Compendio Academico James Euler 2da Semana PDF

CICLO (SETIEMBRE – DICIEMBRE)
ACADEMIA JAMES EULER - SOLO PARA TRIUNFADORES

FACEBOOK – ACADEMIA PREUNIVERSITARIA JAMES EUL
ACADEMIA JAMES EULER BALOTA N° 02
COMUNICACIÓN, LITERATURA, HISTORIA, PSICOLOGÍA,
EDUCACIÓN CÍVICA, ECONOMÍA, GEOGRAFÍA,
Grover Wilberth, CHAMBI CONDORI (BROTHER)
Setiembre-diciembre
LENGUAJE Variación de la lengua a nivel personal
 Capacidad innata del hombre, que permite comunicar. FUNCIÓN DEL LENGUAJE
 Capacidad propia del ser humano para expresar Según Karl Buler

pensamientos y sentimientos por medio de la palabra.
Sistema de signos que utiliza una comunidad para  Representativa/ Referencial/ Informativa/ Cognitiva
comunicarse oralmente o por escrito. - Informar/ brindar conocimiento
Primeras manifestaciones:
 Expresiva/ Sintomática (sentimientos)/ Emotiva
(emociones)
 Llanto
- Informar sobre los estados de animo
 Balbuceo
 Primeras palabras
 Articulación correcta
 Apelativa/ Conativa (práctico} receta)
- Influir en la conducta del receptor
 Barbarismo - Imperar
 Solecismo
 Anfibología Según Jacobson y Murarousky
 Cacofonía
 Poética/ Estética
Sabeas que!!! - Belleza de la palabra
Gramática: es el orden en que va una palabra en las
oraciones
 Fática/ De contacto
- Mantener y asegurar una comunicación
Planos del leguaje  Metalingüística/ De glosa
- Habla solo sobre el lenguaje
Lenguaje Habla
Sistema de signos Uso individual de una SIGNOS LINGÜÍSTICOS
conversacionales lengua
(producto de un contrato)  Propuesta por Ferdinan De Saussure (padre de la
Idioma.- lenguaje oficial lingüística moderna)
de una nacional  Asociación de una imagen mental o conceptual como una
imagen acústica, previa “Huella Psíquica” (experiencia)
MODALIDADES DE LA LENGUA
Sabeas que!!!
1.- Dialecto/ Diatópica: variación en el contexto geográfico
a) Léxico: vocabulario  Imagen mental: representa en el cerebro
b) Fonético: sonido
c) Sintáctico: orden
 Imagen acústico: sonido de la palabra
d) Morfológico: forma Características
e) Semántica: significado de la palabra 1.- Biplánico:
Significado: imagen mental
2.- Sociolecto/ Diastrática: Significante: imagen acústico
Variación de la lengua en el contexto social Unidad = fonema
 Acrolecto: lengua culta 2.- Mutabilidad: cambia la palabra
3.- Inmutabilidad: no cambia
 Mesolecto: lengua coloquial 4.- Arbitrariedad: relacionado con la existencia de las
 Basilecto: lengua vulgar lenguas
5.- Linealidad: se basa en la escritura
3.- Idiolecto/ Diafásica (habla)
b) La función metalingüística d) La función apelativa se burlarse de mí /porque
FULL PREGUNTAS se vincula directamente con vincula con la función prefiero la guerra contigo
el ruido y el canal. metalingüística. que el invierno sin ti". La
1. De las siguientes c) La función fática se vincula e) La función referencial no función que predomina es:
afirmaciones, indiqué la con el elemento que toma en cuenta los seres de a) Apelativa.
correcta: decodifica el mensaje. la realidad. b) Representativa.
a) La función poética se 2. En: "Porque no quiero c) Expresiva.
vincula con el mensaje. que vuelva el destino a d) Metalingüística.
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EULER
e) Estética. b) Expresiva. 15. Función que se 21. La relación correcta
3. En la siguiente c) Fática. relaciona directamente con sobre la función
expresión: ¡Qué alegría es d) Apelativa. las oraciones predominante es:
verte todos los días cuando e) Metalingüística. exclamativas. I. Metalingüística.
despierto! La función que 9. Señale la alternativa a) Representativa. II. Apelativa.
predomina es: donde predomine la b) Emotiva. III. Referencial.
a) Expresiva. función apelativa: c) Apelativa. a. Carolina llegó temprano a
b) Apelativa. a) Los fonemas son las d) Metalingüística. la academia.
c) Fática. unidades de estudio de la e) Fática. b. En avión hay diptongo.
d) Representativa. fonología. 16. Cuando utilizamos c. Cálmense, por favor.
e) Estética. b) Hombres del mundo, oraciones de a) Ic,IIb, IIa.
4. Nombre de la función en seamos realistas: pidamos lo características b) Ia, IIb,IIc.
la cual el hablante o emisor imposible. enunciativas y nuestra c) Ib, IIc, IIIa.
tiene la acción principal c) El análisis articulatorio es principal intención es d) lb, Ila,111c.
demostrando su predominantemente físico. informar objetivamente e) lc, Ila,111b.
emotividad: d) Los sustantivos son seres hablamos de la función: 22. El elemento destacado
a) Estética. de la realidad o de la a) Representativa. es el receptor de quien el
b) Representativa. inteligencia. b) Metalingüística. hablante quiere conseguir
c) Apelativa. e) La fonética estudia los c) Emotiva. algo: influirlo, aconsejarlo,
d) Metalingüística. componentes del aparato d) Apelativa. moverlo a actuar en un
e) Expresiva. fonador. e) Fática. sentido determinado
5. Relacione: 10. La llamada función 17. Respecto a la relación a) Representativa.
I. Lima es la capital del Perú. metalingüística fue un existente entre las b) Metalingüística.
II. ¡Cambia de una buena aporte del estudioso: funciones del lenguaje y c) Conativa.
vez! a) Sapir. los elementos de la d) Expresiva.
III. ¿Me copia? Un, dos, tres; b) Saussure. comunicación, señale la e) Fática.
¿me copia? c) Hjemslev. alternativa correcta. 23. Estoy harto; hoy hace
A. Función fática. d) Coseriu. a) Expresiva - receptor. un día buenísimo; cuánto
B. Función representativa. e) Jackobson. b) Apelativa - emisor. me alegro de verte!
C. Función apelativa. 12. En el siguiente c) Fática - mensaje. a) Representativa.
a) la IIA, IIIC. enunciado: "Aló, aló, ¿me d) Metalingüística - código. b) Metalingüística.
b) IC, IIA, IIIB. escuchas?" La función e) Representativa - canal. c) Conativa.
c) IB, IIC, IIIA. predominante es: 18. ¿En qué función del d) Expresiva.
d) IA, IIB, IIIC. a) Representativa. lenguaje se expresa el e) Fática.
e) IC, IIB, IIIA. b) Emotiva. estado anímico del emisor? 24. Hoy está lloviendo; la
6. Cuando el profesor de c) Apelativa. a) Expresiva. fórmula del agua es H2O; el
lenguaje menciona. Las d) Metalingüística. b) Metalingüística. tren sale a las 16:45.
definiciones de términos e) Fática c) Sintomática. a) Representativa.
como pensamiento, lealtad, 13. Señale cuál de los d) Informativa. b) Emotiva.
eternidad o recomenzar, y siguientes enunciados NO e) De contacto. c) Apelativa.
dice, por ejemplo, que se relaciona con la función 19. Señale la relación d) Metalingüística.
lealtad es abstracto, común expresiva: incorrecta en cuanto a la e) Fática
y simple; la función que se a) ¡Me gustaría decirte que lo función estética 25. ¿Diga?; ¿Me oís bien
está utilizando es: siento mucho! predominante. los de atrás?; Buenos días.
a) Representativa. b) ¡Me gustaría querer de a) Metalingüística: ¡Qué a) Representativa.
b) Emotiva. muchas maneras! hermoso día! b) Emotiva.
c) Apelativa. c) ¡Perdónalo por todo lo que b) Estética: Eres el sol de mi c) Apelativa.
d) Metalingüística. te hizo! vida. d) Metalingüística.
e) Fática. d) ¡Deseo todo el bien para tu c) Apelativa: Cierra la puerta. e) Fática
7. Es una función que familia! d) Referencia!: La tierra gira 26. Alada la cabeza se
utiliza el lenguaje para e) ¡No puedo mirarte sin alrededor del Sol. alzaba al aire; monótono
hablar del código: temblar de melancolía! e) Expresiva: Martín habló que, como casi siempre, las
a) Representativa. 14. Señale cuál de los tristemente. cosas sucedieran
b) Metalingüística. siguientes enunciados NO 20. ¿En cuál predomina la progresivamente, de
c) Poética. se relaciona con la función función fática? menos a más; yo diría que
d) Conativa. fática: a) Estrellas del cielo. tus ojos. es el lugar donde anida la
e) Expresiva. a) ¡Hola, amiguito de mi alma! b) ¿Están allí? No te tristeza.
8. En el enunciado: b) Un, dos, tres, probando. escucho. a) Emotiva.
"Ramón, deja de conversar c) Ok, todo se entendió. c) Nuestro país sigue siendo b) Representativa.
y haz tu tarea", predomina d) Escúchenme un momento, dependiente. c) Apelativa.
la función del lenguaje por favor. d) ¡Abajo la dictadura! d) Poética.
denominada: e) ¡Aló, aló! ¿Sí?, diga. e) Ribeyro escribió "Los e) Metalingüística.
a) Representativa. gallinazos sin plumas". .
EULER
 Teoría de la población (La población crece en progresión
ECONOMÍA geométrica, mientras que la producción de medios de
subsistencia en progresión aritmética).
EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA ECONOMÍA  La economía debe de crecer al mismo ritmo de la
población (malthus).
E. ANTIGUA (4000 ac – 476 dc)  Interés personal promueve el bienestar general.
Jenofonte “Economicus”  Todo trabajo es fuente creadora es fuente creadora de
Platón “republica” valor y riqueza
 Promueve el libre comercio entre naciones
Aristóteles “política”  Libertad económica impulsando el libre cambio
 El trabajo se remunera en base a la oferta y demanda.
E. MEDIA (476 dc – 1453 dc) 4.- SOCIALISTA (1848 – 1895)
Escolástica a) representantes: k. Marx, Federico Engels, Vladimir
Santo Thomas de Aquino llichulianov.
“suma teológica” b) participación del estado: si (estado planifica economía)
c) otros postulados
San Agustín, Nicolás de Oresmes  La economía es una constante lucha de clases.
 Teoría de la plusvalía: (Existen dos formas de trabajo: el
 la propiedad privada es un mal necesario, porque está trabajo necesario creador de salario y el trabajo
inmersa en la naturaleza humana. excedente creador de plusvalía.)
 El estado no debe participar en economía porque está  La teoría del valor destaca claramente el rol creador del
hecho para el hombre. trabajo humano
 La teoría de la crisis plantea que el sistema capitalismo
E. MODERNA (1453 dc – 1789 dc) se dan ciclos económicos de crecimiento.
 Derrumbre del capitalismo trae el desarrollo del
1.- MERCANTILISTA (1500 - 1750) socialismo.
a) Representantes: Antonio Serra (Max. Rep.), Jean B.  En el socialismo, la propiedad es colectiva sobre los
Colbert, Thomas Munt. medios de producción.
b) Riqueza: acumulación de los metales preciosos (oro y  Interpretación dialéctica de la historia
plata)  El trabajo excedente es creador del capital.
c) Participación del estado: Si (el estado debe ejercer el
control de la economía y comercio) 5.- NEOCLÁSICA O NEOLIBERAL
d) Otros aportes: a) representantes: Alfred Marshall
 Tener una balance comercial favorable (exportaciones > b) participación del estado: No (las fluctuaciones
importaciones) económicas son regulados por el mercado)
 Inicio del capitalismo comercial (monopolio comercial c) otros postulados:
entre la metrópoli sus colonias)  Desarrollan la teoría de distribución, con la cual afirman
 Principal actividad económica: el comercio. que la contribución de los factores determina su
2.- FISIOCRATICA (1750 - 1776) remuneración.
a) Representantes: Francis kesnay (Tabla Económica) 1758,  Las crisis son transitorias, producto de las fluctuaciones
Vicente Gaournay Jasques Tourgot económicas, y autorreguladas por el mercado.
b) Riqueza.- La agricultura es la única fuente de riqueza.  Aparece la econometría.
c) participación del estado: No (El estado no debe intervenir  Principios de teoría económica: CETERIS PARIBUS
en la actividad económica) (Todo lo demás permanece constante).
d) Otros aportes:  Escuela De Viena (Austria)
 Según Quesnay, hay tres clases sociales: campesinos, Rep: Kar Menger, Bohm Bawerk.
terratenientes e industriales. -Ley de la utilidad marginal (Gossen). - - - Teoría subjetiva
 denominaron de estériles a las actividades como la del valor: redefinió el concepto del valor de uso.
manufactura o el comercio  Escuela De Lausana (Suiza)
 Introducen a la renta nacional Rep: Leon Walras, Wilfredo Pareto.
 “LAIZZES FAIRE, LAIZZES PASSER” - Teoría del equilibrio general del mercado (ley de Oferta
y Demanda) en forma global.
E. CONTEMPORANEA (1789 dc - )  Escuela De Cambridge (Inglaterra)
rep: Alfred Marshall (Max. Rep), y su continuador Arthur
3.- CLÁSICA O LIBERAL (1776 – 1848) Cecil Pigou.
a) representantes: Adam Smith, J. Bautista Say, R. Thomas - Desarrollan y sistematizan la teoría de microeconomía.
Malthus, David Ricardo.
b) Riqueza.- Trabajo Humano 6.- KEYNESIANA (1929 - )
c) participación del estado: No (La intervención del estado a) representantes: John Maynar Keynes, Paul Samuelson,
es dañino para la economía) Joan Robinson
d) Otros aportes:
 La economía se convierte en ciencia. b) Participación del estado: SI/NO (Intervención del estado
 Ley de Say (toda oferta crea su propia demanda) en todo aquello que no participa el capital privado.)
 MANO INVISIBLE (Smith) es quien regula la (fuerza de c) Otros aportes:
Oferta y Demanda).  Estudian y desarrollan la teoría de macroeconomía.
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 Admite un sector público empresarial creador de puesto c) otros aportes:
de trabajo a través de las políticas expansivas en la  Necesidad de reducir el gasto público mediante la
economía. restructuración del aparato estatal para evitar el déficit
 Desarrollan la teoría del ciclo económico y la renta fiscal que es el causante de la emisión de dinero.
nacional.  Sostiene que la inflación es puramente monetario
 Consumo está determinado por el ingreso real. causado por el exceso de la cantidad de dinero en el
 Rechazan la ley de Say mercado.
 Estado con mayor gasto público  Defienden el liberalismo económico.
 Consideran que el estado debe impulsar la demanda  Rechaza a Keynes
efectiva a través de gasto público y la reducción de los  Privatización.
impuestos.  Defienden el liberalismo económico.
 Reformulación de la teoría cuantitativa del dinero.
7.- MONETARISTA  Plena liberación de los mercados en el mediano y largo
a) representantes: Milton Friedman, Friedrich A. Von Hayek plazo.
 Mejorar balanza de pagos (política de devaluación de las
b) participación del estado: NO monedas domésticas. (nacional)
4. Según el planteamiento de a) La acumulación mundo. Este anunciado
FULL PREGUNTAS Malthus el crecimiento b) La naturaleza corresponde a:
acelerado de la población c) La empresa A) Jenofonte.
1. En la evolución histórica tiene como consecuencia: d) La fuerza de trabajo B) Platón.
de la economía quien afirma (EXAM. GENERAL JUNIO e) El capital C) Aristóteles.
que “no existe la propiedad 2007) 8. Carlos Marx en su obra “El D) San tomas de Aquino.
privada porque dios es el a) La escasez de capital”, para analizar el E) San Agustín.
dueño de todas las cosas” recursos alimenticios desarrollo de la sociedad 13. “La fuente de la riqueza
fue: (EXAM. CEPRE. 28 DE b) Inadecuada política capitalista parte del estudio está en la acumulación del
DICIEMBRE DE 1996) económica de(EXAM. CEPREUNA 2015) oro y la plata” es aporte de
a) Antonio Serra c) La planificación a) El capital la escuela:
b) Aristóteles familiar b) La ganancia A) Mercantilista
c) Juan Bautista Colbert d) Las enfermedades y c) El trabajo del obrero B) Fisiocrática.
d) Santo Tomas de las guerras d) La escasez C) Clásica.
Aquino e) La propiedad privada. e) La mercancía D) Socialismo.
e) Alejandro de Hales 5. Respecto a las doctrinas 9. La escuela económica que E) Neoclásica.
2. El siguiente económicas y sus establece que el trabajo es 14. La economía es una
planteamiento: “el estado representantes, señale la fuente de toda riqueza, se constante “lucha de
tiene que ayudar alternativa incorrecta: denomina: clases”, trabajo excedente
económicamente cuando (EXAM. GENERAL ENERO a) Socialista crea la………………..;
falta la inversión privada en 2011) b) Keynesiana mientras el trabajo
las etapas de depresión”, a) Ensayo sobre la teoría c) Liberal necesario
pertenece a la escuela: poblacional – T.Malhus. d) Neoliberal crea……………….; según la
(EXAM. CEPRE. 28 DE b) Teoría del empleo , el e) Monetarista escuela socialista.
DICIEMBRE DE 1996) interés y el dinero – J. Keynes. 10. El mercado se A) Plusvalía – necesidad.
a) Keynesiana c) El capital – K. Marx autoregula: esta teoría B) Salario – plusvalía.
b) Neoclásica d) Capitalismo y libertad corresponde a: (Ex. C) Propiedad – necesario.
c) Socialista – M Friedman. GENERAL ENE. 2015) D) Plusvalía – salario.
d) Clásica o Liberal e) Principios de a) Adam Smith E) Necesario – capital.
e) Monetaria Economía Política y b) Carlos Marx 15. “basan su teoría en la
3. Totoine Auguste Walras, Tributación – A. Marshall. c) Amin Samir microeconomía”;
fue un destacado 6. “El crecimiento de la d) Gregory Mankiw desarrollan la utilidad
economista francés que producción no se e) Jhohn M. Keynes marginal (Carl Menger),
refuto las teorías de la incrementa al ritmo del 11. Según el enfoque teórico CETERIS PARIBUS (H.
utilidad y el trabajo crecimiento de la población; neoclásico, la retribución al Gossen) y la teoría del
acumulado en el costo de debido a la escasez de tierra factor trabajo se determina equilibrio (Walras).
producción Walras, sostuvo cultivables y las limitadas considerando: (Ex. General A) Mercantilista
que: (EXAM. GEN. ENERO posibilidades de mejorar la Enero 2017) B) Fisiocrática.
1999) calidad de los cultivos” a) La productividad media. C) Clásica.
a) El valor está Este postulado corresponde b) El valor creado por el D) Socialismo.
determinado por los factores a: trabajador en bienes. E) Neoclásica.
de producción. a) Adam Smith c) La productividad marginal 16 “la población crece
b) El valor se funda en la b) David Ricardo d) El proceso productivo geométricamente y los
escasez de las mercancías. c) Karl Marx e) La política laboral recursos aritméticamente”;
c) El valor se funda por d) Leon walras 12. Importancia de la fue sostenida por:
los costos de producción. e) Thomas Malthus correcta utilización de “la A) Adam Smith.
d) El precio se determina 7. Desde el punto de vista de propiedad privada” (mal B) Juan Bautista Say.
por el oferente. la concepción marxista el necesario), dios es dueño C) T. Robert Malthus.
e) El precio es fijado por único elemento que puede de todas las cosas en este D) David Ricardo.
el demandante. generar riqueza es: E) A y B
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18. “Contradice la ley de D) E. Proteccionismo, través de la moderación E) Sostienen que la principal
Say; es la escuela. Lausana y liberal. moral. Esto significa fuente de riqueza es el
A) Mercantilista E) E. Lausana y Cambridge. A) Generar guerras y producto neto.
B) Fisiocrática. 21. “Plantea el control en la desastres 25.- Principios de teoría
C) Clásica. cantidad de la emisión de la B) El surgimiento de económica: CETERIS
D) Socialismo. moneda” como medida enfermedades y epidemias PARIBUS (Todo lo demás
E) Keynesiana. para controlar la inflación. C) Empleo masivo de permanece constante).
19. Según Quesnay existen A) Mercantilista métodos anticonceptivos A) Mercantilista
tres clases sociales: B) Fisiocrática. D) Casarse a una edad B) Fisiocrática.
Industriales, terratenientes C) Clásica. madura y practicar el C) Neoclásica.
y campesinos; fue D) monetarismo. celibato D) Socialismo.
planteado por la escuela. E) Neoclásica. E) Evitar el consumismo para E) Keynesiana.
A) Mercantilista 22. “Laissez Faire, Laissez no generar escasez 26.- Política de devaluación
B) Fisiocrática. Passer” fui planteado por: 24.- Señale la alternativa de las monedas domésticas,
C) Clásica. A) Francis Quesnay. correcta con respecto a la (nacional) para lograr
D) Socialismo. B) Vicente de Gournay. doctrina neoclásica mejoras en la balanza de
E) Neoclásica. C) Juan Bautista Say. A) Formula la teoría de la pagos.
20. La Escuela Neoclásica D) Carlos Max. plusvalía A) Mercantilista
se divide en tres, los cuales E) T. Robert Malthus. B) Desarrollan el principio de B) Monetarista
son: 23. En su libro ensayo sobre la mano invisible C) Neoclásica.
A) E. Viena, Lausana y el principio de población C) Impulsan la intervención D) Socialismo.
Cambridge. publicado en 1798, Robert del Estado en la economía E) Keynesiana.
B) E. Lausana y Viena. Thomas Malthus, planteo que D) Introducen el análisis
C) E. Clásica y liberal. se podía controlar el matemático a la economía
crecimiento poblacional a
1.1. TEORÍA DE FLORENTINO AMEGHINO: (ARGENTINO,
1854-1911), paleontólogo y antropólogo. En su obra “Orígenes
del hombre del río de la plata” (1884), plantea lo siguiente:
HISTORIA El método que utilizó fue el ESTRATIGRÁFICO.
 PLANTEAMIENTO: manifiesta que el hombre evolucionó

