EMOCIONES

Michelle con su profesor Drebaj se encierran asolas en un cuarto donde conlleva a que
Michelle sienta miedo aumentando de su frecuencia cardiaca, sudoración, constante
agresión como manoteo, gritos, correr por toda la habitación golpeando las paredes,
ventanas y puertas; esta vivencia dura aproximadamente 20 días donde el profesor trata
de enseñarle a comportarse y que pueda comunicarse hasta que llega el día en que su
tiempo acabo y todavía no entiende cosas debido a su falta de apoyo en los primeros años
de vida, lo que la lleva otra vez a su comportamiento agresivo hasta que el la saca de la
casa y la tira a una fuente donde empieza a comprender el significado de “agua” es ahí
donde también se generan lasos afectivos con el profesor drebaj ya que es el primero a
quien busca para que le explique qué significa cada objeto que toca o siente.

 La pasión: la hermana de Michelle, Sarah contantemente sentía celos ya que siempre

fue la de la atención desde pequeña por su discapacidad y luego por su desarrollo en
la comunicación e inteligencia.
 Estado de ánimo: el profesor Debraj por su enfermedad empezó a enfermar y ya que
él era quien acompañaba a Michelle en sus estudios en la universidad, en un día
comprando un helado se le olvido Michelle dejándola sola, ella sintió un impulso de
miedo ya que sin el profesor estaba indefensa.
 Afecto: Es notable el afecto de Michelle hacia el profesor Debraj e incluso le pide un
beso porque quería experimentar lo que fue el amor.
 Temperamento: Michelle por unas palabras de su hermana Sarah quien se iba a casar
hace sentir que sus logros eran un martirio para su hermana Sarah ya que la atención
fue siempre para Michelle.

NATURALEZA DE LA EMOCIÓN

 La personalidad: Gracias al profesor Debraj, Michelle siente mucha curiosidad por

conocer y experimentar nuevas cosas esto la hace ser feliz por lo que es una persona
muy extrovertida y curiosa.
 El Desarrollo: Michelle al aprender como comunicarse por símbolos de sus manos o
escritura, va desarrollando otras maneras como utilizar una máquina de escribir para
poder plasmar sus pensamientos y que otras personas puedan leer tales escritos.
 La experiencia previa: Michelle con su constante aprendizaje de comunicación la lleva
a la universidad, donde se encuentra un nuevo mundo de educación lingüística y esto
hace que fracase constantemente hasta el punto de querer rendirse por no poder
utilizar adecuadamente una máquina de escribir.