Revista Colombiana de Física, 2016 - Semestre 2

Deducción de la relación existente entre el tiempo de salida del

agua, con respecto al diámetro y la altura del contenedor.
Derivation of the relationship between time out of water, air respect to the diameter and
height of the container.

Grupo 1. Ingeniería Industrial, Universidad de la Salle.

Fecha práctica 29/08/2016; Fecha entrega de informe 12/09/2016

Abstract

The aim of this practice is to find the equation of time out of water, this will depend on the height of the water level and the size of the
hole leaving water in this exercise different containers were taken which were made holes different sizes and with different amounts
of water, as previously stated height this depends on the water and the diameter of the outlet of the container, this we can say that this
graph is exponential.

El objetivo de esta práctica es hallar la ecuación de tiempo de salida del agua, esto dependerá de la altura del Nivel del agua y el tamaño
del agujero de salida del agua, en este ejercicio se tomaron distintos recipientes en los cuales se les hizo agujeros de diferentes tamaños
y con diferente cantidad de agua, como ya se había dicho anteriormente esto depende de la altura del agua y del diámetro del orificio
de salida del recipiente, por ende podremos decir que esta grafica es exponencial.

Palabras claves: Graficas, Regresión, Ecuación, Tiempo, Altura.

1. Introducción
A en distintas prácticas de laboratorio se necesita realizar un
análisis de datos, El laboratorio busca obtener la mayor
cantidad de datos posibles para poder montar relaciones entre
ellas teniendo en cuenta un margen de error. Con el objetivo
de esta práctica; es calcular una ecuación del tiempo de salida
del agua como dependiente de la altura del nivel del agua y el
diámetro del agujero en el fondo del recipiente. Podremos
analizar los datos, con los objetivos de la práctica claros se
puede obtener mayor eficacia en la realización de este, así
como también entender la relación entre tiempo y altura. El
laboratorio busca obtener la mayor cantidad de datos posibles
para poder montar relaciones entre ellas teniendo en cuenta
un margen de error. La ecuación de esta práctica busca
calcular el tiempo que se tarda en vaciar un recipiente con
agua dependiendo del orificio de salida, para tener una mayor
eficacia al hallar la ecuación esto se hace varias veces. Se
llenaron estos recipientes con un líquido a diferentes alturas
y para cada una de estas se midió el tiempo (expresado en
segundos) de la salida del líquido por el orificio de salida. Los
datos obtenidos se presentan en una tabla que aparece en la
guía donde se muestran valores de las tres variables que
intervienen en el problema (el tiempo de salida, diámetro de
los orificios y altura); observando que las relaciones entre
tiempo y diámetro son independientes. Tratando de explicar
los datos se realizan graficas a partir de estos datos y con estas
graficas ya hechas se puede saber el tipo de grafica que se
está analizando, así será más fácil hallar la ecuación de la
gráfica del experimento que se está aplicando realizando una
