Institución Educativa Industrial San Ramón

Reglamento Interno

REGLAMENTO INTERNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN RAMÓN - 2017

TITULO I
INTRODUCCIÓN

Toda Institución organizada, de acuerdo a normas jurídicas pertinentes, como las

Instituciones Educativas (Art. 71 de la Ley de Educación), denominada “San
Ramon”, basa su desenvolvimiento institucional en el régimen que específicamente
le señala sus fines. Por tal motivo es necesario la formulación de este
Reglamento Interno que en su conjunto y unidad estructural servirá para alcanzar
los objetivos fijados, así como armonizar la necesaria relación entre los estamentos
que conforman el Colegio como son: Colaboradores Educativas, Docentes,
Auxiliares, Administrativos y de Servicio, los Padres de Familia, los Estudiantes y Ex
estudiantes y otros que de alguna manera son agentes comprometidos con la
educación.
CAPITULO I
BASES LEGALES

Art. 1º. El Reglamento Interno de la I.E. San Ramón, es un instrumento

interno normativo, que determina la organización y orienta el funcionamiento de
los órganos que lo integran. Se encuentra enmarcado en los dispositivos legales
vigentes:

a) Constitución Política del Perú.

b) Ley Nº 27337. Código de los Niños y Adolescentes.
c) Ley N° 28044. Ley General de Educación.
d) Ley N° 24029. Ley del Profesorado y su modificatoria mediante Ley N° 25212
e) Directiva Nº 004-VMGP-2005. Evaluación de los Aprendizajes de los
Estudiantes de Educación Básica Regular; aprobada por la R.M Nº 0234-2005-
ED.
f) m) R.M. Nº 627-2016-ED, Norma que aprueba la Directiva para el desarrollo
del Año Escolar 2017 en las Instituciones Educativas de Educación Básica y
Técnico –Productiva.

Art. 2º. La I.E. San Ramón ha sido creado por Resolución Directoral
Subregional de Educación Junín Nº 0769 de fecha 1 de Marzo de 1996 en
calidad de I. E. Estatal Secundario.
CAPITULO II
PRINCIPIOS Y FINES

Art. 3º. La I.E. “San Ramón” es una institución surgida desde el tratamiento
del problema educativo, a partir del Proyecto Educativo y con atención a toda la
sociedad civil, centrando las siguientes características:
a. Formar en una educación científica humanística y dedicada a la persona,
integrándola al proceso social, comprometida con la justicia y dispuesta al
servicio.
b. Considerar al hombre como persona libre y responsable de su propia
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realización, activando el desarrollo de sus potencialidades y de sus valores

para que con madurez humana y espiritual opte por la fe comprometiéndose
a la construcción de una sociedad fraterna, basada en la justicia, en la
verdad, en la paz y en el amor.
c. Apoyar la política educativa del Estado contribuyendo a la expansión y
universalización del acceso a la educación secundaria de menores.
d. Desarrollar acciones que ayuden a las necesidades más relevantes y
prioritarias de los estudiantes y presten especial atención a los que
presenten mayores carencias y limitaciones, sean intelectuales, afectivas o
económicas.
e. Crear y fomentar un clima en el que se desarrollen los valores de
responsabilidad, honestidad, trabajo, alegría, sencillez, libertad,
hospitalidad, confianza, gratuidad, bondad, paz, solidaridad, servicio,
perdón, justicia, disponibilidad, gratitud y fidelidad.
f. Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,
artística, cultural, afectiva, física, espiritual y religiosa, promoviendo la
formación y consolidación de su identidad y autoestima y su integración
adecuada y crítica a la sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía
con su entorno, así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundodel trabajo y para afrontar los incesantes
cambios en la sociedad y el conocimiento (Art. 9º. Ley de Educación).
g. Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa, inclusiva,
próspera, tolerante y forjadora de una cultura de paz que afirme la
identidad nacional sustentada en la diversidad cultural, étnica y lingüística,
supere la pobreza e impulse al desarrollo sostenible del país y fomente la
integración latinoamericana teniendo en cuenta los retos de un mundo
globalizado. (Art. 9º. Ley de Educación)
h. Promover y utilizar, en el desarrollo curricular y extracurricular, todos los
medios y recursos actuales de la ciencia y de la tecnología educativa.

Art. 4º. El presente Reglamento supone una continua motivación para

aceptar concreta y diariamente las normas que sirven a un clima institucional, a
través del modelo de acción educativa que el Colegio propone.

Art. 5º. Están obligados a seguir fielmente lo normado en el presente

reglamento, todas las personas que integran los diferentes estamentos de la I.E.:
personal directivo, jerárquico, docente, auxiliar, administrativo y de servicio,
estudiantes de primer a quinto grados de educación secundaria de menores y
padres de familia del Plantel.

CAPITULO III
OBLIGATORIEDAD Y ESTRUCTURACIÓN DEL REGLAMENTO

Art. 6º. Las modificaciones de carácter administrativo y técnico-pedagógico

provenientes de disposiciones legales vigentes, se incorporan al texto del presente
Reglamento.
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Art. 7º. Lo no previsto en el presente Reglamento Interno se resolverá por

disposiciones emanadas de la Dirección.

CAPÍTULO IV
DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO

Art. 8º VISIÓN
 Para el año bicentenario de la jura de la bandera la I.E. San Ramón brindara
una educación cuyo sistema educativo permitirá la formación de seres
humanos íntegros, incluyentes, eficientes que sea capaz de favorecer la
cohesión y la paz social en el marco de un desarrollo sustentable, con
equidad e interculturalidad y vida laboral proactiva y sostenible.

Art. 9º MISIÓN

 La I.E. San Ramón es una institución que garantiza a toda la población una
educación democrática, emprendedora, integral, de calidad, con equidad,
pertinencia y calidez humana, con transparencia y probidad.

TÍTULO II
DEBERES Y DERECHOS

CAPÍTULO VI
ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Art. 10º El Director es la primera autoridad de la Institución Educativa. Es

responsable de la planificación, la programación, organización, conducción,
desarrollo, monitoreo, acompañamiento, supervisión, evaluación y control de las
acciones técnico-pedagógicas, administrativas y de formación general.
Art. 11º Son derechos del Director de la I.E.
a. Recibir una formación especializada para el ejercicio del cargo.
b. Recibir una remuneración correspondiente a su responsabilidad.
c. Recibir información de todo lo relacionado con la actividad educativa
y administrativa, por el colaborador correspondiente.
d. Respeto a sus decisiones por parte de los estudiantes, docentes y padres de
familia.