UNIDAD 4: ORIGEN DEL POBLAMIENTO DE AMÉRICA de los monos del terciario. Estableció todo un proceso de
desarrollo que pasó por las fases de TETRAPROTHOMO,
La historia a través de investigaciones trata de explicar y TRIPROTHOMO, DIPROTHOMO y finalmente al
demostrar el origen del hombre americano. Para ello diversos PROTHOMO, que viene hacer ya el “HOMUS
estudiosos y arqueólogos sobre la base de documentos y PAMPEANUS”, es decir el hombre de la pampa de
pesquisas arqueológicas plantean dos teorías contrapuestas y Argentina. Desarrollado ese ser emigró a otros
entre ellas tenemos: continentes por medio de puentes intercontinentales las
que llamó Arquelensis.
TEORÍA AUTOCTONISTA
Se afirma que el hombre fue oriundo de América. PAMPAS DE ARGENTINA RÍO DE LA PLATA
REPRESENTANTES  PRUEBAS: para demostrar su planteamiento mostró
FLORENTINO AMEGHINO, el origen estuvo en las pampas de hallazgos de un fémur, bóveda craneana atlas, fósiles de
Argentina. homínidos.
OSWALDO LUND, el origen estaría en un lugar llamado Lagoa  CRÍTICA: fue observada por ALEX HRDLIKA, el cual viajó
Santa (Brasil). a Argentina y comprobó científicamente que estos terrenos
ANTONIO LEÓN PINELO, el origen estaría en la selva son en realidad del cuaternario, el atlas es de un indio
amazónica de Perú y Brasil. moderno y el fémur es de un felino.
TEORÍA INMIGRACIONISTA 1.2. OSWALDO LUND: (holandés), manifiesta que el origen
Se plantea que el hombre fue procedente de otro continente. del hombre americano está en el Brasil, en un lugar llamado
LAGOA SANTA, esto durante la era terciaria.
REPRESENTANTES
ALEX HRDLIKA, plantea la teoría del origen asiático. 1.3. ANTONIO LEÓN PINELO: (boliviano de origen peruano),
ANTONIO MÉNDEZ CORREIA, plantea la teoría del origen en su obra “El Paraíso del Nuevo Mundo” sostuvo que el origen
australiano. del hombre estuvo en América del sur, específicamente en la
PAUL RIVET, plantea la teoría del origen oceánico (Polinesia selva amazónica del Perú y el Brasil. Quedando desechada
y Melanesia). por falta de pruebas.
1. TEORÍA AUTOCTONISTA O AMERICANISTA: llevados SABÍAS QUE???
por el sentimentalismo a la tierra americana, consideran que la  A Florentino Ameghino lo llamaron “el loco de los
cuna de la humanidad fue este continente (América), de allí el huesos”.
hombre emigró a otras regiones y continentes.  Para Florentino Ameghino la cuna de la humanidad era
América.
EULER
 Carlos Ameghino fue el continuador de la teoría de Tierra de Fuego, Patagonia y aledaños existen hombres de
Florentino. talla alta y de un color aceitunado, como los Ona,
Tehuelches y otros que serían descendientes de los
2. TEORÍAS INMIGRACIONISTAS: sostienen que el hombre australianos.
americano arribó de otro continente, por cuanto el ser
humano evolucionó en otra región distinta al Nuevo Mundo  VÍA: la ruta sería desde Australia hacia las islas del sur
(América), estos llegaron por distintas vías y lo desarrollaremos (Tasmania – Auckland – Cambell – McQuarie – Balleny),
de la siguiente manera: luego pasaron a la Antártida, Tierra de Fuego y la
Patagonia. Hace 15,000 años atrás había existido en esa
2.1. ORIGEN ASIÁTICO: (teoría monoracial) región un Optimun Climaticum (clima benigno), que
 SOSTIENE: mencionada primero por el cronista JOSÉ DE favoreció esta migración.
ACOSTA en su obra “Historia natural y moral de las
Indias”, esto en el siglo XVI, posteriormente ALEJANDRO  PRUEBAS:
HUMBOLDT que recorrió toda la costa de América a. ANTROPOLÓGICAS: semejanzas entre los cráneos de
también lo comenta. Pero es el antropólogo Checo- los Onas y los australianos, resistencia al frío, tipo de
norteamericano ALEX HRDLIKA (1869-1943), quien sangre, color, talla, etc.
exhibe por primera vez argumentos científicos. b. CULTURALES: semejanzas en el uso de la shiriga
 PLANTEAMIENTO: afirma que el hombre llegó desde Asia (instrumento musical de sonido lúgubre), vestidos de
(tronco paleo-mongólico); hace 10 a 12 mil años. Pese a pieles, el boomerang, chozas en forma de colmena,
que tienen pequeñas diferencias (americanos y asiáticos), trenzado en espiral, etc.
poseen un común aire familiar. Por lo tanto existe el c. LINGÜÍSTICOS: Correia menciona haber identificado
American Homotype (un sólo tipo americano). hasta 90 términos similares de lenguas australiana y Ona
VITUS BERING DESCUBRIÓ EN 1827 EL ESTRECHO DE DESDE AUSTRALIA, ANTÁRTIDA Y TIERRA DE FUEGO
BERING (AMÉRICA).
 VÍA: ESTRECHO DE BERING, que tiene una distancia de
90 Km. entre la península de Chukosky (Asia) y la  CRÍTICA: se le observa que es imposible que hombres
península de Alaska (América), donde el mar es poco primitivos hayan cruzado la región más fría de la tierra,
profundo de 150 a 40 m. Este hecho se realizó durante la respecto a las pruebas culturales se explica con el
glaciación de Wisconsin (América) y recibe el nombre de paralelismo cultural.
Wurn (Asia), o a través de las islas ALEUTIANAS, o por
la corriente marina del KURO SHIVO (Japón a Canadá). SABEAS QUÍ???
 PRUEBAS: fundamenta de la siguiente manera:  GEORGE MONTADON, afirma que australianos llegaron
a. GEOGRÁFICO: cercanía entre Asia y América del Norte a América, no por la Antártida, sino por la ruta Australia-
(90 km.). Nueva Zelandia, con ayuda de corrientes marinas a la isla
b. ANTROPOLÓGICO: semejanzas en la piel (cobriza), de Pascua (costa chilena) y tierra de Fuego.
pómulos salientes, grosor y forma de los cabellos (lisótrico)
resistentes a las canas y la calvicie, dientes de pala, 4. ORIGEN OCEÁNICO: (teoría poliracial)
pómulos salientes, escasa pilosidad, mancha mongólica,  SOSTIENE: el antropólogo francés PAUL RIVET (1876-
etc. 1958), no rechaza las otras teorías.
c. LINGÜÍSTICO: semejanzas de lenguas e idiomas entre  PLANTEAMIENTO: el hombre no sólo llegó desde Asia y
asiáticos y americanos según estudios del italiano Australia sino también desde la Polinesia y la Melanesia.
TROMBETTI.  VÍA: Surcaron por el Océano Pacífico en Piraguas de
d. ETNOLÓGICO: semejanzas en costumbres y usos. Balancín.
 CRÍTICA: no es posible que exista un sólo American SABÍAS??

Homotype (hay grupos muy diversos entre sí) y que el tipo  MELANESIOS: por la vía de la corriente marina Nor-
de sangre dominante en Asia es A o B, mientras que en Ecuatorial llegaron a Centro América y de allí a la
América predomina el O. En relación a la antigüedad hoy Amazonía, coincidencias culturales de Lagoa Santa y
resulta muy corta, porque hoy se considera que arribaron melanesios
hace 70,000 años. Sobre las semejanzas lingüísticas,  POLINESIOS: por la vía de la corriente marina Sur-
PABLO MARTINEZ DEL RIO afirma que no existe Ecuatorial llegaron a las costas sudamericanas, utilizando
estudios de los tipos filosóficos y lingüísticos serios que como punto de abastecimiento a la isla de Pascua.
afirme dichas semejanzas
 PRUEBAS:
SABÍAS??? a. ANTROPOLÓGICOS: en el tipo de sangre, el grupo O y el
 En el siglo XVI José de Acosta (jesuita) fue el primero en factor RH son abundantes en ambos lados del pacífico, color
intentar dar una explicación sobre el origen del hombre de la piel, semejanzas craneanas y enfermedades comunes.
americano desde Asia. b. ETNOLÓGICO: semejanzas en costumbres, tatuajes,
 La teoría de Alex Hrdlika es la más aceptada sobre el adornos en la nariz, trepanación de cráneos, bebidas
origen del poblamiento de América. alcohólicas, vestidos de cortezas, trompeta de caracol, tambor,
puentes colgantes, uso del poncho, etc.
3. ORIGEN AUSTRALIANO: c. LINGÜÍSTICO: semejanzas entre el Quechua y el idioma
 SOSTIENE: el arqueólogo portugués ANTONIO MÉNDEZ Hoka de Polinesia (inca, pukara, auqui, Kumara).
CORREIA, quien no rechaza el origen asiático.
 PLANTEAMIENTO: manifiesta que América también fue  CRÍTICA: no existe pruebas de la existencia de la raza
poblada por australianos. Debido a que en la región de Lagoa Santa, por otro lado es difícil creer que hombres
EULER
primitivos hayan navegado tan inmenso océano, en cuanto  glaciación de Wisconsin cubre de hielos el área andina
a lo lingüístico son insuficientes, porque pocas palabras no desde los 3,900 m. originando mayor humedad y
abarcan los vocablos de un idioma vegetación.
POLINESIOS Y MELANESIOS HABRÍAN LLEGADO A  Por la eustacia glacial el mar bajó 100 m. respecto a hoy y
AMÉRICA SURCANDO EL OCÉANO PACÍFICO. la corriente peruana llegó hasta más al norte (Piura).
MÉNDEZ CORREA AFIRMA TAMBIÉN  La costa húmeda y con variedades de vegetación alberga
Semejante grupo sanguíneo, estatura (pequeña) y color de piel a la mega fauna antigua (mastodonte, milodonte, esmildon,
(negroide) entre Lagoa -Santa, antiguos habitantes nómades megaterio, paleollama, caballo americano, etc.).
del Brasil unos 6000 a.C. y los polinesios, además ambos  En esta realidad, casi finalizando la glaciación arriban los
poseen cara corta y ancha. primeros grupos humanos, de cuyos rastros se muestran
ciertos restos materiales.
5. NUEVOS
PLANTEAMIENTOS: 1.2. HOLOCENO PERUANO
 ORIGEN EGIPCIO: Elio Smith, manifiesta que estudios  Es el segundo periodo del cuaternario, abarca desde hace
recientes han detectado que el proceso de momificación 10,000 años atrás, va finalizando lentamente la última
de Egipto y las momias mismas tienen nicotina de tabaco glaciación y genera cambios en el sistema geográfico
americano, en el aspecto religioso el Dios Osiris (egipcio) andino.
es igual a Quetzacoalt (América), presencia del sol como CARACTERÍSTICAS
divinidad importante en ambas sociedades.  Al finalizar la glaciación la costa y sierra inician el proceso
de desertificación.
 ORIGEN ATLÁNTICO: Thor Heyerdhal, considera que  Al bajar la humedad, disminuye la vegetación y menos
vinieron hombres del Viejo Mundo a América. Para probar alimento para la megafauna (mastodonte, milodonte,
su planteamiento construyó una nave primitiva en base a paleollama…) que tienden a desaparecer, otros crean
papiro y realizó suviaje de las costas africanas a mejores formas de adaptación como la paleollama.
Sudamérica llegando sin dificultades.  El mar vuelve a su nivel anterior y la corriente peruana
UNIDAD 5: INICIOS DEL POBLAMIENTO EN EL PERÚ cambia a la ruta actual.
 Estos pobladores ya son casi semisedentarios o una
América tiene un origen primero y mayoritario desde el especie de nomadismo regional.
continente asiático, tal como plantea Alex Hrdlika. Estos  El tipo de alimentación al principio es crudo,
primeros hombres arribaron hace 40 000 años a.C. (promedio), posteriormente lo usan para asar algunos alimentos, pero
los vestigios encontrados lo demuestran (restos de Taber – más aún utiliza el fuego para calentarse y ahuyentar a las
Canadá). La inmigración se hizo en dirección norte a sur hasta fieras.
llegar al área andina del territorio peruano aproximadamente
hace 20 000 años a.C. (Pacaiccasa), a finales del pleistoceno HOMBRES DEL PERIODO LÍTICO
y otros a inicios del holoceno. RESTOS DEL HOMBRE DEL PERIODO LÍTICO O DE LOS
CAZADORES NÓMADES
Norteamérica:
- Restos de Taber (Canada) 60 000 1. PACAICCASA
- Lewisville (Texas – EE UU) 40 000 A) UBICACIÓN. En la cueva de Pikimachay (cuenva de la
- Dawson City (Canadá) 37 000 pulga), Pachamachay (cueva de la pimienta). AYACUCHO
- Tlapacoya (Mexico) 24 000 B) DESCUBRIDOR. Richard Mc. Neish
- Clovis y Folsom (EE UU) 15 000 C) ANTIGÜEDAD. 20,000 años a.C.
Centroamérica: D) IMPORTANCIA.
- El Bosque (Nicaragua) 22 000  Se encontraron restos paleontológicos de megafauna
Sudamérica: (megaterio)
- Pacaiccasa (Perú) 20 000  Son considerados los instrumentos líticos más antiguos
- El Jobo (Venezuela) 14 000 del Perú (machacas, raspadores, buriles).
- El Inga (Ecuador) 12 000  No se encontró ningún resto humano.
- Viscachani (Bolivia) 08 000
- Palli-Aike (Chile) 10 000 2. HUARGO
A) UBICACIÓN. Cueva de Huargo HUANUCO
1. PERIODO LÍTICO: o estado “pre-cerámica” “pre-agrícola”. B) DESCUBRIDOR. Augusto Cardich
Conocido también como el paleolítico peruano. Comprende C) ANTIGÜEDAD. 13,400 años a.C.
desde la llegada de los primeros pobladores al Perú hace D) IMPORTANCIA.
20,000 a.C. (Richard Mc. Neish) hasta los 5,000 a.C.  Se identificaron 10 estratos culturales
 En los niveles más profundos hubo existencia de restos
¡RECUERDE! paleontológicos como: perezoso (costilla), équidos y
ERA CUATERNARIA especies de género llama.
1. PLEISTOCENO PERUANO HOLOCENO PERUANO  También se hallaron instrumentos líticos.
 El pleistoceno es el primer periodo de la era cuaternaria, y
esta comprende desde hace un millón de años hasta los 3. AYACUCHO
10,000 años atrás. También se le conoce como fase de A) UBICACIÓN. AYACUCHO
las glaciaciones. B) DESCUBRIDOR. Richard Mc. Neish
CARACTERÍSTICAS C) ANTIGÜEDAD. 13,000 años a.C.
D) IMPORTANCIA
EULER
 Se encontraron restos líticos (chancadores,  Practicaron la pesca con redes, anzuelos, arpones,
descarnadores, puntas unifaciales, y raspadores). recolectan mariscos.
 Considerado como la segunda huella humana.  El proceso de sedentarización y el cultivo de algodón
generan el aumento de la población.
4. CHIVATEROS  Elaboraron adornos personales con cuentas, pendientes,
A) UBICACIÓN. Valle de río Chillón, cerro Chivateros LIMA huesos recortados, alfileres y otros.
B) DESCUBRIDOR. Edward Lanning  Se organizaron con autoridades centralistas, para dirigir y
C) ANTIGÜEDAD. 11,000 años a.C. administrarlas labores corporativas y comunales.
D) IMPORTANCIA.
 Considerado Primer poblador de la costa. HOMBRES HORTICULTORES DEL PERÚ
 E. Lanning lo calificó como el “taller lítico más grande del HORTICULTORES SEMINOMADAS
Perú” donde fabrican sus herramientas.
 Campamentos al aire libre, artefactos como: raspadores, 1. NANCHOC
hachas de mano, lascas, esquirlas, etc. A) UBICACIÓN. Valle de Alto Saña CAJAMARCA
 Sus restos se encuentran en cuatro complejos: Zona Roja B) DESCUBRIDOR. Tom Dillehay
(el más antiguo), Oquendo, Chiveteros I y II. C) ANTIGÜEDAD. 8,000 años a.C.
D) MPORTANCIA
5. TOQUEPALA  Primer horticultor del Perú y América.
A) UBICACIÓN. “Cueva del diablo” TACNA  Cultivaron la calabaza moschata (zapallo loche), maní,
B) DESCUBRIDOR. Miomir Bajovich y Emilio Gonzáles ciruela de fraile y tubérculos.
C) ANTIGÜEDAD. 9,580 años a.C.  También se encontró piedras para moler.
D) IMPORTANCIA.  En cuanto a animales, se hallaron resto de cérvidos,
 Se establecieron tres niveles culturales. zorros, serpientes, perdices y roedores pequeños.
 Primera pintura rupestre en varios colores (blanco,
amarillo, negro, verde). 2. GUITARRERO
 Considerada como la “Pinacoteca más importante del A) UBICACIÓN. Cueva de Yungay ANCASH
Perú”. B) DESCUBRIDOR. Thomas Lynch
 Primer pintor de cavernas (paleta de pintor). C) ANTIGÜEDAD. 7,000 años a.C.
D) MPORTANCIA
6. LAURICOCHA  Establece 3 niveles culturales
A) UBICACIÓN: Cueva de Lauricocha HUANUCO  Artefactos líticos como: lascas, raspadores, machacas,
B) DISCUBRIDOR: Augusto Cardich cuchillo bifacial.
C) ANTIGUIDAD: 10,000 años a.C.  Se le considera el segundo horticultor del Perú (fréjol y
D) IMPORTANCIA. pallar).
 Establece 5 niveles culturales.
 Considerada los restos más antiguos del hombre del 3. SANTO DOMINGO O PARACAS
Perú (huesos humanos). A) UBICACIÓN. Santo Domingo ICA
 Se encontraron 11 cuerpos (adultos, adolescentes y B) DESCUBRIDOR. Federico Engels
niños). C) ANTIGÜEDAD. 7,000 a 6,300 años a.C.
 Primer ritual funerario. D) MPORTANCIA
 Primer cráneo deformado.  Utilizan vestidos en base a fibras vegetales (entrelazado).
 Vivian en casas en forma cónica, rodeado de basural de
7. PAIJAN marisco.
A) UBICACIÓN: Valle de Chicama LA LIBERTAD  Pescador especializado (red de pesca más antigua de
B) DISCUBRIDOR: Claudio Chauchat y Rafael Larco Hoyle América).
C) ANTIGÜEDAD. 7,600 años a.C.  Se le considera el músico más antiguo (flauta de hueso).
D) IMPORTANCIA  Los primeros médicos del Perú.
 Se encontró puntas bifaciales, cuchillos, restos de fogón
esquirlas, huesos de animales (caballo americano). 4. CHILCA
 Fabrican punta alargada para pesca. A) UBICACIÓN. Sur de LIMA
 Restos completos de hombre y mujer. B) DESCUBRIDOR. Federico Engels
 Restos fósiles más antiguos para la costa. C) ANTIGÜEDAD. 5,500 años a.C.
D) MPORTANCIA
2. PERIODO ARCAICO: viene hacer el neolítico peruano,  Cazador de camélidos y cérvidos.
abarca desde hace 5,000 años atrás hasta los 1,800-1,400  Aldea de horticultores
años atrás, donde inicia el formativo peruano.  Domesticaron al perro.
 Desarrollaron la horticultura para luego pasar a la  Levantó chozas con palos de sauces y huesos de ballena.
agricultura, en zonas húmedas aluviales.  Presencia del batán.
 Se inició la domesticación de algunos animales en el área
andina. 5. TELARMACHAY
 Construyeron al inicio viviendas semi-subterráneas, para A) UBICACIÓN. Junín
mejorarlas posteriormente, formando aldeas cerca al mar B) DESCUBRIDOR. Daniel Lavalle
o en colinas. C) MPORTANCIA
 Más tarde construyeron grandes centros cultistas.  Primer domesticador de auquénidos (llamas y alpacas).
EULER
 Destacó el hallazgo de innumerables restos óseos y Toda la ciudad está impregnada de religiosidad (fogones
coprolitos (excrementos fosilizados) de camélidos para ofrenda).
sudamericanos
5. KOTOSH
6. JAYHUAMACHAY A) UBICACIÓN. Cueva de las lechuzas HUANUCO
A) UBICACIÓN. AYACUCHO B) DESCUBRIDOR. Seichi Izumi
B) DESCUBRIDOR. Richard Mc. Neish C) ANTIGÜEDAD. 2,240 años a.C.
C) ANTIGÜEDAD. 6,000 años a.C. D) MPORTANCIA
D) MPORTANCIA Templo de las manos cruzadas.
 Fue un gran pastor de auquénidos. Es el primer escultor de América.
 Se encontró restos de corrales, excrementos Considerado primer monumento religioso de América.
7. PIQUIMACHAY 6. LAS HALDAS

A) UBICACIÓN. AYACUCHO A) UBICACIÓN. Valle de Casma ANCASH
B) DESCUBRIDOR. Richard Mc. Neish B) DESCUBRIDOR. F. Engels y E. Laninng
C) ANTIGÜEDAD. 4,000 años a.C C) ANTIGÜEDAD. 1,600 años a.C
D) MPORTANCIA D) MPORTANCIA
 Fue el primer domesticador de cuyes. Construyeron casas, huacas piramidales (templo de las
 Se le considera primer cunicultor (criador de conejos). Haldas).
Pre-cerámicos, cultivan el camote, jíquima y recolectan
HOMBRES SEDENTARIOS DEL PERÚ mariscos.
SEDENTARIOS Agricultores, cultivan pallar y cazan lobos marinos.
1. LURIN 7. GUAÑAPE O CERRO PRIETO

A) UBICACIÓN. Sur de LIMA A) UBICACIÓN. Valle del río Virú LA LIBERTAD
B) DESCUBRIDOR. Josefa Ramos de Cox B) DESCUBRIDOR. Junios Bird y Estrong Evans
C) ANTIGÜEDAD. 4,500 a.C C) ANTIGÜEDAD. 1,200 años a.C.
Existe con población de mediana estatura. Cerámica incipiente.
Primer poblador estable del Perú. Viviendas construidas de barro fino y adobe rectangular.
Viviendas de piedras y de barro. Para la alimentación, utilizan productos de horticultura
Artesanía de conchas marinas. (calabaza, fréjol).
2. CERRO DE PALOMA 8. EL PARAÍSO O CHIQUITANTA

