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HISTORIA DEL JUEGO – TAKATA Nancy III.

Examinación actual del juego:


A. ¿A quién juega el niño?
I. Información general:
- Juguetes
Nombre y apellido:
- Materiales
Fecha de nacimiento:
- Mascotas
Sexo:
B. ¿Cómo juega el niño con juguetes y otros materiales?
Problemas presentes:
C. ¿Qué tipo de juego evade o le atrae menos?
Evaluador:
D. ¿Con quién juega el niño?
Fecha:
- Solo
- Padres
II. Experiencias de juego previas: - Hermanos/as
A. Juego solitario. - Compañeros
B. Juego con otros: - Otros
- Madre E. ¿Cómo juega el niño con otros?
- Padre F. ¿Qué postura adopta el niño durante el juego?
- Hermanos/as G. ¿Cuánto juega el niño con los objetos?
- Compañeros H. ¿Dónde juega el niño?
- Animales domésticos - Casa: adentro / afuera
- Otros miembros de la familia - Comunidad:
C. Juegos con juguetes y materiales (preferencias tempranas) Parque
D. Juego físico (motor) Colegio
E. Juego de imaginaria (hacer crear, etc.) Iglesia
F. Deportes y juegos: colaboración de grupo, competición de grupos Otros
G. Intereses creativos: arte, trabajos manuales I. ¿Cuándo juega el niño?
H. Hobbies, colecciones, otras actividades de tiempo libre IV. Descripción del juego
I. Actividades de recreación y sociales.
V. Prescripción del juego
Se evidencia No se evidencia
Estimular Disminuir

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