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Razones Educativas
Brinda especial atención a la formación de valores como uno de los pilares de las
actitudes futuras del niño.
Como ningún otro nivel educativo proporciona educación integral porque brinda al
niño educación nutricional, asistencial y estimula su desarrollo físico, cognoscitivo
y afectivo social.
Razones Sociológicas
Mi Jardín
es un nidito.
Mi Jardín
es un hogar.
Mis amiguitos,
hermanitos.
Mi maestra,
la mamá.
CARAMELITOS DE MIEL
Ingredientes:
9 cucharadas de azúcar
3 cucharadas de miel
1 cucharada de agua
Preparación:
La risa de un niño
no miente,
ni miente su curiosidad.
Sigamos adelante
y con toda la fuerza,
que todo se puede
si realmente se quiere.
Sigamos creyendo
¡Sigamos haciendo!
BREVE RESEÑA HISTÓRICA DE LA CELEBRACIÓN DE LA
EDUCACIÓN INICIAL
En el año de 1930 el Gobierno de
Don Augusto B. Leguía designó a las
educadoras peruanas VICTORIA Y
EMILIA BARCIA BONIFATTY, por
su extraordinaria labor educativa y
de proyección social a favor de los
niños pobres para que implementaran
el Primer Jardín Estatal con sede en
Lima, abra cristalizada por el
gobierno de Don Luis Sánchez Cerro,
según Resolución Suprema N° 589 de
1931, y puesta en funcionamiento un 25 de Mayo de 1931 en el Parque La Mar,
(Ahora Parque de la Reserva), por constituir un ambiente familiar para los niños
y sobre todo porque el contacto con la naturaleza y el espacio libre para
trabajar representan un aval significativo en el desarrollo del niño.
En 1935 se inicia la obra de expansión de los jardines de Infancia en otros
departamentos del país. Nombrándose un año después a la educadora Emilia
Barcia Bonifatty como organizadora de los Jardines de Infancia con el fin de
difundir estos centros en toda la República quien a lo largo de su gestión
promueve y difunde la importancia de la Educación Inicial como un medio para
lograr el desarrollo integral de nuestros niños y niñas y sobre todo de aquellos
en situación de marginalidad, con el lema “TODO POR AMOR, NADA POR LA
FUERZA”.
En 1959 se creó por Decreto Supremo una Escuela para la Formación de
Maestras especializadas en Educación Infantil a nivel de Post-Grado.
En 1972 se promulga el Decreto Ley 19326, Ley de la Reforma Educativa
que institucionaliza la Educación Inicial como el Primer Nivel Educativo y
establece con precisión una Educación Integral de los Niños.
En 1975 según Decreto Supremo N° 011-75 SE NORMA EL
FUNCIONAMIENTO DE Programas No Escolarizados de Educación Inicial
PRONOEI en zonas rurales y Urbano Marginales bajo la conducción de
coordinadoras y Animadoras.
A partir de 1993 la Educación Inicial adquiera carácter de obligatoriedad a
fin de garantizar su paso a la Educación Primaria, norma que rige hasta la
actualidad.