1.

大学生的学习要求的变化：广发涉取相 想的重要条件。三、以勇于实践、艰苦
关知识，掌握科学的学习方法，培养自 奋斗是实现理想的根本途径。
主学习和独立思考问题、分析问题、解 11. 爱国主义的基本要求：一、爱祖国的大
决问题的能力。 好河山。二、爱自己的骨肉同胞。三、
2. 当代大学生的历史使命： 一、在新的起 爱祖国的灿烂文化。四、爱自己的国家。
点上继往开来。二、在现实的基础上迎 12. 爱国主义的优良传统: 一热爱祖国矢志
接挑战。 不渝。二、天下兴亡，匹夫有责。三、
3. 大学生的成才目标：德是人才素质的灵 维护统一，反对分裂。四、同仇敌忾，
魂，智是人才素质的基本内容，体是人 抗御外侮。
才素质的基础，美是人才素质的综合体 13. 爱国主义的时代价值：一、爱国主义是
现。 中华民族继往开来的精神支柱。二、是
4. 大学生塑造的新形象：一、理想远大、 维护祖国统一和民族团结的纽带。三、
热爱祖国。二、追求真理，善于创新。 是实现中华民族伟大复兴的动力。四、
三、德才兼备，全面发展。四、视野开 是个人实现人生价值的力量源泉。
阔，胸怀宽广。五、知行统一，脚踏实 14. 新时期爱国主义的主题：建设和发展中
地。 国特色社会主义。主要表现为：弘扬民
5. 社会主义核心价值体系的科学内涵： 族精神和时代精神，献身于建设和保卫
一、巩固马克思主义指导地位，坚持不 社会主义现代化事业，献身于促进祖国
懈地用马克思主义中国化最新成果武装 统一的事业。
全党、教育人民。二、用中国特色社会 15. 民族精神：是指一个民族在长期共同生
主义共同理想凝聚力量。三、用以爱国 活和社会实践中形成的，为本民族大多
主义为核心的民族精神和以改革创新为 数成员所认同的的价值取向、思维方式、
核心的时代精神。四、用社会主义荣辱 道德规范、精神气质的总和。
观引领风尚，巩固全党全国各族人民团 16. 中华民族精神的内涵:一、爱国主义是中
结奋斗的共同思想基础。 华民族精神的核心。二、团结统一。三、
6. 践行社会主义核心价值体系的过程是 爱好和平。四、勤劳勇敢。五、自强不
一个人加强修养，完善自我的过程。 息。
7. 理想的涵义：理想作为一种精神现象， 17. 爱国主义时代精神：是在新的历史条件
是人类社会实践的产物。理想特征：具 下形成和发展的。是体现民族特质、顺
有现实性、又有预见性。 应时代潮流的思想观念、行为方式、价
8. 理想信念对大学生成才的重要意义：理 值取向的、精神风貌和社会风尚的总和。
想信念的作用是指引人生的奋斗目标， （即改革创新）
提供人生的前进动力，提高人生的精神 18. 改革创新的意义: 一、改革创新是时代
境界。理想信念能够引导大学生做什么 精神的核心。二、是进一步解放和发展
人，指引大学生走什么路，激励大学生 生产力的必然要求。三、是建设社会主
为什么学。 义创新型国家的迫切要求。四、 是落实
9. 中国特色社会主义现阶段的共同理想： 科学发展观、构建社会主义和谐社会的
建设中国特色社会主义、实现中华民族 重要条件。
伟大复兴。。鉴定中国共产党的信任，坚 19. 人生观含义及作用？ 人生观是世界观
定走中国特色社会主义道路的信念，坚 的重要组成部分，是人们在实践中形成
定实现中华民族伟大复兴的信心。 的对于人生目的和意义的根本看法，它
10. 怎样将实践中化理想为现实？ 一、以 决定着人们实践活动的目标、人生道路
正确认识理想与现实的关系为实现理想 的方向和对待生活的态度。
的思想基础。二、以坚定信念为实现理 20. 追求人生目的的意义及其关系？ 人生
 观主要是通过人生目的、人生态度和人 际交往。
生价值三个方面体现出来的。其意义决 30. 如何促进个人与他人的和谐？ 一、应
定着人生道路、人生态度和人生价值的 坚持平等、诚信、宽容、互助的原则。
