Formato para la elaboración de la “Planeación didáctica del docente”

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: Ciclo Escolar:1802-B1
Desarrollo de Software
Asignatura: Semestre: Segundo Bloque:1
Cálculo Integral
Nombre del Docente:
Nicolasa Hernández Sosa
 TEMAS Y NOMBRE Y NUMERO DE ESTRATEGIA ESTRATEGIAS MATERIAL DE CRITERIOS DE FECHA DE
SUBTEMAS ACTIVIDAD, PROPÓSITO E S DE DE APRENDIZAJE APOYO Y/O EVALUACIÓN ENTREGA
(CONTENIDO INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD ENSEÑANZA RECURSOS Fecha de
NUCLEAR) DIDÁCTICOS entrega
propuesta/Cierr
e de entrega
normal/Cierreex
traordinario/ext
emporáneo
Actividad 1. Aplicaciones de la Lecturas de Investigación de Stewart, James. Escala de
Unidad 2. Integración. contenidos conceptos. (2008). Cálculo. evaluación 03/08/2018
Aplicaciones de la unidad Identificación y Trascendentes (doble clic para
de la Propósito: 2y comprensión de tempranas. México: abrir): 19 de agosto
Integración Identificar conceptos y aplicaciones bibliografía aplicaciones de Cengage Learning. 23 de agosto
del cálculo integral dentro de los área y volumen 11 de
Escala de
problemas de áreas y volúmenes. mediante un septiembre
evaluacion A1-U2-DCIN-1802
Indicaciones: video Larson, R. E. (2010).
Cálculo. México: Mc
1. Revisa de contenidos del curso Graw Hill.
unidad 2: Aplicación de la
integración o consulta en materiales Guía para subir un
de apoyo: fuentes bibliográficas o video:
Internet, posteriormente realiza lo
que se indica en archivo
Guía para subir un
INDICACIONES A1-U2-DCIN-1802 archivo
(Dar doble clic para abrir):
 INDICACIONES
A1-U2-DCIN-1802

INDICACIONES
A1-U2-DCIN-1802

2. Recuerda consultar los criterios de

evaluación para esta actividad, que
se encuentra en este mismo
documento.
Unidad 2. Actividad 2. Áreas entre curvas. Videos Resolución de Stewart, James. Escala de 05/08/2018
Aplicaciones Ejemplos ejercicios (2008). Cálculo. evaluación
de la Propósito: subidos a Trascendentes (doble clic para 19 de agosto
Integración Determinar el valor del área de plataforma. tempranas. México: abrir): 23 de agosto
diferentes cuerpos curvos por medio Cengage Learning. 11 de
2.1 Área entre de la integral definida y de la suma septiembre
curvas. de Riemann. Larson, R. E. (2010).
2.1.1. Área Cálculo. México: Mc
Escala de
entre curvas Indicaciones: Graw Hill. evaluacion A2-U2-DCIN-1802
mediante Las dadas en el archivo
aproximación. INDICACIONES A2-U2-DCIN-1802 Ejemplo:
2.1.2. Área (doble clic para abrir):
entre curvas
EJEMPLO
mediante A2-U2-DCIN-1802
INDICACIONES
integración. A2-U2-DCIN-1802 Geogebra:
http://www.geogeb
 ra.org/cms/es/dow
nload
INDICACIONES
A2-U2-DCIN-1802 Comprobación
mediante
Geogebra:
https://www.youtu
be.com/watch?v=8
4qvif7-TmQ

Profe Julio. Área

entre curvas.
Recuperado de:
https://www.youtu
be.com/watch?v=kx
4x2ki2bsY

Actividad 3. Sólidos de revolución. Videos Resolución de Volumen de un Escala de 10/08/2018

2.2 Volúmenes Propósito: Ejemplos ejercicios sólido de revolución evaluación:
2.2.1 Volumen Resolver ejercicios relacionados a subidos a usando arandelas. 19 de agosto
de un sólido sólidos de revolución y cascarones plataforma. Recuperado de: 23 de agosto
2.2.2 cilíndricos. https://www.youtu 11 de
Escala de
Volúmenes de be.com/watch?v=SK evaluacion A3-U2-DCIN-1802
septiembre
Indicaciones:
sólidos de Z9cP_NGEM
revolución
Las dadas en el archivo
2.2.3 S/N. Cálculo sólido
INDICACIONES A3-U2-DCIN-1802
Volúmenes de de revolución.
(doble clic para abrir):
cascarones Recuperado de:
cilíndricos https://www.youtu
be.com/watch?v=T
INDICACIONES
A3-U2-DCIN-1802 Aa84T98ZVs

