ACTIVIDAD I
SEMANA 11 EL PROFESOR COMO DIRECTOR DE ORQUESTA
Descriptores
El papel de la emoción
y el deleite en el proceso
de aprendizaje.
La experiencia como
narradora de nuevos
aprendizajes.
Instrucciones claras
que faciliten la colectividad
vs. El autoritarismo.
Construcción de
conocimiento en la relación
experto-aprendiz.
Repetición y ensayo como
principio de la consolidación
de la independencia.
Director de orquesta
Se siente increíble que todos
necesiten al director de la
orquesta para conseguir que el
ruido se convierte el música
Llegar seguro de si mismo en
el momento de dirigir la
orquesta, ya que tiene mucha
experiencia
Dirigiendo frente de la
orquesta mediante gestos y
señales siendo muy
autoritario, y todo lo que
hace transformarlo en
música.
Enseñar paso a paso, día a día
desde el principio todo lo
teórico en un tiempo
necesario luego ir a la
práctica
Están en constante ensayo es
decir repitiendo cada vez que
se necesite hasta quedar listos
para alguna presentación.
Docente
Emoción de lograr una
formación ideal de la
personalidad en un ambiente
emotivo, en el proceso
enseñanza-aprendizaje,
Recuperar las experiencias
pedagógicas para hacerlas
comunicables a otros supone
procesos de reflexión y
promueve la creación.
El docente explica el
desarrollo de la actividad de
forma eficaz, considerando
la diversidad en el aula
Explicar, enseñar, formar,
establecer conexiones
armoniosas entre su
pensamiento y su lenguaje, a
partir de conocimiento previo
Por lo general el docente
repite la clase o parte de ella
cuantas veces sea necesario,
para realizar el mapa
conceptual y luego evaluar.