标准。三者相辅相成，人生目的是人人 31. 如何正确认识和处理竞争和合作的关
生观的核心，人生态度是人生观的重要 系？ 不仅要在思想上正确的认识竞争
内容，可见，人生目的是人生的航标， 和合作的关系，还要在行动上正确地处
指引着人生的航向。不同的人生目的会 理两者关系。竞争具有积极意义，有助
有不同的人生选择，不同的人生选择决 于激发竞争主体的进取心，客观的对待
定着不同的人生追求，不同的追求决定 事物。一个人、一个群体的力量总是有
着人生价值。 限的，所以人要合作。二者从形式上看
21. 人生态度:是指人们通过生活实践形成 是对立的，从本质上看二者是相互伴随、
的对人生问题的一种稳定的心理倾向赫 相互统一的。竞争离不开合作，合作离
尔基本意愿。 不开竞争，竞争促进合作的广度和深度，
22. 人生态度和人生观的关系？ 人生态度 合作有增强竞争的实力，也正是这种竞
是人生观的重要内容，人生态度是人生 争中的合作和合作中的竞争，推动者人
观的表现和反应。 类社会不断发展和进步。所以，要鼓励
23. 如何端正人生态度？一、人生须认真。 竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要
二、人生当务实。三、人生应乐观。四、 提倡合作，提倡相互关心、互相爱护和
人生要进取。 帮助。
24. 如何用科学高尚的人生观指引人生？ 32. 道德：属于上次建筑的范畴，是一种特
反对拜金主义、享乐主义、个人主义人 殊的社会意识形态，通过社会舆论、传
生观， 统习俗和人们的内心信念来维系，是对
25. 错误人生观的共同特征：一都是剥削阶 人们的行为进行善恶评价的心理意识，
级的人生观。二、都没把握个人与社会 原则规范和行为活动的总和。
的正确关系。三、对人的需要的理解是 33. 道德主要功能:认识功能 `调节功能。
片面的。 34. 道德认识功能：指到的反应社会现实特
26. 怎样理解人生自我价值和社会价值的 别是反映社会经济关系的功效和能力。
关系？ 人生的自我价值是个体生存和 35. 道德的调节功能：指道德通过评价等方
发展的必要条件。人生的社会价值是实 式，指导和纠结人们的行为和实践活动，
现人生自我价值的基础，没有社会价值， 协调人们之间关系的功效和能力。
人生的自我价值就无法存在。两者相互 36. 道德的社会作用表现为： 一、能够影响
区别又相互密切联系、相互依存，是构 经济基础的形成、巩固和发展。二、影
造人生价值的矛盾统一体。 响社会生产力一种精神力量。三、对其
27. 如何评价人生价值? 坚持能力大小与 他社会意识形态的存在有着重大的影
贡献须尽力统一，坚持物质贡献和精神 响。四、调解人们之间的关系，维护社
贡献相统一，坚持完善自我与贡献社会 会秩序和稳定。五，提高人的精神境界、
相统一，坚持动机与效果相统一。 促进人的自我完善、推动人的全面发展
28. 科学对待人生环境：促进自我身心的和 的内在动力。六、在阶级社会中是阶级
谐，个人与他人的和谐，个人与社会的 斗争的重要工具。
和谐，人与自然的和谐。 37. 中华民族优良道德传统的主要内容：
29. 如何保持健康的心理？ 一、树立正确的 一、注重整体利益、国家利益和民族利
世界观、人生观、价值观。二、掌握应 益，强调对社会、民族、国家的责任意
对心理问题的科学方法。三、合理调控 识和奉献精神。二、推崇“仁爱”原则，
情绪。四、积极参加集体活动、增进人 追求人际和谐。三、讲求谦敬礼让，强
 调克骄防矜。四、倡导言行一致，强调 承性、基础性、广泛性、简明性。
恪守诚信。五、追求精神境界，把道德 48. 社会公德的主要内容：文明礼貌、助人
理想的实现看作是一种高层次的需要。 为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