regresión lineal como se había dicho en anteriores
laboratorios una regresión lineal es un modelo matemático
usado para aproximar la relación de dependencia entre una
variable dependiente Y, las variables independientes Xi y un
término aleatorio. En la primera sección de este informe se
encuentra el resumen en inglés y en español identificando
también las palabras claves; en la segunda sección se
2. Marco teórico
En este laboratorio se trataron temas como regresión no
lineal y lineal, se explicó en clase como insertar tablas de
Excel y hallarles su ecuación como se explicaba en la
anterior parte, una regresión lineal es un modelo matemático
usado para aproximar la relación de dependencia entre una
variable dependiente Y, las variables independientes Xi y un
término aleatorio basado en datos multidimensionales La
regresión no lineal es un problema de inferencia, X, y Y,
donde f es alguna función no lineal respecto a algunos
parámetros desconocidos θ.
A continuación unos ejemplo de cómo se vería una gráfica
de relación no lineal y lineal respectivamente
Figura 1. Relación no lineal
2
encontrará la introducción con los objetivos implícitos dentro
de esta; en la tercera parte se podrá visualizar el marco teórico
con sus montajes procedimientos y datos; en la cuarta sección
se observarán los resultados y análisis. Finalmente, en la
quinta sección se muestran las conclusiones a las que se
llegaron a partir de la práctica.
Figura 2. Regresión Lineal
Vamos a determinar la ecuación de la recta que mejor ajusta
a los datos representados en la figura. Se denomina error (e)
a la diferencia Y2 – Y1, entre el valor observado Y1, y el valor
ajustado de la ecuación
𝒀 = 𝒂𝑿𝟏 + 𝑩 (1)
Tal como se ve en la figura anterior. El criterio de ajuste se
toma como aquél en el que la desviación cuadrática media sea
mínima, es decir, debe de ser mínima la suma. La suma se
calcula así:
𝒔 = ∑𝒏𝟏 𝒆𝟐 𝟏 = ∑𝒏𝟏(𝒀𝟏 − (𝒂𝑿𝟏 + 𝒃))𝟐 (2)
El coeficiente de correlación es una medida de la relación
lineal entre dos variables aleatorias cuantitativas. También
puede ayudarnos a estudiar la distribución bidimensional, que
nos indica la intensidad o grado de dependencia entre las
variables X e Y. El coeficiente de correlación r es un número
que se obtiene mediante la fórmula:
∑(𝐱𝟏 −[𝐱])(𝐲𝟏 −[𝐲]
𝐫= (3)
𝐍𝛔𝐱 𝛔𝐲
Hay que tener en cuenta cosas como la pendiente, observar
el comportamiento lineal y no lineal de una gráfica se puede
hallar la pendiente:
𝐘𝟐 −𝐘𝟏
𝐦= (4)
𝐗 𝟐 −𝐗 𝟏
Cuando se habla de relación no lineal se puede observar con 3. Metodología
el ejercicio de halla el diámetro y seleccionarlo en 2 partes y
trazar rectas tangentes al punto para medir y sacar un La practica de laboratorio que consiste en la deducción de la
promedio: relación dependiente del tiempo de desalojo del agua, del diámetro
del contenedor y altura donde se encuentra el fluido.
Para esta practica se tomaron como referencia los datos de la guía
del laboratorio pag. 58. Para variar los datos a la columna de 30 se
𝐱 𝐩𝐫𝐨𝐦= 𝐗 𝟏 +𝐗 𝟐 +𝐗 𝟑+𝐗 𝟒 +𝐗 𝐧 (5)
le resta una decima, a la de 15 se le resta dos decimas, al a de 10 se
𝐧
le suma una decma, a la de 4 se le resta una decima y la columna de
2 se le resta una decima.

