SESIÓN DE APRENDISAJE

1. DOCENTE Lizeth Cotrado Sosa

2.SECCIÓN-
“Creativos” /5 años
ED AD
3. TÍTULO “No quiero enfermarme”
4. FECHA Miércoles 26 de Septiembre del 2018

II. INFORMACIÓN CURRICULAR:

ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

CIENC. EXPLORA SU ENTORNO Diseña estrategias para hacer Practica hábitos de higiene
PARA CONOCERLO indagación personal para el cuidado de
TECN. su salud:
COM LEE DIVERSOS TIPOS DE Obtiene información del texto Responde con claridad y
TEXTO ESCRITOS EN escrito. argumenta sus respuestas
LENGUA MATERNA sobre lo leído.

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:

DESARROLLO DE LOS PROCESOS

MOMEN PROCESO DE LOS PEDAGÓGICOS DE APRENDIZAJE MEDIOS Y
TOS MOMENTOS MATERIALES
(ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS)
Actividades - Rutina.
I permanentes de
N entrada
I
C - Rutina.
I Utilización libre de los
O sectores

- Les cuento que Amelia está

Despertando el interés enferma con diarrea.

Recuperación de - ¿cómo es esta enfermedad? ¿Por

saberes previos qué se ocasiona? ¿Cómo se cura?

Planteamiento del - ¿Por qué nos enfermamos?

D conflicto cognitivo
E - Como evitar las enfermedades
S Presentación del tema
A Construcción del - con ayuda de láminas vamos
R aprendizaje narrando la historia “los microbios al
R ataque” comentamos como los
O microbios ingresan a nuestro
L organismo, y estos a su vez
L provocan enfermedades a nuestro
O cuerpo las cuales deben ser
tratadas por un doctor con imagen
medicamentos que son necesarios
pero que también nos ponen
débiles, ¡lo más importante es
prevenir!
 - Mostramos imágenes de acciones Lámina de
adecuadas para evitar mano sucia
Actividades de enfermedades tales como: comer Lámina de
experiencia directa con manos limpias, realizar higiene pasos para
de nuestro cuerpo, alimentos lavado de
limpios y cocidos, evitar contagios manos
cubriéndose nariz y boca.

- Mostramos una lámina sobre la

mano sucia indicamos que así están
por lo general nuestra manos pero
que nuestros ojos no pueden ver los
microbios porque son organismos
muy pequeños, y la única forma de
eliminarlos es con un correcto
lavado de manos.
- Con ayuda de una lámina cada
niño(a) va realizando los pasos para
un adecuado lavado de manos.

- Nos comprometemos a tener

mucho cuidado con las microbios
C Aplica lo aprendido porque muchas de ellas quieren
I entrar en nuestro cuerpo para
E provocarnos enfermedades.
R
Evaluación - Utilizando el cuadro de auto y
R coevaluación.
E - ¿qué aprendimos hoy? ¿qué fue lo
Metacognición que más te gusto? ¿en qué tuviste
dificultad?

PROFESORA DIRECTORA
Lizeth Liliana Cotrado Sosa Margarita Quispe Siles
FICHA ANEXA
 COMO LAVARNOS LAS MANOS.

Dedos flexionados
de mano derecha
Palma con palma sobre dorso de
mano izquierda y
viceversa

Palma derecha sobre Pulgar izquierdo

dorso de mano con mano
izquierda y viceversa. derecha y
viceversa

Yema de dedos
de mano derecha
Palma con palma
sobre palma de
intercalando los mano izquierda y
dedos
viceversa
 SESIÓN DE APRENDISAJE
1. DOCENTE Lizeth Cotrado Sosa
2.SECCIÓN-ED AD “Creativos” /5 años
3. TÍTULO Conociendo el daño que nos hacen las bacterias
4. FECHA Miércoles 19 de Septiembre del 2018

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

PS Practica actividades Adquiere hábitos de higiene Reconoce la importancia de

físicas y hábitos y alimenticios saludables y
saludables cuida su cuerpo. Aplica sus
conocimientos y el uso de la
tecnología para mejorar su
calidad de vida
practicar hábitos de limpieza
del ambiente para el cuidado
de su salud.

CIEN. EXPLORA SU Practica hábitos de higiene

ENTORNO PARA Diseña estrategias para personal para el cuidado de su
TECN. CONOCERLO hacer indagación salud:

5. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Inicio Ejecución del Proyecto: imagen
En asamblea mostramos una imagen de unas manos sucias,
¿Existirán otra clase de bacterias? ¿Saben el daño que nos
puede hacer? ¿Solo lavándonos podremos evitarlas?
¿Dónde viven las bacterias solo en manos sucias?
Desarrollo Problematización:
Las bacterias nos hacen mucho daño nos podemos enfermar.
¿Qué podemos hacer para protegernos de las bacterias?
Anotamos sus respuestas

Búsqueda de la Información:
Se les enseña imágenes de muchas bacterias para conocerlas
imagen
como son.
Las bacterias son muy pequeñas y para verlas se necesita un
microscopio

Lamina

Observan una lámina sobre las bacterias

Hay muchas enfermedades causadas por las bacterias

Escarlatina sarampión infecciones estomacales

Hablamos de algunas de ellas como la varicela, la rubeola, Tarjetas
hepatitis, etc.
Les mostramos una imagen de un niño evacuándose.
Ustedes ¿alguna vez se han vacunado? ¿Para qué se han
vacunado?

Las bacterias están en todos lados hasta en el aire que

respiramos ellas se transportan a todo lugar en las patas de
la mosca por eso debemos espantar las moscas de nuestros
alimentos tapar el pan, la fruta, etc.
Por eso no solo lavándonos nos protegemos de las bacterias,
necesitamos las vacunas para protegernos de algunas
bacterias muy dañinas para nuestra salud.
Invitamos algún niño que nos cuente su experiencia de su
vacuna y para que le dijeron que tenis que vacunarse. ficha
Les entregamos una ficha en la cual colorean a las bacterias.
Acuerdo de Toma de Decisiones:
Nos sentamos formando asamblea y con todo el grupo
dialogamos sobre el daño que nos hacen las bacterias y
como debemos protegernos. Practicando una buena higiene
y vacunándonos.
Nos comprometemos a tener mucho cuidado con las bacterias
porque muchas de ellas quieren entrar en nuestro cuerpo
para provocarnos enfermedades.
Cierre Verbalizan las actividades que realizamos y comentan cómo se
sintieron durante ellas.
Realizamos la meta cognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué
fue lo que más te gusto? ¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué
puedes mejorar? ¿Qué necesité? ¿Qué me fue más fácil?,
¿Qué me fue difícil?
Rutinas Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo: alimentos
- Acciones de rutina.

PROFESORA DIRECTORA
Lizeth Liliana Cotrado Sosa Margarita Quispe Siles