六、重视道德践履，强调修养的重要性， 49. 网络生活中的道德要求:一、正确使用网
倡导道德主体要在完善自身中发挥自己 络工具。二、健康进行网络交往。三、
的能动作用。 自觉避免沉迷网络。四、养成网络自律
38. 社会主义道德建设以 人民服务 为 核 精神。
心、以集体主义 为原则。 50. 公共生活中法律规范的作用;:指引、预
39. 社会主义集体主义的道德要求： 一要 测、评价、强制、教育。
无私奉献、一心为公。二、先公后私， 51. 违反治安管理行为：扰乱社会秩序，妨
先人后己。三、公私兼顾、不损公肥私。 害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯
40. 社会主义荣辱观的科学内涵: (八荣八 公司财产，情节轻微尚不够刑事处罚的
耻)以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 行为。 （4 类 110 种）
以服务人民为荣，以背离人民为耻。以 52. 《集会游行示威法》的立法目的：充分
崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。以辛 保证宪法赋予公民的集会、游行、示威
勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。以团结 的权利和自由。其原则;一、政府依法保
互助为荣，以损人利己为耻。以诚实守 证原则。二、权利义务一致原则。三、
信为荣，以见利忘义为耻。以遵纪守法 和平进行原则。
为荣，以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为 53. 集会游行示威的申请的主管机关：游行
荣，以骄奢淫逸为耻。 所在市、县公安局，城市公安局。许可：
41. 公民基本道德规范： 爱国守法、明礼诚 需要经过两个以上区、县的主管机关。
信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。 54. 社会主义道德的基本特征：爱岗敬业、
42. 大学生与诚信道德:一、诚信是大学生树 诚实守信、办事公道、服务群众、奉献
立理想信念的基础。二、诚信是大学生 社会。
全面发展的前提。三、是大学生进入社 55. 《劳动法》的基本原则：一、维护劳动
会的通行证。 者合法权益与兼顾用人单位利益相结合
43. 如何努力锤炼个人品德？ 一、加强个人 的原则。二、按劳分配与公平救助相结
道德修养的自觉性。二、自觉向道德模 合原则。三、劳动者平等竞争与特殊劳
范学习。 动保护相结合的原则。四、劳动行为自
44. 个人品德特点：实践性、综合性、稳定 主与劳动标准制约相结合的原则。
性。 56. 处理劳动争议的法定途径:申请调解、仲
45. 为啥公共生活需要公共秩序？ 一、有 裁、提起诉讼。
序的公共生活是构建和谐社会的重要条 57. 构成爱情的三个基本要素：性爱、理想
件。二、是经济社会健康发展的必要前 和责任。
提。三、是提高社会成员生活质量的基 58. 恋爱中的需尊重的道德？ 尊重人格平
本保证。四、是国家现代化和文明程度 等，自觉承担责任，文明相亲相爱。
的重要标志。 59. 大学生恋爱的态度：不能把友谊当爱情，
46. 维护公共秩序的基本手段？ 风俗、道 不能错置爱情的地位，不能片面地或功
德、纪律、法律等 利化地对待爱恋爱，不能只重过程不顾
47. 社会公德的涵义及特点： 涵义：社会公 后果
德是指人们在社会交往和公共生活中应 60. 家庭美德：是调解家庭内部成员以及家
该遵守的行为准则，是维护社会成员之 庭生活密切相关的人际关系的行为规
间最基本的社会关系秩序、保证社会和 范，是每个公民在家庭生活中应该遵循
