LOGICA MATEMATICA

Camila Andrea Trujillo Giraldo

1.110.553.833

GRUPO:
90004A_471

TUTOR
JAVIER AUGUSTO RIOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ABRIL 2018
IBAGUE –TOLIMA
 Tarea 1.
a)
p: El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel Murillo Toro”
q: Un equipo de futbol lo componen 12 jugadores

Expresión Lógica: (𝒑⋀𝒒) ↔ (¬𝒑∨¬𝒒)

El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel Murillo Toro” y Un equipo de futbol lo
componen 12 jugadores, si y solo si El estadio del Deportes Tolima se llama “Manuel
Murillo Toro” o Un equipo de futbol lo componen 12 jugadores.

Solución:
Las premisas anteriores tienen un valor de verdad:
p es verdad p=V
q es falsa q=F
(p ⋀ q) ↔ (¬p ∨ ¬q)
(V ⋀ F) ↔ (F ∨ V)
(F) ↔ (V)
F

b)
p: El rector de la UNAD es Jaime Alberto Leal Afanador
q: La UNAD es una institución de carácter público
r: En la UNAD se estudia de forma presencial

Expresión Lógica: [(𝒑→𝒓) ∧ 𝒒] ↔ (¬ 𝒓 ∨¬𝒒)

Si el rector de la UNAD es Jaime Alberto Leal Afanador entonces En la UNAD se estudia

de forma presencial y La UNAD es una institución de carácter público si y solo si En la
UNAD se estudia de forma presencial o La UNAD es una institución de carácter público
 Solución:
Las premisas anteriores tienen un valor de verdad:
p es verdadera p=V
q es verdad q=V
r es falsa r=F
[(𝒑→𝒓)∧ 𝒒]↔(¬ 𝒓 ∨¬𝒒)
[(V→F) ∧ V]↔ (¬ F ∨¬V)
[F ∧ V]↔ (V ∨ F)
[F]↔ (V)
F

c)
p: Falcao García fue el mejor jugador de Colombia en la copa mundial de Brasil 2014
q: Colombia llegó a la semifinal de la copa mundial de Brasil 2014

Expresión lógica: ¬ (𝒑⋀𝒒) ↔ (¬𝒑∨𝒒)

Falcao García fue el mejor jugador de Colombia en la copa mundial de Brasil 2014 y
Colombia llegó a la semifinal de la copa mundial de Brasil 2014 si y solo si Falcao García
fue el mejor jugador de Colombia en la copa mundial de Brasil 2014 o Colombia llegó a la
semifinal de la copa mundial de Brasil 2014

Solución
Las premisas anteriores tienen un valor de verdad
p es Falso p=F
q es falso q=F
¬(𝒑 ⋀ 𝒒)↔(¬𝒑 ∨ 𝒒)
¬ (F ⋀ F) ↔ (¬F ∨ F)
¬ (F) ↔ (V ∨ F)
V↔V
V
d)
p: El año 2020 será un año bisiesto
q: En un año bisiesto febrero tiene 29 días
r: Los años bisiestos se dan cada dos años

Expresión Lógica: [(𝒑→𝒒) →𝒓] ↔ (¬𝒒∨𝒓)

Si el año 2020 será un año bisiesto entonces En un año bisiesto febrero tiene 29 días y los
años bisiestos se dan cada dos años si y solo si En un año bisiesto febrero tiene 29 días o
los años bisiestos se dan cada dos años

Solución:
Las premisas anteriores tienen un valor de verdad:
p es verdad p=V
q es verdad q=V
r es falso r=F
[(𝒑→𝒒)→𝒓]↔(¬𝒒∨𝒓)
[(V → V) → F]↔ (¬V ∨ F)
[V→ F]↔ (F ∨ F)
[F]↔ (F)
V

e)
p: en la UNAD hay 5 periodos académicos anualmente
q: La UNAD tiene 3 periodos de 8 semanas cada uno

Expresión lógica: (𝑝∧¬𝑞) → (¬ 𝑝)

