INFORME PSICOLOGICO

I. DATOS DEL ESTUDIANTE

Apellidos y Nombres : Maximiliano Hijar Ramirez

Edad : 7 años y 11 meses
Fecha de Nacimiento : 12/06/2010
Lugar de Nacimiento : Lima
Grado de Instrucción : 2do de primaria en curso
Institución Educativa : I.E. Antonia Moreno de Cáceres – UGEL 05 S.J.L
Domicilio : Mz. K 5 lte 2 Mariscal Cáceres – S.J.L
Fecha de Informe : 31/05/2018

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación psicológica para evaluar nivel de rendimiento intelectual y características
generales del comportamiento, así mismo presenta problemas de concentración
frente a factores externos, y le resulta difícil mantenerse quieto.
III. OBSERVACION CLÍNICA DE LA CONDUCTA
El examinado es de contextura delgada y tez trigueña, y está dentro de los limites de
su edad cronológica. El aseo personal se mantiene dentro de la normalidad, vestía
buzo de la institución educativa, durante la entrevista contesto cada pregunta que
se le realizaba con un tono voz baja, pausada debido al silencio y nivel de confianza
que íbamos entablando, así mismo mostraba interés por las pruebas aplicadas. A
nivel de atención se muestra distraído hacia los estímulos presentados. La
comunicación es través del lenguaje expresivo y en cuanto a coordinación motora
mantiene equilibrio.
IV. TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS
o Historia Clínica
o Observación Clínica
o Pruebas psicológicas
 Test de Inteligencia de Wechsler para niños-WISC IV
 Test de Madurez Verbal de Peabody
 Escala de madurez social de Vineland
 Test de la familia
 V. ANALISIS Y RESULTADOS

La competencia intelectual en la escala de WISC-IV se obtuvo un cociente intelectual total

de 107 y su capacidad intelectual global, tal como es medida por WISC-IV, se clasifica como
Promedio / Dentro de límites. Mostrando así fortalezas en las áreas de comprensión verbal
y razonamiento perceptivo, por otro lado, teniendo debilidades en el área de memoria de
trabajo debido a las distracciones que muestra ante situaciones externas.

La Madurez Verbal obtenido en la Escala de Peabody, correspondiente al cociente verbal de

102 con una edad mental de 8 años y 3 meses indican un APRENDIZAJE NORMAL con
respecto a reconocimiento de imágenes y palabras.

La madurez social del test de VINELAND es de 8 años y 10 meses correspondiente al cociente

social de 70 y a la categoría social FRONTERIZO lo que indica que en las áreas que considera
la escala, presenta puntajes bajos en SOCIALIZACION debido a que no socializa mucho con
otros niños, Respecto a las áreas CAPACIDAD PARA COMER POR SI MISMO, LOCOMOCION y
OCUPACION el niño presenta niveles normales de maduración con respecto a su edad
cronológica.

A nivel de personalidad presenta un temperamento sanguíneo debido a que es una persona

cálida, campante, vivaz y que disfruta de la vida siempre que se pueda, por otro lado,
muestra que en su hogar existe rigidez en cuanto a la figura paternal y la abuela en cuanto
a las reglas de su familia, así mismo tiene una capacidad de contagiar a los demás con su
espíritu ya que es amante de la diversión, es hogareño y ama pasar los ratos al lado de su
familia.

VI. PRESUNCION DIAGNOSTICA

 Categoría intelectual: promedio
 Madurez social: fronterizo
 Madurez verbal: aprendizaje normal

VII. RECOMENDACIONES
 Apoyo emocional de los padres, profesores y auxiliares.
 Asistencia de taller de habilidades sociales
 Matricula en actividades extracurriculares
 Asesoría psicológica.