a objetos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Aprendizaje Basado en Proyectos enfocado al Desarrollo de Productos
de Software orientado a objetos. Resolución de la Fase 2
Especificación, diseño y arquitectura.
Consiste en realizar la fase de diseño del proyecto de manera
colaborativa, para ello se requiere la participación de todos los
compañeros del grupo colaborativo, con el fin de entregar el producto
solicitado en los plazos establecidos en la agenda del curso y con todos
los requisitos solicitados.
Actividades a desarrollar

1. Cada uno de los estudiantes del grupo colaborativo, deberá

realizar el diseño del proyecto, el cual debe contener los
siguientes elementos:
- El Diagrama de caso de usos.
- El modelo de clases.
- El diagrama de actividades.
- El diagrama Entidad-Relación
- Realimentación de cada uno de los diagramas presentados por
cada integrante del grupo colaborativo.

2. Cada grupo colaborativo deberá realizar un análisis donde se

indique como se puede implementar el concepto de herencia
mediante el modelo Entidad-Relación.

3. Consolidación documento Fase 3. En este documento el grupo

debe unificar los diagramas teniendo en cuenta los diagramas
presentados. No significa que es solo copiar y pegar todos los
diagramas, es que el grupo construya cada diagrama a entregar
con los aportes por cada diagrama. Es importante la
comunicación al interior del grupo para establecer que cada
diagrama contenga todos los puntos de vista de los integrantes
del grupo colaborativo. El documento debe contener el diagrama
de Casos de usos, Modelo de clases, diagrama de actividades y
diagrama Entidad –relación. Al realizar la realimentación de cada
diagrama se tendrá insumos para la consolidación.
Entornos La actividad se desarrolla en el foro de la Fase 2 pero el
para su producto a entregar por parte del grupo colaborativo,
desarrollo debe subirlo por el entorno de seguimiento y evaluación.
Individuales:
1. Cada uno deberá realizar el diseño del proyecto, el
cual debe contener los siguientes elementos:
-El Diagrama de caso de usos.
-El modelo de clases.
-El diagrama de actividades.
-El diagrama Entidad-Relación

2. - Realimentación de cada uno de los diagramas

presentados por cada integrante del grupo
colaborativo.

Colaborativos:
Productos Entrega documento pdf cuyo nombre del archivo deberá
a entregar nombrarse Fase2_Grupo? contenga la siguiente
por el información:
estudiante -Portada con los integrantes del grupo
-Diseño del proyecto (consiste en seleccionar el diseño
construido por los integrantes del grupo colaborativo)

El producto Final desarrollado se debe entregado en el

Entorno de Evaluación y Seguimiento en la tarea del link
respectivo: Entrega Fase 2 Especificación, diseño y
arquitectura, por un solo integrante del grupo, de
acuerdo con el rol asignado por el grupo.

Si un estudiante solo entrega sus diagramas en el foro de

la actividad y no participa en la construcción de los
diagramas a entregar por el grupo colaborativo, solo se le
calificará la fase individual.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Cada estudiante debe participar activamente en el
actividades foro de la actividad con el envío de aportes
para el significativos que permitan construir el documento
desarrollo solicitado. No se aceptarán participaciones sin aportes
del trabajo reales al trabajo que desarrolla el grupo colaborativo.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el Se sugiere la distribución de los roles en el desarrollo
estudiante de las actividades colaborativas (Compilador, Revisor,
dentro del Evaluador, Entregas y Alertas).
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
El estudiante que seleccione e informe el rol de
la
Entregas por el foro de la actividad, deberá subir el
producción
producto del grupo colaborativo por el entorno de
de
seguimiento y evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA versión 6.
referencias
Cualquier intento de plagio será sancionado de
acuerdo a lo establecido en el reglamento estudiantil.
Si la falta es leve se asignará una calificación de cero
Políticas de
puntos para la actividad y si la falta es grave, se
plagio
procederá con la cancelación del curso académico y se
informará a la Escuela para aplicar las sanciones que
conlleva la falta.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realizó
un diagrama de El estudiante realizó
El estudiante No
caso de usos un diagrama de
correcto y completo casos de uso, pero realizó el
Diagrama de conteniendo diagrama de caso
no cumple con los 10
caso de usos actores, caso de de usos o no
requerimientos
uso, relaciones de participó
exigidos
uso, herencia y
comunicación
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó
El estudiante realizó
el Modelo de clases El estudiante No
el Modelo de clases,
de manera clara, realizó el Modelo
Modelo de pero no cumple con
específica y de clases o no 10
clases los requerimientos
completa definiendo participó
exigidos
clases y relaciones
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Diagrama de El estudiante realizó El estudiante realizó El estudiante No
actividades el diagrama de el diagrama de realizó el
actividades actividades, pero no diagrama de
incluyendo estados, cumple con todos actividades o no 10
transiciones y los requerimientos participó.
objetos. exigidos.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante realizó El estudiante no
entregó el el diagrama entregó el
Diagrama
Diagrama Entidad Entidad-Relación,
Entidad diagrama Entidad 10
Relación y cumple pero no tiene todos
Relación Relación, no es
con todos los los requisitos
requisitos establecidos coherente con lo
 establecidos, solicitado o no
además es participó.
coherente con lo
solicitado.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante no
realizó ninguna
El estudiante El estudiante
realimentación o
realimentó los realimentó algunos
Realimentación comentario a los
diagramas diagramas
de los diagramas
presentados por los presentados por los 20
diagramas presentados por
compañeros en el compañeros en el
presentados los compañeros en
grupo colaborativo. grupo colaborativo.
el grupo
colaborativo.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo
colaborativo realizó El grupo
El grupo realizó un
un diagrama de colaborativo No
diagrama de caso
caso de usos realizó el
correcto y completo de uso, pero no diagrama de caso
Diagrama de cumple con los
conteniendo de usos o el 10
Casos de uso requerimientos
actores, caso de estudiante no
uso, relaciones de exigidos
participó
uso, herencia y
comunicación
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo
El grupo
colaborativo realizó El grupo realizó el
colaborativo No
el Modelo de clases Modelo de clases,
realizó el Modelo
Modelo de de manera clara, pero no cumple con
de clases o el 10
clases específica y los requerimientos
estudiante no
completa definiendo exigidos
participó
clases y relaciones
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo El grupo realizó el El grupo
colaborativo realizó diagrama de colaborativo No 10
el diagrama de actividades, pero no realizó el
Diagrama de actividades cumple con todos diagrama de
actividades incluyendo estados, los requerimientos
actividades, o el
transiciones y exigidos. estudiante no
objetos. participó.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo
colaborativo El grupo
entregó el colaborativo no
El grupo realizó el
Diagrama Entidad entregó el
diagrama Entidad-
Relación y cumple diagrama Entidad
Relación, pero no
Diagrama con todos los Relación, no es
tiene todos los
Entidad requisitos coherente con lo 10
requisitos
Relación establecidos, solicitado o el
establecidos
además es
estudiante no
coherente con lo
participó.
solicitado.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

El grupo
El grupo El grupo
colaborativo
colaborativo colaborativo no
entregó el
entregó el entregó el
documento de la
Documento documento de la documento
Fase2 con todos los 10
Producto Fase 2 Fase 2, pero no con solicitado, o el
requisitos
todos los requisitos estudiante no
establecidos en la
establecidos participó.
guía de actividades
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 110