METODOLOGÍA DE LA

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Ing. Ricardo Campos Ramos Ph.D.

 METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
El conocimiento científico es el conocimiento
sistemático de la realidad. Se apoya en el método
científico y la investigación.

INVESTIGACIÓN CIENCIA
La ciencia es una unidad coherente de
La investigación es un conjunto de
conocimientos organizados, objetivos y
procesos sistemáticos, críticos y
ampliados de lo real en el que se indican
empíricos que se aplican al estudio de
las pautas generales de los fenómenos
un fenómeno o problema.
naturales y sociales.

 Observa
¿Qué hace el hombre de ciencia para interpretar los  Descubre
fenómenos de la realidad?  Explica
 Predice
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
 Hay una realidad que descubrir, construir
e interpretar.
 Existen varias realidades subjetivas.
 La realidad si cambia por las
observaciones y mediciones.
 Se aplica la lógica inductiva.
 Las ciencias físicas/naturales y sociales
son diferentes.
 El investigador reconoce sus propios
valores y creencias.
 Se generan hipótesis.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
 Hay una realidad que conocer a través de la
mente.
 Hay una realidad objetiva única.
 La realidad no cambia por las observaciones y
mediciones.
 Se aplica la lógica deductiva.
 El investigador hace a un lado sus propios
valores y creencias.
 Se prueban hipótesis.
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INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
REVISION DE ELABORACION
PLANTEAMIENTO LITERATURA Y ALCANCE DEL HIPÓTESIS Y
IDEA DEL PROBLEMA DEFINICIÓN DE
DESARROLLO DEL ESTUDIO
MARCO TEÓRICO VARIABLES

DEFINICIÓN Y DESARROLLO DEL

ELABORACIÓN ANALISIS RECOLECCIÓN
SELECCIÓN DE DISEÑO DE
DEL REPORTE DE DATOS DE DATOS
MUESTRA INVESTIGACIÓN
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LA IDEA EN INVESTIGACIÓN

Los proyectos de investigación se

inician con ideas que deben ayudar a
resolver problemáticas, aportar
conocimientos y generar interrogantes.
Además deben ser novedosas,
alentadoras, emocionantes e
inspiradoras.
Las fuentes de las ideas son:
Experiencias, materiales escritos,
audiovisuales, teorías, conversaciones,
internet, etc.
INTERÉS PERSONAL
 Pozos de riego para el cultivo de
leguminosas en rancho o granja familiar.
TEMA CIENTÍFICO
 Toxinas químicas en aguas subterráneas.
IDEAS POSIBLES
 Consecuencias del envenenamiento por
toxinas químicas en aguas subterráneas.
 Métodos para eliminar la contaminación de
aguas subterráneas por toxinas químicas.
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INVESTIGACIÓN EN INGENIERIA
O GESTION AMBIENTAL

GESTION AMBIENTAL INGENIERIA AMBIENTAL

Diseño de un sistema de monitoreo y evaluación
de impacto de los resultados de los proyectos de
investigación ambiental.
Utilización de biocontroladores y bioindicadores
en salud pública y ambiental
Validación de tecnologías de aprovechamiento de
impacto reducido para recursos renovables.
Revalorización de conocimientos y tecnologías
tradicionales sobre el manejo sostenible del agua.
Desarrollo de marco conceptual y metodológico
par la gestión de cuencas.
Desarrollo y evaluación de tecnologías limpias en
la actividad minera para minimizar los riesgos e
impactos ambientales.
Desarrollo de tecnologías para la generación de
biocombustibles, energías renovables y gas
metano derivado de rellenos sanitarios.
Evaluación del potencial de recursos naturales
para su aprovechamiento como energías
alternativas.
Desarrollo y evaluación de tecnologías para la
eficiencia energética.
Modelamiento del comportamiento de los
contaminantes en cuerpos de agua superficiales y
subterráneas.
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Plantear el problema no es sino

afinar y estructurar más formalmente
la idea de investigación.
El planteamiento del problema contiene 5
elementos y están relacionados entre sí: Los
objetivos, las preguntas, la justificación, la
viabilidad y la evaluación de las deficiencias.
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Las preguntas se plantean en términos de
¿Qué?, ¿Por qué? y ¿Cómo? Deben resumir
lo que habrá de ser la investigación.
¿Qué parámetros fisicoquímicos influyen en el
rendimiento microbiano durante el tratamiento de
aguas residuales urbanas pro medio del proceso de
lodos activados?
REQUISITOS:
 Que no se conozcan las respuestas.
 Que puedan responderse con evidencia
empírica (observables o medibles).
 Que implique usar medios éticos.
 Que sean claras.
 Que el conocimiento sea sustancial.

¿Existen funciones matemáticas que relacionen la

cobertura vegetal y la reflectancia espectral?
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los objetivos deben ser claros, específicos,
medibles, apropiados y realistas.
Determinar qué parámetros fisicoquímicos y de
ingeniería influyen en el rendimiento microbiano
durante el tratamiento de aguas residuales
urbanas por medio del proceso de lodos
activados.
Es habitual usar verbos como:
“describir, determinar, demostrar,
examinar, especificar, indicar,
analizar, estimar, comparar, valorar
y relacionar” respecto de las
variables incluidas.

