Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación

Paso 2 - Trabajo colaborativo 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Software Avanzado para Ingeniería
curso
Código del curso 203037
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad 2:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 Evaluación y seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 3
actividad: 6 de septiembre de
de octubre de 2018
2018

Competencia a desarrollar:

El estudiante conoce las potencialidades de Labview en la solución de

problemas que involucren el diseño de instrumentos virtuales, de forma
que le permitan identificar su aplicabilidad, límites y ventajas.
Temáticas a desarrollar:

Fundamentos de instrumentos virtuales y software de desarrollo

 Instrumentos virtuales
 Software de desarrollo (fundamentos de Labview)
 Instalar Labview

En este curso se busca solucionar un Problema a lo largo de las 16

semanas a través de los siguientes pasos o fases:

1. Trabajo de reconocimiento
2. Trabajo colaborativo 1
3. Trabajo colaborativo 2
4. Trabajo colaborativo 3
5. Trabajo final

Para esta actividad de reconocimiento del curso, se debe desarrollar

ÚNICAMENTE el paso denominado Trabajo colaborativo 1.

Problema

Se requiere diseñar e implementar un instrumento virtual que muestre

en una matriz de leds, el código Braille de una palabra que ingrese el
usuario.
Las características que debe reunir el instrumento virtual son:

 El Vi debe mostrar el alfabeto Braille para que el usuario

seleccione de él, las letras que conformarán la palabra a visualizar
en la matriz de leds
 El VI debe mostrar solo el alfabeto, incluyendo vocales tildadas,
no representar números ni caracteres especiales.
 Una vez el usuario defina la palabra, se deben activar unos
controles para:
- Velocidad de desplazamiento
- Sentido de desplazamiento (derecha – izquierda).
- Pausa del desplazamiento
- Terminar
 Como programador debe establecer el espacio de visualización es
decir el tamaño de la matriz de leds y las velocidades mínimas y
máximas de desplazamiento.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Trabajo colaborativo 1, que consisten en realizar:

- Lluvia de ideas. Cada estudiante participa en el grupo con
mínimo una idea de cómo solucionar el problema planteado
anteriormente
- Seleccionar la idea a desarrollar
- Propuesta metodológica. Definir la metodología a seguir a
partir de la idea que seleccionen para resolver el problema.

Actividades a desarrollar
Individuales:
1. Instalar Labview, en el siguiente enlace pueden obtener la versión
académica de prueba:
https://lumen.ni.com/nicif/esa/acadevallvdl/content.xhtml
2. Descargar la guía para el desarrollo del componente práctico que
encuentra en el entorno de aprendizaje práctico y desarrollar la
práctica No 1 descrita allí.
3. Crear y publicar un video (en su cuenta de youtube), donde se
evidencia que tiene instalado Labview y a la vez explique el
funcionamiento de los programas desarrollados para dar solución a
la actividad práctica No 1, tanto a nivel de programador (código)
como de usuario.
4. Volver a leer el problema a resolver en el curso
5. Presentar una idea solución al problema a resolver diligenciando la
siguiente tabla
Tabla 1. Descripción de la idea propuesta

Item a resolver Respuesta

Descripción de la idea (Algoritmo
ó texto explicativo)
Información de entrada
Procesos
Información de salida
Ventajas
Desventajas
Temas a consultar con la
referencia bibliográfica de
donde lo va a extraer
6. Establecer como mínimo un criterio de viabilidad puede ser: técnico,
de interacción, económico, entre otros, para que posteriormente en
grupo los apliquen y puedan seleccionar la mejor de las ideas.

Tabla 2. Criterio propuesto para evaluar las ideas

Descripción del criterio Rango de

puntuación a
proponer

Colaborativas:

1. Diligenciar la siguiente tabla con el ánimo de Aplicar los criterios

de viabilidad a cada una de las ideas y seleccionar la que sea
evaluada con más puntos

Tabla 3. Seleccionar la idea a desarrollar

Criterio Criterio Criterio Criterio Criterio Total

1 2 3 4 5 Puntos
Idea 1 (puntos) (puntos) (puntos) (puntos) (puntos)
Idea 2 (puntos) (puntos) (puntos) (puntos) (puntos)
Idea 3 (puntos) (puntos) (puntos) (puntos) (puntos)
Idea 4 (puntos) (puntos) (puntos) (puntos) (puntos)
Idea 5 (puntos) (puntos) (puntos) (puntos) (puntos)

2. Diseñar una propuesta metodológica (pasos a seguir para lograr

construir la solución con base en la idea seleccionada).

Tabla 4. Propuesta metodológica

Idea seleccionada:
Paso 1:
Paso 2:
Paso 3:
….
Paso n:
 Entorno de aprendizaje colaborativo: Allí socialice
sus aportes y realimente el trabajo desarrollado por sus
Entornos
compañeros de grupo.
para su
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: En este
espacio debe realizar la entrega del producto solicitado

Individuales:

Tener la siguiente información para integrarla en el

documento pdf que entregan en grupo.