A) UBICACIÓN. Sur de LIMA A) UBICACIÓN. LIMA
B) DESCUBRIDOR. Federico Engels B) DESCUBRIDOR. Federico Engels
C) ANTIGÜEDAD. 4,500 años a.C. C) ANTIGÜEDAD. 1,570 años a.C.
Se encontró un recinto cuadrangular de piedra. Considerado el primer templo de la costa.
Considerado primera obra arquitectónica del Perú. 9. SECHIN
Primer edificador del Nuevo Mundo (Hernán Buse). A) UBICACIÓN. Casma ANCASH
B) DESCUBRIDOR. Julio C. Tello
C) ANTIGÜEDAD. 2,300 años a.C.
3. HUACA PRIETA D) MPORTANCIA
A) UBICACIÓN. Valle de Chicama LA LIBERTAD Escultura lítica muestra de guerreros atados y vencidos; y
B) DESCUBRIDOR. Junius Bird escenas de victimas con cabezas degolladas; brazos y
C) ANTIGÜEDAD. 2,500 años a.C. piernas mutiladas.
D) MPORTANCIA Realizan sacrificios humanos.
Originó el arte textil más antiguo del Perú.
Presencia del primer cóndor andino (arte textil). 10. LA GALGADA
Vivian en casas permanentes, pequeñas y subterráneas. A) UBICACIÓN. ANCASH
Muestran agricultura (algodón, calabaza, ají, etc.). B) DESCUBRIDOR. Alberto Bueno y Terence Grieder
Rowe, lo denomina cerámica inicial. C) ANTIGÜEDAD. 1,400 años a.C.
D) MPORTANCIA
4. CARAL Centro ceremonial que abre puertas a la cosmovisión.
A) UBICACIÓN. Valle de Supe LIMA
B) DESCUBRIDOR. Ruth Shady 11. ÁSPERO
C) ANTIGÜEDAD. 3,500 años a.C. A) UBICACIÓN. LIMA
D) MPORTANCIA B) DESCUBRIDOR. Gordon Willey
Su nombre antiguo y tradicional fue Chupacigarro. C) ANTIGÜEDAD. 1,300 años a.C.
Ciudad más antigua de América. D) MPORTANCIA
Destacan numerosas construcciones ceremoniales de Arquitectura de varios conjuntos de muros de piedra.
forma piramidal (trunca). Templo de Áspero.
Economía basada en el cultivo (algodón, zapallo, frijoles,
camote, etc.
EULER
POBLAMIENTO asiática del poblamiento de pertenecían a la Era 4.- Una de las culturas
AMERICANO América fue planteada por: Terciaria, sino a la preincas más importantes en
(CEPREUNA – 2009- I) Era: (CEPREUNA, 2012 – III) el proceso de desarrollo de
1. El hombre americano es A) Antonio León Pinelo A) Cenozoica la cultura andina está
originario de las pampas B) José de Acosta B) Primaria ubicada en el departamento
argentinas. Esta teoría fue C) Paul Rivet C) Cuaternaria de Huánuco, en la que se
sostenida porA) Paul Rivet D) Méndez Correa D) Secundaria halla el templo de las manos
B) Mendes Correia E) José Imbelloni E) Cámbrica cruzadas. Esta cultura se
C) Florentino Ameghino 6. La ruta migratoria del 11. La teoría planteada por denomina: (CEPREUNA –
D) Enrique Schlleman Kuro Shivo para el Florentino Ameghino a fines 2007 – I)
E) Alex Hrdlicka poblamiento de América fue del siglo XIX, sostiene que el A) Piquimachay
2. La teoría que fundamenta sustentada por: (CEPREUNA proceso evolutivo que dio B) Cotosh
el origen del hombre – 2000 – I) origen al hombre, se produjo C) Huaca Prieta
americano en la A) Hernando Mendes Correa en América del Sur, D) Chavin de Huantar
construcción de pirámides B) Paul Rivet específicamente en las E) Tutiscainyo
escalonadas es la: C) Florentino Ameghino pampas argentinas, es la: 5. Entre los primeros
(CEPREUNA – 2003- III) D) Federico Max Uhle (UNA, 2015) pobladores del Perú, el
A) Asiática E) Alex Hardlicka A) Norteamericana. hombre de Paiján fue
B) Autoctonista 7.- Una de las teorías B) Autoctonista. descubierto por: (UNA – 2005
C) Melanésica inmigracionistas con C) Inmigracionista. - I)
D) Polinésica relación al origen del D) Oceánica. A) Edgard Lanning
E) Africana mediterránea poblador americano es la E) Australiana. B) Richard Mac Neish
3. La teoría de origen teoría australiana. La 12. El historiador que afirmó C) Josefina Ramos Cox
asiático sobre el continente misma es sostenida por: (CE que al continente americano D) Luís Guillermo Lumbreras
americano se prueba desde PREUNA – llegaron seres humanos no E) Augusto Cardich
el punto de vista: (UNA – 2007 – I) solo por el estrecho de 6. Quien descubrió un
2004 - I) A) Thor Heyerdhal Bering, sino también conjunto de cuevas en la
A) geográfico, cronológico y B) Guillermo Lumbreras navegando por el océano provincia “Dos de Mayo”
cultural. C) Julio Cesar Tello pacifico es: (UNA, 2014) (Huánuco), más conocido
B) geográfico, antropológico y D) Alex Hrdlicka A) Mendez Correa como el “hombre de
lingüístico. E) Méndez Correa B) Paul Rivet Lauricocha”, fue: (UNA –
C) histórico, costumbrista y 8. Quien afirma que el C) Alex Hrdlicka 2005)
lingüístico. hombre americano apareció D) Arthur Bering A) Augusto Cardich
D) demográfico, costumbrista y en Lagoa Santa (Brasil) E) Florentino Ameghino B) Max Uhle
antropológico. durante la era terciaria. C) Max Neira
E) sociológico, festivo y (CEPREUNA – 2010 – I) EL PRECERAMICO D) Max Neish
cronológico. A) Oswaldo Lund PERUANO E) Julio C. Tello
4. En relación al poblamiento B) Florentino Ameghino 7. Establezca la relación
de América, Hrdlicka en su C) León Pinelo 1. Se le considera como el correcta. (CEPREUNA – 2008
teoría sostuvo que: (UNA – D) Méndez Correia primer horticultor del Perú al – II)
2008 - I) E) Paul Rivet hombre de: (CEPREUNA – I. Ayacucho a) Lauricocha
A) el foco original de la 9. En el marco de las teorías 2001 – I) II. Lima b) Pacaicasa
aparición del hombre estaba del poblamiento de América, A) Kotosh III. Moquegua c) Chivateros
en América Latina. se sostiene que el hombre B) Huaca Prieta IV. Huánuco d) Toquepala
B) los melanesios surcaron el americano es procedente de C) Pacaicasa A) Ia – IIc – IIId – IVb
océano pacifico llegando a otros continentes y tuvo D) Toquepala B) Ia – IIb – IIIc – IVd
Mesoamérica, luego se distintas trayectorias, la ruta E) Guitarrero C) Ib – IIc – IIId – IVa
dispersaron hacia América del que utilizaron quienes 2. El antiguo poblador D) Ic – IIb – IIId – IVa
norte y del sur. transitaron por las islas peruano del periodo lítico E) Ic – IIa – IIId – IVb
C) el hombre americano vino Aleutianas fue. (CEPREUNA perteneció a la era: 8.- El hombre más antiguo
de Australia llegando a la tierra – 2011 – II) (CEPREUNA – 2003 - I) del periodo arcaico o de los
de fuego (Chile) y de ahí se A) de isla de Pascua A) Pleistoceno horticultores seminómadas,
desplazaron a la Patagonia B) de Behring B) Arcaica es de: (CEPREUNA – 2005 –
(Argentina). C) la Patagonia C) Mesolítica I)
D) grupos de paleo- D) la Antártida D) De los metales A) Paracas
mongloides (Mongolia, E) del pacifico E) Paleolítica B) Jayhuaymachay
Liberia) cruzaron a pie el 1O. La teoría autoctonista 3.- Fue el primer poblador de C) Piquimachay
estrecho de postulada por el argentino nuestro litoral peruano, el D) Paiján
Bering punto más cercano Florentino Ameghino, fue hombre de: (CEPREUNA – E) Guitarrero
entre Asia y refutada por la escuela 2002 – III) 9. Las pinturas rupestres
América. Americana, encabezada por A) Jayhuaymachay encontradas en las cuevas
E) los polinesios navegaron y Alex Hrdlicka, quien B) Piquimachay de Toquepala tiene una
llegaron a las costas del sur de demostró que los estratos C) Paiján antigüedad de 9580 años a.c.
Chile. geológicos donde se D) Guitarrero y esta fue explorada en 1961
5. Antes de Alex Hrdlicka la encontraban los restos no E) Paracas por: (UNA – 2001 – II)
teoría inmigracionista A) Tomas Lynch
EULER
B) Federico Ángel A) norte de Lima (Valle del río E) Kunturwasi descubierta por: (UNA, 2013
C) Edwarg Lanning Chillón) - 10 13. El complejo arqueológico – 1)
D) Emilio Gonzales 500 AC. de Caral, ubicado en el valle A) Federico Engel
E) Luís E. Valcárcel B) sur de Huanuco (Río del río Supe, Lima; según lo B) Ruth Shady
10. Las cuevas de Marañón) – 7 500 AC. planteado por la arqueóloga C) Josefina Ramos
Lauricocha que hacen C) Moquegua (Río Osmore) – Ruth Shady, corresponde a D) Seichi Izumi
referencia a una tradición de 6 500 AC. la etapa de: (UNA – 2011) E) Junius Bird
cazadores altoandinos, D) Provincia de Huanta A) horizonte tardío 16. La cultura Chilca del
ubicadas en la provincia de (Ayacucho) – 10 B) arcaico superior periodo arcaico fue
Dos de Mayo (Huánuco), 000 AC. C) formativo descubierta por: (UNA, 2013
fueron descubiertas por: E) Valle del río Chicama – 8 D) horizonte medio – 1)
(UNA – 2009 - I) 000 AC. E) arcaico inferior A) Daniel Lavalle
A) Max Neira 12. La siguiente descripción: 14. Se estableció en la región B) Richard Mc Neish
B) Luís E. Valcárcel Asentamiento arqueológico de Huánuco y le pertenecen C) Thomas Lynch
C) Augusto Cardich con numerosas estructuras los restos fósiles más D) Federico Engel
D) Luís G. Lumbreras ceremoniales, ubicado en el antiguos del hombre E) Miomir Bojovich
E) Pablo Macera valle del río Supe y peruano de: (UNA – 2012 – I) 17. La cultura Lauricocha del
11. En el periodo lítico de los considerado recientemente A) Lauricocha periodo lítico fue
cazadores nómadas, el como el primer estado B) Piquimachay descubierto por: (UNA, 2013
hombre de Chivateros se andino, corresponde a: C) Guitarrero – 1)
ubicó en el espacio (CEPREUNA – 2011) D) Kotosh A) Richard Mc Neish
geográfico y antigüedad A) Caral E) Pacaicasa B) Edward Lanning
siguiente: (CEPREUNA – B) Kotosh 15. La cultura Kotosh del C) Augusto Cardich
2010 – II) C) Chuquitanta periodo formativo fue D) Claudio Chauchat
D) Pacopampa E) Emilio Gonzales
ESPECIES VIGENTES:
El huayno: Es una mezcla de música, canto y danza como
LITERATURA LOCAL Y expresión de la poesía indígena que se practica en distintas
ocasiones y tonos igualmente diferentes. El huayno como una
REGIONAL vertiente de la literatura oral cumple distintas funciones dentro
del proceso de la producción y de las relaciones familiares y
CARACTERÍSTICAS comunales en general.
Son utilitarias: Las diferentes formas de expresión de la Wifalas y kaswas: Se expresan a través de una mezcla de
oralidad altiplánica tiene carácter didáctico. Sirven, música, canto y danza que se interpreta durante los carnavales
principalmente, para exteriorizar en las generaciones jóvenes y acciones importantes de la comunidad.
los valores reverenciados en la comunidad y fijar pautas de Ayataqui.- Es la mezcla de música y canto que se interpreta
comportamiento orientadas a consolidar las relaciones como despedida en los funerales de algún miembro de la
interpersonales. familia o la comunidad.
Son anónimas: Porque no tienen autor conocido, Q’axilunaka (kajelos): Es un poema cordillerano, una
pertenecen a la memoria colectiva, son discursos que creación posthispánica que recrea la iniciación sexual de los
pertenecen a la comunidad que las crea en un proceso jóvenes aimaras, a través de la danza, la canción y las
complejo y a veces prolongado. palabras.
Son populares: Porque las crean los pueblos que utilizan Mito: Son relatos que se expresan como formas de
estas formas de expresión artística para exteriorizar su forma concepción del mundo y del proyecto del mundo y proyecto
de conceptuar y representar el mundo, sus problemas, sus histórico andino.
aspiraciones y finalmente su proyecto histórico. Ejemplo:
Son tradicionales: Porque se difunden de generación en - El mito de Incarri - Watiacuri
generación apoyados por algunos recursos literarios como la - El mito de Qollari - Pariacaca
aliteración y la onomatopeya. - Wallallo Karwincho - Wiracoha, etc.
Son mutables: Porque están sujetas a transformaciones de Leyenda: Son discursos referidos al origen del hombre y de
acuerdo al tiempo y al espacio. Un mismo cuento o mito puede las sociedades.
tener varias versiones diferentes, tal como sucede con el mito Ejemplo:
de Incarri que tiene versiones diferentes en Sicuani, Apurímac, - La leyenda de Mallqu Q‘apac y Mama Uqllu.
Ayacucho, y Puno, lo cual demuestra la mutabilidad de la - La leyenda del Puma Uta,
literatura oral. - La leyenda de la papa, etc
Unidad hombre – naturaleza: Se refiere a la comunión de Adivinanzas: Son expresiones cortas llenas de gracia y
los personajes con el mundo que les rodea, porque el hombre agudeza. He aquí una adivinanza
se siente parte de la naturaleza. en aimara: ¿Qunas Qunasa? Ch‘iqui jinchu kheti, jaken
- El mundo andino es animado: tienen vida los cerros, los ríos, ch‘amapa arumay uro
las plantas, los lagos, etc. tururi. Qhutirara shunkha tuto itiqo. ACHACO.
- El mundo andino es inmanente: todo lo que nos rodea incluido Cuentos.- Se constituyen en especimenes de gran valía de
los dioses tienen carácter de inmanencia, no hay nada la literatura oral andina.
sobrenatural. Ejemplo.
- El mundo andino es Panteísta: todo cuanto rodea al hombre - El granizo, la lluvia y el viento. - El zorro y el ratón.
es sagrado. - El pleito del Pucu – pucu y el gallo - La sapa y la perdiz.
EULER
- La apuesta entre el zorro y el cóndor. - El zorro y el cuy,
etc. 1.2. Edad Media. Se desarrolló en la época del feudalismo, la
El teatro: Son representaciones de la vida social y iglesia era el baluarte ideológico de la sociedad feudal. En esta
económica de los pueblos. Se representan las mismas época la psicología tuvo un carácter teológico. Dios y el alma
actividades festivas, relacionadas casi siempre con el sistema son los objetivos fundamentales de la filosofía. Los
productivo, la fertilidad, etc. representantes son: San Agustín de Hipona, Santo Tomás de
Aquino, San Anselmo, etc.
1.3. Edad Moderna. La psicología es considerada como una
PSICOLOGÍA rama de la fisiología, hasta que aparece la psicología empírica
fundada por Thomas Hobbes. Luego vienen los representantes
Historia de la psicología del racionalismo empírico como: John Locke y David Hume.
La psicología fue el resultado de una preocupación milenaria Dentro de la época del renacimiento se considera como
del hombre. Pues el hombre primitivo ante los ensueños, las representante a: /XLV_ padre de la psicología moderna.
imágenes en el agua, la muerte, intento explicar llegando a 1.4. Edad Contemporánea. Los psicólogos más
formarse la idea de que dentro de si moraba el alma que les representativos de nuestro siglo son: Freud, Binet, Jung,
daba vida. Skinner, Pavlov, Watson, James, Piaget, muchos de ellos
 La psicología tiene sus antecedentes en la filosofía. representantes de las mas importantes ”Corrientes o escuelas
 La psicología como ciencia es reciente pues no remota Psicológicas” teniendo como máximo representante a :
sino a algo mas de 100 años. Wilheim Wundt creador del primer laboratorio experimental en
 Se han distinguido 2 etapas en la historia de la psicología. la Universidad de Leipzig en Alemania en el año de 1879. A
continuación daremos una explicación de los mismos.
1. PRE – CIENTÍFICA. Comienza aproximadamente en el siglo
VI a. C. en Grecia, precisamente con los escritos de los CORRIENTES PSICOLOGICAS DEL SIGLO XIX - XX
primeros filósofos griegos quienes dentro de una concepción
metafísica estudiaban los asuntos relacionados con el alma 1. ESTRUCTURALISMO. Esta corriente de la psicología fue
humana y se extiende hasta el siglo XIX. fundada por: Wilheim Wundt y su discípulo Edgard Bradford
Titchener, trataron de descubrir la “Estructura o anatomía de
2. CIENTÍFICA. Se inicia en el año de 1879 con la fundación los procesos mentales”._
del primer laboratorio experimental de psicología, en la ciudad  El estudio del estructuralismo fue la conciencia. A la
de Leipzig - Alemania, por Wilhelm Wundt, quién recurre al conciencia la definen como el conjunto de los procesos
método científico para la investigación de los fenómenos mentales que tienen lugar en un tiempo presente
psíquicos. El desarrollo inicial de la psicología científica se dio determinado._
con la constitución de escuelas, las cuales desarrollaron  Los estructuralistas se esforzaron en dividir la mente en
sistemas, doctrinas o teorías psicológicas. partes básicas, los llamados “Elementos mentales”._
 Para estudiar estos “Elementos” Utilizo el método de
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA (SIGLO VII – XIX) introspección
 Los estilos de Wundt lo condujeron a concluir que había 3
1.1. EDAD ANTIGUA elementos:
La psicología nace cuando el ser humano se interroga sobre la A.- Sensaciones.- Base de la percepción
causa de lo que el sujeto percibe, recuerda, etc. Desde Thales B.- Imágenes.- Base del pensamiento
de Mileto, Pitágoras, Hipócrates, Sócrates, Aristóteles, Platón, C.-Sentimientos o afectos.- Base de las emociones
definieron el alma de diferentes formas:
2. FUNCIONALISMO
Sócrates. Pensó que el hombre – espiritual es sujeto de la  Su fundador fue : William James
ética. La sentencia esta escrita en el templo de Delfos con la  Los iniciadores del funcionalismo son: Darwin, Spencer y
frase “Conócete a ti mismo” que Sócrates hizo suya. Plantea el Galtón, quienes introdujeron en la psicología los principios
conocimiento del hombre en cuanto espíritu y no del hombre biológicos y la adaptación.
como totalidad psicobiológica.  La escuela funcionalista apareció como una reacción a los
Platón, en sus diálogos como en “Fedón: Sobre el alma” estructuralistas.
sostuvo que el alma era una idea, eterna, inmortal, y vive en el  El funcionalismo fue producto de un grupo de psicólogos
Topus Urano o mundo inteligible. Sostuvo que hay tres clases estadounidenses, encabezados por el profesor William
de alma James de la universidad de Harward. También participaron
1º Alma Racional: En la cabeza J. Cattell. J. Dewey.
2º Alma Sensible: En el pecho  Los funcionalistas estudiaron “el cómo y el porqué la
3º Alma Concupiscible: se sitúa en el vientre (deseos). mente funciona” sostuvieron que la mente era el órgano
mas importante del ser humano._
Aristóteles. Padre de la psicología antigua le pertenece el  Utilizaron los métodos experimentales como la:
concepto etimológico de la palabra psicología como “Estudio introspección y extrospección
del alma” Sostuvo que el alma es aquella por el cual vivimos,  En resumen el funcionalismo plantea “Una cosa en función
pensamos y sentimos. de otra cosa”
Considero que el alma y el cuerpo son algo indivisible, el alma
no puede separarse de la vida orgánica. Distinguió 3 clases de 3. PSICOANÁLISIS.
alma: Su fundador fue el médico vienés Sigmund Freud quien
1º Alma Vegetativa hizo notables esfuerzos para explicar y estudiar la
2º Alma Animal conducta anormal.
3º Alma Racional
EULER
Freud sostuvo que nuestra conducta estaba controlada por Al conductismo se le llama también psicología objetiva o
impulsos muchos de los cuales están sumergidos en el ciencia del comportamiento de la conducta.
inconsciente y el método que utilizo fue la observación Estudió la conducta humana sólo debía estudiar aquellas
clínica conductas que fueran públicas, es decir observables o
Para ello utilizo 3 técnicas: aprendibles.
- Hipnosis. Sueño artificial que consiste en presionar al Por lo tanto el objeto del Conductismo debía identificar las
paciente para que recuerde hechos penosos que han relaciones E – R.
ocasionado los síntomas en a los pacientes con neurosis e Dio mucha importancia al método experimental.
histeria.
- Coerción asociativa. Consiste en la fuerte presión al 5. psicología Gestáltica.
paciente para que recuerden todo los hechos traumáticos  Su representante fue: Max Wertheimer
ocurridos._  Esta escuela apareció en Alemania al mismo tiempo que
- Asociaciones libres – catarsis. Consiste en que el paciente el conductismo. La palabra Gestalt significa: forma,
relate todo cuanto le venga a la mente por muy absurdo que hechura o estructura.
pareciera. Con esta técnica se buscaba que el paciente tenga  Como teoría psicológica explica la percepción, el
una liberación emocional de todo aquello que lo perturba, pensamiento y aprendizaje.
llamada catarsis.  Los exponentes más importantes son: Max Wertheiner –
Estructuración de la personalidad según Freud: Wolfgang – Koehler – Kurt Koffka.
a) consiente. que pueden ser expresados, ideas y  Se caracteriza por el estudio de la configuración, la cual no
sentimientos está determinada por partes sino por el todo. Su énfasis
b) Inconciente. Es fuente de nuestro pensamiento_ está en el campo de la percepción.
deseos y creencias.  Postula que “el todo es algo más que la suma de partes”
A su vez Freud afirma que en nuestra personalidad se  Edgar Rubín 1915 introdujo figura – fondo.
encuentran 3 partes:  Utilizó el método experimental y la introspección.
1. El Ello. Principio de placer
2. El Yo. Principio de la realidad 6. Genética.
3. El súper Yo o súper Ego. Dictada por la conciencia moral.  Su representante fue Jean Piaget
Se considera al Psicoanálisis como el tercer golpe al  Figura representativa y dominante ha sido Jean Piaget.
desarrollo humano. Emprendió una carrera centrada en la pregunta de ¿Cómo
Actualmente el psicoanálisis se utiliza como un método aprende la gente?
terapéutico para el tratamiento de las enfermedades  Su objeto de estudio fue la inteligencia.
mentales.  Tiene gran influencia en el campo de la educación y del
Etapas del desarrollo sexual según Freud: Etapa oral, aprendizaje.
etapa anal, etapa fálica, etapa de latencia y etapa genital.  Su método fue el experimental.
4. Conductismo o Behaviorismo
El representante es Jhon Watson
eterna que se encuentra b) Wundt 9.- Considera que la vida
FULL PREGUNTAS separada del cuerpo: c) Skinner psíquica funciona como una
a) Descartes d) Freud totalidad y no como una
1.- El médico de la b) Demócrito e) Pavlov suma de elementos, tal como
antigüedad que sostuvo que c) Hipócrates 6.- La catarsis fue una lo demuestra el proceso de
los trastornos psíquicos d) Aristóteles técnica utilizada por: la percepción.
eran enfermedades del e) Platón a) Estructuralismo a) Conductismo
cerebro fue: 4.- En la edad medio el b) Psicoanálisis b) Gestalt
a) Descartes estudio del psiquismo queda c) Reflexiología c) Humanismo
b) Hipócrates reducido a la interpretación d) Neopsicoanálisis d) Psicoanálisis
c) Platón del alma; adaptando la e) Conductismo e) Reflexología
d) Tolomeo iglesia católica al concepto 7.- Fundador del 10.- Investiga los reflejos
e) Charles Bell de la Teología cristiana, la conductismo fue: condicionados considera
2.- Las concepciones concepción idealista de: a) Thorndike que lo objeto de estudio de la
idealistas sobre la a) San Agustín b) Watson psicología es la actividad
explicación del psiquismo se b) Aristóteles c) Skinner nerviosa superior:
remonta a: c) Platón d) Koffka a) Reflexología
a) La Antigüedad d) Sócrates e) Pavlov b) Gestalt
b) La Edad Media e) Santo Tomás de Aquino 8.- No es estudiado por el c) Humanismo
c) La Actualidad 5.- Los primeros trabajos psicoanálisis. d) Conductismo
d) Periodo del Hombre experimentales en la a) Actos fallidos e) Psicoanálisis
Primitivo psicología a partir de 1861 b) El inconsciente
e) El Renacimiento aproximadamente fueron c) Los sueños
3.- Considera que el Alma es realizados por: d) El sistema nervioso
una esencia inmortal y a) Watson e) La hipnosis
EULER
a) EL SOL.- Es una estrella relativamente pequeña, pero de
GEOGRAFÍA 1'301,200 veces mayor que la Tierra, dista de ésta 149'550,000
COSMOS km. La temperatura de su superficie es de 6,000 ºC, y en su
interior 10'000,000 ºC. Su radio es de 695 km y tiene una
EL FIRMAMENTO. Se conoce con el nombre de cosmos al circunferencia de 4'000,000 km, la luz solar tarda 8'18" en
espacio en el que gravitan los astros, organizados en sistemas, llegar a la Tierra. El Sol tiene dos movimientos: El de rotación,
conservando su armonía inalterable. Las dimensiones del
alrededor de su eje, dura 25 días en el Ecuador y 30 días en
universo no han sido precisadas aún, la cantidad de cuerpos
los polos; y el de traslación, en el espacio arrastrando a la
celestes que gravitan en él, tampoco. Su exploración se ha
iniciado recientemente, aunque circunscrita por el momento a familia planetaria a unos 20 km/seg. Empleando en dar una
los astros que conforman el sistema planetario solar. vuelta en su órbita elíptica, 225 años. Se distinguen en la
constitución del Sol las siguientes partes:
LAS GALAXIAS. Son conglomerados de astros que ocupan
una región definida del espacio. La Vía Láctea, por ejemplo; se  El núcleo (parte central)
estima que en la actualidad hay en el cosmos más de mil  La fotosfera (capa que envuelve al núcleo, en ella se
millones de galaxias. Las galaxias también están agrupadas en encuentran las manchas solares).
cúmulos (agrupación de galaxias). Además de estrellas en una  La cromosfera (o esfera de calor, de ella surgen las
galaxia tenemos: polvo, gas interestelar, agujeros negros. Las manchas solares).
galaxias puede ser: espirales (Vía Láctea, Andrómeda) de  La corona (envoltura exterior de gases).
barras; elípticas e irregulares.
b) LOS PLANETAS.- Son astros que reflejan la luz del Sol,