Art. 12º Son deberes y funciones del Director

a. Dirigir la institución educativa en el marco de una gestión escolar centrada

en los aprendizajes y en la calidad del servicio que brinda.
b. Conducir la construcción colectiva de los instrumentos de gestión,
considerando las características del estudiante y el entorno institucional,
familiar y social.
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c. Implementar, monitorear y supervisar la ejecución de los instrumentos de

gestión, el desarrollo de los procesos pedagógicos y el logro de las metas de
aprendizaje, utilizando diversas estrategias e instrumentos.
d. Presidir el Consejo Educativo Institucional, promoviendo la participación de
la comunidad educativa en la toma de decisiones para la mejora de los
aprendizajes.
e. Implementar mecanismos de transparencia para dar cuenta sobre la gestión
y responsabilidad por los resultados de aprendizaje.
f. Promover un clima institucional favorable al logro de aprendizajes,
gestionando estrategias orientadas a mejorar el ambiente laboral y la
participación de los miembros de la comunidad educativa.
g. Gestionar con eficiencia el talento humano; los recursos educativos y
financieros; el uso efectivo del tiempo; el equipamiento e infraestructura de
la institución educativa.
h. Gestionar la información que produce la institución educativa como insumo
para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
i. Conducir procesos de autoevaluación y mejora continua en la Institución
Educativa orientados al logro de los aprendizajes.
j. Generar y promover espacios y estrategias para el trabajo colaborativo entre
los profesores y la reflexión sobre su práctica pedagógica.
k. Desarrollar estrategias de articulación con las familias, las empresas,
instituciones públicas y privadas, la comunidad e instancias de gestión
intergubernamental e intersectorial.
l. Articular el desarrollo de los procesos pedagógicos del nivel educativo que
ofrece la IE, de manera que favorezcan la permanencia y culminación
oportuna de la educación básica regular de sus estudiantes.
m. Representar legalmente a la Institución.
n. Formular la política educativa y determinar la línea axiológica de
organización y control directo de la I.E.
o. Velar por los objetivos institucionales y asegurar la calidad del servicio
educativo.
p. Organizar y dirigir la acción de Supervisión Educativa.
q. Organizar el proceso de matrícula, fijar las vacantes, autorizar el traslado
de matrícula y exoneración de asignaturas, así como las pruebas de
ubicación.
r. Autorizar la rectificación de nombres y apellidos de los educandos
en los documentos pedagógicos oficiales.
s. Expedir certificados de Estudios.
t. Autorizar visitas de estudio, excursiones dentro del ámbito departamental.
u. Autorizar la adquisición de libros de texto y material escolar.
v. Estimular o sancionar, según los casos a los estudiantes de la I. E., de
conformidad a las normas establecidas.
w. Proponer a la UGEL Pangoa, el personal idóneo para la cobertura de plazas
vacantes para contrato y/o nombramiento y el reemplazo del personal con
Licencia, según la naturaleza de creación del Colegio.
x. Proponer y nombrar a los Tutores de Grado, personal docente,
administrativo, auxiliares y de servicio.
y. Designar a los coordinadores pedagógicos de acuerdo al perfil requerido.
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z. Velar por el mantenimiento y actualización de los recursos materiales.

aa. Velar por el cumplimiento de la calendarización escolar y del horario lectivo
de docentes y estudiantes.
bb. Promover el orden y disciplina en la I. E. con la colaboración de las
instancias respectivas y del CONEI en casos de faltas graves.
cc. Estimular al personal a su cargo por acciones extraordinarias o por
situaciones que estime conveniente.
dd. Organizar y/o racionalizar el personal docente, profesional, técnico y/o
auxiliar a su cargo, para el mejoramiento y optimización del servicio
educativo.
ee. Firmar todos los documentos oficiales de los diferentes servicios que
brinda la Institución Educativa.
ff. Presidir la Comisión encargada de otorgar la administración del cafetín,
librería y cafetería, de acuerdo a las disposiciones legales vigentes.
gg. Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
hh. Promover acciones de actualización del personal a su cargo.
ii. Asesorar a la Asociación de Padres de Familia y Comités de Grado y cautelar
su movimiento económico.

Art. 13º En caso de ausencia temporal o impedimento, el Director será reemplazado

por el Subdirector, u otro que designe.

Art. 14º Son deberes y funciones del Subdirector

a. Programar y ejecutar acciones para proyectar las metas de aprendizajes de

los estudiantes en cada área curricular, grado y ciclo; y coordinar la
implementación las estrategias para su consecución.
b. Dirigir, acompañar y evaluar la planificación, ejecución y evaluación
curricular a nivel de la institución educativa a partir de las necesidades y
demandas de los estudiantes y en el marco del currículo nacional, regional,
la cultura y saberes de los diversos contextos pertinentes para el logro de las
metas de aprendizaje.
c. Realizar acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades de los
coordinadores pedagógicos, de tutoría, de Innovación y Soporte de
Tecnologías así como a los profesores en su desempeño.
d. Asesorar a coordinadores pedagógicos en la aplicación de estrategias y
recursos metodológicos pertinentes al acompañamiento de profesores.
e. Promover la mejora continua de los desempeños de los coordinadores y
profesores, a través de la constitución e institucionalización de grupos de
interaprendizaje, la evaluación y reflexión individual y colectiva sobre la
práctica pedagógica, entre otros.
f. Orientar la aplicación de estrategias y recursos pedagógicos a las
características de los estudiantes y de su contexto.
g. Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prácticas
docentes para fortalecer el acompañamiento pedagógico.
h. Participar en formulación, evaluación del Proyecto Educativo Institucional,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno; y los instrumentos de gestión.
i. Orienta el trabajo de los asesores, jefes de talleres, de campo o laboratorio,
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brindándoles el asesoramiento correspondiente y haciéndoles conocer las

suposiciones oficiales.
j. Programa y realiza jornadas de actualización para docentes.
k. Establecer en coordinación con la comunidad educativa, los horarios y
turnos de trabajo de los colaboradores.
l. Informar periódicamente al Director, a los docentes, estudiantes y padres de
familia sobre el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.
m. Organizar las actividades de recuperación del educando a lo largo del año
lectivo y en el periodo vacacional.
n. Informar periódicamente al Director sobre la situación del área a su cargo.
o. Participar activamente en la formulación del Plan Anual de Trabajo.
p. Planificar, organizar, supervisa y evaluar las actividades técnico
pedagógico, en coordinación con la Dirección del Plantel.
q. Coordinar y apoyar las actividades de las distintas áreas que conforman
la estructura orgánica del Plantel.
r. Convocar y presidir los actos académicos y del cuerpo docente y los propios
de la I.E. en ausencia de la Dirección.
s. Convocar y presidir las reuniones de coordinación de Área.
t. Impulsar y coordinar la acción docente del Profesorado.
u. Disponer las suplencias necesarias, previa información a la Dirección.
v. Cronogramar el adelanto o postergación de evaluaciones, una vez
autorizadas por la Dirección.
w. Cronogramar las evaluaciones bimestrales o trimestrales y de subsanación,
en coordinación con la Dirección del Plantel.
x. Organizar, supervisar la elaboración del Plan Curricular, registros de
evaluación, libretas de información, actas de evaluación o consolidación
anual, actas de recuperación y de subsanación y demás
documentos de registro que lleve el docente.
y. Participar en la elaboración del Cuadro de Distribución de Horas.
z. Informar periódicamente a la Dirección, al personal docente, estudiantes y
padres de familia, sobre el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje.
aa. Organizar las actividades de recuperación y/o nivelación académica, a lo
largo del año lectivo y en el periodo vacacional en caso de ser programadas
por la IE.
bb. Supervisar la acción del docente dentro del aula, con sentido de
orientación y apoyo, haciendo llegar el Informe a la Dirección.
cc. Atender los reclamos que en materia educativa formulen los padres de
familia.
dd. Promover y dirigir la elaboración de los documentos propios del Nivel.
ee. Revisar periódicamente a Carpeta Pedagógica del Docente.

CAPÍTULO VII
ÓRGANO PEDAGÓGICO

Art. 15ºDeberes y funciones del Coordinador Pedagógico.

a. Orientar y promover la participación de los actores de la IE en la

planificación, ejecución y evaluación de las áreas curriculares a cargo a partir
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de las necesidades, características e intereses de los estudiantes y del

contexto, considerando las metas de aprendizaje.
b. Programar acciones para implementar y realizar seguimiento a las
estrategias establecidas en el plan de mejora para alcanzar las metas de
aprendizaje proyectadas para las áreas curriculares a cargo.
c. Coordinar la elaboración del análisis estadístico de los logros aprendizaje y
el del diagnóstico pedagógico de los logros de aprendizaje de las áreas
curriculares a cargo.
d. Analizar, de manera colegiada y en forma periódica, los resultados de
aprendizaje obtenidos por los estudiantes en las áreas curriculares a cargo
para desarrollar estrategias de mejora de los aprendizajes.
e. Realizar el acompañamiento pedagógico a los profesores de las áreas
curriculares a cargo y promover estrategias formativas diversas (sesiones
compartidas, aulas abiertas) para garantizar la mejora de los procesos
pedagógicos y los aprendizajes.
f. Promover la integración de las TIC en los procesos pedagógicos y el
desarrollo de la labor tutorial con el apoyo de los coordinadores
correspondientes.
g. Organizar al equipo docente para formar comunidades de aprendizaje por
áreas curriculares, grados o ciclos, a partir de las dificultades y fortalezas
identificadas en el proceso de acompañamiento, para la mejora de su
desempeño.
h. Promover en los profesores el uso de estrategias y acciones de comunicación
permanente y colaboración con las familias, las empresas, instituciones
públicas y privadas, y la comunidad (visitas de estudio, proyectos
curriculares, tertulias, entre otras).
i. Conducir sesiones de aprendizaje (sesiones compartidas, aulas abiertas)
para usar como insumo en la asesoría a los docentes de las áreas curriculares
a cargo.
j. Orientar a los profesores el desarrollo de estrategias de reforzamiento
pedagógico, así como la implementación y ambientación de las aulas
funcionales de las áreas curriculares a cargo.
k. Coordinar con el personal directivo de la IE, la participación de profesionales
u otros actores de la comunidad en el proceso de aprendizaje las áreas
curriculares a cargo, así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje en
diversos escenarios de la comunidad.
l. Realizar el Plan Específico de Actividades, Ficha de Actividades y Cuadros de
Necesidades y/o otros documentos que solicite la Administración de la
institución en coordinación con los docentes a cargo.

Art. 16º Deberes y funciones del Coordinador de TOE

a. Atender los problemas que se presentan en los educandos y contribuir a la

solución, estableciendo coordinaciones correspondientes.
b. Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los
estudiantes.
c. Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
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d. Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar

soporte a las actividades de tutoría.
e. Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
f. Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
bimestre/trimestre para mejorar oportunamente.
g. Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y
cognitivas.
h. Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la
identificación de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el
seguimiento a las actividades de recuperación.
i. Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución
educativa y del aula para fortalecer las habilidades sociales de los
estudiantes.
j. Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca
la acción tutorial en la IE.
k. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo actividades
relacionadas a la orientación vocacional (visitas, charlas, etc.)
l. Organiza el cuerpo disciplinario de la I.E. y participa en la celebración del
Calendario Cívico Escolar.
m. Realizar el Plan Específico de Actividades, Ficha de Actividades y Cuadros de
Necesidades y/o otros documentos que solicite la Administración de la
institución.
n. Realizar

Art. 20º Deberes y funciones del Docente

a. Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de enseñanza aprendizaje

que favorezca el desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando
de manera coherente sus características individuales, socioculturales,
evolutivas y necesidades especiales, y las estrategias y medios
seleccionados.
b. Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y
retroalimentar oportunamente a sus estudiantes y familias, teniendo en
cuenta las diferencias individuales y los diversos contextos culturales.
c. Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto a su
libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación.
d. Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos
disciplinares y el uso de estrategias y recursos educativos y tecnológicos
pertinentes, para que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y
crítica, estableciendo relaciones interpersonales, asertivas y empáticas, con
y entre los estudiantes, basadas en el afecto, la justicia, la confianza, el
respeto mutuo y la colaboración.
e. Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y
corresponsabilidad.
f. Participar activamente con actitud democrática, crítica y colaborativa en la
gestión de la institución educativa, contribuyendo a la construcción y mejora
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continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un trabajo

colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
g. Participar en los programas de capacitación y actualización profesional de
manera obligatoria y responsable con aplicación de los conocimientos
adquiridos en las sesiones de aprendizaje.
h. Presentar informes mensuales sobre el comportamiento de los estudiantes
que requieran atención.
i. Asistir y permanecer en las reuniones ordinarias y extraordinarias u otras
actividades académicas organizados por la institución de manera obligatoria
y sujeta a multa que determine la asamblea.
j. Realizar el inventario anual de bienes, enseres y materiales educativos de las
aulas asignadas y otros documentos que solicite la Administración de la
institución.
k. Asistir a la I.E. con el uniforme establecido durante el horario de trabajo y
eventos cívico culturales.
l. Ser ejemplo para los estudiantes de cumplimiento de las normas, de
presentación personal, buen trato y buenos hábitos.
m. No retirar del aula, por motivo alguno, a los estudiantes en horas de clase.
n. Responsabilizarse de la formación de buenos hábitos en los estudiantes:
higiene personal, cuidado de sus útiles escolares, del mobiliario en el
aula y de la Institución Educativa en general, puntualidad y otros aspectos
formativos.
o. Atender y velar por la seguridad de los educandos durante su permanencia
en la Institución Educativa, incluyendo las horas de ingreso, formación y
recreo; supervisando, orientando y aplicando medidas preventivas y
correctivas no-lesivas a la dignidad y a la integridad física de los estudiantes
y estímulos motivadores.
p. Evitar distribuir fotocopias sin autorización de los coordinadores
pedagógicos.
q. Participar en la elaboración, ejecución y evaluación del PEI, del
Reglamento
Interno y del Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa.
r. Respetar el horario de entrada, permanencia y salida del aula en horas
efectivas de clase.
s. Utilizar la telefonía móvil con fines eminentes a acciones pedagógicas, salvo
situaciones de emergencia.

Art. 21º.Deberes y funciones del Auxiliar de Educación y/o Apoyo Educativo

a. Apoyar a la labor del profesor en la conducción de actividades específicas y

generales de la institución educativa (formaciones, actos cívicos, y otras
celebraciones educativas, así como en los recreos) de manera permanente.
b. Controlar los partes de asistencia de docentes diariamente de aulas con sus
respectivos grados y secciones asignadas bajo responsabilidad e informar a
la Administración.
c. Ingresar y salir según turno y horario establecido de acuerdo al vínculo
laboral.
d. Informar oportunamente a los directivos sobre la inasistencia de estudiantes
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y a los estudiantes sobre la ausencia de algún profesor en la IE.

e. Registrar incidencias diarias de los estudiantes y la comunidad educativa,
previniendo la discriminación y la violencia en la institución.
f. Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes,
profesores y docentes tutores.
g. Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes
a cada día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrática y ordenada en las aulas y la IE.
h. Monitorear y realizar el consolidado mensual de asistencias, faltas,
permisos, tardanzas de estudiantes informando a los padres de familia para
asumir compromisos.
i. Velar el ingreso oportuno de los estudiantes a sus aulas, talleres,
laboratorios y otros espacios de aprendizaje en horas programadas.
j. Contribuir en el cuidado de los bienes e infraestructura de la institución.
k. Registrar y realizar el seguimiento de estudiantes con diversos problemas
y/o comportamientos inadecuados.
l. Contribuir en las actividades curriculares y académicas de la institución
m. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de
Dirección y la Administración de la Institución Educativa.

CAPÍTULO VIII
ÓRGANO ADMINISTRATIVO

Art. 22º Deberes y funciones del Coordinador Administrativo y de Recursos

Educativos

a. Organizar las actividades de soporte al proceso pedagógico.

b. Centraliza los partes de asistencia semanalmente, derivados por los
auxiliares y coordinadores correspondientes.
c. Realiza el consolidado mensual de inasistencia diariamente de inasistencia
y tardanzas de todos los colaboradores, disponiendo lo conveniente para su
remisión o tratamiento al órgano correspondiente de la IE.
d. Realizar las adquisiciones de bienes y servicios ordenadas por el Director y
dar cuenta oportuna de las necesidades materiales de la IE.
e. Asegurar el uso, mantenimiento y conservación de los recursos educativos y
ambientes pedagógicos en coordinación con el equipo directivo, profesores,
personal de apoyo pedagógico y de soporte al proceso pedagógico.
f. Identificar de manera oportuna las carencias, insuficiencias y deterioro de
los materiales y ambientes de aprendizaje para coordinar el mantenimiento,
reposición y baja.
g. Manejar la información sobre el cumplimento de los resultados de
aprendizaje y de gestión de la IE de manera transparente.
h. Gestionar la información relacionadas a los materiales, equipos, recursos
pedagógicos y financieros, así como condiciones de los ambientes de
aprendizaje de la IE.
i. Verificar y reportar la asistencia y permanencia del personal de la institución
educativa durante la jornada escolar programada.
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Art. 23º Deberes y funciones del Coordinador de Innovación y Soporte

Tecnológico

a. Orientar a los profesores acerca del uso adecuado y eficiente de los recursos
educativos tecnológicos con los que cuenta la I.E y acompañar el proceso de
integración de las TIC en las sesiones de enseñanza aprendizaje.
b. Desarrollar propuestas de formación en alfabetización digital al personal de
la institución educativa, en base al diagnóstico, para fortalecer estrategias de
integración de las herramientas tecnológicas a los procesos de aprendizaje.
c. Asistir y participar activamente en las reuniones de coordinación con el
equipo directivo y convocar a reuniones con profesores de aulas de
innovación, coordinadores pedagógicos y responsables de aulas funcionales.
d. Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo para el uso
adecuado de programas informáticos que se empleen en ocupaciones con
demanda en el mercado laboral local y regional.
e. Supervisar las instalaciones y velar por el mantenimiento de los equipos
informáticos y de comunicación, asegurando el correcto funcionamiento de
los equipos y red de datos.
f. Realizar el inventario anual de equipamiento y recursos tecnológicos
entregado a la institución educativa.
g. Realizar el mantenimiento preventivo de los equipos informáticos y de
comunicación, protegiendo el equipo y detectando necesidades de
reparación.
h. Reportar el estado de los recursos tecnológicos a la dirección de la
institución educativa.
i. Realizar el informe y reporte estadístico bimestral o trimestralmente de
notas del SIAGIE.
j. Controlar y realizar el inventario del centro de recursos tecnológicos, aulas
de innovación y TIC.
k. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano de
Dirección y la Administración de la Institución Educativa.

Art. 24º Deberes y funciones de Psicopedagogía

a. Apoyar la formulación de estrategias para la promoción de la Convivencia

Democrática e Intercultural en la IE.
b. Acompañar al coordinador de tutoría en el establecimiento y monitoreo de
las acciones de tutoría.
c. Brindar soporte socioemocional a los directivos, coordinadores y profesores
en su ejercicio profesional para lograr una atención oportuna y pertinente a
situaciones y casos que afecten la convivencia democrática e intercultural en
la IE y entre los estudiantes en los espacios de recreación y ambientes de
aprendizajes.
d. Coordinar con los profesores y tutores para orientar su accionar en la
atención de situaciones de riesgo que puedan afectar a los estudiantes y en
los casos de violencia y acoso entre estudiantes.
e. Promover la elaboración colectiva e implementación de normas de
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convivencia para mejorar el ambiente educativo y los valores democráticos

en la institución educativa.
f. Coordinar con el equipo directivo la organización de actividades educativas
con padres y madres de familia y relacionados a los intereses y necesidades
de los estudiantes para su formación integral.
g. Evalúa, orienta y apoya a descubrir sus actitudes vocacionales de los
estudiantes.
h. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la Institución Educativa.
i. Organizar encuestas a los estudiantes para recojo de información del
desempeño docente.

Art. 25ºDeberes y funciones de Secretaría

a. Atender a la comunidad educativa y público usuario acorde a las necesidades

de información que requieren.
b. Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas
telefónicas si fuese el caso.
c. Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución
educativa.
d. Atender e informar al personal de la IE sobre las gestiones a realizarse y la
situación de documentos.
e. Velar por la seguridad y conservación de documentos.
f. Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
y la Administración de la Institución Educativa.

Art. 26º Deberes y funciones del personal de Mantenimiento

a. Realizar permanentemente actividades de limpieza y mantenimiento,

cuidando la organización de los materiales y equipos de la IE a favor del uso
pedagógico.
b. Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de
la Institución Educativa.
c. Velar por el mantenimiento y limpieza del local escolar, ambientes de
aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos, equipos y materiales educativos.
d. Apoyar al desarrollo de actividades escolares especiales, instalando
escenografías, espacios y ambientes adecuados.
e. Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
f. Realizar labores de conserjería y seguridad orientando el ingreso y salida de
las personas, así como equipos, materiales, y/o vehículos de la institución.
g. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
y la Administración de la Institución Educativa.

Art. 27º Deberes y funciones de Vigilancia

a. Cautelar la integridad de las personas y del local escolar.

b. Verificar y registrar los bienes, mobiliarios, materiales y equipos de la
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institución educativa, asimismo, los espacios y ambientes y las personas que

se encuentren dentro del local escolar.
c. Controlar y registrar el movimiento de materiales, herramientas, equipos y
bienes de la IE.
d. Efectuar la identificación de las personas en el acceso y en el interior de la
institución educativa.
e. Elaborar reporte de las condiciones e incidentes ocurridos en la institución
educativa.
f. Detectar y prevenir actos de violencia o de transgresión en la Institución
educativa.
g. Contribuir en la disciplina adecuada de los estudiantes.
h. Verificar constantemente las aulas y ambientes que estén en correcto estado.
i. Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
y la Administración de la Institución Educativa.

CAPÍTULO IX
ÓRGANO DE PARTICIPACIÓN

Art. 28º Deberes y funciones de APAFA

a. Contribuir al mejoramiento, calidad y eficiencia de los servicios educativos

que proporciona la institución educativa.
b. Elaborar un Plan Anual de Trabajo que coadyuve con el buen servicio que la
Institución ofreciendo: Infraestructura, equipamiento, proyectos, cultura y
apoyo pedagógico.
c. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados, buscando la
inclusión o incorporación de las personas con discapacidad en igualdad de
oportunidades.
d. Contribuir en las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la
comunidad educativa promoviendo un clima institucional favorable para el
aprendizaje.
e. Vigilar la distribución oportuna y el uso adecuado del material educativo que
utilizan los estudiantes y proceder ante las autoridades educativas la venta
o sustracción de los libros o textos escolares oficiales de distribución
gratuita.
f. Velar por la mejora de los servicios, infraestructura, equipamiento,
mobiliario escolar y materiales, tanto educativos como lúdicos.
g. Cooperar con la Institución Educativa para salvaguardar la seguridad e
integridad física de los estudiantes.
h. Proponer y coordinar con el Director de la Institución Educativa,
mecanismos y estrategias que contribuyan a evitar la deserción y la
inasistencia de los estudiantes.
i. Gestionar y/o colaborar con la implementación de comedores escolares,
programas de apoyo alimentario, de salud física y mental, de deportes,
recreación, orientación vocacional, visitas guiadas de estudio y otros
servicios que contribuyan al bienestar de los estudiantes.
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Reglamento Interno

j. Recibir de parte del Director de la Institución Educativa, información sobre

el manejo administrativo, financiero y económico de la Institución
Educativa.
k. Informar ante los órganos competentes las irregularidades que se
produzcan en las instituciones educativas.
l. Participar, a través de veedores elegidos por la Asamblea General, en los
procesos de adquisición de bienes y servicios que se realice en la Institución
Educativa y en los comités especiales que se constituyan en las Unidades de
Gestión Educativa Local y las Direcciones Regionales de Educación, en el
marco de la Ley de Contrataciones y Adquisiciones del Estado y demás
normas vigentes.
m. Proponer estímulos para los estudiantes, personal docente y administrativo
que logren un desempeño destacado en la Institución Educativa.
n. Brindar información y rendir cuenta documentada a los asociados.
o. Participar, a través de sus representantes, en el Consejo Educativo
Institucional.
p. Atender los requerimientos de bienes y servicios realizador por la
Administración de acuerdo a las necesidades primordiales.
q. Organizarse en instituciones de grado superior para formar parte de los
órganos de participación, concertación y vigilancia ciudadana previstos en
la Ley General de Educación, eligiendo a sus representantes ante el Consejo
Participativo Local de Educación y el Consejo Participativo Regional de
Educación, de acuerdo con las disposiciones específicas que dicte el
Ministerio de Educación.

Art. 29º Deberes y funciones de CONEI

a. Participar en la formulación y ejecución del Proyecto Educativo Institucional

(PEI) y en el Plan Anual de Trabajo (PAT).
b. Participar en el Comité de Evaluación para el ingreso, ascenso y
permanencia del personal docente y administrativo de la Institución
Educativa, de conformidad con las normas que emite el Ministerio de
Educación y las instancias de gestión educativa descentralizada, en
concordancia con los criterios y procedimientos que establezca el Sistema
Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la calidad educativa.
c. Apoyar los procesos de evaluación, acreditación y certificación de la calidad
educativa previstos en la Ley General de Educación y en la ley específica
sobre la materia.
d. Participar en el proceso de autoevaluación de la Institución Educativa.
e. Vigilar el acceso, la matrícula oportuna y la asistencia de los estudiantes en
la Institución Educativa.
f. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y de
aquellos que de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de
Asociaciones de Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades
previstas en el Plan Anual de Trabajo.
g. Colaborar con el Director para garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de clase, número de semanas lectivas y la jornada de colaboradores
docentes y administrativos.
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Reglamento Interno

h. Propiciar la solución de conflictos que se susciten en el Consejo Educativo

Institucional, priorizando soluciones concertadas, frente a quejas o
procedimientos que no impliquen delito.