谐稳定的最起码的道德要求。特点： 继 的行为准则。表现为：尊老爱幼、男女
 平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
等方面。
61. 婚姻家庭法基本原则：婚姻自由，一夫
一妻，男女平等，保护妇女，老人和儿
童的合法权益，实行计划生育，夫妻互
相忠实，互相尊重，家庭成员间敬老爱
幼、互相帮助。
62. 结婚条件：一、双方自愿。二、一夫一
妻制。三、达到法定年龄（男 22、女 20
周岁）
63. 无效婚姻：重婚，亲属结婚，有不当结
婚疾病的，未达到法定年龄的，胁迫婚
姻。
64. 离婚方式：一、协议离婚。二、诉讼离
婚。
65. 离婚原则：保障离婚自由，反对轻率离
婚。
66. 诉讼和非诉讼程序法：《刑事诉讼法》、
《民事诉讼法》、《海事诉讼特别程序
法》、《仲裁法》 。 诚实信用、禁止权益滥用原则。
67. 我国社会主义法律运行过程：法律制定
（立法）、法律遵守（守法）、法律执行
（执法）、法律适用（司法）。
68. 法律的制定：是法律运行的起始性和关
键性环节。
69. “法治”与“法制”区别：法治是一种
社会意识，是治理国家的理论、原则、
理念和方法。 法制是一种社会制度，是
国家的法律和制度的简称。
70. 如 何 树 立 正 确 的 发 法 律 公 正 观 念 ？
一、坚持立法公正与执行并重。二、坚
持实体公正与程序公正并重。
71. 法律权利与法律义务的关系：结构上的
相关关系，总量上的等值关系，功能上
的互补关系。
72. 法律的思维方式：按照法律的规定、原
理和精神，思考、分析、解决问题的习
惯与取向。
73. 法律思维方式的特征：讲法律、讲证据、
将程序、讲法理。
74. 培养法律思维方式的途径：学习法律知
识，掌握法律方法，参与法律实践。
75. 宪法的基本原则：党的领导原则，人民
主权原则，公民权利原则，法治原则，
民主集中制原则。
76. 我国的国家制度：人民民主专政制度，
人民代表大会制度，中国共产党领导的
多党合作和政治协商制度、民族区域自
治制度、基层群众自治制度和基本制度。
77. 公民的基本权利：平等权，政治权利和
自由，宗教信仰自由，人身自由权，批
评、建议、申诉、控告、检举权和取得
国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，
特定主体权利。
78. 国家机构分为： 全国人民代表大会、中
华人民共和国主席、国务院、中央军事
委员会、地方各级人民代表大会和地方
各级人民政府、民族自治地方的自治机
关、人民法院和人民检察院。
79. 民法：调整平等主体的公民之间、法人
之间以及和法人之间的财产关系和人身
关系的法律规范的总和。
80. 民法的基本原则：平等、自愿、公平、
81. 《民法通则》规定：一、18 周岁以上具
完全民事行为能力。二、16-18 的全民
事行为能力。三、10 周岁以上限制民事
行为能力。四、10 周岁以下无民事行为
能力。
82. 民事诉讼时效：普通诉讼时效（一般时
效 2 年，短期 1 年），适用于一般民事法
律关系。 特殊诉讼时效（仲裁 4 年，时
效 20 年）。
83. 刑法：统治阶级为了维护其阶级利益和
统治秩序，根据自己意志，以国家的名
义颁布的，规定犯罪、刑事责任与刑罚
的法律规范的总称。
84. 刑法三个基本原则：罪刑法定原则、罪
行相当原则、适用刑法一律平等原则。
85. 犯罪的概述：犯罪构成（犯罪主体、犯
罪客体）、排除犯罪的事由（紧急避险、
正当防卫） 、故意犯罪形态（犯罪预备、
未遂、中止、既遂） 、共同犯罪。
86. 刑法体系:主刑（管制、拘役、有期徒刑、
无期徒刑与死刑）, 和附加刑(罚金、剥
夺政治权利、没收财产、及驱逐出境)。
87. 量刑制度：累犯、自首、立功、数罪并
罚、缓刑。