LAS CONSTELACIONES. Son agrupaciones de estrellas que entorno al cual giran describiendo órbitas, poco excéntricas,
adoptan figuras determinadas y que permiten su localización e tienen dos movimientos: de rotación (sobre su eje) y de
identificación. Se clasifican en: Australes, Boreales y traslación (alrededor del Sol). Los nueve planetas conocidos
Zodiacales. son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno,
- Australes.- Las que son observadas desde el hemisferio Urano, Neptuno y Plutón. Se acostumbra dividir a los
sur. Las principales son: Cruz del Sur, Can mayor, Hidra y planetas en INTERIORES (Mercurio, Venus, Tierra, Marte), los
Orión. cuales están separados de los restantes por los planetoides
- Boreales.- Las que son observadas desde el hemisferio que se mueven entre las órbitas de Marte y Júpiter y
EXTERIORES (Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno, Plutón).
norte. Las principales son: Osa mayor, Osa menor, Dragón,
Cochero y Hércules. Las órbitas de casi todos los planetas se encuentran en el
mismo plano. Los planetas se mueven en torno al Sol con
- Zodiacales.- Las que son observadas desde la zona
fuerza centrífuga. En cambio la fuerza gravitacional hace que
ecuatorial, son doce: Aries, Tauro, Géminis, Cáncer, Leo, todos los astros se atraigan entre sí. Los planetas no poseen
Virgo, Libra, Escorpión, Sagitario, Capricornio, Acuario y luz propia.
Piscis.
Mercurio: Es el más pequeño y también el más cercano al Sol
SISTEMA PLANETARIO SOLAR (57'700,000 km) Su superficie se asemeja a la de la Luna.
Carece de atmósfera. Presenta cráteres en su corteza. Su
Podemos definirlo como un conglomerado de astros, los cuales
diámetro ecuatorial mide 4,880 km. Está formado por hierro,
establecen las leyes de la gravitación universal, sin embargo
oxígeno, silicio, magnesio, aluminio, etc. Su movimiento de
no existe una teoría absoluta sobre su formación se tiene una rotación es muy lento (59 días terrestres). Su movimiento
serie de hipótesis de las cuales muchas han sido descartadas orbital lo realiza en 88 días terrestres. Su temperatura en el día
y otras reformuladas. sube hasta 350 ºC. y por las noches alcanza 170 ºC bajo cero.
ORIGEN Y ASTROS QUE LO FORMAN.- El sistema solar es Venus: Es el planeta más cercano a la Tierra. Está rodeado
un fenómeno que se repite sin lugar a dudas, innumerables por una densa capa de nubes amarillas, de 9 km. de espesor.
veces en la inmensidad del espacio. Su atmósfera tiene entre 60 y 70 km de espesor, conformada
por bióxido de carbono. La temperatura en la superficie es de
En el cosmos, viene a ser una partícula que se pierde en la
aproximadamente 482 ºC. En la superficie de estaca la
inmensidad de la Vía Láctea, conformada por más de 100,000
presencia de una gran meseta, elevadas montañas, llanuras y
millones de soles, cada uno de los cuales viene a ser a su vez, valles. Su diámetro ecuatorial 12,104 km. Su movimiento de
centro de sus respectivos sistemas. Casi en la superficie de la rotación es lento (243 días); es además retrógrado, como
Vía Láctea se encuentra el sistema solar, distante en 32 años Urano. Su movimiento orbital dura 224,7 días.
luz de su centro y necesita 225'000,000 años luz para recorrer
su órbita.. Tierra: Constituida por las siguientes partes: Geosfera e
Hidrosfera.
ASTROS QUE CONFORMAN EL SISTEMA SOLAR.- Dentro
de la nebulosa espiral Vía Láctea se mueve un grupo de astros  Geosfera: Parte sólida que comprende a la litosfera
gobernados por la estrella el SOL. El sistema solar está (corteza terrestre formada por dos capas SIAL, donde
formado por el SOL, al centro, 9 planetas, 72 satélites, no predomina silicio y aluminio y SIMA, formada por silicio y
menos de 30,000 planetoides, numerosos cometas y gran magnesio); la mesosfera, o manto, donde la roca es más
cantidad de meteoritos. densa y está sometida a temperaturas altas, tiene un
espesor aproximado d 2,900 km y la endosfera, o núcleo
central llamada NIFE (níquel y hierro), su estado es líquido
EULER
por la presión que soporta, su temperatura es altísima. Urano: Diámetro ecuatorial: 51,800 km, se cree que bajo su
 Hidrosfera: Parte líquida, se presenta en forma de atmósfera hay un núcleo rocoso de 25,000 km, de diámetro
océanos, mares, lagos y ríos. cubierto de hielo. Presenta 15 anillos (oscuros formados por
rocas), su atmósfera es diáfana. Tiene 5 satélites, su
movimiento de rotación es retrógrado; el orbital lo realiza en
Marte: Su diámetro ecuatorial es 6,787 km. Posee atmósfera 84,1 años.
muy tenue; tiene dos satélites: Fobos y Deimos, sobre su
superficie se aprecian accidentes morfológicos (Monte Olimpo Neptuno: Diámetro ecuatorial: 49,500 Km, su consistencia es
y grandes canales). Su movimiento rotativo dura 24 horas 37 gaseosa. Tiene 8 satélites, su movimiento de rotación dura 18
minutos y 23 segundos. El de traslación, 687 días terrestres. horas, su movimiento orbital dura 161.8 años.
Júpiter: El más grande del sistema solar. En su superficie se Plutón: Es el más distante al Sol, su diámetro ecuatorial mide
observan zonas amarillas y blandas rojitas (debido al 5,800 km., su temperatura es bajo cero: 230 grados, su
vulcanismo existente). Su atmósfera está formada por una movimiento de rotación lo realiza en 6 días y 9 horas. Su
densa masa de nubes de 1,000 km. de espesor. Su diámetro movimiento orbital, en 247,7 años y cuenta con 7 satélites.
ecuatorial es de 142,800 km, tiene una temperatura de 50° bajo
cero. Su movimiento de rotación: 10 horas. Su movimiento de c) LOS PLANETOIDES.- Llamados también asteroides, son
traslación: 11,86 años. Tiene 16 satélites. pequeños astros opacos, parecidos a los planetas, que
gravitan entre las órbitas de Marte y Júpiter. Se calcula su
Saturno: Su composición y características son similares a las número en algo más de 40,000.
de Júpiter. Su movimiento de rotación: 39' 26" (más rápido que
Júpiter) movimiento de traslación: 29,45 años. Está rodeado en d) LOS METEOROS: Son partículas pequeñas de naturaleza
su zona ecuatorial de 6 anillos constituidos por partículas pétrea o metálica, que entran en contacto con la atmósfera de
cristalinas de rocas y hielo, sus satélites conocidos son 23. la Tierra, se vuelven incandescentes y los más pequeños se
destruyen.
b. En este plazo cada uno de los prometidos pueden revocar

EDUCACIÓN CÍVICA las donaciones que haya hecho a favor del otro por razón del
matrimonio proyectado.
EL MATRIMONIO
FORMAS HISTÓRICAS DEL MATRIMONIO (Federico CLASES DE MATRIMONIO:
Engels) Según la legislación nacional, el matrimonio puede ser
A. SALVAJISMO.- Los grupos conyugales se clasifican por civil, religioso o ambos.
generaciones. El matrimonio es por grupos exogámicos, a) CIVIL (Código Civil Peruano).- El matrimonio es la unión
familia punalúa (F. en Formación). voluntariamente concertada por un varón y una mujer
B. LA BARBARIE.- Corresponde el matrimonio sindiásmico, legalmente aptos para ello con el fin de hacer vida común. Está
matrimonio es el pareo de un varón y una mujer, pero sin sujeto a las disposiciones del Código Civil. Se convierte en una
cohabitación exclusiva de transito a la monogamia. Institución porque es obra del Estado a través del
C. LA CIVILIZACIÓN.- Corresponde el matrimonio funcionamiento del registro civil, donde consta la expresión
monogámico con sus complementos, el adulterio y la voluntaria de las partes que celebran matrimonio.
prostitución.(sólidos lazos conyugales)
b) RELIGIOSO.- Es el sacramento establecido por la iglesia,
HISTÓRICAMENTE: La cohabitación era un acto social, por: que consolida la intención voluntaria de la pareja de hacer vida
A. Por grupos.- El matrimonio es por grupos exogámicos. en común, y formar una familia asumiendo las
B. Rapto o captura.- Mediante secuestro forzado de la novia. responsabilidades morales que esto implica.
C. Compra.- La compra de la novia entre dos familias. El primero se celebra ante un juez, alcalde o delegado y dos
D. Consentimiento mutuo.- De ambos varón y mujer. testigos. El segundo, matrimonio religioso implica un
¿Qué es el Estado Civil? compromiso basado en una determinada doctrina.
Es la situación de la persona en relación al matrimonio. Así una Actualmente hay cuatro posibles ritos religiosos aceptados por
persona puede ser soltera(a), casado(a), viudo(a) o las leyes: canónico, evangélico, musulmán y hebreo.
divorciado(a). Otras formas de adquirir este compromiso son: por poderes
(una persona con poder sustituye a una de las personas
ESPONSALES: contrayentes ante la imposibilidad de estar presente), el
Concepto.- Esponsales, es la promesa recíproca de matrimonio secreto (con expediente reservado) y el
matrimonio, no genera obligación legal de contraerlo, ni matrimonio consular, celebrado en el extranjero ante el
de ajustarse a lo estipulado en caso de incumplimiento de consulado o embajada.
la misma.
Si la promesa de matrimonio no se formaliza entre personas IMPORTANCIA DEL MATRIMONIO.-
legalmente aptas para casarse y se deja de cumplir por culpa 1. Da origen a la familia en forma voluntaria y legítima.
exclusiva de uno de los promitentes, ocasionando con ello 2. Es una institución civil consagrada por el Estado,
daños y perjuicios al otro o a terceros, aquél estará obligado a indispensable para la conformación de las sociedades.
indemnizarlos (sólo se exige la indemnización por daños y 3. El matrimonio genera parentesco de afinidad entre cada uno
perjuicios más no el cumplimiento de la promesa de de los cónyuges con los parientes consanguíneos del otro, en
matrimonio). igual grado y línea como si fuese consanguíneo.
a. La acción se interpone dentro del plazo de un año a partir
de la ruptura de la promesa. FUNCIONES DEL MATRIMONIO.-
EULER
Toda sociedad posee reglas que definen las condiciones en expedido en fecha no anterior a treinta días acreditando aptitud
que las relaciones sexuales, el embarazo, el nacimiento y la física y psicológica para contraer matrimonio. _ Cada
cría de los hijos, son permisibles y que asignan privilegios y pretendiente debe presentar a dos testigos o cuatro mayores
deberes en relación con las funciones del matrimonio. Edmund de edad que conozcan a los pretendientes por lo menos tres
Leach (1968).estable diez funciones del matrimonio: años.
1. Establece el padre legal de los hijos de una mujer. Publicación del matrimonio proyectado (Art.250º del
2. Establece la madre legal de los hijos de un hombre. Código Civil).-
3. Da al marido o a su familia control sobre los servicios El Alcalde anunciará el matrimonio proyectado por medio de
sexuales del marido. un aviso que se fijara en una oficina de la municipalidad
4. Da a la esposa o a su familia el control sobre los servicios durante ocho días y que se publicará una vez por periódico
sexuales del marido. donde lo hubiere.
5. Da al marido a su familia el control sobre la fuerza de trabajo Con la advertencia de que todo el que conozca algún
de la esposa. impedimento debe denunciarlo.
6. Da a la esposa o a su familia el control sobre la fuerza de
trabajo del marido. SOCIEDAD DE GANANCIALES.-
7. Da al marido o a su familia control sobre la propiedad de la Definición.- Con la sociedad de gananciales se hacen
esposa. comunes para el marido y la mujer las ganancias y
8. Da a la esposa o a su familia el control sobre la propiedad beneficios obtenidos indistintamente a partir del
del marido. matrimonio por cualquiera de ellos que le serán atribuidos
9. Establece un fondo común de propiedad en beneficio de los por la mitad al disolverse aquellas.
hijos. En este régimen puede haber bienes propios de cada cónyuge
10. Establece una relación socialmente significativa entre los y bienes de la sociedad conyugal. Son bienes propios de cada
grupos domésticos del marido y de la esposa. cónyuge.
1. Los que aporta al iniciarse el régimen de sociedad de
DEBERES Y DERECHOS QUE NACEN DEL MATRIMONIO.- gananciales.
 Los cónyuges se obligan mutuamente por el hecho de 2. Los que adquiera durante la vigencia del régimen a título
matrimonio a alimentar y educar a sus hijos. . oneroso.
 Los cónyuges se deben recíprocamente fidelidad y 3. Los que adquiera durante la vigencia del régimen a título
asistencia. . Es deber de ambos cónyuges hacer vida gratuito.
común en el domicilio conyugal (cohabitación). 4. La indemnización por accidentes o por seguros de vida.
 Ambos cónyuges tienen el deber y el derecho de participar 5. Los derechos de autor e inventor.
en el gobierno del hogar y de cooperar al mejor 6. Los libros, instrumentos y útiles para el ejercicio de la
desenvolvimiento del mismo. profesión y trabajo.
 Si uno de los cónyuges se dedica exclusivamente al 7. Las acciones y las participaciones de sociedades que se
trabajo del hogar y al cuidado de los hijos, la obligación de distribuyan gratuitamente entre los socios por reevaluación del
sostener a la familia recae sobre el otro, sin perjuicio de la patrimonio social.
ayuda y colaboración de ambos cónyuges se deben el uno 8. La renta vitalicia a título gratuito y la convenida a título
y otro campo. oneroso.
 Corresponde conjuntamente a los cónyuges la 9. Los vestidos y objetos de uso personal, así como los
representación legal de la sociedad conyugal. Cualquiera diplomas, condecoraciones, correspondencia y recuerdos de
de ellos puede, sin embargo, dar poder al otro para que familia.
ejerza solo dicha representación, en todo o en parte.
 Para las necesidades ordinarias del hogar, la sociedad es FENECE LA SOCIEDAD DE GANANCIALES
representada indistintamente por el marido o por la mujer. 1.- Por invalidación del matrimonio.
 Cada cónyuge puede ejercer cualquier profesión o 2.- Por separación de cuerpos.
industria permitidas por la ley, así como efectuar cualquier 3.- Por divorcio.
trabajo fuera del hogar, con el asentimiento expreso o 4.- Por declaración de ausencia.
tácito del otro. Sí este lo negare, el Juez puede autorizarlo 5.- Por muerte de uno de los cónyuges.
si lo justifica el interés de la familia. . Uno de los cónyuges 6.- Por cambio de régimen patrimonial.
asume la dirección y representación de la sociedad:
1. Si el otro está impedido por interdicción u otra cosa. SEPARACIÓN DE PATRIMONIOS
2. Si se ignora el paradero del otro, o este se encuentra en En este régimen cada cónyuge conserva a plenitud la
lugar remoto. propiedad, administración y disposición de sus bienes
3. Si el otro ha abandonado el hogar. presentes y futuros y le corresponden los frutos y productos de
Con relación al nombre de los cónyuges, el Art. 24º del Código dichos bienes. Cada cónyuge responde de sus deudas con sus
Civil establece el derecho de la mujer, una vez casada, a propios bienes.
decidir si agrega o no al suyo el apellido del esposo.
TEORÍA DE LOS IMPEDIMENTOS MATRIMONIALES.-
REQUISITOS PARA CONTRAER MATRIMONIO: a)_ IMPEDIMENTOS ABSOLUTOS (Art.241 Código Civil):
La pareja que desea contraer matrimonio debe presentar ante No pueden contraer matrimonio:
el Alcalde provincial o distrital que corresponda al domicilio de 1) Los impúberes (menores de edad). El juez puede dispensar
cualquiera de ellos y declarar oralmente o por escrito su este impedimento por motivos graves, siempre que el varón,
voluntad de casarse para lo cuál deben presentar los tenga 16 años cumplidos y la mujer 14 años.
siguientes documentos: 2) Los que adolecen de enfermedad crónica, contagiosa y
_ Copia certificada de la partida de nacimiento. _ Certificado transmisible por herencia, o de vicio que constituya peligro
de domicilio de ambos contrayentes. _ Certificado médico para la prole.
EULER
3) Los que padecieran crónicamente de enfermedad mental, 5) El adoptante, el adoptado y sus familiares en las líneas y
aunque tengan intervalos lúcidos. dentro de los grados señalados en los incisos 1 a 4 para la
4) Los sordomudos, los ciego-sordos y los ciego-mudos que consanguinidad y la afinidad.
no pueden expresar su voluntad de manera indubitable. 6) El condenado como partícipe en el homicidio doloso de uno
5) Los casados para evitar la bigamia. de los cónyuges, ni el procesado por esta causa con el
sobreviviente, (el amante que mate al marido, no se puede
b)_ IMPEDIMENTOS RELATIVOS (Art. 242 Código Civil): casar con la viuda).
No pueden contraer matrimonio entre sí: 7) El raptor con la raptada o la inversa, mientras subsista el
1) Los consanguíneos en línea recta. rapto o haya retención violenta.
2) Los consanguíneos en línea colateral dentro del 2º y 3º c)_ IMPEDIMENTOS ESPECIALES: No se permite el
grado, (primos, tío y sobrina). matrimonio.
Tratándose del tercer grado el Juez pude dispensar este 1) Del tutor o curador con el menor incapaz.
impedimento cuando existan motivos graves. 2) Del viudo o de la viuda mientras no hayan hecho inventario
3) Los afines en línea recta. judicial de sus bienes.
4) Los afines en el segundo grado de la línea colateral cuando 3) De la viuda mientras no transcurran 300 días de la muerte
el matrimonio que produjo la afinidad se disolvió por divorcio y del marido, salvo que haya dado luz. Esta disposición es
el ex-cónyuge vive. aplicable a la mujer divorciada o cuyo matrimonio hubiera sido
inválido.
FULL PREGUNTAS DE 7. La persona natural a contrayentes por un tiempo C) 15 años