Si en la UNAD hay 5 periodos académicos anualmente y La UNAD tiene 3 periodos de 8

semanas cada uno entonces en la UNAD hay 5 periodos académicos anualmente
 Solución:
Las premisas anteriores tienen un valor de verdad
p es falso p=F
q es falso q=F
(𝑝∧¬𝑞) →(¬ 𝑝)
(F∧¬F) → (¬ F)
(F∧V) → (V)
(F) → (V)
V

Tarea 2.

a) Si en las mañanas llueve entonces en la tarde hace frio y si en la tarde hace frio entonces en
la noche llueve
p: En las mañanas llueve
q: En la tarde hace frío
r: En la noche llueve
Lenguaje Simbólico: [(p → q) ∧ (q → r)]

Tabla de Verdad:
p q r (p→q) (q→r) [(p→q)∧(q→r)]
V V V V V V
V V F V F F
V F V F V F
V F F F V F
F V V V V V
F V F V F F
F F V V V V
F F F V V V
b) .El sol es redondo y la luna es un satélite si y solo si la tierra hace parte de la vía láctea.
p: el sol es redondo
q: la luna es un satélite
r: la tierra hace parte de la vía láctea
Lenguaje simbólico: (p ∧ q) ↔ r

Tabla de verdad:
P Q R (p∧q) (p ∧ q) ↔ r
V V V V V
V V F V F
V F V F F
V F F F V
F V V F F
F V F F V
F F V F F
F F F F V

c) Si tengo una moto y no tengo licencia; y los policías me paran entonces me harán una multa
p: tengo una moto
q: tengo licencia
r: los policías me paran
s: me harán una multa
Leguaje simbólico: [(p ∧ ¬q) ∧ r] → s

Tabla de verdad:
[(p ∧ ¬q) ∧ r] → s
P q r S ¬q (p ∧ ¬q) [(p ∧ ¬q) ∧ r]
V V V V F F F V
V V V F F F F V
V V F V F F F V
V V F F F F F V
V F V V V V V V
V F V F V V V F
V F F V V V F V
V F F F V V F V
F V V V F F F V
 F V V F F F F V
F V F V F F F V
F V F F F F F V
F F V V V F F V
F F V F V F F V
F F F V V F F V
F F F F V F F V

d) Si hoy es lunes y pasado mañana es miércoles entonces mañana es martes y mañana no es

jueves.
p: Hoy es lunes
q: Pasado mañana es miércoles
r: Mañana es martes
s: Mañana es jueves
Leguaje simbólico: (p ∧ q) -> (r ∧ s)

Tabla de verdad:
p q R S ¬s (p ∧ q) (r ∧ ¬s) (p ∧ q) -> (r ∧ ¬s)
V V V V F V F F
V V V F V V V V
V V F V F V F F
V V F F V V F F
V F V V F F F V
V F V F V F V V
V F F V F F F V
V F F F V F F V
F V V V F F F V
F V V F V F V V
F V F V F F F V
F V F F V F F V
F F V V F F F V
F F V F V F V V
F F F V F F F V
F F F F V F F V
e) Si enero tiene 31 días y febrero 28 días entonces marzo tiene 31 días y abril no tiene 31 días
p: enero tiene 31 días
q: febrero tiene 28 días
r: marzo tiene 31 días
s: abril tiene 31 días
Lenguaje simbólico: (p ∧ q) ↔ (r ∧ ¬s)

Tabla de verdad:
p q R S ¬s (p ∧ q) (r ∧ ¬s) (p ∧ q) ↔ (r ∧ ¬s)
V V V V F V F F
V V V F V V V V
V V F V F V F F
V V F F V V F F
V F V V F F F V
V F V F V F V F
V F F V F F F V
V F F F V F F V
F V V V F F F V
F V V F V F V F
F V F V F F F V
F V F F V F F V
F F V V F F F V
F F V F V F V F
F F F V F F F V
F F F F V F F V

Tarea 3.