Un segmento, en geometría, es un fragmento de recta que está Las ecuaciones generales son :
comprendido entre dos puntos, llamados puntos extremos o 𝑡 ∝ 𝑑 𝑚 ℎ𝑛 (5)
finales.
𝑇 = 𝐾𝑑 𝑚 ℎ𝑛 (6)
Exponencial, logarítmica y así saber también su línea de Para calcular m:
tendencia. A continuación explicaremos por medio de 1. Se pasa los datos a una hoja de Excel que contenga
imágenes lo que es pendiente y correlación: d (diámetro), t (tiempo). 𝑡𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 , e (error
porcentual).
2. Se seleccionan los datos.
3. Insertar gráfica.
4. Dispersión X, Y (puntos) enter.
5. Click derecho en los datos.
6. Agregar línea de detención.
7. Potencial
8. Mostrar ecuación en el grafico
9. Mostrar 𝑟 2 (enter)
𝑌 = #𝑋 #
Figura 3. Pendiente
Hay que decir que la pendiente puede ser positiva o negativa T d
desacuerdo a la gráfica que se intenta analizar. 10. Se realiza esos pasos con cada dato
11. Al tener las 5 m se suman y se dividen entre 5
12. Y ese es el m real debe dar negativo

Para calcular n
1. Se pasa los datos a una hoja de Excel que contenga
h (altura), t (tiempo). 𝑡𝑡𝑒𝑜𝑟𝑖𝑐𝑜 , e (error porcentual).
2. Seleccionar datos.
3. Insertar grafica.
4. Dispersión X,Y (puntos) enter.
5. Click derecho en los datos.
6. Agregar línea de detención.
7. Potencial
8. Mostrar ecuación en el grafico
9. Mostrar 𝑟 2 (enter)
Figura 4. Coeficiente de Correlación de Pearson.
𝑌 = #𝑋 #
N1
El coeficiente de correlación es una medida de la relación
lineal entre dos variables aleatorias cuantitativas. T d
10. Se realiza esos pasos con cada dato
11. Al tener las 5 n se suman y se dividen entre 5
12. Y ese es el n real debe dar positivo

3
Para calcular K 4. se saca el error promedio sumando los datos y
1. Al tener m y n se reemplaza en la ecuación dividiéndolos en el total de datos.
𝑡
𝐾= (7) Luego de todo este proceso descrito se determinan
𝑑𝑚ℎ𝑛
𝑡1 los resultados y conclusiones arrojados por el
𝐾1 = (8) programa (Excel) para dar fin a la práctica.
𝑑1 𝑚 ℎ1 𝑛

Para hallar el error porcentual en Excel

1. se pone el cursor en la primera casilla de e(error
porcentual).
2. Se digita el comando “abs(𝑐2 − 𝐵2 ) ∗ 100/𝑐2 ”
3. Se seleccionan las casillas por las que falta el error
y se da enter.

Donde se relaciona la columna de diámetros, con la fila número 1

de tiempos.
4. Datos, resultados y análisis
Para el laboratorio se utilizaron los siguientes datos que muestran la
relación entre diámetro y altura, de un cilindro, con respecto al 20
tiempo que le toma el agua desocupar el cilindro a través de un 18
agujero en el fonde del cilindro. 16
14
12
Tiempo

d(cm)/h(cm) 2 4 10 15 30 10
1,5 19 27 43 52 73 8
2 11 15 24 29 41 6
3 4,8 6,8 11 13 18,5 4
4 2,7 3,7 6,2 7,3 10,3 2
5 1,7 2,3 4 4,6 6,7 0
Tabla No. 1. Tabla de datos 0 2 4 6
Diametro (cm)
Se realizaron un total de 12 tablas cada una representando donde
diez de ellas muestran la relación del diámetro o la altura con Fig.5 Gráfica de relación entre diámetro y tiempo.
respecto al tiempo.
Se denota que como resultado da una ecuación potencial inversa, ya
A continuación, se muestran 5 tablas que relacionan el diámetro con que a medida que el tiempo aumenta, el diámetro va disminuyendo.
el tiempo, y sus respectivas gráficas.

D(cm) T(s)
D(cm) T(s) 1,5 27
1,5 19 2 15
2 11 3 6,8
3 4,8 4 3,7
4 2,7 5 2,3
5 1,7
Tabla No.3 Tabla de relación entre diámetro y tiempo.
Tabla No.2 Tabla de relación entre diámetro y tiempo.
Esta tabla relaciona la fila de los diámetros (cm), con la fila número
2 de tiempos

4
 30 D(cm) t
1,5 52
25
2 29
Tiempo 20 3 13
4 7,3
15
5 4,6
10 Tabla No.5 Tabla de relación entre diámetro y tiempo.

5 Esta tabla relaciona la fila de los diámetros (cm), con la fila número
4 de tiempos
0
0 2 4 6 60
Diametro(cm)
50

Fig.6 Gráfica de relación entre diámetro(cm) y tiempo(s). 40

TIEMPO
Se muestra que en la gráfica que a medida que el tiempo aumenta, 30
el valor de la ecuación también, mientras que el exponente
disminuye. 20

D(cm) t 10
1,5 43
0
2 24
0 1 2 3 4 5 6
3 11 DIAMETRO(CM)
4 6,2
5 4 Fig.8 Gráfica de relación entre diámetro(cm) y tiempo(s).