INDICACIONES
A3-U2-DCIN-1802
Actividad 4. Valor medio de una Videos Resolución de S/A. Teorema del Escala de 12/08/2018
2.3 valor función. Ejemplos ejercicios valor medio. evaluación
promedio de Propósito: Resolver ejercicios para subidos a Recuperado de: (Doble clic para 19 de agosto
una función. determinar el valor medio de una plataforma. https://es.khanacad abrir): 23 de agosto
2.3.1 Valor función. emy.org/math/eb- 11 de
promedio 6-semestre- septiembre
Escala de
3.2.2 Teorema Indicaciones: bachillerato/eb- evaluacion A4-U2-DCIN-1802
del valor aplicaciones-de-la-
medio Las dadas en el archivo integral/eb-valor-
INDICACIONES A4-U2-DCIN-1802 promedio-de-una-
(doble clic para abrir): funcion/v/mean-
value-theorem-
integrals
INDICACIONES
A4-U2-DCIN-1802
Calcular el valor
promedio de una
INDICACIONES función en un
A4-U2-DCIN-1802
intervalo.
Recuperado de:
 https://es.khanacad
emy.org/math/eb-
6-semestre-
bachillerato/eb-
aplicaciones-de-la-
integral/eb-valor-
promedio-de-una-
funcion/v/calculatin
g-function-average-
over-interval

Stewart, James.
(2008). Cálculo.
Trascendentes
tempranas. México:
Cengage Learning.

Larson, R. E. (2010).
Cálculo. México: Mc
Graw Hill.

Evidencia de Aprendizaje. Problemas Resolución de Métodos Escala de 17/08/2018

Unidad 2. Aproximación e integración de problemas numéricos para evaluación
Aplicaciones áreas y volumen. ingenieros; (Doble clic para 19 de agosto
de la Chapra y Canales abrir): 23 de agosto
Integración Propósito: McGraw-Hill, 2007 - En construccion 11 de
Reafirmar y aplicar los 977 páginas. septiembre
conocimientos de integrales
 adquiridos en el estudio de la unidad
dos, además de generar habilidades Archivo: Inducción a
como competencias básicas para la la solución
aplicación del cálculo en la numérica de
programación. integrales:

Indicaciones:
INDUCCION A LA
Las dadas en el archivo SOLUCION NUMERICA
INDICACIONES EA-U2-DCIN-1802
(doble clic para abrir):
Archivo: Inducción
para la definición de
un algoritmo
INDICACIONES
EA-U2-DCIN-1802
INDUCCION PARA
LA DEFINICION DE UN ALGORITMO

INDICACIONES
EA-U2-DCIN-1802

Autorreflexiones de la unidad 2. Material de Autorreflexiones Contenidos de la Escala de 19/08/2018

Propósito: Reflexionar sobre su la unidad 2 en documento. unidad 2. evaluación
Unidad 2. aprendizaje. (doble clic para
Aplicaciones Indicaciones: abrir): 19 de agosto
de las 1. Has encontrado relación de 23 de agosto
integrales algunos de los temas vistos en el 11 de
Escala de
curso con tu entorno. Especifique en septiembre
evaluación AUTORREFLEXION_U2
que tema y con que lo relacionas.
 2. ¿Cuál de todos los métodos visto
hasta ahora te resulta más fácil y por
qué?
3. ¿Podrías programar en
computadora alguno o todos los
métodos vistos? Recuerda que ya
has podido seguir una metodología
de desarrollo, por lo que ya has
comprendido cómo se resuelve, sólo
faltaría desarrollarlo en un programa
de computadora. Argumenta tu
respuesta.

Elabora tu Autorreflexión en un
archivo de texto llamado
DCIN_U#_ATR_XXYZ.
Posteriormente envía tu archivo
mediante la herramienta
Autorreflexiones.

Fuentes de Referencia:

Stewart, James. (2008). Cálculo. Trascendentes tempranas. México: CengageLearning.

Larson, R. E. (2010). Cálculo. México: Mc Graw Hill.
Apostol, T. M. (2008). Calculus. España: Reverté.
 Esquema de evaluación

Colaborativa Interacciones colaborativas 15%

Tareas Tareas 30%

Portafolio 45% Evidencias de aprendizaje 40%

Autorreflexiones 5%

Asignación a cargo del docente Asignación a cargo del docente 10%

CALIFICACIÓN FINAL 100%

Ponderación de Evidencias de aprendizaje:

Evidencia de aprendizaje Unidad 1. Integración 40%

Evidencia de aprendizaje Unidad 2. Aproximación e integración de áreas y volumen 30%

Evidencia de aprendizaje Unidad 3. Cálculo de una integral 30%