U= {Estudiantes de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)}

A= {Estudiantes de Ingeniería Electrónica}
B= {Estudiantes de Ingeniería de Telecomunicaciones}
C= {Estudiantes de Ingeniería de Sistemas}
a) Los estudiantes que están en Ingeniería electrónica y telecomunicaciones, pero no están en
la ingeniería de sistemas.

b) Los estudiantes que no están en la ingeniería de telecomunicaciones o Ingeniería de sistemas.

c) Los estudiantes que están en la ingeniería electrónica, ingeniería de Telecomunicaciones e
Ingeniería de Sistemas simultáneamente.

d) Los estudiantes que están en la ingeniería electrónica o ingeniería de telecomunicaciones,

pero no estudian ingeniería electrónica y simultáneamente ingeniería de telecomunicaciones
e) Los estudiantes de Ingeniería de telecomunicaciones o ingeniería de sistemas sin los
estudiantes de ingeniería de telecomunicaciones y sistemas.

Tarea 4.
a) Con el fin de conocer las preferencias en los jóvenes, de proveedor de telefonía se realiza una
encuesta a un número de estudiantes. Esta se realiza con los tres operadores más utilizados
en el mercado, CLARO, MOVISTAR Y TIGO, al organizar los resultados se obtuvo la
siguiente información: 79 estudiantes prefieren CLARO, 88 estudiantes prefieren
MOVISTAR, 92 estudiantes prefieren TIGO; 51 estudiantes prefieren a CLARO y
MOVISTAR; 49 estudiantes de manera conjunta prefieren CLARO y TIGO; si 51 estudiantes
prefieren TIGO y MOVISTAR; hay 41 estudiantes quienes le gusta los tres operadores: se
pregunta:
 ¿Cuantos estudiantes fueron encuestados?
 ¿Cuantos prefieren CLARO o MOVISTAR, pero no Tigo?
 ¿Cuantos prefieren únicamente TIGO?
 ¿Cuantos estudiantes prefieren un solo operador?
C=79
M=88
T=92
51 estudiantes prefieren a CLARO y MOVISTAR
51=r + 41
r=51-41
r=10
49 estudiantes de manera conjunta prefieren CLARO y TIGO
49= s + 41
s=49-41
s=8
51 estudiantes prefieren TIGO y MOVISTAR
51=x+41
t=51-41
t=10
z=79-r-s-41
z=79-10-8-41
 z=20
y=88-r-t-41
y=88-10-10-41
y=27
w=92-s-t-41
w=92-8-10-41
w=33
U=C+M+T
U=79+88+92
U=259
 ¿Cuantos estudiantes fueron encuestados?
259 personas fueron encuestadas
 ¿Cuantos prefieren CLARO o MOVISTAR, pero no Tigo?
57 personas
 ¿Cuantos prefieren únicamente TIGO?
33 personas
b) En la ciudad de Pereira se realiza un estudio sobre el porcentaje de accidentalidad en las vías
y el medio de transporte involucrado. Para lo cual el secretario de tránsito, presenta el
siguiente informe, sobre la cantidad de accidentes presentados durante el año 2017: Un total
de 2937 accidentes fueron provocados por automóviles, 1817 accidentes fueron provocados
simultáneamente por automóviles y motocicletas, 1290 accidentes estuvieron involucrados
por automóviles, motocicletas y bicicletas simultáneamente, 1481 accidentes fueron
provocados por automóviles y bicicletas; 1873 accidentes fueron provocados solamente por
motocicletas; 1322 accidentes fueron provocados simultáneamente por motocicletas y
bicicletas; 1861 accidentes en total fueron provocados por ciclistas y 1626 accidentes fueron
provocados por otro tipo de transporte. Teniendo en cuenta la información suministrada
anteriormente se solicita terminar el informe de accidentalidad teniendo en cuenta los
siguientes cuestionamientos.
1. ¿Cuántos accidentes fueron provocados solo por automóviles?
2. ¿Cuántos accidentes estuvieron involucrados las motocicletas?
3. ¿Cuántos accidentes fueron provocados solo por ciclistas?
4. ¿Cuántos accidentes fueron analizados en este estudio?
A=2937
B=1861
1817 accidentes fueron provocados simultáneamente por automóviles y motocicletas
1817= r+1290
r=527
1481 accidentes fueron provocados por automóviles y bicicletas
1481=s+1290
s=191
1322 accidentes fueron provocados simultáneamente por motocicletas y bicicletas
1322=t+1290
t=32
A=z+r+s+1290
2937=z+527+191+1290
z=2937-527-191-1290
z=929
B=y+s+t+1290
1861=y+191+32+1290
 y=1861-191-32-1290
y=348
M=1873+r+t+1290
M=1873+527+32+1290
M=3722
U=z+1873+y+r+s+t+1290
U=929+1873+348+527+191+32+1290
U=5190
1. ¿Cuántos accidentes fueron provocados solo por automóviles?
929 accidentes
2. ¿Cuántos accidentes estuvieron involucrados las motocicletas?
3722 accidentes
3. ¿Cuántos accidentes fueron provocados solo por ciclistas?
348 accidentes
4. ¿Cuántos accidentes fueron analizados en este estudio?
5190 accidentes fueron analizados

