El diagnostico socioeducativo y su importancia para el análisis de la realidad

social

El diagnostico como Noción del diagnóstico y Las técnicas de Los modelos del
herramienta de su relación con la investigación social como diagnóstico social.
comprensión de la investigación social. herramientas para la
realidad social. recogida de datos.

Los modelos de diagnóstico social

Determina identifican problemáticas, los factores
Es el contexto en el que geográficamente y Las técnicas de datos que la provocan y plantean soluciones.
vivimos, llámense social o temporalmente el sitio implican e seguir una Psicopedagógico: es un proceso
educativo. Posee cualidades donde se va investigar. Al serie de pasos o vías que analiza la situación de un
como lugar y tiempo es decir mismo tiempo se distintas para conocer las alumno en el contexto de la
el investigador que va involucra con el funciones y papel que escuela, las relaciones
realizar en un tiempo y lugar funcionamiento de tal desempeña cada interpersonales que sostienen
determinado, puede ser espacio social para individuo en esa realidad, con otros actores o incluso la
comunidad, escuela o una comprender lo que ocurre en ese contexto. Existen dinámica familia.
institución. ahí. muchas técnicas para Comunitario: caracteriza el
obtener información, diagnostico por realizarse en un
El diagnóstico es sólo una Como parte de la
cada una tiene sus espacio temporal y territorial en
fase del proceso de investigación social el
características términos de la comunidad que se
intervención social que diagnostico requiere de la
específicas, pero con un habita, y analiza los aspectos
busca generar un realización de
objetivo preciso, confiable físicos y culturales que lo
conocimiento en cuanto a investigaciones
y de calidad de la constituyen.
que está pasando y que empíricas sustentadas en
realidad. Ejemplo de Institucional: son organizaciones
genera estas situaciones de un sistema teórico -
técnicas: Observación, con una función especializadas,
conflicto, Dicho diagnostico metodológico. Que les
observación participante, que cuenta con un espacio
permite determinar las proporcione una visión
recurso de propio y un conjunto de personas
necesidades del contexto holística para esclarecer
documentación, responsables del cumplimiento
social y definir cuál es la la naturaleza y
entrevista, cuestionario, de diferentes tareas reguladas
prioridad. dimensiones de los
etnografía, sociodrama, por sistemas.
problemas que se
entre otros.
pretenden atender.