CÍVICA diferencia de la persona de: D) 16 años
1. Sujeto de derecho que jurídica, tiene A) tres meses antes E) 17 años
carece de deberes: A) Existencia física B) seis meses antes. 18. ¿Quiénes firman el acta
A) Persona jurídica B) Un patrimonio C) tres años antes. de matrimonio?
B) Estado C) Derechos y deberes D) dos años antes. A) El alcalde, párroco y
C) Concebido D) Un nombre E) un año antes. comisario
D) Cónyuge E) Existencia ficticia 13. En este régimen cada B) El alcalde y los padrinos
E) Persona natural 8. Son personas jurídicas de cónyuge conserva la plena C) los contrayentes, alcalde y
2. La protección de la vida derecho privado, excepto: administración, propiedad y testigos.
humana se realiza desde: A) Gloria disposición de sus bienes: D) los familiares cercanos de
A) Inscripción electoral B) Banco Financiero A) Separación de patrimonios. los contrayentes.
B) El nacimiento C) Supermercado metro B) Sociedad de gananciales. E) los contrayentes y los
C) La obtención de partida de D) Banco de la Nación C) Unión de hecho. testigos.
nacimiento E) Telefónica D) Sociedad de bienes. 19. Régimen patrimonial del
D) La concepción 9. ¿Cuál debe ser la E) Sociedad conyugal. matrimonio donde existen
E) La inscripción de registros condición para que el 14. Uno de los requisitos bienes propios y comunes:
públicos. concebido tenga la para contraer matrimonio, A) Sociedad de gananciales
3. Señalar la alternativa que atribución de derechos es la presencia de testigos, B) separación de patrimonios
contiene sujetos de patrimoniales: en un número: C) sociedad de bienes
derecho: A) Que tenga padres A) depende de los D) sociedad conyugal
A) Persona natural y territorio conocidos contrayentes. E) sociedad patrimonial
B) Concebido y Estado B) Que sea varón B) Mínimo 1, máximo 2 20. Son características
C) Persona jurídica y natural C) Que nazca vivo C) mínimo 2, máximo 4 generales para la
D) Familia y Democracia D) Que tenga abuelos D) mínimo 2, máximo 3. celebración del matrimonio
E) Territorio y Concebido E) Que tenga partida E) mínimo 2, máximo civil en el Perú, según el
4. El llevar un nombre se nacimiento 15. No es causal para Código Civil, excepto:
considera: 10. Una persona al cumplir plantear el divorcio: A) heterosexual
A) Deber mayoría de edad adquiere: A) Sevicia. B) mayoría de edad
B) Derecho y deber A) Capacidad de goce B) drogadicción C) bígamos
C) Facultad mental B) Derechos sociales C) homosexualidad D) cumplir con formalidades
D) Obligación C) Derechos humanos D) adulterio E) voluntad de los
E) Derecho D) Derechos fundamentales E) todas son causas contrayentes
5. Todo sujeto de derecho E) Capacidad de ejercicio. 16. Es la falta que comete 21. En el hogar, el marido y
posee: 11. El único aborto quien estando legalmente la mujer tienen:
A) Atribuciones permitido por nuestra casado, contrae nuevo A) diferentes obligaciones
B) Derechos legislación es el: matrimonio porque el marido es la cabeza
C) Derechos y deberes A) Aborto sentimental A) bigamia del hogar
D) Deberes B) Aborto pre intencional B) eutanasia B) diferentes derechos
E) Obligaciones C) Aborto terapéuticos C) legítima C) Autoridad, derechos y
6. Para el ejercicio de la D) Aborto abusivo D) usurpación deberes similares en el hogar
ciudadanía se requiere: E) Aborto Eugenésico E) adulterio D) diferente autoridad
A) Cumplir 18 años de edad 12. Para contraer 17. La edad mínima para E) diferentes obligaciones
B) Inscripción electoral matrimonio, se requiere la contraer matrimonio en puesto que el marido es quien
C) Ser profesional presencia de testigos que nuestro país es: trabaja.
D) Capacidad de goce deben conocer a los A) 18 años 22. Legalmente no pueden
E) Partida de nacimiento B) 14 años contraer matrimonio:
EULER
A) Los privados de B) cuarto grado D) administrar sólo bienes 29. La representación de la
discernimiento C) tercer grado propios sociedad conyugal le
B) los convivientes D) segundo grado E) una separación de corresponde a:
C) los sordos E) primer grado patrimonios A) Los padres e hijos
D) los divorciados 25. La autoridad que se 27. Para contraer B) el cónyuge de mayor nivel
E) los primos hermanos encarga de efectuar y dar matrimonio es necesario: cultural
23. Si un hombre y una validez al matrimonio civil A) Gozar de un trabajo estable C) el cónyuge que trabaje
mujer mantienen una es el: B) la presencia de padrinos D) el cónyuge de mayor edad
relación de hecho por más A) sacerdote C) ser propietario de un E) ambos cónyuges
de dos años continuos, B) comisario inmueble 30. La familia presenta
entonces esta genera C) juez D) la presencia de testigos ciertas características
efectos legales de: D) alcalde E) cónyuges de la misma predominantes ¿Cuál no
A) Orden existencial E) notario nacionalidad. corresponde?
B) orden personal 26.. La existencia de 28. De acuerdo al Código A) La consanguinidad
C) orden patrimonial sociedad de gananciales Civil la convivencia recibe el B) el ser una institución
D) fidelidad y respeto implica: nombre de: socializadora
E) carácter extraeconómico. A) mutua fidelidad entre A) sociedad familiar C) la cohabitación
24. El impedimento cónyuges B) unión de hecho D) la igualdad de todos los
matrimonial absoluto entre B) existencia de bienes C) sociedad conyugal hijos
los parientes colaterales es comunes D) Grupo social E) la autoridad del padre en el
hasta el: C) deber de cohabitación E) grupo familiar hogar
A) quinto grado
EULER
ACADEMIA “JAMES EULER “ BALOTA N° 02
Razonamiento Matemático
Álvaro cari
Setiembre-diciembre
OPERACIÓN BINARIA
Se presenta mediante de una tabla de doble entrada.

OPERADOR Fila de entrada Conmutativa
 a b c d Presentación Algebraica Presentación Tabular

a c d a b Cuerpo de la tabla “El orden de los * 1 2 3 4 La matriz es
Columna operandos no altera
b d a b c simétrica
el resultado final” 1 3 1 4 2
(son los resultados) con respecto
De entrada 2 1 2 3 4
c a b c d 3 4 3 2 1
a su
entrada a *b= b*a diagonal
d b c d a 4 2 4 1 3
principal
Elementos que han
participado en la operación.
Elemento Neutro (e)
En la tabla a e  ea  a
En tablas (Criterio de intersección)

 Ubicar el primer elemento en la columna de entrada
y al segundo elemento en la fila de entrada, el resultado de Veamos:
la operación le encontramos en la intersección de la Mantén el
columna de la fila del primero y el segundo elemento, mismo
veamos: orden  a b c d
Filas
2º elemento a d a b c
iguales
b a b c d
 a b c c b c d a
a a b c d c d a b
b b c a Columnas iguales
1º elemento
c c a b
 eb
Propiedades:
-1
Elemento Inverso (a )
Clausura o Cerrada
1 1
a a a a  e
Presentación Algebraica Presentación Tabular
Dado el Conjunto: En el con jun to: e  Elemento neutro
A = {a, b, c, d} A = {1, 2 , 3, 4}
y la operación Se d efin e: 1
  1 1 
a Elemento inverso de “a” a  
a *b= d * 1 2 3 4 Los  a
1 2 3 1 4 elem entos d e
2 3 1 2 3 la tabla
Si: a,b A  d A 3 4 2 3 1 perten ecen al En la tabla:
conjunto A.
4 1 4 4 2
 Se busca el elemento neutro y se considera todos iguales a
él.
 Se traza una ele volteada  es decir:
1
 a
a e
Ejercicios propuestos # 01
JAMES EULER - SOLO PARA TRIUNFADORES 20 FACEBOOK – ACADEMIA PREUNIVERSITARIA JAMES EULER
a) 1 b) 2 c) 3 (3  5)  (1  x )  7  9
01. Dada la siguiente tabla: d) 4 e) 5 a) 5 b) 4 c) 3

 1 2 3 4
05. Dado la tabla: d) 2 e) 1
1 2 4 1 3
 1 2 3 4
2 4 1 3 2 08. Si:
1 4 1 2 3
3 1 3 2 4 # 0 1 2 3
2 1 2 3 4
4 3 2 4 1 0 0 1 2 3
3 2 3 4 1
1 1 3 0 2
Calcular: (3  2)  (4  2) 4 3 4 1 2
2 2 0 3 1
a) 1 b) 2 c) 3  (2  3)  (3  1)  3 3 2 1 0
(1 3)
Calcular:    (2  4)
 (3  4) 
d) 4 e) 5 Hallar “x” en:
02. Dada la tabla a) 7 b) 17 c) 19 (3 # x )# (2 # 0)  (3 # 3)# 0

 1 2 3
d) 16 e) 25
1 1 2 3 a) 1 b) 0 c) 2
2 2 3 1 d) 3 e) 4
3 3 1 2
06. Se define las tablas:
09. Dada la siguiente tabla.
# a b c d @ a b c d
Calcular: E  (2  1)  (3  2) @ a b c d
a a b c d a a a a a
a b c d a
a) 1 b) 2 c) 3 b b d a c b a b c d
b c d a b
c d a d b c a c d b
d) 4 e) 6 c d a b c
d d c b a d a d b c
d a b c d
03. En: A  [2; 4; 6; 8] se define la operación
Si: x  b# c
 mediante la tabla: Determine el valor de “n” en:
 2 4 6 8
Determine el valor de: (c # x )@(b # a)
2 2 4 6 8 [(n @ b)@ c]@(d @ d)  (a @ c)@ b
4 4 6 8 2 a) a b) b c) c
a) b b) c c) a
6 6 8 2 4
d) d e) –1
8 8 2 4 6 d) d e) a ó b
07. Si:
(4  2)  (2  4)  1 3 5 7 9
Halle el valor de: P 
(4  6) 1 3 5 7 9 1
3 5 7 9 1 3
a) 0 b) 8 c) 1
5 7 9 1 3 5
d) 6 e) 4 7 9 1 3 5 7
9 1 3 5 7 9
04. Según la tabla del problema 03, calcular:
(4  2)  (4  6) 2  4
P  Hallar “x” en:
(8  2)  (6  8) 8  4
Ejercicios propuestos # 02
d) 7 e) 10 1 1
(1  2 )(3  4)
E=
1 1
03. Con la tabla del problema 01 hallar: 2 (1 4 )
01. Se define la tabla:
  1  1
1 1
@  5 @ 1 
@ 1 3 5 7 1 1
E 1 @1 Donde: a elemento inverso de a.
  a) 1,5 b) 1 b) 2
1 5 7 1 3
a) 1 b) 3 c) 5 d) 0,5 e) 0, 6
3 7 1 3 5
d) 7 e) 10
5 1 3 5 7
04. Se define la tabla: 05. Según el problema 04, calcular:
7 3 5 7 1
1 1 1 1
1 1  1 2 3 4 (2  3 ) (2  3 )
Calcule: A  3 sabiendo que “ a ” es el P=
1 1 1
elemento inverso de “a”.
1 3 1 4 2 (1 2 ) (1 4)
a) 1 b) 3 c) 5 2 1 2 3 4 a) 0,5 b) 1 c) 2
d) 7 e) 10 3 4 3 2 1 d) 1, 3 e) 4
4 2 4 1 3
02. Con la tabla del problema 01 calcular:
06. Se define el operador  mediante la tabla:
 
Calcular:
1 1 1
M 1 @3 @5
a) 1 b) 3 c) 5
 a) 1 b) 2 c) 3 1
 
1 2 3  1 1 1 1 
1 1 2 3
d) 4 e)1/2 Halle: E   4 %3 %2 
 
2 2 3 1 08. Se define: a) 1 b) 2 c) 0
3 3 1 2 @ 1 2 3 4 d) 3 e) 4
1 1 1 2 3 4
Donde: a elemento inverso de a.
2 2 3 4 1 10. Dada la siguiente tabla:
Calcular:
 a b c
 
1 3 3 4 1 2
1 1 1
E 2 3 1 a c a b
4 4 1 2 3
a) 1 b) 2 c) 3 b a b c
1
d) 3 e) 5 Donde: a elemento inverso de a. c b c a
Calcule:
1
1 1 a : elemento neutro de “a”
(4 @ 2 )@(3 @1)
1
Halle: E  (a  c)  b
a) 1 b) 2 c) 3 a) 1 b) c c) a
07. Se define el operador (@) d) b e) 0
@ 3 1 4 2 d) 4 e) 0
1 2 4 1 3
09. En el conjunto A={1; 2; 3; 4} Se define el
2 1 3 2 4 operador % mediante la tabla:
3 4 2 3 1 % 1 2 3 4
4 3 1 4 2 1 3 4 1 2
1 2 4 1 2 3
Halle: 3 1 2 3 4
 3 1 @ 2 1  1 1 4 2 3 4 1
  @(2 @ 3 )
 4 1 @1 1  Donde: a
1
elemento inverso de a.
1 1 1 1
Calcular: 20  5  10 Si x elemento inverso de “x”
Ejercicios propuestos # 03 a) 20 b) 25 c) –25 1 1 1 1
Calcular: (8  2 )  (2 8 )
d) –20 e) –10
a) –40 b) –45 c) –50
07. Se define: m  n  m  n  2 d) –35 e) –30
01. Se define : a@b  a  b 6
1
1 Si m elemento inverso de “m” 13. Se define: m  n  4  m  n
Donde: a elemento inverso de a. 1 1 1
Calcular: 3  7  10 1
1 Si m elemento inverso de “m”
Calcular: 3 a) –6 b) –7 c) –4 1 1 1
a) 2 b) 3 c) 4 d) –5 e) –8 Calcular: (2  7 )  12
d) 5 e) 9 08. Si: a  b  a  b  9  a, b  , a) –40 b) –42 c) –43
02. Se define : a  b  a  b  5 d) –41 e) –44
1
1 Donde: a elemento inverso de a.
Halle: A  8  18
1 1 14. Si: a  b  a  b  3
1
Calcular: 3 1
a) –1 b) –4 c) –3 Si a es elemento inverso de a
a) 2 b) 8 c) 5 d) –2 e) –5 1 1
d) 7 e) 9 Halle: E  (3  2 )  3
09. Se define: a  b  a  b  8 a) –8 b) –7 c) 3
03. Se define: a  b  a  b  1 d) 8 e) –11
1
1 Si a elemento inverso de “a”
Si a elemento inverso de “a”
1 1 15. Si: a  b  a  b  2.
Calcular el inverso de –28 Calcular: (5 2 )
1
a) 26 b) 25 c) 24 a) –31 b) –30 c) –32 Si a elemento inverso de “a”
d) 30 e) 32 d) –29 e) –28 1 1
Halle: E  (3  2 )  3
04. Se define: a  b  a  b  100 10. Si: a  b  a  b  1  a, b  , a) –1 b) –3 c) 3
1 1
d) –6 e) 6
Si a elemento inverso de “a” Donde: a elemento inverso de a.
Calcular el inverso de 100 1 1
Halle: A  5  2
a) 100 b) 200 c) 300
a) –1 b) –4 c) –2,4 16. Sabiendo que: a  b  a  b  2
d) 150 e) 122 1
d) –2 e) –5 Donde: a elemento inverso de a.
05. Se define en : a  b  a  b  12 Determinar el valor de:
11. Se define: a  b  a  b  4 1 1
Si a
1
elemento inverso de “a” (4  2 )  (3  1)
1
Hallar el inverso de 3 Si a elemento inverso de “a” a) 1 b) 2 c) 3
1 1 1 d) 5 e) 0
a) 1/3 b) 1/4 c) 21 Calcular: (3  2 ) 4
d) 11 e) 12 a) 6 b) 7 c) 4
d) 5 e) 8 17. Se define: a  b  a  b  20
06. Se define: x  y  x  y  10 Si a
1
elemento inverso de “a”
1 12. Se define: x  y  x  5  y 1 1 1 1
Si x elemento inverso de “x” Calcular: (10  15 )  (20 5 )
a) 6 b) 2 c) 4 d) 40 e) 45
d) 0 e) 1
19. Se define: a  b  a  b  4
18. Se define : ab  a  b5 1 1 1 1
Halle: M  (2  4)  (6  8)
1
Dónde: a elemento inverso de a. 1
Dónde: a es elemento inverso de "a "
1 1 1 1
Calcular: (3  4 )  (2 6 ) a) 0 b) –1 c) –4
a) –45 b) –40 c) –38 d) 8 e) 7
Ejercicios propuestos # 04 d) 0 e) –1
20. Se define en :
12. Se define: a  b  4ab
x  y  (x  y)  (x  y)
2 2 1 1
01. Se define en ¢ : a  b  a  b  3 Hallar: E  2 3
El elemento neutro en la operación es: Calcular el elemento neutro. 1
( a = es elemento inverso de a)
a) 3 b) 6 c) 0 a) 2/3 b) 1/4 c) 4
a) 1/225 b) 1/324 c) 1/384
d) –3 e) 1 d) 3/2 e) 0
d) 1/272 e) 1/438
02. Se define en ¢ : a  b  a  b  20 21. Se define en :
El elemento neutro en la operación es: 13. Se define en  :
a  b  ab
a) 20 b) 50 c) –10 (a; b)  (c;d)  (ad  bc;ac  bd)
Determine el valor de:
d) –20 e) 10 Si el elemento neutro de esta operación es 1
1 1
E   (3  2 )  (4  5 ) 
1 1
( x ; y ), calcule el valor de x  y
03. Se define en ¢ : a  b  a  b  2  
a) 1 b) 0 c) –1 1
El elemento neutro en la operación es: d) 2 e) –2 Si a es el elemento inverso de a.
a) 2 b) 5 c) –1 a) 123 b) 115 c) 165
d) –2 e) 1 14. En ¡  ¡ definimos: d) 120 e) 146
(a; b)  (c;d)  (a  c  4; 3bd)
04. Se define en ¢ : a  b  a  b  30
Calcular su elemento neutro
El elemento neutro en la operación es:
a) (4;1/2) b) (4;2) c) (4; –2)
a) 2 b) 5 c) –1
d) (–4;2) e) (–4;1/2)
d) –30 e) 30
15. Se define en ¡ :
05. Se define en ¢ : a  b  1  a  b
El elemento neutro en la operación es: a%b  a  b  4ab
a) 2 b) 5 c) –1 Determine el inverso de 4 para la operación %
d) –2 e) 1 a) –4/17 b) –4/7 c) –4/15
d) 4/15 e) 4/17
06. Se define en ¢ : a  b  a  6  b
El elemento neutro en la operación es: 16. Se define en :
a) 2 b) 5 c) –6 ab  a  b8
d) –2 e) 6 Halle la suma del elemento neutro con el
inverso de 25
07. Se define en ¡ : a  b  ab a) 39 b) 37 c) 41
¿Cuál es el elemento neutro de la operación? d) 43 e) 49
a) 2 b) 0 c) –1
d) –2 e) 1 17. Se define en :
mn
m n 
08. Se define en ¤ : a  b  2ab 3
El elemento neutro en la operación es: 1 1 1
Halle el valor de: A  3 6 9
a) 1/2 b) 2 c) –1/2 1
d) –2 e) 1 Donde: m es elemento inverso de m
a) 5 b) 5,5 c) 6
09. Se define en ¡ : a  b  a  b  6 d) 6,5 e) 17
Calcular el elemento neutro 18. Se define:
ab
a) 0 b) 1 c) 2 a# b 
d) 3 e) no existe 4
1
Si a elemento inverso de “a”
10. Dada la operación binaria:
1 1
a  b  a  b  ab Calcule: 4 # (2 # 3)
Calcular el elemento neutro. a) 1/6 b) 1/3 c) 5/3
a) 1 b) 1/2 c) 0 d) 4/3 e) 8/3
d) –1 e) –2
19. Si: a b  2ab
11. Se define el operador: 1 1
Hallar: E  (4  2)1
pq
pq  1
1  pq Donde: a = es elemento inverso de a
¿Cuál es el elemento neutro de la operación? a) 1/2 b) 4 c) 1/4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/8 e) 3
TRIGONOMETRÍA
Richard Paricanza Chambi
Setiembre-diciembre
SISTEMA DE MEDICION ANGULAR II. SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES
I. ANGULO TRIGONOMETRICO  SISTEMA SEXAGESIMAL
Es el ángulo generado por la rotación o giro de un

rayo alrededor de un punto fijo (origen), desde una 1 vuelta = 360◦
posición inicial hasta una posición final.
Unidad : 1º es un grado sexagesimal
B
l
B Subunidades : 1ꞌ es un minuto sexagesimal
l na
Fi
na do
Fi : 1ꞌꞌ es un segundo sexagesimal
do  La
La 
O Lado inicial A Donde:
O Lado inicial A
1º=60ꞌ, 1ꞌ=60ꞌꞌ, 1º=3600ꞌꞌ

B
l
na
Fi
do
La  SISTEMA CENTESIMAL

O Lado inicial A
1 vuelta = 400 𝑔
 MAGNITUD
La medida de un ángulo trigonométrico es ilimitada.
Unidad : 1𝕘 es un grado centesimal
Subunidades : 1𝕞 es un minuto centesimal
Ángulos positivos : 1𝑠 es un segundo centesimal
Si el rayo gira en sentido anti horario
Donde:
1𝕘 = 100𝔪, 1𝔪 = 100𝔰 , 1𝕘 = 10000 𝑠
Observación
a◦ bꞌ cꞌꞌ = a◦ + bꞌ + cꞌꞌ
𝑥 𝑔𝑦𝑚𝑧 𝑠 = 𝑥 𝑔 + 𝑦𝑚 + 𝑧 𝑠
 SISTEMA RADIAL
Ángulos negativos
Si el rayo gira en sentido horario 1 vuelta = 2𝜋rad
Unidad : 1rad es un radian
NOTA:
⨀
* 57º17' 44,81''
g m s
* 63 66 19,77
1 radián =
El valor de 𝜋 nos es exacto es un numero irracional.
Los valores aproximados son:
* 3,1416 EJERCICIOS
22
 * 𝜋
7 𝑟𝑎𝑑+40𝕘
3
* 3 2 1. Calcular el valor de 𝜋
𝑟𝑎𝑑+6⁰
10
A) 1
EQUIVALENCIA ENTRE SISTEMAS B) 2
 NOTABLES C) 3
D) 4
M∢⌓ = 1800 <> 200𝑔 <> 𝜋𝑟𝑎𝑑 E) 5
𝛽
2. Se tiene 𝛼 = 630 𝑦 𝛽 = 280 𝑔 . Calcular
𝛼
M∢ ⊙ = 3600 <> 400𝑔 <> 2𝜋𝑟𝑎𝑑 A) 1

B) 2
C) 0.5
 PARA COMVERTIR D) 4
E) 3
180⁰=𝜋𝑟𝑎𝑑 200 𝑔 = 𝜋𝑟𝑎𝑑 9⁰=10 𝑔 3. Un ángulo mide

𝜋
𝑟𝑎𝑑, pero en grados
20
sexagesimales mide:(√𝑥 − 1⁰ ) ⁰
27ꞌ=50𝑚 81ꞌꞌ= 250𝑠
A) 78
B) 80
III. FORMULA GENERAL DE COMVERCIÒN C) 82
D) 86
Sea: E) 88
 S=N⁰ de grados sexagesimales
 C=N⁰ de grados centesimales 4. Hallar “x”.
 R=N⁰ de radianes
𝑆 𝐶 𝑅
= = =𝐾
180 200 𝜋
Se deduce: → S=180K, C= 200K, R= 𝜋K
FECTOR DE CONVERSIÓN (Fc)

𝜃
A) 90⁰ - 2
𝜃
𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑜 B) 90⁰ + 2
Fc= 𝜃
𝑙𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑒𝑛𝑔𝑜 C) 180⁰ -
2
𝜃
D) 180⁰ +2
𝜃
E) 270⁰ -2
5. En un triángulo ABC, se cumple.

𝜋𝑥
∡𝐴 = 9𝑥 0 , ∡𝐵 = 10𝑥 𝑔 y ∡𝐶 = 10 𝑟𝑎𝑑
Entonces el triángulo es:
A) equilátero
B) rectángulo
C) escaleno
D) Isósceles
E) rectángulo-isósceles
QUIMICA ACADEMIA “JAMES EULER “ BALOTA N° 02
𝜋
C) 𝑟𝑎𝑑
10x  9y 2
6. Del gráfico mostrado a qué es igual: 𝜋
D) 3
𝑟𝑎𝑑
xº 𝜋
A) 1100 E) 4
𝑟𝑎𝑑
B) 360 g
2
y
C) 800 3
rad 12. Si S y C representan la medida angular en
D) 1500 grados sexagesimales y centesimales
E) 2400 respectivamente, que se relacionan así:
S = 2x – 1 y C = 2x + 4; hallar la me medida de dicho
7. Determinar el valor de “x” si A = B, sabiendo. ángulo en radianes.
7𝑥+6 ⁰ 5𝑥−3 𝑔
A=( ) B= ( ) 𝜋
15 6 A) 2
𝑟𝑎𝑑
A) 1 𝜋
B) 2 B) 3
𝑟𝑎𝑑
𝜋
C) 4 C) 𝑟𝑎𝑑
4
D) 7 𝜋
D) 5
𝑟𝑎𝑑
E) 6 𝜋
E) 6
𝑟𝑎𝑑
𝜋𝑆
+40𝑅
3
8. Reducir la expresión 𝜋𝐶 13. Calcular un ángulo expresado en radianes
+30𝑅
10 2𝐶−𝑆 𝑅−𝜋
A) 5 para la cual se cumple =
2𝐶+𝑆 𝑅+𝜋
B) 4
C) 3 4𝜋
A) 9
𝑟𝑎𝑑
D) 2 20𝜋
E) 1 B) 9
𝑟𝑎𝑑
𝜋
C) 9
𝑟𝑎𝑑
9. Si S, C y R representan el número de grados 5𝜋
sexagesimales, centesimales y radianes que D) 𝑟𝑎𝑑
9
16𝜋
mide un ángulo y que verifica: E) 𝑟𝑎𝑑
9
162SCR 12R  C  S 
3 
 5 14. La suma del doble del número de grados
Calcular el ángulo en radianes sexagesimales con el número de grados
5 centesimales de un ángulo es igual a 140,
A) 3 determine la mediada circular de dicho ángulo
15
B) 4 𝜋
A) 𝑟𝑎𝑑
27 2
𝜋
C) 5 B) 3
𝑟𝑎𝑑
13 𝜋
C) 4
𝑟𝑎𝑑
D) 6 𝜋
22 D) 5
𝑟𝑎𝑑
7 𝜋
E) E) 𝑟𝑎𝑑
6
𝜋𝐶+𝜋𝑆+20𝑅
10. Reducir: 200𝑅
, siendo S,C y R lo 15. Hallar el ángulo en radianes que cumpla con:
convencional
𝑆+𝐶 𝑆𝐶
+ √ = 150
A) 1 2 10
B) 2 𝜋
A) 5
𝑟𝑎𝑑
C) 4 2𝜋
D) 6 B) 5
𝑟𝑎𝑑
E) 3 3𝜋
C) 5
𝑟𝑎𝑑
4𝜋
11. Halle el ángulo en radianes que cumple con D) 5
𝑟𝑎𝑑
𝐶 𝑆 E) 𝜋𝑟𝑎𝑑
la relación 4 + 5 = 43
𝜋
A) 5
𝑟𝑎𝑑
𝜋
B) 6
𝑟𝑎𝑑
Olger Frisancho Chuquicallata

Setiembre - diciembre
TEORÍA ATÓMICA
1. CONCEPTO Este modelo es semejante a un Pudín con pasas.
La concepción de “átomo” surge como una idea filosófica Robert Millikam mediante su experimento de la gota de
en Grecia, aproximadamente el siglo V AC con los filósofos aceite dio la carga del electrón.
Leucipo y Demócrito y otros. Establecieron por simple
raciocinio que la materia se podía dividir en partículas cada En 1903 Perrin y Nagaoka modificaron el modelo de
vez más pequeñas, a estas las denominaron ÁTOMOS, THOMPSON dado que los electrones no estaban dentro
palabra que significa sin división”. de la esfera sino incrustados por fuera de ella. Pero no
El famoso griego Aristóteles se opone a la idea del pudo explicarlo. En 1903 se descubre el núcleo por
atomismo, manifestando que todo cuerpo se puede dividir Rutherford con lo cual se desecha el modelo de
infinitas veces, su gran prestigio originó que la concepción THOMPSON.
atómica no fuera considerada por varios siglos.
2. TEORÍA ATÓMICA DE JHON DALTON.

El inglés Jhon Dalton en 1808 atribuyó un peso atómico a
cada elemento y de esta manera los ordena
cuantitativamente. Planteó postulados que después
algunos de ellos perdieron su validez. Publicó su libro: "
3.1. RAYOS ANÓDICOS. - O Rayos canales o positivos.
New Sistem Of Quimical Philosophy" o nuevo sistema de
En 1886 Samuel Goldstein reemplaza el cátodo normal en
filosofía química.
los tubos al vacío por un cátodo perforado colocado en el
Gracias a estas investigaciones se el atribuye el título de
centro del tubo y observó que en sentido opuesto a los
padre de la química.
rayos catódicos se propagaban otros rayos a los que llamó
canales que eran partículas de carga positiva los cuales
2.1. POSTULADOS:
también podían ser desviados por campos magnéticos y
1.La materia está constituida por partículas elementales
eléctricos.
denominados ÁTOMOS y estos son esferas sólidas
compactas indestructibles, impenetrables e indivisibles. Ánodo
Postulado que perdió vigencia con el descubrimiento de Catódicos Canales
las partículas sub atómicas (protón electrón y neutrón)
Cátodo
2.2. RAYOS CATÓDICOS.
En 1879 WILLIAM CROOKES y su equipo experimentan
en estos tubos al vacío a los que llamó tubos de
CROOKES. Descubrió que al ingresar un gas en un tubo
y las somete a bajas presiones y con una diferencia de
3.2. RADIACTIVIDAD (1896)
potencial obtendría una luz resplandeciente a lo que llamó
Fue descubierto en Francia por Henry Becquerel, al
rayos catódicos; posteriormente Thompson
descubrir que las sales de uranio (Pechblenda) emitían
demostró que dichos rayos poseían carga negativa al
rayos que atravesaban el papel oscuro sin la luz solar. Esto
poner campos magnéticos y electromagnéticos.
fue comunicado a los esposos Curie: María
SKLODOWSKA Y PIERRE CURIE que después de varios
3. MODELO DE JOSEPH JOHN THOMPSON.
años de estudio descubrieron dos elementos más
En 1897, una vez descubierto los rayos catódicos y sus
radiactivos que el Uranio: el Polonio y el Radio. Además
propiedades, descubrió el electrón, plantea que los
indicaron que el fenómeno descubierto por Becquerel
electrones son parte de los átomos y propuso su modelo
consistía en una destrucción del núcleo emitiendo
en el siguiente sentido: "El átomo está formado por
partículas Alfa. Beta y Gamma.
electrones, las cuales se mueven en una esfera de carga
eléctrica positiva uniforme".
3.2.1. Rayos Alfa ().- También llamado Heliones, pues

están constituidos por núcleos de helio, poseen dos
protones y 2 neutrones por lo que son partículas
positivas. Tienen una velocidad de 20 000 Km /s En 1906 sintetiza los resultados obtenidos en su
como promedio, pueden atravesar láminas de experimento planteando su TEORÍA DEL NÚCLEO
aluminio de 0.1 mm de espesor, en el aire recorren 3- ATÓMICO (modelo planetario atómico)
4 cm. Son poco penetrantes pero tienen masa. - El átomo tiene un núcleo central muy pequeño con un
diámetro 10.000 veces menor que el átomo, pero en este
3.2.2. Rayos Beta ( ).- Constituidas por electrones que reside el 99.9 % de la masa del átomo y tiene carga
son expulsados al descomponerse el núcleo. positiva.
Tienen una velocidad cercana a la luz (270 000 - El átomo es eléctricamente neutro, es decir debe tener
Km/s). Son capaces de traspasar 5 mm de tantas cargas positivas en el núcleo como electrones en su
espesor de una lámina de aluminio Tienen mayor parte externa.
poder de penetración debido a que tiene poca Al rededor del núcleo de hallan los electrones girando en
masa órbitas circulares al núcleo. Los electrones no caen al
núcleo como resultado de la atracción electrostática, pues
3.2.3. Rayos Gamma ().- Son ondas electromagnéticas la fuerza de repulsión generada por lo rápido del
parecidas a los rayos X. Son los mas penetrantes movimiento circular se compensa con la atracción
para detenerlos se necesita 5 cm o mas de plomo. electrostática y gravitacional.
Son eléctricamente neutros por lo que no son
desviados por campos eléctricos ni magnéticos.
Alcanzan velocidades cercanas a la de la luz.
4. EXPERIMENTO DE RUTHERFORD. -
Rutherford en Inglaterra tuvo dos ayudantes HANS
GEIGER Y ERNEST MARSDEN ellos descubrieron que
los rayos X se reflejaban en una pantalla del sulfuro de
Zinc. Rutherford intentó comprobar que la teoría de 5. MODELO ATOMICO DE NIELS BOHR. (1913).-
Thompson era correcta por lo cual construyó una lámina El Inglés Niels Bohr era discípulo de Max Planck, quien
4 creo la Teoría Cuántica en 1900. Esta teoría cuántica
de oro muy delgada de espesor (10 cm.) a lo que llamo indicaba que la energía no se emitía en forma continua,
pan de oro, a esta lámina la bombardeo con partículas , sino en forma discontinua llamados CUANTOS o
lo que el esperaba es que los rayos alfa pasaran CUANTOS DE REACCIÓN O DE ENERGÍA, Bohr explicó
libremente pero esto no fue así. los fenómenos atómicos en base a la teoría de Rutherford,
Hubieron partículas  que seguían su recorrido sin sufrir NO LA MODIFICO.
desviación (estas eran la mayoría), una pequeña cantidad
sufrían desviación; y otros menos aún, regresaban en E
1
+E
línea recta. 1
+E
2
E
2
n= 1
n= 2
n= 3
5.1. POSTULADOS DE NIELS HENRICK DAVID BOHR:

1. -Postulado sobre la Estabilidad de la Orbita.- "Los
electrones se encuentran girando al rededor del núcleo sin
ganar ni perder energía en forma concéntrica y circular en
regiones determinadas y definidos llamados niveles
Rutherford se explicó de la siguiente manera: estacionarios de energía".
* La partículas sin desviación son lo que pasan alejados 2.- Postulado sobre la Energía de un Electrón en la Orbita.-
del núcleo. " A cada nivel de energía le corresponde una órbita y el
* Las partículas que pasan cerca del núcleo, se desviaban. paso de un órbita mas cercana o lejana, se efectúa con
* Las partículas que rebotaban eran lo que chocaban con pérdida o ganancia de energía en cuanto de una magnitud
el núcleo. De esta manera Rutherford descubrió el núcleo determinada".
atómico.
4.1. MODELO DE RUTHERFORD.-

6. MODELO ATÓMICO DE ARNOLD JOHAN
SOMMERFIELD.- (1916)
Modificó la teoría de Bohr, suponiendo que los electrones del átomo, la ecuación de onda de Paúl Dirac y Pascual
también tienen órbitas elípticas similares a las de la Jordán son lo que describen con mayor exactitud la
traslación de la tierra. Este planteamiento lo hizo después distribución electrónica.
de observar en el espectroscopio líneas de pequeña
energía llamándolo subniveles de energía. Esta teoría se fundamente en lo siguiente:
-Niveles estacionarios de energía de Bohr
-Dualidad de la materia de Broglie: La materia al igual que
la energía tienen doble carácter es corpuscular y tiene
carácter ondulatorio.
-Principio de incertidumbre de Heinsemberg: Es imposible
conocer con exactitud la posición y velocidad de un
electrón simultáneamente y solo debemos conformarnos
en tener una idea bastante aproximada de la región del
espacio energético de manifestación probabilística,
7. TEORIA ATOMICA ACTUAL. electrónica: REEMPES.
Es un modelo netamente basado en la mecánica cuántica-
matemática, es decir no tiene una descripción física exacta
8. ESTRUCTURA ATOMICAS
8. 1. EL NUCLEO
Es una masa positiva ubicada en el centro del átomo cuyo diámetro promedio es 10 -12 metros y una dimensión aproximada
de 10 000 veces menos que la envoltura atómica, está conformado por muchas partículas siendo los mas importantes los
protones y neutrones llamados partículas nucleares o nucleones.
PROTONES p+
m = 1.672x10–24 g.
NUBE ELECTRÓNICA q = 1.61x10 –19 C.
ELECTRÓN
NUCLEO NEUTONES no
m = 9.11x10–28 g.
m = 1.675x10–24 g.
–19
q = –1.61x10
q=0
MASA ATÓMICA (A)
A = p+ + no
PARA UN ÁTOMO NEUTRO
p+ = e–= Z
Nota: NUCLIDO
NÚCLEO A
E
D = 10 –12 cm apr Z n
8.2. PARTICULAS NUCLEARES:
8.2.1. PROTONES. - Tienen carga positiva descubiertos nº= A - Z

por Rutherford en 1906, su masa es semejante a:
1 u.m.a = 1.672x10–24 gramos.
Todo átomo se representa en función de su número
Tiene carga de +1,6x10–19 coulombs
atómico y su número de masa.
8.2.2. NEUTRONES. - Tienen carga neutra descubiertos

8.3.4. NÚCLIDOS:
por Chadwick en 1932 tienen características del protón
pero sin carga masa semejante a una u.m.a. (1.675x10–
8.3.4.1. ISÓTOPOS O HÍLIDOS. - Son átomos que tienen
24 gramos)
igual número atómico pero diferente número másico y
diferente número de neutrones.
8.3. ENVOLTURA ATOMICA. -
Llamada también corona o nube electrónica, es la zona
12 13 14
negativa que rodea al núcleo, en esta se encuentran los 6C 6C 6C
electrones.
8.3.4.2. ISÓBAROS.- Son átomos de diferente naturaleza,
8.3.1. ELECTRONES. - Descubiertos por Thompson en diferente número atómico, diferente número de neutrones
1897, tienen carga similar a la del protón pero de signo pero igual número másico.
contrario. Tiene un a masa de 9.1x10–28 gramos que es
40
aproximadamente 1/1846 u.m.a. Tienen una carga de – 18Ar y 20Ca40
1,6x10–19 coulombs
14
8.3.2. NÚMERO ATÓMICO (Z).- 6C y 7N14
Este dado por el número de protones del núcleo, en todo
átomo neutro debe cumplir que el número de protones es
igual al número de electrones. 8.3.4.3. ISÓTONOS.- Son átomos de diferente naturaleza,
diferente número atómico, de diferente número másico
Z=p Z = p+ = e- pero con igual número de neutrones.
39 40
8.3.3. NÚMERO DE MASA (A).- 19K y 20Ca
Conocido como número másico. Es igual a la suma de
protones y neutrones del núcleo. 8.3.5. NUBE ELECTRÓNICA
Es la región del espacio exterior alrededor del núcleo
A = p+ + nº atómico, donde se mueven los electrones en niveles,
subniveles y orbitales energéticos.
A = Z + nº
6. El postulado que dice: Cuando un electrón absorbe o emite

1. Señale la proposición correcta: energía se desplaza de un nivel a otro es propuesto por:
a) Los rayos catódicos se producen a condiciones a) Dalton b) Moseley
normales c) Bhor c) Ruhterford
b) Los rayos catódicos son núcleos de helio e) Boyle
c) Los rayos anódicos son electrones libres
d) La masa de los rayos anódicos la misma que masa de 7. Determina la alternativa correcta:
los átomos que les dan origen a) El neutrón tiene carga positiva
e) La Masa de los rayos anódicos es similar a la masa de b) El número atómico es una propiedad del núcleo
los electrones c) La radiactividad es propiedad de la envoltura
d) Las reacciones químicas dependen del núcleo
2. Los rayos anódicos se producen por: e) Los rayos beta están constituidas por núcleos de helio
a) Flujo de electrones
b) Flujo de protones y electrones 8. El número de masa (A), está dado por:
c) Choque de los rayos catódicos con el gas en el interior a) (Protones + neutrones) – electrones
del tubo b) Neutrones + electrones
d) Flujo de neutrones c) Protones + electrones
e) Conducción de electricidad en el aire d) Protones + neutrones
e) Número total de protones
3. Los rayos catódicos se producen por:
a) Por flujo de neutrones 9. El número atómico (Z) está dado por:
b) Flujo de electrones a baja presión y alto voltaje a) Número protones menos electrones
c) Por choque de los rayos catódicos con el gas en el b) Número de electrones + neutrones
interior del tubo c) Número de protones y electrones
d) Por variaciones de energía d) Número de neutrones
e) Desplazamiento de átomos e) Número total de protones
4. Anota la (V) verdad y (F) falsedad de los conceptos que se 10. Respecto de Radioactividad, señale el número de
indican: alternativas verdaderas:
I) Los rayos catódicos no son desviados por campos I) La desintegración de una sustancia radiactiva conlleva
magnéticos. ( ) a una variación de su número atómico
II) Los rayos anódicos y catódicos producen movimientos II) En un capo magnético los rayos ganma no sufren
mecánicos. ( ) desviaciones
III) En un campo electromagnético los rayos anódicos, son III) Los rayos ganma son de la misma naturaleza que la luz
desviados al polo positivo. ordinaria
( ) IV) Las partículas componentes de los rayos beta son
IV) El espacio oscuro de Faraday, es una interrupción de la también componentes de los rayos catódicos
luz anódica. ( ) V) La radiactividad natural fue descubierta por Becquerel
V) Los rayos anódicos y catódicos tienen movimiento y a) 1 b) 2 c) 5 d) 4 e) 3
energía. ( )
a) F,V,F,V,F b) F,V,F,V,V 11. Si una sustancia radiactiva se encuentra en un campo
c) V,V,F,V,F d) F,V,F,F,V magnético, se observa en las radiaciones “”, “” y “” por
e) F,V,V,V,F su carga son desviadas al polo:
a)  (+),  (–),  (no se desvian)
5. En el paso de las radiaciones  a través de láminas b)  (–),  (no se desvian),  (–)
metálicas Rutherford observo que: c)  (no se desvian),  (+),  (–)
a) La mayor parte de las partículas la atraviesan d)  (–),  (+),  (no se desvian)
b) La mayor parte de las partículas rebotan. e)  (–),  (+),  (–)
c) La mayor parte de las partículas son desviadas.
d) Un menor número de partículas atraviesan 12. La teoría que supone que el átomo en su mayor parte es
e) Ninguna de las partículas atraviesa vacío y posee un núcleo cargado positivamente
corresponde a:
a) Sommerfeld b) Bohr
c) Thomson d) Dalton
e) Rutherford a) Ionización b) valencia

c) Electro afinidad d) Carga iónica
13. Cuántos electrones, protones y neutrones tienen los e) Número de oxidación
235 40
átomos: U 92 y K 19 .
21. La diferencia de los cuadrados del número de masa y
a) U = 92 , 92 , 92 - K = 19 , 19, 19 número atómico de un átomo es 153 determine el número
b) U = 91 , 92 , 133 - K = 19 , 19, 20 de protones si posee 9 neutrones
c) U = 92, 92, 143 - K = 19, 19, 21 a) 4 b) 2 c) 5 d) 6 e) 9
d) U = 92 , 82 , 143 - K = 17 , 19, 21
e) U = 92 , 91 , 143 - K = 20 , 19, 21 22. Determinar la masa atómica de los isótopos X y X', si la
suma de sus masas es 110 y la diferencia entre sus
14. Cuántos electrones, protones y neutrones respectivamente neutrones es 10.
14 3 40 2
tienen las estructuras que se indican: 7 N y 20 Ca . a) 30 y 80 b) 90 y 20
a) N = 10 , 10 , 10 - Ca = 20 , 20, 20 c) 40 y 70 d) 10 y 100
b) N = 10 , 7 , 7 - Ca = 18 , 20, 20 e) 60 y 50
c) N = 10 , 10 , 7 - Ca = 18 , 18, 20 23. Determinar el número de electrones de un átomo X que
2A
d) N = 7 , 7 , 7 - Ca = 18 , 20, 18 posee 30 neutrones y tiene por característica: Z X
e) N = 10 , 7 , 7 - Ca = 20 , 18, 20 a) 60 b) 40 c) 30 d) 20 e) 50
15. En los isótopos de elementos iguales la diferencia la 24. Si el número de masa de un átomo excede en uno al doble
determina el número de: de su número atómico. Determinar el número de electrones
a) Neutrones b) Mesones de su anión divalente que posee 48 neutrones.
c) Electrones d) Número de masa a) 47 b) 49 c) 45 d) 48 e) 51
e) Protones
34
16. En los isótonos de elementos diferentes, la diferencia la 25. Un átomo W es isóbaro con 18 X y a su vez es isótono con
determina en el número de: 35 2–.
17 Z . Determinar el número de electrones de W
a) Neutrones b) Mesones
c) Electrones d) Número de masa a) 20 b) 19 c) 21 d) 18 e) 15
e) Protones
26. Si un átomo X tiene 21 electrones, determinar el número de

17. Cuáles de los átomos que se generalizan son isóbaros: masa del isótopo X que tiene 35 neutrones:
12 40 14
X 6 , Y 20 , X 6 , Y19 , X 8
40 16 a) 56 b) 25 c) 33 d) 52 e) 71
40 16 40 16 40
a) Y19 , X 8 b) Y 20 , X 8 , Y19 27. Si el átomo X tiene 25 neutrones y número de masa 55,
12 14 40 40 determinar el número de masa que tiene el isótono Y que
c) X 6 , X 6 d) X 20 , Y19
tiene 35 protones:
16 12 a) 55 b) 60 c) 52 d) 46 e) 61
e) X 8 , X 6
18. Cuáles de los átomos que se generalizan son isótopos.

12 40 14 40 16
X 6 , Y 20 , X 6 , Y19 , X 8
40 16 40 16 40
a) Y19 , X 8 b) Y 20 , X 8 , Y19
12 14 40 40
c) X 6 , X 6 d) Y 20 , Y19
16 12
e) X 8 , X 6
19. La carga eléctrica positiva o negativa, asignada a cada

átomo de un compuesto o ión monoatómico o poliatómico,
se denomina:
a) Ionización b) Electro afinidad
c) valencia d) Carga iónica
e) número de oxidación
20. La medida de la capacidad, que tiene los elementos para

formar compuestos químicos, se denomina:

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CICLO (SETIEMBRE – DICIEMBRE)

ACADEMIA JAMES EULER - SOLO PARA TRIUNFADORES

Grover Wilberth, CHAMBI CONDORI (BROTHER)

LENGUAJE Variación de la lengua a nivel personal

 PLANTEAMIENTO: manifiesta que el hombre evolucionó

 CRÍTICA: no es posible que exista un sólo American SABÍAS??

7. PIQUIMACHAY 6. LAS HALDAS

1. LURIN 7. GUAÑAPE O CERRO PRIETO

2. CERRO DE PALOMA 8. EL PARAÍSO O CHIQUITANTA

b) LOS PLANETAS.- Son astros que reflejan la luz del Sol,

b. En este plazo cada uno de los prometidos pueden revocar

FULL PREGUNTAS DE 7. La persona natural a contrayentes por un tiempo C) 15 años

Se presenta mediante de una tabla de doble entrada.

 a b c d Presentación Algebraica Presentación Tabular

En tablas (Criterio de intersección)

01. Dada la siguiente tabla: d) 4 e) 5 a) 5 b) 4 c) 3

02. Dada la tabla a) 7 b) 17 c) 19 (3 # x )# (2 # 0)  (3 # 3)# 0

SISTEMA DE MEDICION ANGULAR II. SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES

I. ANGULO TRIGONOMETRICO  SISTEMA SEXAGESIMAL

Es el ángulo generado por la rotación o giro de un

1º=60ꞌ, 1ꞌ=60ꞌꞌ, 1º=3600ꞌꞌ

1𝕘 = 100𝔪, 1𝔪 = 100𝔰 , 1𝕘 = 10000 𝑠

Unidad : 1rad es un radian

Los valores aproximados son:

M∢ ⊙ = 3600 <> 400𝑔 <> 2𝜋𝑟𝑎𝑑 A) 1

180⁰=𝜋𝑟𝑎𝑑 200 𝑔 = 𝜋𝑟𝑎𝑑 9⁰=10 𝑔 3. Un ángulo mide

Se deduce: → S=180K, C= 200K, R= 𝜋K

FECTOR DE CONVERSIÓN (Fc)

5. En un triángulo ABC, se cumple.

Olger Frisancho Chuquicallata

2. TEORÍA ATÓMICA DE JHON DALTON.

3.2.1. Rayos Alfa ().- También llamado Heliones, pues

5.1. POSTULADOS DE NIELS HENRICK DAVID BOHR:

4.1. MODELO DE RUTHERFORD.-

NUBE ELECTRÓNICA q = 1.61x10 –19 C.

MASA ATÓMICA (A)

PARA UN ÁTOMO NEUTRO

8.2. PARTICULAS NUCLEARES:

8.2.1. PROTONES. - Tienen carga positiva descubiertos nº= A - Z

8.2.2. NEUTRONES. - Tienen carga neutra descubiertos

6. El postulado que dice: Cuando un electrón absorbe o emite

e) Rutherford a) Ionización b) valencia

18. Cuáles de los átomos que se generalizan son isótopos.

19. La carga eléctrica positiva o negativa, asignada a cada

20. La medida de la capacidad, que tiene los elementos para

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