c) En el curso de Lógica Matemática se desarrollan las actividades del paso 2 y el paso 4,

correspondientes a las temáticas de lógica proposicional, teoría de conjuntos y Métodos para
probar la validez de argumentos. Con la finalidad de analizar el grado de comprensión de los
estudiantes con relación a los subtemas se ha aplicado una pequeña prueba virtual con
relación a las Proposiciones, Tablas de Verdad y Teoría de Conjuntos. Obteniéndose la
siguiente información: 89 estudiantes sólo respondieron bien lo relacionado a las
Proposiciones, 94 estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con la Tablas
de Verdad, 45 estudiantes sólo acertaron en lo relacionado a la Teoría de Conjuntos; 67
estudiantes acertaron en las respuestas de los tres subtemas; 248 estudiantes en total acertaron
lo correspondiente a las Proposiciones, 212 estudiantes en total contestaron adecuadamente
lo relacionado a las Tablas de Verdad, 169 estudiantes en total contestaron bien lo
relacionado a la Teoría de Conjuntos; 18 estudiantes no acertaron en ninguno de los
subtemas; y en total 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo relacionado a los
subtemas de Proposiciones y Tablas de Verdad. El Director de Curso con estos datos
evidenciados desea conocer:

1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las

proposiciones y las Tablas de verdad?
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de Proposiciones y
Teoría de Conjuntos?
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con la Tablas de
Verdad y Teoría de Conjuntos?
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
 P=248
V=212
C=169
En total 110 estudiantes contestaron de manera adecuada lo relacionado a los subtemas de
Proposiciones y Tablas de Verdad.
110=s+67
s= 110-67
s= 43
P=89+s+r+67
248=89+43+r+67
r=248-89-43-67
r=49
V=94+s+t+67
212=94+43+t+67
t=212-94-43-67
t=8
U=89+45+94+67+r+s+t
U=89+45+94+67+49+43+8
U=413

1. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron correctamente lo relacionado con las proposiciones

y las Tablas de verdad?
49 estudiantes
2. ¿Cuántos estudiantes sólo respondieron acertadamente los subtemas de Proposiciones y
Teoría de Conjuntos?
 43 estudiantes
3. ¿Cuántos estudiantes sólo demostraron competencias en lo relacionado con la Tablas de
Verdad y Teoría de Conjuntos?
8 estudiantes
4. ¿Cuántos estudiantes en total presentaron la prueba virtual?
413 estudiantes

d) En procura de llevar un mejor control sobre la utilización de las tarjetas de crédito, la

Superintendencia financiera realizo un estudio a 220 personas, sobre el manejo y preferencia
de estas al realizar sus compras, para ello ha recolectado una información referente a la
preferencia de tarjeta de crédito, entre Master Card, Visa y Dinners Club, obteniendo los
siguientes resultados:

52 personas prefieren pagar con Visa y Dinners Club.

51 personas prefieren pagar con Master Card y Dinners Club.
52 personas prefieren no pagar con Visa.
47 personas prefieren pagar con Dinners Club, pero no con Master Card.
32 personas prefieren pagar con otras tarjetas de crédito.
37 personas prefieren pagar con Master Card, pero no con Visa.
19 personas prefieren pagar sólo con Visa.

1. ¿Cuántas personas encuestadas pagan sólo con Visa y Master Card?

