Professional Documents
Culture Documents
2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Seguimiento y evaluación del
actividad: 100
aprendizaje
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 6 de
Miércoles, 3 de octubre de 2018
septiembre de 2018
Competencia a desarrollar:
Comprende los conceptos básicos de biorremediación, diferencia los
principales tipos de contaminantes ambientales, así como el efecto
que tienen sobre el entorno e identifica las características básicas de
las principales estrategias de biorremediación.
Identifica, interpreta y relaciona las técnicas usadas en
biorremediación, sus ventajas y desventajas, y los factores que
afectan la eficiencia de los procesos de biorremediación.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos de biorremediación, contaminantes orgánicos, metales
pesados, biorremediación in-situ y ex-situ, bioventeo, landfarming,
bioestimulación, bioaumentación, metabolismo aerobio, metabolismo
anaerobio.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Unidad 1: Tarea 2 – Cuadro comparativo de técnicas de biorremediación
Actividades a desarrollar:
La Tarea 2 es un trabajo individual que se basa en la elaboración de un
cuadro comparativo donde clasifique las técnicas de biorremediación
según sean de aplicación in situ o ex situ y que incluya los siguientes
temas:
Recomendaciones:
• Fuente: Arial 12.
• Interlineado de 1.15.
• Párrafos justificados.
• Márgenes: 3 cm izquierda, 3 cm superior, 2 cm
derecha y 3 cm inferior.
• Nombre del archivo: Tarea 2_358025-
#grupo_Nombre y apellido_Código. Por ejemplo:
“Tarea 2_358025-1 _Yesid Alexander Sánchez
Acosta_43236734”.
• El trabajo debe ser de su autoría, por lo que no debe
contener copias textuales de otros documentos. En
caso de hacerlo, debe ser un texto corto entre
comillas y citando al autor, el cual debe aparecer
también en bibliografía.
• Cada tema solicitado en la guía debe contener su
citación dentro del cuadro comparativo. Las
referencias citadas deben coincidir con el reporte de
bibliografía.
Colaborativos:
Cada estudiante debe presentarse en el foro y socializar e
intercambiar dudas, conocimientos e ideas relacionadas con
las temáticas y el desarrollo de este trabajo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad