ESTADISTICA

1. Introducción:

La palabra Estadística deriva de la

palabra latina status que significa
estado. Al comienzo, las primeras
estadísticas se referían a cosas propias
del Estado; de ahí proviene su nombre.

2. Concepto

La Estadística es el conjunto de Al número de veces que se repite un

técnicas y procedimiento que permiten
recoger datos, presentarlos, ordenarlos
y analizarlos, de manera que a partir de
ellos se puedan inferir conclusiones.
La estadística tiene dos ramas
diferentes: Estadística descriptiva y
Estadística Inferencia1
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Toma de datos
La toma de datos es la obtención de una
colección de los mismos a través de una
Encuesta. Una encuesta es un
instrumento que puede contener una o
más preguntas para recoger información
sobre un determinado asunto.
dato se llama frecuencia absoluta o
simplemente frecuencia y se representa
por la letra “f”.
DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
Se le llama también tabla de
frecuencias. Es la presentación
resumida y ordenada de los datos de la
variable estadística y las frecuencias
(absoluta y relativa).
La frecuencia relativa es el cociente
que se obtiene al dividir la frecuencia
entre el tamaño de la muestra (n); se
representa por la letra “h”.

EJEMPLO DE UNA ENCUESTA Edad Frecuenci

Frecuenci
Conteo de datos a relativa
(x) as (f)
(h)
Encuesta para alumnos
11 10 1/5
de 1er. Año
12 20 2/5
13 15 3/10
11 años
14 5 1/10
12 años TOTAL 50 1

13 años La suma de las frecuencias relativas

siempre es igual a 1. La frecuencia
14 años relativa, la tabla usualmente se expresa
en porcentajes, para lo cual se multiplica
la frecuencia relativa por el 100%
Luego la tabla sería:

1
 b) ¿Qué porcentaje del total de

(hx100%)Porcentual RelativaFrecuencia
alumnos encuestados tiene 11
años?

relativa (h)Frecuencia
Conteo de datos

Frecuencias (f)
Edad (x)

02.- Las notas que obtuvieron 25

alumnos en este curso son:

15 16 14 13 15
a) 10 18 13 10 16
11 10 1/5 20% 12 16 12 11 13
12 20 2/5 40%
30%
13 12 18 13 10
13 15 3/10
14 5 1/10 10% 15 15 16 11 12
TOTAL 50 1 100% ¿Cuántos alumnos obtuvieron nota 14?

b) Que porcentaje de alumnos

EJERCICIOS obtuvo nota 16?

Para cada uno de los siguientes 03.- Las edades que tienen 40 alumnos
ejercicios construir una tabla de en un aula son:
frecuencias, indicando:

i) variable estadística 10 12 13 10 9 13 12 10
ii) conteo de datos
iii) frecuencia 12 13 10 11 10 13 10 9
iv) frecuencia relativa 10 10 9 12 11 12 11 10
v) frecuencia relativa porcentual
13 11 11 9 10 11 10 12
01.- Los números del recuadro 11 10 12 10 12 10 11 10
representan la edad de 30 niños que
participan en un concurso de
matemática.
a) ¿Qué porcentaje de alumnos tiene
11 10 9 13 13 10 10 años?

13 9 12 13 13 11 b) ¿Qué porcentaje de alumnos tiene

más de 10 años?
12 10 13 10 12 9
10 13 13 13 12 13
13 9 10 12 11 9

a) ¿Cuántos alumnos tiene 12 años?

1
 04.- Número de hijos por familia:
Responde:
4 1 6 1 4 3 4 2
a) ¿Cuántos anfibios hay en el
3 0 7 3 3 3 3 5 zoológico?.
b) ¿Cuál es la especie que tiene
3 5 6 2 3 2 3 6 mayor número de animales?
1 0 5 3 2 4 2 3 c) ¿Cuántos mamíferos más que
peces hay en el zoológico?
2 1 5 4 1 1 4 4 d) ¿Cuántos animales hay en
total?

a) ¿Cuántas familias no tienen 02.- Observa este gráfico que repre-

hijos? senta el número de personas que
visitaron un museo los diferentes días de
b) ¿Cuántas familias tienen 2 la semana.
hijos?

c) ¿Qué porcentaje del total de

familias tiene 3 hijos?

GRÁFICOS

01.- Gráfico de Barras

02.- Gráfico de Líneas

03.- Gráficos Circulares

Responde:

EJERCICIOS a) ¿Qué día tuvo el museo la

mayor asistencia?
01.- Observa en este gráfico de barras la b) ¿Qué días hubo igual número
cantidad de animales de cada especie de visitantes al museo?
que hay en un zoológico.
c) ¿Cuántas personas visitaron el
museo durante toda la
semana? .........................................
....
d) ¿Qué diferencia de visitantes
hubo en el museo entre los días de
menor y mayor asistencia?

1
 Picasso (P) 10

03.- Observa esta tabla de datos que

registra la clasificación y el número de Escribe el conjunto de los pares
libros que hay en una biblioteca. ordenados que corresponden a la tabla
dada.
Clasificación Número de libros
Matemática 50 Fíjate en la clave.
Historia 30
Lenguaje 20 Clave:
Ciencias 10
Naturales - En la 1ra. componente se ubica la letra
inicial del Pintor
- En la 2da componente se ubica el
número de cuadros.
Realiza el gráfico de barras y de líneas
según los datos de la tabla anterior. Marca los puntos que corresponden a
los pares ordenados anteriores y únelos
por segmentos para obtener un gráfico
04.- Observa esta tabla que registra la de líneas.
cantidad de espectadores que asistieron
a una función de cine en un fin de
semana.
Fíjate en la clave.

CLAVE:   150 espectadores

Días de la Número de
semana espectadores que hubo
Viernes 
Sábado 
Domingo 
6.- Escribe el conjunto de los divisores
Realiza el gráfico de barras y de líneas de cada uno de estos números.
según los datos de la tabla anterior. D(9) = {.............}
D(21) = {............ }
D(15) = {.... ......... }
D(40) = {.......... ..}
05.- Observa esta tabla de datos que re- D(18) = {.............}
gistra la clasificación y el número de D(55) = {........ .... }
cuadros que hay en un Museo Europeo
de obras de Arte (Pinacoteca). Cantidad
Número
Divisores
Pintor Número de cuadros 9
Da Vinci (D) 50 15
Miguel Angel (M) 30 18
Rafael Sanzio (R) 20 21
Van Gogh (V) 40 40
1
 55

09.- Construye un gráfico circular con los

 Cuenta la cantidad de divisores siguientes datos:
que tiene cada uno de los números
anteriores. Notas Número de alumnos
 Completa la tabla y representa 11 15
los datos obtenidos en un gráfico de 12 20
líneas. 13 25
14 40
07.- Los alumnos del segundo año de
secundaria de un colegio hicieron una 10.- Construye un gráfico circular con los
votación para elegir el color rojo de los siguientes datos: Mi profesor de
plumeros de su barra en una Matemática gasta 45% de su sueldo en
competencia deportiva. alimentos; 25% en alquiler; 8% en ropas;
10% en diversiones; 5% en otras
- 9 alumnos votaron por el color blanco. necesidades y ahorra el resto.
- Por el color rojo votaron el triple de los
que votaron por el color blanco. 11.- El gráfico muestra la distribución de
- Por el azul, 3 alumnos menos de los los gastos mensuales de un hogar.
que votaron por el rojo. ¿Qué tanto por ciento del gasto total
- Por el verde, 2 alumnos más de los corresponde a la alimentación?
que votaron por el azul.
- Por el color amarillo votaron la mitad
de los que eligieron el color verde.
- Con los datos anteriores construye en
tu cuaderno un gráfico de líneas.

Responde:
a) ¿Cuántos alumnos prefirieron
el color verde?
b) ¿Cuál fue el color preferido por
la mayoría de los alumnos?
c) ¿Cuál fue el color menos
elegido?
d) ¿Cuántos alumnos participaron 13.- Una encuesta a 100 alumnos del
en la votación? primer año sobre su deporte favorito
reveló los siguientes datos:
08.- Construye un gráfico circular con los
siguientes datos:
Variable Frecuencia
Edades Número de alumnos Estadística
12 25 Fútbol 40
13 10 Voley 25
14 5 Natación 15
Tenis 8
Otros 12

1
a) realizar un gráfico de barras,
líneas y circular