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LOS DERECHOS HUMANOS

Objetivo: Reconocer como derechos universales, indivisibles y que se refuerzan


mutuamente de todos los seres humanos, sin distinción los derechos económicos,
sociales, culturales, civiles y políticos.

Trataremos algunos aspectos destacados de varias competencias aunque más


vinculados a la competencia social y ciudadana, al igual que se favorecerá la
universalización de las propias aspiraciones y derechos para todos los hombres y
mujeres, y por lo tanto, esto ayudará a afrontar las situaciones de conflicto al proponer
la utilización sistemática del diálogo. A través de esta unidad, se quiere que el alumno
aprenda a reconocer, aceptar y usar convenciones y normas sociales e interiorizar los
valores de cooperación, solidaridad, compromiso y participación tanto en el ámbito
privado, como en la vida social y política, favoreciendo la asimilación de destrezas para convivir.

Contextualización:

Los derechos humanos son inherentes a todos los seres


humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar
de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color,
religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin
discriminación alguna. Estos derechos son
interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

El propósito de los Derechos Humanos es el de dar


protección a la agencia humana, es decir, defender a los
agentes humanos de la opresión y el abuso que otros
cometan en su contra. Sin embargo, su respeto en la
cotidianidad de algunos países es un serio reto para los
Estados y, por lo tanto, para los entes internacionales
encargados de velar por ellos.

1) Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, credo o nacionalidad.

2) Derecho a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social.

3) Derecho a un nombre y una nacionalidad.

4) Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas para el niño y la madre

5) Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente disminuido.

6) Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad.

7) Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.

8) Derecho a ser primero en recibir ayuda en casos de desastre.

9) Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo.

10) Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre


los pueblos.
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1-Observa el siguiente video atentamente y luego contesta las siguientes preguntas

a) ¿Por qué es rechazado el patito?

b) ¿Qué le dicen los demás?

c) ¿Cómo se siente?

d) ¿Crees que actúan bien?

e) ¿Cómo deberían haber actuado los demás patos?

f) ¿Y si el patito no se convirtiera en cisne, qué crees que habrían hecho los otros patos?

g) ¿Y qué es lo que tendrían que hacer aunque no se convirtiera en cisne?

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2. Relaciona uniéndolos con una línea en el cuadro las obligaciones con los derechos:

Derecho a la Educación Obligación de respetar las normas

Derecho a jugar Obligación a respetar a todos

Derecho a la igualdad Obligación a estudiar

Derecho a la protección Obligación de que te cuiden

3. Encuentra en la siguiente sopa de letras 4 palabras que ayuden a la integración de un estudiante en el aula, luego
selecciona una palabra y realiza una historia con esa palabra.

Y E H M A N A N A P L A C I C

I P O Ñ Ñ B L O A R U S T I O

F Z Y A M I P L T A A S A C M

X S N R A A R E S P E T O P P

Q E H F N J L I T A D P I L A

C O O P E R A C I O N N R O Ñ

F G A M N P L K P P X C I N E

J Z X U F C A R E P Z A D L R

K U W R T B S E S S P Y E E I

J L 0 P Q R S T A P E U R M S

P M R T I M L T U M Y D T V M

U Ñ N E I U X V U L O A Y E O

Jesús de Nazaret y los Derechos Humanos

Algunos artículos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos que buscan poner fin a ciertas actitudes de
atropello que existían desde antes de la presencia de Jesús entre nosotros y su comparación* con relatos evangélicos que
nos muestran que Él también fue objeto de abusos, injusticias y violación a sus derechos.

Declaración Universal de Derechos Humanos y Evangelio

DDHH-Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure el vestido, la vivienda, la asistencia
médica y los servicios sociales necesarios. La maternidad y la infancia tienen derechos a cuidados y asistencia especiales
(Art. 25)

Jesús- Le llegó el tiempo del parto y dio a luz a su hijo primogénito; lo envolvió en pañales y lo acostó en un pesebre,
porque no había sitio en la posada (Lc 2,7)

DDHH-Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso del propio, y a regresar a su país (Art. 13.2)

Jesús-Herodes va a buscar al niño para matarlo. José se levantó, cogió al niño y a su madre de noche, se fue a Egipto, y
se quedó allí hasta la muerte de Herodes (Mt 2,13-14)

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DDHH-Toda persona tiene derecho a elegir su residencia en el territorio de un Estado (Art. 3.1)

Jesús-Al enterarse de que Arquelao reinaba en Judea como sucesor de su padre Herodes, tuvo miedo de ir allá. Entonces
se retiró a Galilea (Mt 2,21-23)

DDHH-Toda persona tiene derecho a la educación (Art. 26.1)

Jesús-¿Cómo es éste tan instruido, si no ha estudiado? (Jn 7,15)

DDHH-Todo individuo tiene derecho a la seguridad de su persona (Art. 3)

Jesús-Todos en la Sinagoga se pusieron furiosos y levantándose, lo empujaron fuera del pueblo y lo llevaron hasta un
barranco del cerro donde se alzaba el pueblo, con intención de despeñarlo (Lc 4,28-29)

DDHH-Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión (Art. 18)

Jesús-Esta afirmación de Jesús provocó en los judíos más deseos de matarle, porque no sólo abolía el sábado, sino que
además decía que Dios era Padre suyo (Jn 8,59)

DDHH-Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada o en su familia (Art. 12)

Jesús-Los judíos protestaban contra él: ¿no es éste Jesús, el hijo de José? Si conocemos a su padre y a su madre (Jn
6,41-42)

DDHH-Nadie será objeto de ataques a su honra o a su reputación (Art. 12)

Jesús-Viene el Hijo del hombre, que come y bebe, y dicen: “ahí tenéis un comilón y un borracho, amigo de publicanos y
pecadores” (Mt 11,19).

DDHH-Toda persona tiene derecho a circular libremente (Art. 13.1)

Jesús-Jesús recorría Galilea, evitando pasar por Judea porque los judíos trataban de matarlo... Después, él también
subió, no abiertamente, sino a escondidas (Jn 7,1.11)

DDHH-Nadie podrá ser arbitrariamente detenido (Art. 9)

Jesús-Se presentó una turba con machetes y palos...., le echaron mano y le prendieron (Mc 14,43.47)

DDHH-Toda persona tiene derecho a ser oída públicamente y con justicia, por un tribunal independiente e imparcial (Art.
10)

Jesús-Los sumos sacerdotes y el Consejo en pleno buscaban un falso testimonio contra Jesús para condenarlo a muerte
(Mc 14,55)

DDHH-Toda persona acusada de delito tiene el derecho a un juicio público en el que se le hayan asegurado todas las
garantías necesarias para su defensa (Art. 11.1)

Jesús-Pilato insistió: “Yo no encuentro delito alguno en él”. Ellos se enfurecieron y gritaron: “¡Quítale de en medio!
¡Mátale!”. Al oír esto, Pilato sintió más miedo todavía. Así que, por fin, Pilato se lo entregó para que lo crucificaran”
(Jn 19,6.8.15.16)

DDHH-Nadie será sometido a tratos crueles, inhumanos o degradantes (Art. 5)

Jesús-Pilato les entregó a Jesús para que lo azotaran (Mc 15,15).

DDHH-Todo individuo tiene derecho a la vida (Art. 3)

Jesús-Eran las nueve de la mañana cuando le crucificaron... Hacia las tres de la tarde, Jesús, lanzó un fuerte grito, y
expiró (Mc 15,25.34.37).

4. Luego de leer, selecciona un DDHH y realiza un dibujo que lo represente.