“Rene Barrientos Ortuño”

DATOS REFERENCIALES
Distrito educativo : Dos
Unidad Educativa : Rene Barrientos Ortuño “B”
Gestión : 2015

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: “Fortalecemos nuestras actitudes en contra de la violencia, para mejorar, la práctica del buen vivir
de las y los estudiantes y toda la comunidad educativa hacia la construcción de un cultura de paz”

OBJETIVO HOLÍSTICO ANUAL: Reconocemos íntegramente la importancia de estudiar química, identificando los fenómenos químicos,
elementos y compuestos que nos rodean, aplicando las herramientas, técnicas, operaciones y los recursos matemáticos, para cuantificar
y cualificar los recursos minerales de la región.

Primer Bimestre Practica

 Desarrollar el Transformación química sustentable de la  Conformación de grupos por
VIDA TIERRA TERRITORIO

componente de materia en la naturaleza parte de las y los estudiantes

CIENCIAS NATURALES

física- química  Repaso de los conocimientos adquiridos  Realización de su propio

para ingresar a los en la anterior gestión como ser: material.
estudiantes a esta  La química como ciencia y su  Utilización del material para
nueva componente importancia en el desarrollo su aprendizaje
sociocomunitario.
 Los elementos , y compuestos químicos
inorgánicos y sus propiedades,
aplicaciones como la base de la
transformación sustentable
 Desarrollo de la física en termología,
vectores
 Segundo Bimestre
 Formación de ácidos y sales.
 Reacciones químicas naturales y
artificiales en la comunidad.
 Estudio del movimiento de los cuerpos
en la madre tierra.
Teoría
 Repaso de la anterior gestión.
 Nomenclatura inorgánica.
 Introducción a la física para
su mejor comprensión.

Tercer Bimestre Valoración

 Técnicas, procedimientos balanceo y  Valorar el trabajo
ajuste de reacciones químicas. comunitarios en grupos
 Constante de Avogadro y el concepto de  Practicar los valores de
mol. honestidad, confraternidad,
ayuda mutua, respeto,
El movimiento de la madre tierra equidad.
 Movimiento rectilíneo uniforme en
función de sus variables.

Cuarto Bimestre Producción

Factores meteorológicos que causan  Elaboración de su material de
desequilibrio en el entorno natural aprendizaje
 La densidad, presión, peso y masa de la  Estudiantes satisfechos
materia como un medio de descripción consigo mismos y con los que
fenomenología del entorno. aprende y aprenderá.

 Movimiento rectilíneo uniformemente
variado en los medios de trasporte
sociocomunitario y la naturaleza.

PRODUCTO
 Presentación de los juegos ya terminados, y posteriormente jugaron con los mismos.
- Resolución de los problemas planteados en clase y en su hogar
BIBLIOGRAFIA
 Ing. Goñi Galarza. 2008. Química General. 2° edición. Ed. Ingeniería. Lima- Perú.
 María Luz Villegas. 20011. Química de 34° de secundaria. Ed Landívar. La Paz- Bolivia.
 Prof. Gonzalo Quisbert Maidana. 2008. Química de 3° de secundaria.2° edición. La Paz- Bolivia.
 Currículo Base del sistema educativo Plurinacional. Ministerio de Educación. Documento de trabajo .La Paz- Bolivia.
 Planes y Programas Educación Secundaria Comunitaria Productiva. Sistema Educativo Plurinacional. Ministerio de Educación.
La Paz – Bolivia.
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