Art. 30º Deberes y funciones del Comité de Aula

a. Apoyar a solicitud del profesor tutor de aula, en las actividades que

beneficien a los estudiantes.
b. Participar obligatoriamente a solicitud del profesor tutores y/o asesor de
aula, en las actividades culturales, deportivas, recreativas, sociales y las que
contribuyan a la formación integral de los estudiantes.
c. Colaborar a solicitud del Director de la Institución Educativa en actividades
educativas y acciones de promoción educativa comunal.
d. Cooperar con el Consejo Directivo de la Asociación en el logro de los
objetivos, actividades y metas previstas en el Plan Operativo Anual de la
Asociación.
e. Promover la adecuada comunicación y relaciones interpersonales entre los
padres de familia del aula, el profesor tutor y demás miembros de la
comunidad educativa.
f. Presentar el informe de las actividades desarrolladas durante el año escolar,
al profesor de aula o tutor y al Consejo Directivo de la Asociación.

Art. 31ºDeberes y funciones del Municipio Escolar

a. Elaborar un plan de trabajo en coordinación con las Comisiones de Trabajo.

b. Emitir opinión y propuestas para mejorar la calidad educativa.
c. Promover un registro de las organizaciones estudiantiles que existen en la
institución educativa.
d. Convocar a todas las organizaciones estudiantiles que coexisten al interior
de la Institución Educativa, al inicio del año escolar (Defensorías Escolares,
Brigadas Ecológicas, Policías Escolares, Fiscalías Escolares, delegados y/o
presidentes de aula, etc.), para articular sus acciones de trabajo y establecer
un cronograma de actividades conjuntas, que eviten duplicidad de acciones
y actividades.
e. Presentar a CONEI el plan de trabajo aprobado para aportar al
fortalecimiento de la gestión de la Institución Educativa.
f. Coordinar con la Dirección de la Institución Educativa, docentes, Comité de
TOE, CONEI y Asociación de Padres Familia, la difusión e implementación del
plan de trabajo.
g. Convocar a los docentes coordinadores de las áreas curriculares que
guardan relación con las regidurías para el apoyo de sus actividades.
h. Coordinar con los representantes de las y los estudiantes (delegados,
Policías Escolares, Fiscales Escolares y otros), la promoción de la
convivencia y disciplina escolar en la Institución Educativa.
i. Coordinar actividades conjuntas con otros Municipios Escolares de la misma
jurisdicción local provincial y/o regional, contando con la debida
autorización de la Dirección de la Institución Educativa.
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j. Promover el ejercicio y respeto de los derechos del estudiante, en el marco

de la Convención de los Derechos del Niño y la Legislación Nacional.

Art. 32ºDeberes y funciones de Proyecto Educativo Social

a. Promover, organizar los acontecimientos sociales de colaboradores y

estudiantes de la Institución Educativa.
b. Organizar las actividades educativas que ejecuta la Institución Educativa,
fomentando las buenas relaciones humanas.

TÍTULO III
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES DE LOS ESTUDIANTES

CAPÍTULO X
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

Art. 32ºSon derechos de los estudiantes

a. Recibir formación integral que garantice la seguridad moral, física y

emocional en cada grado de estudios dentro y fuera de las aulas escolares.
b. Recibir acompañamiento y orientación psicológica en casos de violencia
familiar, bullying, maltrato físico o psicológico.
c. Ser tratado con dignidad y respeto, sin discriminación de raza, sexo o
condición económica.
d. Recibir en forma gratuita los servicios educativos.
e. Recibir estímulos en cumplimiento a sus deberes.
f. Recibir asesoría en la realización de actividades extracurriculares.
g. Ser escuchado y atendido en todo proceso académico o disciplinario que le
afecte directamente, siguiendo el conducto regular.
h. Presentar su reclamo u observación cuando lo crea necesario ante la
instancia que crea conveniente para su atención.
i. Ser evaluado fuera de la fecha de evaluación, previa justificación
debidamente documentada realizada por el padre o apoderado.
j. Ser atendido en el tópico del área de TOE y ser derivado al centro de atención
medica más cercano en caso que lo requiera.
k. Ser permanentemente informado de su desarrollo académico y record de
notas, además de obtener la certificación de su aprendizaje conforme a los
documentos oficiales, durante el tiempo de su permanencia en la institución
educativa.
l. Intervenir en el desarrollo del calendario escolar y en las actividades
deportivas, culturales y otras que organiza la institución educativa.
m. Recibir estímulos y premios al cumplimiento de sus deberes.
n. Elegir y ser elegido como miembro de la junta directiva del aula, municipios
escolares y otros.
o. Contar con un historial pedagógico en donde esté archivado toda la
información básica del estudiante y padre de familia.

CAPÍTULO XI
DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
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Reglamento Interno

Art. 33ºSon deberes de los estudiantes

a. Conocer y cumplir el Reglamento Interno, normas y otras disposiciones

relativas a la institución educativa, evitando realizar actos de indisciplina.
b. Asistir puntualmente a la institución educativa y registrar en forma obligada
su carnet de estudiante en caso contrario será considerado como falta y
deberá ser justificado.
c. Justificar su inasistencia y tardanza mediante los padres o apoderados,
teniendo como plazo máximo 48 horas.
d. Asistir a la institución educativa debidamente aseada y uniformada, no se
permitirá ninguna prenda ajena al uniforme.
e. Asistir regularmente a clases (el 30% de asistencias injustificadas ya sea en
horas de clase o días calendarios inhabilita la aprobación del año escolar)
f. Asistir y participar responsablemente, manteniendo el orden y disciplina en
las actividades educativas, deportivas, cívicas y culturales realizados dentro
o fuera de la institución educativa.
g. Todo permiso para ausentarse por motivos de viaje u otro, debe ser
solicitado por escrito y con la debida anticipación.
h. Cumplir con las indicaciones de los docentes, auxiliares y del personal que
labora en la institución educativa.
i. Si es designado (a) para asumir algún cargo o función, este deberá ser
cumplido con responsabilidad y honestidad.
j. Abstenerse de participar en actos reñidos contra la moral y las buenas
costumbres que atenta contra la salud física y moral de sí mismo u otra
persona fuera de la institución educativa (Consumo de alcohol o drogas,
peleas callejeras, hurtos, participación en pandillas juveniles, etc.)
k. No usar el nombre de la institución educativas actividades no autorizadas
por la Dirección.
l. Brindar un trato respetuoso y cortés a sus compañeros, profesores y todo
personal que labore en la institución educativa, usando un lenguaje
adecuado, evitando proferir palabras soeces y jergas.
m. Evitar cualquier acto de bullyng (maltrato físico y psicológico) y
discriminación con sus compañeros.
n. Permanecer durante las horas de clase en sus respectivas aulas, evitando
evadirse del aula y de la institución educativa.
o. Acatar las disposiciones emanadas por la Dirección, TOE y el comité de
disciplina.
p. Velar por la limpieza y la conservación del mobiliario y evitar las
inscripciones en las paredes y puertas de cualquier ambiente de la
institución educativa.
q. No portar dentro de la institución educativa; celulares, parlantes, mp3 y
otros objetos de valor, dinero, juegos de azar, objetos punzocortantes,
revistas o memorias con material pornográficos y otros que atenten contra
la integridad física y moral de los estudiantes. (estos objetos serán
decomisados y devueltos previa acta de compromiso de los padres de familia
al término del periodo de estudio)
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Reglamento Interno

