Escuela Villa Independencia Tradición de Buena Educación

Corporación Municipal De Puente Alto

CONTROL DE LECTURA DOMICILIARIA

“MATILDA”
Nombre: Ptje. Esperado: 42 Pts. Nota:
Curso: 8° Fecha: ______/______/2018 Ptje. Obtenido:
Objetivos:
1. Identifican acciones principales y explican cómo se desarrollan en el transcurso de una historia.
2. Aludir a información implícita y explicita del texto para comentar

TABLA DE ESPECIFICACIONES.

HABILIDADES PREGUNTA/ÍTEM PUNTAJE TOTAL

Identificar ITEM I y III 18
Comprender ITEM II 12
Desarrollar ITEM IV 12

Instrucciones:
Contesta la alternativa correcta. Lee y contesta con calma

I.Completa la siguiente tabla con los datos del texto leído: (1 punto)

Nombre del libro:

Autor:
Nombre del personaje principal:

Personajes secundarios:

II. Encierra en un CÍRCULO la alternativa que consideres correcta: (1 punto cada una)
1- ¿Cuál era el único libro que había en el hogar de Matilda?
a) El jardín secreto. c) Grandes esperanzas.
b) Cocina fácil. d) Mecánica popular

2- ¿Qué concepto tenía el padre de Matilda respecto a los libros?

a) Les sirven sólo a los adultos. c) No sirven para nada.
b) No le son tan agradables. d) Son fomes

3- ¿A qué edad aprendió a leer Matilda?

a) 2 años. c) 4 años.
b) 3 años. d) 5 años

4- ¿Adónde fue Matilda para poder leer nuevos libros?

a) A la biblioteca. c) A la iglesia.
b) A la escuela. d) A la librería

5- ¿Cómo se llama la niña que informa a Matilda de los métodos de la directora?

a) Margarita. c) Susana.
b) Hortensia. d) Jenny
6- ¿Qué parentesco une a la directora con la Señorita Honey?
a) Es su madre. c) Es su abuela.
b) Es su bisabuela. d) Es su tía.

7- ¿Qué libro le gustaba a Matilda?

a) Grandes esperanzas. c) El jardín secreto.
b) La caperucita roja. d) El hombre invisible.

8- Matilda para sus padres era considerada un (una):

a) Hija modelo. d) Miembro de la familia importante, pero sin
b) Estorbo. derecho a hablar.
c) Persona muy querida.

9- De acuerdo a lo leído, Matilda guardaba las siguientes cualidades:

a) Sensible y brillante. c) Floja y molestosa.
b) Porfiada y peleadora. d) Cariñosa y tranquila

10- La señora Phelps, le recomendó a Matilda:

a) Ir más seguido a la biblioteca. c) Leer menos libros tan difíciles.
b) Llevar libros a su casa. d) Que se quedara hasta más tarde

11- ¿Qué tomaba Matilda mientras leía los libros en su casa?

a) Té caliente. c) Chocolate caliente.
b) Café caliente. d) Sopa caliente.

12- El padre de Matilda se dedicaba a vender:

a) Herramientas. c) Libros, que le gustaban tanto a Matilda.
b) Aparatos eléctricos. d) Autos usados

II- Coloca el número del personaje de la columna A según la descripción de la columna B (1punto
cada una)

Columna A Columna B

1- Lavender ____ Es profesora y la sobrina de la directora Trunchbull

____ Es un señor que se gana la vida a base de engañar a la gente.

2- Señora Wormwood
Al final se encuentra con la policía

____ Es el personaje principal del libro. A lo largo de la historia se

3- La Trunchbull
da cuenta que posee poderes que nunca los había notado.

4- Señorita Honey ____ Esta señora va cada tarde al bingo

5- Matilda ____ Es la directora del Colegio donde Matilda estudia

____Es el hermano de Matilda. Suele anotar las “hazañas” de su

6- Michael Wormwood
padre

____Es la mejor amiga de Matilda y la que primero se acercó a

7- Señor Wormwood
ella
III. Contesta, según corresponda (3 puntos cada respuesta)
1. Explica cómo era la relación que tenía Matilda con su padre y él porque
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2. Explica cómo era la relación que Matilda tenía con la señorita Honey y el porque

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3. Explica un capítulo del libro

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4. Nombra y define al menos 5 conceptos de vocabulario que encontraste en la lectura

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