 Enlace del video publicado en youtube

 Tabla donde se describa la idea solución
 Criterio propuesto para evaluar las ideas solución.

Colaborativos:

Genere un documento en formato pdf que contenga:

1. Portada
Productos
2. Introducción: Describir cómo se concretó el desarrollo
a entregar
de la actividad.
por el
3. Relación de los enlaces a los videos creados por cada
estudiante
estudiante para evidenciar el desarrollo de la práctica
No 1.
4. Tabla 1 de cada uno de los integrantes, donde hizo la
propuesta de la idea
5. Tabla 2
6. Tabla 3
7. Tabla 4
8. Conclusión: Consolidar una conclusión orientada a
destacar dificultades, logros, decisiones tomadas en
el grupo para lograr la idea y propuesta metodología
a seguir.
9. Referencias bibliográficas.
 3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Una vez desarrolle la actividad individual, es

necesario que la socialice con sus compañeros
dentro del foro de trabajo colaborativo, esto con
el fin de que éstos aportes se conviertan en la
Planeación de
base para el planteamiento de ideas en la
actividades para
solución de la actividad colaborativa.
el desarrollo del
Realizar aportes proactivos y constructivos para
trabajo
el desarrollo de las actividades planteadas en la
colaborativo
parte colaborativa, es vital que realimente el
trabajo desarrollado por sus compañeros
teniendo en cuenta el paso de la estrategia de
aprendizaje basada en problemas
Roles a No se requiere una disposición de roles, el grupo
desarrollar por el debe definir la dinámica de trabajo de acuerdo a
estudiante dentro la Construcción que vayan desarrollando en cada
del grupo paso de la estrategia de aprendizaje basado en
colaborativo problemas.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate,
teniendo en cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada
de las alertas para que avise a quienes no
Roles y hicieron sus participaciones, que no se les
responsabilidades incluirá en el producto a entregar.
para la Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
producción de normas de presentación de trabajos exigidas por
entregables por el docente. Revisa que los aportes de los
los estudiantes integrantes sean elaboraciones conceptuales
propias (no copias textuales) y que las citas y
referencias bibliográficas estén completas y
adecuadas a las normas APA. Avisa a la persona
de alertas para que informe a los integrantes del
equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre estos aspectos.
Evaluador: Asegurar que el documento
 contenga los criterios presentes en la rúbrica.
Debe comunicar a la persona encargada de las
alertas para que informe a los demás integrantes
del equipo en caso que haya que realizar algún
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega
de los productos y enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando los recursos
destinados para el envío, e indicar a los demás
compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes
del grupo de las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el foro de trabajo
y la mensajería del curso, que se ha realizado el
envío del documento.
Uso de
Normas APA
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad
o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre
ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos
Políticas de plagio
o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se

enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva,
la calificación que se impondrá será de cero
punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
 4. Rubrica de evaluación

Rúbrica de evaluación
Actividad
Tipo de
individua ☒ Actividad colaborativa ☒
actividad:
l
Intermedia, unidad: Fundamentos de
Momento de
Inicial ☐ instrumentos virtuales y software de ☒ Final ☐
la evaluación
desarrollo
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza y publica el
video donde se
evidencia que tiene
Realiza y publica el
instalado Labview y No realiza ni
video con algunas
el desarrollo de la publica el video
Video de las actividades
práctica No 1, de las
desarrollo de prácticas y la
explicándola tanto a actividades 40
la práctica 1 evidencia de que
nivel de prácticas
instala Labview
programador
(código) como de
usuario
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)

Realiza la
presentación de la
Realiza la
idea solución del
presentación y No realiza la
problema, no
descripción de la presentación ni
incluye algunos de
Planteamiento idea solución del descripción de la
los elementos
de idea problema, con los idea solución del 15
solicitados, quedan
solución requerimientos problema
dudas frente a la
solicitados
posibilidad de
aplicarla

(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
 No plantea
Plantea criterio (s)
Plantea criterio (s) criterio (s) de
de viabilidad pero
de viabilidad para viabilidad para
quedan dudas
Definición de evaluar las ideas evaluar las ideas
frente a la
criterio de solución al problema solución al 15
posibilidad de
viabilidad planteado problema
aplicarlo (s)
planteado
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se logra
Se logra seleccionar
seleccionar la idea
la idea solución y se
solución pero no se No se logra
justifica su elección
justifica su elección seleccionar la
Selección de a partir de los
a partir de los idea solución 15
Idea solución criterios de
criterios de
viabilidad aplicados
viabilidad aplicados
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Se diseña una
Se diseña una
propuesta
propuesta
metodológica que No se diseña
metodológica viable
plantea dudas en una propuesta
Propuesta y encaminada a la
los pasos a seguir metodológica 15
Metodológica construcción de la
para construir la
idea seleccionada
solución
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
Presentan un
Presentan un No presentan un
informe, pero no
informe atendiendo informe que
atiende todas las
las indicaciones consolide el
indicaciones dadas
Informe dadas en la guía de trabajo 10
en la guía de
actividades. desarrollado
actividades.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 110