r. Colaborar con la higiene de la institución educativa, patio, pasadizos,

servicios higiénicos; colocando los residuos en los contenedores respectivos,
realizando el aseo de las aulas en los horarios establecidos según el
cronograma.
s. Guardar el respeto a los diferentes símbolos patrios y representativos del
plantel (uniforme insignia) dentro y fuera de la institución.
t. Evitar comprar comida o golosina en horas de clase.
u. Cuidar los textos y otros materiales educativos que reciba de la institución
educativa y hacer su devolución respectiva.
v. Poner en conocimiento de sus padres o apoderados toda información
recibida del plantel (comunicados y citaciones).
w. Traer sus cuadernos, tareas, investigaciones, materiales u otros, según los
requerimientos de las diferentes áreas en el horario indicado (no podrán
salir a traer o comprar en horas de clase)
x. Cuidar su lenguaje, expresiones, imágenes publicadas en las diferentes redes
sociales.
y. Separar la matricula condicionada, en caso de poseerla obteniendo su
calificativo de A en cada uno de los ambientes.

Art. 33ºEspecificaciones sobre el uso del uniforme escolar

Damas:
- Blusa blanca portando la insignia. Blusa manga larga
- Falda ploma escolar con tirantes hasta la mitad de la rodilla. Sin
tirante y corbatín
- Zapatos negros bien lustrados.
- Medias plomas altas hasta el borde de la rodilla.
- Sombrero de ala ancha color turquesa.
- El peinado: cabello sujetado con trenzas, sin cerquillos, en caso de
tener el cabello corto sujetarlo con una vincha de tela color
turquesa.
- El uniforme de educación física: polo y short de trabajo con
medias y zapatillas blancas, así como el buzo de la institución.
-

Varones:
- Camisa blanca, portando la insignia. Camisa larga.
- Pantalón plomo escolar con corte clásico (no se aceptarán
pantalones con corte pitillo, ni a la cadera)
- Correa de vestir color negro.
- Zapatos negros bien lustrados.
- Medias color plomo.
- Sombrero de ala ancha color turquesa.
- El corte de cabello es escolar: sin cerquillo, flecos, bien recortados
en la parte de la nuca, patilla recta (no se aceptarán modelos
estrambóticos, ni cabellos teñidos)
- El uniforme de educación física: polo y short de trabajo con
medias y zapatillas blancas, así como el buzo de la institución.
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Art. 34º No se aceptarán accesorios como aretes, collares, ganchos de colores o

llamativos, sombreros con inscripciones, en caso de ser encontrados serán
decomisados y devuelto el día de la clausura del presente año. Así mismo no se
aceptarán las uñas largas ni pintadas, ojos delineados o algún tipo de maquillaje.

Art. 35ºCronograma de revisión de cabello y uniforme /campaña de corte de

cabello.

N° DE CORTE FECHA N° DE FECHA

CORTE
PRIMERO Marzo SEXTA Agosto
SEGUNDO Abril SEPTIMA Setiembre
TERCERO Mayo OCTAVA Octubre
CUARTA Junio NOVENA Noviembre
QUINTA Julio DECIMA Diciembre

CAPÍTULO XII
DE LAS FALTAS DE LOS ESTUDIANTES Y DEMÉRITOS

Art. 35ºSe considera actos de indisciplina lo siguiente, el cual será tomado en

cuenta en el calificativo de la conducta y anotaciones en el registro de
incidencias de la institución educativa.

ÍTEM ESPECIFICACIONES DE INDISCIPLINA DEMÉRITO

01 No traer su carnet escolar -2
02 Llegar tarde a la institución -1
03 No justificar su inasistencia ni tardanzas, -2
oportunamente (3 mínimo)
04 No usar adecuadamente el uniforme (falda -2
corta, sin insignia, pantalón pitillo sin
sombrero)
05 Utilizar prendas ajenas al uniforme escolar y/o -2
accesorios no permitidos
06 No se presenta debidamente peinado (cabello -3
largo, teñido, desordenado, corte estrambótico.
07 No se presenta o participa en actos educativos, -3
deportivos, cívicos, desfiles y otros en los que
esté designado.
08 Participar en actos reñidos contra la moral y -5
buenas costumbres (consumo de alcohol o
drogas, peleas callejeras, hurtos, participación
en pandillas juveniles)
09 Utilizar el nombre de la institución educativa en -3
acciones no autorizadas por la Dirección.
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10 Falta el respeto de obra y palabra a sus -4

compañeros, docentes u otro miembro de la
comunidad educativa.
11 Usa palabras soeces, jergas, insultos, apodos -3
para comunicarse con sus compañeros y
docentes
12 Realiza actos de bullying (maltrato físico y -5
psicológico) y discriminación con sus
compañeros
13 Se evade del aula en hora de clase, se encuentra -3
en el patio, pasadizos o servicio higiénicos sin
justificación alguna
14 Se evade de la institución educativa (por la -2
puerta o paredes) de las actividades fuera de la
institución a la que se designó su asistencia
15 No acata las disposiciones emanadas por la -4
dirección, el área de disciplina y/o cuerpo
disciplinario
16 No colabora con la limpieza de su aula, según el -3
cronograma establecido
17 Realiza inscripciones en las paredes, puertas o -4
cualquier ambiente de la institución educativa.
18 Portar celulares, parlantes, mp3, otros afines -2
19 Portar revistas y memorias con materiales -1
pornográficos, objetos punzocortantes que
atenten contra la integridad física y moral de
sus compañeros.
20 No coloca los residuos sólidos en los -3
contenedores respectivos
21 No cumple con las tareas, asignaciones y otros. -2
22 No muestra respeto a los diferentes símbolos -3
patrios y representativos de la institución
educativa
23 Hace uso de los cafetines en horas de clase. -3
24 Deteriora o hace inscripciones en la ficha de -2
control, textos u otros materiales de la
institución.
25 No comunica a sus padres sobre citaciones, -5
asambleas y otros dados por el director,
coordinador de TOE, auxiliar, tutor, etc.
26 Realiza actos de indisciplina (conversación, -5
juegos) en horas de formación, clases y otras
actividades.
27 Publica expresiones, imágenes, otros que dañen -5
la integridad moral de sus compañeros o
docentes en las diferentes redes sociales.
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28 Asiste a la institución educativa con síntomas de -5

