CRIMINOLOGIA 1

TAREA Y/O ACTIVIDAD NO. 2

ACTIVIDADES TEMA II

PARTIENDO DE LA DEFINICIÓN Y EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGÍA REDACTE UN

INFORME QUE INCLUYA:

A. CONCEPTOS, DEFINICIÓN Y DIFERENTES NOMBRES DADOS A LA CRIMINOLOGÍA Y SU

RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS.

CONCEPTOS y DEFINICIONES:

CRIMINOLOGIA:

- "Ciencia empírica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del delincuente, de la víctima y del control
social del comportamiento desviado."
Antonio García-Pablos de Molina.

- "La Criminología ha de entenderse como la disciplina sociopolítica cuya finalidad esencial es la formulación de
una política criminal que permita lo más efectivamente posible la prevención y control de la criminalidad
conforme a las exigencias de libertad, dignidad, igualdad, seguridad individual y colectiva, entendida como
esenciales del desarrollo nacional e internacional."
López Rey.

- "La Criminología es la ciencia que estudia los "elementos reales del delito". Entiende por elementos reales el
comportamiento psicofísico de un hombre y sus efectos en el mundo exterior."
E. Seeling.

- "La Criminología es la ciencia que estudia la delincuencia, para investigar sus causas, su génesis, su proceso
y sus consecuencias."
G. Stefani y G. Levasseur.

- "La Criminología es el conjunto ordenado de la ciencia experimental acerca del crimen, del infractor de las
normas jurídicas, del comportamiento socialmente negativo y del control de dicho comportamiento."
G. Kaiser.

RELACION CON OTRAS CIENCIAS:

Lacriminología está llamada a estudiar, investigar y cuestionar aquellas conductas que un grupo social
considera como desviadas; al mismo tiempo, por qué ciertas conductas no son considera das contrarias pese a
representar un daño, lo mismo que lo referido a los infractores.

Por ello, la criminología se apoya y recurre a otras disciplinas cuyos aportes han sido invaluables en su estudio.

 La psicología. Algunos la definen como la ciencia de la conducta, su estudio se centra en las mal
llamadas “enfermedades mentales” (inimputables).

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 La criminología ha recibido importantes aportes al explicarle las reacciones que desencadenan ciertas
actitudes como, por ejemplo, la agresión que produce frustración.

 La sociología. Como la anterior, s objeto de estudio es el hombre pero no analizado en forma individual
sino en su interrelación con los demás, los procesos grupales que le permiten a la criminología estudiar
la problemática de las grandes urbes o de las migración

 La antropología. Se ha considerado como la ciencia que estudia al hombre, y para ello plantea algunas
subdivisiones tales como:

o 1. Antropología física. Estudio del hombre desde el punto de vista ecológico, su desarrollo en el
mundo físico que lo rodea —valles, montañas, mares—

o 2. Antropología cultural. Referida a la formación Y desarrollo de los patrones de comportamiento

de los diferentes grupos (culturales), conjunto de normas, actitudes, valores y creaciones de un
grupo, las buenas maneras, la forma de vestir, su folclor, la convivencia en sociedad,
comportamiento en la mesa, conductas sexuales, etc.

o 3. Antropometría. Referida a la medición del cuerpo humano. Al igual que la criminología, las
disciplinas antes mencionadas son consideradas como ciencias causales explicativas, pues
investigan el origen de un hecho humano, su desenvolvimiento natural, su dinámica; en
consecuencia, su campo para efectos de estudio e investigación es ilimitado.

o La estadística. Las cifras obtenidas por medio de las encuestas. Investigaciones de campo han
permitido que se la considere como la ciencia auxiliar por excelencia.

o La economía. En la medida que estudia los procesos de producción, distribución e ingresos de la

sociedad políticamente organizada.

o La política. Entendida no simplistamente como el arte de gobernar, sino como la relación de

poder entre la clase gobernante y la gobernada.

o La medicina y la crimínalística. Son ciencias aplicativas, en la medida que forman un conjunto

técnico que, nutriéndose de otras ciencias, enseñan la manera de responder los interrogantes
prácticos que se les plantean.

o El médico, por medio de la información recopilada va conociendo la serie de afecciones de las

personas, cómo y por qué se originaron, y en esa medida podrá responder al interrogante del
paciente formulándole la medicina correspondiente Ahora bien: dentro del mundo del derecho, el
médico también da respuesta a los interrogantes formulados, al establecer de qué murió
determinado sujeto: disparo, golpe, cuchilla da, infarto (peritación médico-legal).

o La criminalística se entiende como el arte de investigar: las técnicas de investigación, el

seguimiento de rastros, huellas, recolección de los mismos, balística, documentoscopia, etc.

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El derecho penal. La desobediencia a los dictados de comporta miento impuestos por un

determinado grupo social en un momento histórico se denominó “delito”, Y ese juicio de valor se
le otorgó a la figura contenida en la costumbre, en una ley, en un código, en un decreto,
considerándose delincuente al que mataba, robaba, conspiraba, abortaba. El delito, en
consecuencia, es una fórmula abstracta que cada sociedad o los intereses dominantes de cada
época han erigido en una figura punible, considerando que tales conductas son inmorales o
perjudiciales para ese determinado grupo social y que, por tanto, deben ser jurídicamente
reprimibles.

o El derecho penal, entonces, ha sido considerado como una ciencia normativa que se ocupa de
aquellos comportamientos tipo de conducta plasmados en disposiciones legales; pero al
contrario de la criminología, cuyo campo de acción es el hombre mismo, el derecho penal está
dominado por una camisa de fuerza que es la norma, la ley.

B. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LAS DIVERSAS CLASES DE CRIMINOLOGÍAS, RESALTANDO

LA CARACTERÍSTICA DE CADA UNA.

