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Mignolia Reinoso
Materia:
Práctica docente 1
Tarea 5
Participante:
yomelis escano
Matricula:16-4859
Hola mi estimado participante reciba un saludo cordial y grandes bendiciones en
esta asignación.
Plan anual
Plan de Unidad
Plan Semanal
Plan quincenal
Plan mensual
La planificación didáctica se explicita algunos componentes:
Objetivos - que los niños alcancen.
Contenidos- qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos.
Actividades- qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender los
contenidos que les permitirán alcanzar los objetivos propuestos.
Estrategias- qué los docentes ponen en juego para que los niños realicen las actividades
que les permitirán aprender los contenidos para alcanzar los objetivos propuestos.
Inteligencia lingüística la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores.
Utiliza ambos hemisferios.
Inteligencia lógica-matemática la que se utiliza para resolver problemas de lógica y
matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de
pensamiento del hemisferio lógico y con lo que la cultura occidental ha considerado
siempre como la única inteligencia.
Inteligencia espacial la que consiste en formar un modelo mental del mundo en tres
dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los
escultores, los arquitectos o los decoradores.
Inteligencia musical la que permite desenvolverse adecuadamente a cantantes,
compositores, músicos y bailarines.
Inteligencia corporal-cenestésica la capacidad de utilizar el propio cuerpo para realizar
actividades o resolver problemas. Es la inteligencia de los deportistas, los artesanos, los
cirujanos y los bailarines.
Inteligencia intrapersonal la que permite entenderse a sí mismo. No está asociada a
ninguna actividad concreta.
Inteligencia interpersonal la que permite entender a los demás; se la suele encontrar en los
buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
Inteligencia naturalista la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, con el
motivo de saber organizar, clasificar y ordenar. Es la que demuestran los biólogos o los
herbolarios.
Está claro que es necesaria en todas las etapas educativas y para todos los alumnos y
que no es una medida para atender los problemas de unos poco, sino las necesidades de
todos.
Es importante que el maestro este consciente de que no todos los alumnos tienen el
mismo tipo de inteligencia ya que muchos que no le gustan las matemáticas, pero se
desarrollan en otras áreas y tienen éxito en la vida.
Planear para valorar es una parte esencial de la instrucción. La valoración que se realiza
en el salón de clase se refiere a todas las actividades que se llevan a cabo en este y que
posibilitan al estudiante demostrar que es lo que entiende, sabe y puede hacer.