Tabla No.4 Tabla de relación entre diámetro y tiempo. En esta gráfica se puede ver que aunque el tiempo aumento, el valor
del exponente y el de R¨2
Esta tabla relaciona la fila de los diámetros (cm), con la fila número
3 de tiempos

50
45
D(cm) t
40
1,5 73
35
Tiempo

30 2 41
25 3 18,5
20 4 10,3
15
5 6,7
10 Tabla No.6 Tabla de relación entre diámetro y tiempo.
5
0 Esta tabla relaciona la fila de los diámetros (cm), con la fila número
0 2 4 6 5 de tiempos
Diametro (cm

Fig.7 Gráfica de relación entre diámetro (cm) y tiempo(s).

En la gráfica se muestra que el valor crece casi el doble que en la

anterior gráfica, y el valor R¨2 se igualo a 1

5
 Se denota que como resultado da una ecuación potencial
80
directamente proporcional, ya que a medida que el tiempo aumenta,
70 la altura también aumenta.
60
50
tiempo

40 h(cm) t
30 2 11
20
4 15
10
10 24
0
0 1 2 3 4 5 6 15 29
Diametro(cm) 30 41

Fig.9 Gráfica de relación entre diámetro (cm) y tiempo(s). Tabla No.8 Tabla de relación entre altura h y tiempo.

En esta grafica podemos notar que el valor de R¨2 volvió a igualarse Esta tabla relaciona la fila de las alturas (cm), con la fila número 2
a uno, lo que quiere decir que este valor no tiene un comportamiento de tiempos.
constante.
45
Se procedió a hallar “a” haciendo el promedio de los exponentes de 40
las ecuaciones de cada una de las gráficas, donde el resultado fue:
35
30
a = -2,0014

Tiempo
25
20
A continuación, se muestran 5 tablas que relacionan la altura con el 15
tiempo, y sus respectivas gráficas. 10
5
0
h(cm) T (S)
0 10 20 30 40
2 19
Altura (cm)
4 27
10 43 Fig.11Gráfica de relación entre altura (cm) y tiempo(s).
15 52
En la anterior gráfica se muestra como disminuyen los valores de la
30 73 ecuación a medida que el tiempo aumenta.

Tabla No.7 Tabla de relación entre la altura y el tiempo.

h(cm) T (S)
Esta tabla relaciona la fila de las alturas (cm), con la fila número 1
de tiempos. 2 4,8
4 6,8

80 10 11
70 15 13
60 30 18
50
Tiempo

40 Tabla No.9 Tabla de relación entre altura y tiempo.

30
20
10
0
0 10 20 30 40
Altura(cm)

Fig.10 Gráfica de relación entre altura (cm) y tiempo(s).

6
 20

h(cm) t
15
Tiempo 2 1,7
10 4 2,3
10 4
5 15 4,6
30 6,7
0
0 10 20 30 40
Tabla No.11 Tabla de relación entre altura y tiempo.
altura(cm)
Esta tabla relaciona la fila de las alturas (cm), con la fila número 5
Fig.12 Gráfica de relación entre altura (cm) y tiempo(s). de tiempos.

8
En la anterior gráfica se muestra como disminuyen los valores de la
7
ecuación a medida que el tiempo aumenta.
6
5

Tiempo
4
h(cm) T
3
2 2,7
2
4 3,7 1
10 6,2 0
15 7,3 0 10 20 30 40

30 10,3
Altura (cm)

Tabla No.10 Tabla de relación entre altura y tiempo.