estar en estado etílico o haber consumido algún
estupefaciente.
29 Se apropia de dinero, objeto y útiles escolares -4
de sus compañeros
30 Traer a la institución educativa bebidas -5
alcohólicas, drogas u otras sustancias nocivas.
31 Adulterar información de documentos de la I.E. -4
(boletas de notas, citaciones, ficha de control)
32 Destruye, sustrae o malogra cuadernos, libros u -3
otros materiales de sus compañeros y docentes
33 Participar sin permiso en reuniones, -3
competencias y actividades comprometiendo el
nombre de la institución educativa.
34 Poner en situaciones de riesgo a sus -5
compañeros
35 Consumo frecuente de alcohol, -5
comprometiendo a sus compañeros
36 Estar implicado en hechos de fraude o robo -5
dentro o fuera de la institución educativa.
37 Involucrarse y participar en pandillas juveniles. -5

Art. 36ºDe los estímulos y méritos a los estudiantes

a. Felicitación escrita.
b. Premiación con diplomas en honor al mérito en competencias destacadas y
fuera del plantel.
c. Bonificación en sus evaluaciones, en los cursos afines a la actividad realizada
representando a la institución educativa.
d. Los cinco primeros estudiantes que obtengan los mayores puntajes en los
cinco años de estudio, con la permanencia mínimo de dos años en la
institución educativa se harán acreedor a diplomas de excelencia según
formas específicas.
e. Se exonerará por pago de derecho de APAFA a los estudiantes que al final de
año ocupen el 1er puesto, 2do puesto en los grados de primero al cuarto, más
no otros pagos.
f. Registro de mérito en la agenda de conducta a los estudiantes.

ÍTEM ESPECIFICACIONES DE ACCIONES MÉRITOS

01 Ocupa puestos meritorios en diferentes +5
eventos dando prestigio a la I.E
02 Muestra interés por participar y representar a +3
su aula e institución educativa (desfiles,
concursos académicos, deportivos, etc. )
03 No presenta ninguna tardanza durante el +3
trimestre.
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04 Cumple eficientemente en los cargos +3

designados: escolta, comandos, brigadier de
aula, de aseo, brigadas, integra la banda
institucional, etc.
05 Colabora activamente en forma voluntaria en +3
diferentes actividades.
06 Realiza acciones concretas de manera creativa +3
para el bienestar de sus compañeros
07 Realiza acciones en el cuidado y preservación +3
de los ambientes de la institución educativa.
08 Realiza actividades ecoeficientes dentro y +3
fuera de la institución educativa.
09 Hace entrega de objetos, materiales, dinero, +3
prendas, etc. Dentro de la I.E.

Art. 37ºSanciones y medidas correctivas para los estudiantes

La institución educativa facilita el diálogo entre estudiantes, docentes, tutores,

asesores auxiliares, con el propósito de reflexionar y buscar el cambio de
conducta positiva en los estudiantes. Además se compromete a gestionar el
apoyo social con diferentes instituciones de apoyo.
El incumplimiento al reglamento Interno en lo referente a los estudiantes
tendrán las siguientes medidas correctivas, las cuales serán puestas de
conocimiento a los padres de familia.
a. Amonestación verbal por el docente de área, asesor, tutor, auxiliar.
- Al presentar una conducta negativa por primera vez.
- Presentar una tardanza.
- Presentarse con el uniforme escolar y arreglo de cabello inadecuado.
- Olvidarse por primera vez su agenda y/o carnet de control o no registrar
su asistencia.
b. Anotaciones en el registro de incidencias.
- A los estudiantes que demuestran conductas inadecuadas en reiteradas
oportunidades.
- A los estudiantes que acumulen más de tres tardanzas durante el
trimestre.
- Otros actos que ameriten un demérito de -3.
- Los estudiantes varones que presentan el cabello crecido o con cortes
estrambóticos y hayan recibido amonestación verbal, pasarán
inmediatamente al área de TOE para el corte del cabello respectivo.
c. Citación a los padres de familia para la firma de compromiso de conducta.
- Cuando el estudiante es reincidente al demostrar conductas negativas y
haber recibido con anterioridad amonestación verbal y escrita.
- Haber incurrido en una falta que amerite un demérito de -4.
- En caso de deterioro de la infraestructura, inscripciones en las paredes y
puertas, deterioro de las carpetas, máquinas y otros; el estudiante deberá
reparar el daño.
d. Labor social en beneficio de la I.E. con firma de compromiso de conducta en
el libro de actas notarial.
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- Reincidir sistemáticamente en conductas negativas y/o falta de interés

por corregirse.
- Haber incurrido en una falta grave que amerite un demérito de -5
- Hacer caso omiso del compromiso de conducta.
- Otros casos que no estén estipulados en el reglamento interno y que serán
evaluados por el comité de disciplina y el área de TOE.
e. Separación definitiva de la institución educativa.
- Tener más del 30% de inasistencias injustificadas.
Art. 38ºDe la elección de escolta y estado mayor
Serán elegidos las y los estudiantes que:
a. Integren el cuadro de méritos en aprovechamiento y conducta.
b. Se identifiquen y participen en todas las actividades de la institución
educativa.
c. Demuestren disciplina y buen comportamiento (no tengan llamadas de
atención ni sanciones disciplinarias).

Art. 39ºDe la evaluación del comportamiento del estudiante

a. Los docentes de todas las áreas harán llegar al área de TOE, el instrumento
de evaluación de conducta (lista de cotejo y/o registro de observación) de
todas las aulas a su cargo.
b. Los auxiliares entregarán el consolidado del registro de incidencia
trimestral.
c. La evaluación de conducta estará en función a los actos de mérito y demérito
que se presenten.
d. Evaluación de caos recurrentes de indisciplina por el comité de disciplina y
el área de TOE.
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CITACIÓN.

SR. ………………………………………………………………………………………………………………………………………

EL…………………………………………………………………….. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el día …………………………………………………………………………………………………..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________

CITACIÓN.

SR. ………………………………………………………………………………………………………………………………………

EL…………………………………………………………………….. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el día …………………………………………………………………………………………………..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

______________________
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CITACIÓN.

SR. ………………………………………………………………………………………………………………………………………

EL…………………………………………………………………….. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el día …………………………………………………………………………………………………..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

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CITACIÓN.

SR. ………………………………………………………………………………………………………………………………………

EL…………………………………………………………………….. Cita a Ud. A una asamblea extraordinaria a

llevarse a cabo el día …………………………………………………………………………………………………..

Agenda:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4.

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