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A PARTIR DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DEL TEMA CARACTERÍSTICAS NACIONALES DE LA

CRIMINOLOGÍA ELABORAR UN ENSAYO DE NO MÁS DE TRES Y PÁGINAS DESTACANDO
LA FIGURA DE LOS PENSADORES DE CADA PAÍS Y SU OPINIÓN ACERCA DEL DELITO Y LA
PENA.

César Lombroso con su obra <<L' uomodelinquente>> formulando la teoría del criminal congénito o
nato, como ser atávico de fondo epiléptico e identico al loco moral, predispuesto al delito. Contestada
fuertemente en París en 1.889.

VICTIMOLOGÍA: Disciplina criminológica que estudia el papel que la vícitma desempeña con relación
al delito y las consecuencias que el delito ocasiona en las vícitmas.

VICTIMA: Aquellas personas que individual o colectivamente han sufrido daños físicos o psíquicos,
pérdida financiera, patrimonial o menoscabo en sus derechos fundamentales como persona, todo ello
independientemente de que la Justicia juzgue o no al delincuente o de la relación entre vícitma y
agresor.

VICTIMOGÉNESIS: Estudio de los factores que predisponen a ciertos indivíduos a tener más riesgos
que otros de ser objeto de delitos. Se analizará la conducta de la vícitma que pudiera tener relación
con un incremento del riesgo de serlo.

La VÍCTIMA SUJETO PASIVO de un delito tiene una EXPERIENCIA PERSONAL que LE ACARREA
UNAS CONSECUENCIAS físicas, psícológicas (ansiedad, angustia, abatimiento, miedo a que se
repita, culpabilidad, etc.), de índole económico y las relacionadas con su entorno social.
Ante esta experiencia indivudual, la sociedad llega a sentir compasión por ella y no es solidaria.

VICTIMIZACIÓN SECUNDARIA:
Engloba la RELACIÓN y EXPERIENCIA PERSONAL de la VÍCTIMA con el SISTEMA POLICIAL Y
JUDICIAL.
Las víctimas tienen una NUEVA EXPERIENCIA que puede llegar a ser MÁS CRUEL que la
VICTIMIZACIÓN PRIMARIA, cuando LAS INSTITUCIONES que deberían protegerla no la

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comprenden, no la escuchan, le hacen perder el tiempo, el dinero e incluso puden sentirse

acusadas (Violación, ostentación de objetos de valor, etc.)

EXNER:- El delito es una exteriorización de la personalidad y una reacción a impresiones ambientales

(Influjos: HEREDITARIOS + AMBIENTALES)
Pueden existir personas que por rasgos genéticos o hereditarios presenten un desarrollo dirigido
hacia el delito (Por sí mismos no pueden llevar a una persona al delito). ESTE DESARROLLO HACIA
EL DELITO PUEDE DISMINUIR O AUMENTAR POR CIRCUSNTANCIAS INTERNAS O EXTERNAS.

Los factores BIOLÓGICOS y SOCIOLÓGICOS están interrelacionados, provocando el hecho criminal.

La mayoría de los estudios se centran en: FAMILIAS CRIMINALES; GEMELOS (UNIVITELINOS y
BIVITELINOS); ADOPCIÓN; LOSCROMOSOMAS.

LANGE:- Buscó GEMELOS UNIVITELINOS (1 óvulo) cuyo padre era criminal, cuando existía
disposición criminal en uno de ellos. EL COMPORTAMIENTO DE ÁMBOS ERA IGUAL (Vivían casi
siempre bajo las mismas circunstancias externas)
Se deduce la IMPORTANCIA DE LA GENÉTICA O CARGA HEREDITARIA al hacer un estudio
sobre GEMELOS BIVITELINOS (2 óvulos)quienes al no tener la misma carga hereditaria y sí las
mismas circunstancia externas NO SE COMPORTAN IGUAL.

CHRISTIANSEN:- Estudió todos los GEMELOS nacidos (1.881 - 1.910) en Copenhague. MAYOR
CONCORDANCIA CRIMINAL ENTRE GEMELOS UNIVITELINOS.
En un medio no delincuente la conducta delictiva está más determinada por la genética.
En un medio delincuente la conducta delictiva está determinada por el ambiente.
Realizó estudios sobre la adopción (Padres biológicos y Padres adoptivos) Se puede evaluar la
influencia biológica (adopción inmediata al nacimiento) y la influencia ambiental.

CROWE:- Estudió 41 MUJERES que habían estado en reformatorios (52 hijos ADOPTADOS)

SANDGERB:- Estudió las MALFORMACIONES GENÉTICAS. En 1.961 descubre

una MALFORMACIÓN CROMOSÓMICA. Una "Y" de más en los varones. ("XYY")

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PATRICIA JACOBS:- En 1.965 investiga en los centros penietenciarios las MALFORMACIONES

CROMOSÓMICAS. Dice que estos indivíduos son violentos, peligrosos y con propensión al crimen
(No tener en cuenta al realizarlo en centros penitenciarios)

FREUD: "Psicopatología de la vida moderna" cada acto tiene una explicación- las pautas criminales
son meros actos fallidos (lapsus), casi toda la conducta es aprendida - las leyes que gobiernan este
aprendizaje puden conocerse y medirse - tanto la conducta normal como la anormal, se adquieren
mediante los mismos mecanismos normales de aprendizaje - el crimen representa un conjunto de
actos aprendidos por el indivíduo.

BANDURA: el sujeto no nace violento - lo aprende a través de las vivencias diarias y de la interacción
con los demás acuerdo con los psicólogos: no conviene que los niños vean películas violentas. Si un
niño asocia violencia con recompensa, actuará violentamente.El factor definitivo de las tendencias
criminales está provocado por el entorno socio - ambiental.

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