Fig.14 Gráfica de relación entre altura(cm) y tiempo(s).
Esta tabla relaciona la fila de las alturas (cm), con la fila número 4
de tiempos.
En la anterior gráfica se muestra como disminuyen los valores de la
ecuación a medida que el tiempo aumenta.
12
10
Se procedio a hallar “b” haciendo el promedio de los exponentes de
8 las ecuaciones de cada una de las gráficas, donde el resultado fue:
Tiempo

6
4 b = 0,49776
2
Luego se procede a realizar la tabla final, la cual contiene todos los
0 datos de la tabla 1, y adicionalmente tiene los valores de una
0 10 20 30 40 constante K de relación.
Altura(cm)

Fig.13 Gráfica de relación entre altura (cm) y tiempo(s).

En la anterior gráfica se muestra como disminuyen los valores de la

ecuación a medida que el tiempo aumenta.

7
 D (cm) H (cm) T Exp k T. Teorico E
1,5 2 19 30,29 17,791 0,70254 Usando los datos de la tabla se hallo la ecuación: t (d, y) = 152,40*d-
2,0014*y0.49776. La cual permite hallar el tiempo promedio que demora
1,5 4 27 30,49 27,002 0,00740
cierto cilindro en desocuparse, teniendo el diámetro y la altura.
1,5 10 43 30,77 42,999 0,00232
1,5 15 52 30,41 51,999 0,00192
1,5 30 73 30,23 72,989 0,01507
2 2 19 53,88 18,704 0,58254
2 4 27 54,22 27,002 0,00740 5. Conclusiones
2 10 43 54,73 43,003 0,27270
2 15 52 54,08 51,995 0,00961
2 30 73 53,77 72,994 0,00821 1) cuando se relaciona diámetro con la fila de tiempos
3 2 19 121,29 19,000 0,00157
siempre va a resultar una ecuación potencial inversa
3 4 27 122,07 27,001 0,00333
ya que a medida que el tiempo aumenta el diámetro
3 10 43 123,20 42,999 0,00232
va disminuyendo como se muestra en la figura # 2
3 15 52 121,76 52,000 0,00038
3 30 73 121,05 72,997 0,00410
2) como se muestra en la tabla #6 que relaciona
4 2 19 215,71 18,999 0,00526
diámetro con 5 tiempos, según esta tabla se puede
4 4 27 217,09 27,001 0,00333
concluir que a medida que el tiempo aumenta el
4 10 43 219,11 42,998 0,00465
valor del exponente aumenta.
4 15 52 216,55 51,999 0,00192
4 30 73 215,29 72,994 0,00821
3) Se halla la ecuación matemática relacionada a los
datos dados como se puede ver en la tabla 12, donde
5 2 19 337,16 19,000 0,00052
se obtiene el promedio de la constante k y ligado a
5 4 27 339,31 27,001 0,00296
esto anteriormente encontrados los resultados de a y
5 10 43 342,47 43,001 0,00139
de b, donde a fue hallados con el promedio de los
5 15 52 338,46 51,999 0,00192 exponentes de las ecuaciones y así mismo fue
5 30 73 336,50 73,000 0,00027 hallado el valor de b como se muestra en análisis y
Promedio de la constante Promedio 0,01060 resultados.
K 152,40 error (%)

Tabla No. 12 Tabla de promedio de la constante K y el error.

La anterior tabla nos muestra el promedio de K, el cual es igual a Bibliografía

152.40, la cual se usa como constante de relación para la ecuación.
También nos muestra la comparación del tiempo experimental y el [1]. Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación.
tiempo teorico, donde se puede notar que el tiempo teorico se acerca Referencias bibliográficas para publicaciones seriadas. 2 ed.
más al tiempo experimental a medida que el diámetro y la altura son Bogotá: ICONTEC, 1996. 21 p. (NTC 1308).
mayores.
[2]. LHBFISICA, http://sites.google.com/site/lhbfisica/ ,
Consultada el 30 de Julio de 2011. Este es un ejemplo para
Se denota el valor del error para cada dato, y su respectivo promedio
referenciar una página de internet con enlace.
el cual tiene un valor igual a 3.663249543, este número es bastante
grande debido a que el primer valor tiene un error bastante amplio
con respecto a los otros.

8
2