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PRODUCTION ÉCRITE
DELF B2 SJ
Entourage : « Chévie ou êtres humaines »
COPIE

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PRODUCTION ÉCRITE
DELF B2 SJ
Entourage : « Chévie ou êtres humaines »
CALIBRAGE

Prise de position personnelle argumentée sous forme d’une contribution à un débat, une lettre
formelle, un article critique, etc.
25 points

Respect de la consigne
Respecte la situation et le type de production
0 0.5 1 1.5 2
demandée.
Respecte la consigne de longueur minimale indiquée.
Justifications :
La consigne de longueur est respectée.
En revanche, la production n’est pas en adéquation avec la situation proposée dans la
consigne (le candidat parle de la mode et de la société au lieu de parler de
l’entourage).
Correction sociolinguistique
Peut adapter sa production à la situation, au
0 0.5 1 1.5 2
destinataire et adopter le niveau d’expression formelle
convenant aux circonstances.
Justifications :
Aucune pénalisation car la situation n’est pas clairement proposée par la consigne.
Regret de l’utilisation de « out » (acceptable à l’oral mais pas à l’écrit).
Capacité à présenter des faits
Peut évoquer avec clarté et précision des faits, des 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
événements ou des situations.
Justifications :
On note des problèmes dans la clarté de l’expression. Copie riche en idées (nombreuses) mais pas
claire.
Capacité à argumenter une prise de position
Peut développer une argumentation en soulignant de
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
manière appropriée points importants et détails
pertinents.
Justifications :
Présence d’un schéma argumentatif minimal, présence d’exemples illustrant sa position. Le
candidat pèse le pour et le contre. Effort de démonstration.
Mais lacune : cf.1ère phrase, manque de connecteurs entre « écouter la musique » et « penser
avec notre tête »… permettant de souligner la prise de position.
Cohérence et cohésion
Peut relier clairement les idées exprimées sous forme
d’un texte fluide et cohérent.
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
Respecte les règles d’usage de la mise en page. La
ponctuation est relativement exacte mais peut subir
l’influence de la langue maternelle.
Justifications :
Pas de mise en page. Pas de paragraphes.
Ponctuation correcte. Manque de connecteurs permettant d’étayer l’argumentation. Progression générale du texte
laborieuse et peu claire (boucle entre le début et la fin mais dans le corps du texte les idées ne sont pas reliées)

Compétence lexicale /orthographe lexicale

Étendue
Peut utiliser une gamme assez étendue de vocabulaire
0 0.5 1 1.5 2
en dépit de lacunes lexicales ponctuelles entraînant
l’usage de périphrases.
Justifications :
Erreurs ou lacunes : « veline », calciateurs, faire des erreurs avec notre tête, prendre
bcp d’argent… Toutefois : principes, fonder, anorexiques, contre-courant.
Maîtrise du vocabulaire
0 0.5 1 1.5 2
Peut utiliser un vocabulaire généralement approprié

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bien que des confusions et le choix de mots incorrect

se produisent sans gêner la communication.

Justifications :
Certains termes utilisés à mauvais escient, des md: c’est entre les 2 le choix, le choix
est à nous, Ils sont des erreurs.
Maîtrise de l’orthographe
Peut produire un écrit suivi, clair et intelligible.
L’orthographe est relativement exacte mais peut subir 0 0.5 1
l’influence de la langue maternelle. Peut orthographier
correctement la plupart des mots attendus à ce niveau.
Justifications :
Très d’erreurs à part « contre-courant ».

Compétence grammaticale/orthographe grammaticale

Choix des formes

A un bon contrôle grammatical. Des erreurs non
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
systématiques peuvent encore se produire sans
conduire à des malentendus.
Justifications :
Nombreuses erreurs de conjugaison (subj. présent, accords), pronoms relatifs (qui/que)…
Degré d’élaboration des phrases
Peut utiliser de manière appropriée des constructions 0 0.5 1 1.5 2
variées.
Justifications :
Très inégal.
1ère phrase longue et incompréhensible,
je pense que ce sont ces personnes qui,
De jolies phrases : « célébrité, argent et beauté sont … » et « Etre un homme veut
dire… »

TOTAL SUR 25 : 12-12,5

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