2. ¿Cuántas personas encuestadas pagan con las tres tarjetas de crédito?
3. ¿Cuántas personas únicamente pagan con Master Card?
4. ¿Cuántas personas en total pagan con Dinners Club?
U = 220
52 personas prefieren pagar con Visa y Dinners Club.
52-x
51 personas prefieren pagar con Master Card y Dinners Club.
51-x
52 personas prefieren no pagar con Visa.
52= z+51-x+y
47 personas prefieren pagar con Dinners Club, pero no con Master Card.
47= (52-x) + y
37 personas prefieren pagar con Master Card, pero no con Visa.
37 =z+ (51-x)
Total, de estudiantes: 220
220 =z+ (51-x) +y + x+ (52-x) +w+19+32
220 =z+ (51-x) +y +x+ (52-X) +w+19+32 (1)
52= z+51-x+y (2)
47= (52-x) + y → y = x – 5 (3)
37 =z+ (51-x) (4) → z = x – 14 (4)
 Reemplazando 3 y 4 en 2
52= (x-14) +51-x+(x-5)
52= -14+51+x-5
x= 52+14-51+5
x= 20
Reemplazando x en (3):
y = x-5 y = 20-5
y = 15
Reemplazando x en (4):
z = x – 14
z = 20 – 14
z= 6
Reemplazando X, Y y Z en (1) hallamos W:
220 =z+ (51-x) +y + x+ (52-x) +w+19+32
w = 220 – (6+51-20+15+20+52-20+ 19 +32)
w = 220 – (195-40)
w = 220 – 155
w = 65
1. ¿Cuántas personas encuestadas pagan sólo con Visa y Master Card?
65 personas
2. ¿Cuántas personas encuestadas pagan con las tres tarjetas de crédito?
20 personas
3. ¿Cuántas personas únicamente pagan con Master Card?
6 personas
4. ¿Cuántas personas en total pagan con Dinners Club?
98 personas
e) Con el fin de integrar los estudiantes de los diferentes centros de la Zona Centro Sur, se
realizó un evento deportivo, el cual conto con 254 participantes, entre Estudiantes y Tutores.
Entre los participantes se premiaron el primer, segundo y tercer puesto de cada competencia,
con medallas de Oro, Plata y bronce respectivamente. Se sabe que 52 deportistas reciben
medallas de oro, 44 reciben medallas de plata, 90 deportistas reciben medallas de bronce, 22
tanto de oro como de plata, 32 reciben medalla de plata y bronce, 27 reciben medalla de oro
 y bronce, y 12 reciben medalla de oro, plata y bronce. Teniendo en cuenta la información
anterior, dar respuesta a los siguientes interrogantes:

1. ¿Cuantos deportistas no han recibido ninguna medalla?

2. ¿Cuantos deportistas únicamente recibieron medalla de oro?
3. ¿Cuantos deportistas únicamente ganaron medalla de plata?
4. ¿Cuantos deportistas ganaron medalla de oro pero no de bronce?

U=254
O=52
P=44
B=90
22 tanto de oro como de plata
22=r+12
r=22-12
r=10
32 reciben medalla de plata y bronce
32=t+12
t=32-12
t=20
 27 reciben medalla de oro y bronce
27=s+12
s=27-12
s=15
O=z+r+s+12
55=z+10+15+12
z=55-10-15-12
z=18
P=y+r+t+12
44=y+10+20+12
y=44-10-20-12
y=2
B=w+s+t+12
90=w+15+20+12
w=90-15-20-12
w=43
U=z+y+w+r+s+t+12+Faltante
254=18+2+43+10+15+20+12+Faltante
Faltante=254-18-2-43-10-15-20-12
Faltante=134
1. ¿Cuantos deportistas no han recibido ninguna medalla?
134 personas no ganaron medalla
2. ¿Cuantos deportistas únicamente recibieron medalla de oro?
18 personas ganaron solo medalla de oro
3. ¿Cuantos deportistas únicamente ganaron medalla de plata?
2 personas ganaron solo medalla de plata
4. ¿Cuantos deportistas ganaron medalla de oro pero no de bronce?
28 personas