Examinar la existencia de funciones matemáticas

que relacionen la cobertura vegetal y la
reflectancia espectral.
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es necesario justificar el estudio mediante
la exposición de sus razones. El ¿Para qué?
o ¿Por qué? debe efectuarse.
CRITERIO PARA EVALUAR SU IMPORTANCIA:
Debido a que las aguas residuales urbanas son
 Conveniencia: ¿Para que sirve?
generadas a partir de residuos orgánicos,
 Relevancia social: ¿Quiénes se
domésticos y comerciales, arrastre de lluvia e
beneficiarán?
infiltraciones, se hace necesario su tratamiento
 Implicaciones prácticas: ¿Ayuda a resolver
antes de su descarga a otros cuerpos de agua y
un problema real?
tierras de regadío. El proceso de lodos
 Valor teórico: ¿Se llenará algún vacío de
activados es una alternativa …….
conocimiento?
 Utilidad metodológica: ¿Puede ayudar a
crear un nuevo instrumento para recolectar
o analizar datos?
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El estudio debe ser viable, es decir se debe
tomar en cuenta la disponibilidad de tiempo,
recursos financieros, humanos y materiales
que determinarán los alcances de la EVALUACIÓN DE LAS DEFICIENCIAS
investigación. Es importante considerar las siguientes
preguntas:
El estudio es posible, ya que cuenta con la  ¿Qué más necesitamos saber del problema?
experiencia necesaria de los investigadores y el  ¿Qué falta estudiar o abordar?
apoyo de instituciones interesadas en los  ¿Qué no se ha considerado?
resultados de la investigación, así como los  ¿Qué se ha olvidado?
fondos y las facilidades por parte de las
autoridades de la universidad.….
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EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El planteamiento del problema siempre se
incluye en las propuestas o protocolos y los
reportes o informes de resultados (artículo
científico, tesis, trabajo para congreso,
documento en una asignatura, entre otros).
En propuestas se redacta en tiempo
presente o futuro y en formato de párrafos o
viñetas, mientras que en los reportes la
redacción es en tiempo pasado y su formato
es en párrafos.
SUGERENCIAS DE CONTENIDO
 Párrafo introductorio (Objetivo central)
 Objetivos (Presentados juntos en uno o dos
párrafos)
 Preguntas (Integradas en uno o dos párrafos)
 Justificación (De uno a tres párrafos)
 Deficiencias en el conocimiento del problema
(De dos a tres párrafos)
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PERSPECTIVA TEÓRICA
Una vez planteado el problema de estudio
(se tiene objetivos y preguntas) y cuando
además se ha evaluado su relevancia y
factibilidad, el siguiente paso es sustentar
teóricamente el estudio (desarrollo de la
perspectiva teórica) .
Tal perspectiva usualmente comprende dos
etapas:
 La revisión analítica de la literatura
correspondiente.
 La construcción del marco teórico.
FUNCIONES DE LA PERSPECTIVA TEÓRICA
 Ayuda a prevenir errores cometidos en
otras investigaciones.
 Orienta la realización del estudio.
 Amplia el horizonte de estudio del
investigador.
 Documenta la necesidad de realizar el
estudio.
 Conduce al establecimiento de hipótesis.
 Inspira nuevas líneas y áreas de
investigación.
 Provee un marco de referencia para
interpretar los resultados del estudio.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
REVISIÓN DE LA LITERATURA
La revisión de la literatura implica detectar,
consultar y obtener la bibliografía (referencias) y
otros materiales que sean útiles para los
propósitos del estudio. Debe ser selectiva.
 Consultar con especialistas.
 Elegir las palabras clave, descriptores,
términos de búsqueda relacionados al
planteamiento del problema.
 Utilizar una base de datos apropiada como:
(Chemical Abstract, Wiley, SAGE Journals,
Communication Abstract, ABI INFORM, ERIC,
Latindex, Reladyc, Bus, ENFISPO, etc).
PROCESO
 Revisar la literatura.
 Detectar, obtener y consultar la literatura
pertinente.
 Extraer y recopilar la información de interés.
 Construir el marco teórico.
También podemos hacer una búsqueda avanzada con
las palabras clave utilizando los operadores del
sistema booleano (and, or, not). Google (EBSCO, SAGE,
ERIC, Social Citation Index, Cochrane, JSTOR,
PsycINFO, etc.
Después de identificar las fuentes primarias
pertinentes, es necesario localizarlas en bibliotecas
físicas y electrónicas, filmotecas hemerotecas
videotecas u otros lugares donde se encuentren.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

REVISIÓN DE LA LITERATURA
PARÁMETROS DE SELECCIÓN DE UNA FUENTE PRIMARIA:
 ¿La referencia se relaciona con mi investigación? ¿Cómo?
 ¿Qué aspectos trata?
 ¿Ayuda a que se realice más rápido y profundamente mi estudio?
 ¿Desde que óptica y perspectiva aborda el tema?

¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA REVISIÓN

FUENTES PRIMARIAS
 Libros.
 Artículos de revistas científicas.
 Ponencias o trabajos presentados en
congresos.
 Simposios y eventos similares.
A veces se extrae una o varias ideas, una cifra o un
resultado, o comentarios .
DE LA LITERATURA?
 Existencia de una teoría completamente
desarrollada.
 Existencia de “piezas” de teoría.
 Descubrimientos interesantes pero
parciales que no se ajustan a una teoría.
 Existencia de guías aún no investigadas e
ideas vagamente relacionadas con el
problema de investigación.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA CONSTRUCCIÓN DEL
MARCO TEÓRICO

Una vez extraída y recopilada la información que

nos interesa de las referencias pertinentes para
nuestro problema de investigación, podremos
empezar a elaborar el marco teórico, el cual se
basará en la integración de la información
recopilada.
El ordenamiento de la información recopilada se
puede hacer por el método de mapeo, o el
método por índices.
La redacción del marco teórico se hará
hilando párrafo y citando apropiadamente
las referencias (APA, Harvard, Vancouver).
 METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ALCANCES DE LA
INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIO
EXPLICATIVO
 Investiga problemas poco estudiados.
 Determina las causas de los fenómenos.
 Indaga desde una perspectiva innovadora.
 Genera un sentido de entendimiento.
 Ayuda a definir conceptos promisorios.
 Son sumamente estructurados.
 Prepara el terreno para nuevos estudios.
Ejm: Establecer los fenómenos que
desencadena el impacto y sus efectos. Ejm: Examinar el impacto en el medio.

Visualizar que alcance tendrá nuestra investigación es importante para establecer sus
límites conceptuales y metodológicos.
Resultan de la revisión de la literatura y de la perspectiva del estudio.
Dependen de los objetivos del investigador para combinar los elementos en el estudio.

DESCRIPTIVO CORRELACIONALES
 Considera el fenómeno estudiado y sus  Asocian conceptos y o variables.
componentes.  Permiten predicciones.
 Mide conceptos y define variables.  Cuantifican relaciones entre conceptos o
variables .
Ejm: Especificar los rasgos del impacto y
describir sus tendencias. Ejm: Asociar las variables de impacto con las
del medio.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
FORMULACIÓN DE LA
HIPÓTESIS
Las hipótesis son explicaciones tentativas de la
relación de dos o más variables. Sus funciones
ALCANCE DEL FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
son: Guiar el estudio, proporcionar explicaciones
y apoyar la prueba de teorías. ESTUDIO
Exploratorio No se formulan hipótesis
Una variable es una propiedad que puede
Descriptivo Se formulan cuando se pronostica
fluctuar y cuya variación es susceptible de
un hecho o dato
medirse u observarse.
Correlacional Se formulan hipótesis
CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS correlacionales
 Se refieren a una situación real. Explicativo Se formulan hipótesis causales
 Sus variables o términos deben ser comprensibles,
precisos y concretos.
 Las variables deben ser definidas conceptual y
operacionalmente.
 Las relaciones entre variables deben ser claras y TIPOS DE HIPÓTESIS
verosímiles.  Hipótesis de investigación
 Los términos o variables, así como la relación entre  Hipótesis nulas
ellas, deben ser observables y medibles.  Hipótesis alternativas
 Deben relacionarse con técnicas disponibles para  Hipótesis estadísticas
probarse.
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INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVAS
Se usa a veces en estudios
descriptivos para predecir un dato
o valor de una o más variables.
CORRELACIONALES
Especifican las relaciones entre
dos o más variables.
DE DIFERENCIA DE GRUPOS
Se formulan en investigaciones
cuya finalidad es comparar
grupos.
CAUSALES
No solo afirma la o las relaciones
entre dos o más variables, sino que
establece la relación de causa-
efecto.
HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN
 El aumento del número de divorcios de parejas cuyas
edades oscilan entre los 18 y 25 años será del 20% el
próximo año.
 La inflación del próximo semestre no será superior a 3%.
 A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito.
 Las telenovelas latinoamericanas muestran cada vez
mayor contenido sexual en sus escenas.
 El tiempo que tardan en mostrar síntomas de sida las
personas contagiadas por transfusión sanguínea es
menor que el de las que adquieren el VIH por transmisión
sexual.
 La desintegración del matrimonio provoca baja
autoestima en los hijos y las hijas.
 METODOLOGÍA DE LA HIPÓTESIS ALTERNATIVAS
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Las hipótesis nulas son, en cierto modo, el reverso

de las hipótesis de investigación.
El aumento del número de divorcios de parejas
cuyas edades oscilan entre los 18 y 25 años no
será del 20% el próximo año.

Las hipótesis alternativas solo pueden formularse

cuando hay otras posibilidades además de las
hipótesis de investigación y nula.
Hi: El candidato obtendrá en la elección
presidencial entre el 50 y 60% de la votación total.
Ho: El candidato no obtendrá en la elección
presidencial entre el 50 y 60% de la votación total.
Ha: El candidato obtendrá en la elección
presidencial menos del 50 de la votación total.