TALLER DE DRAMATIZACION

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DISEÑO PROPÓSITO DESCRIPCIÓN DEL CONDICIÓN

NIVEL DE QUE
COMPETENCIA FAVORECE EL
DESARROLLO
DE LA
COMPETENCIA
Crea proyectos Aplica Representa ideas Representa Explora sus ideas Proporcionar a
desde los procesos acerca de sus ideas acerca imaginativas que los niños una
comunicación

lenguajes creativos vivencias personales del contexto construye a partir variedad de

artísticos y des contexto y en que se de sus vivencias y recursos que
el contexto en que desenvuelve la transformación les permitan
se desenvuelve usando en algo nuevo expresarse a
usando diferentes diferentes mediante el juego través de otros
lenguajes artísticos lenguajes simbólico el dibujo lenguajes: arte
(dibujo, pintura artísticos y el movimiento visuales, teatro,
Teatro, títeres) creativo. danza, música.
ECUENCIA SECUENCIA METODOLÓGICA
DIDÁCTICA
JUEGO DE ROLES:
Se les invita a los niños a explorar los materiales y se les dará un tiempo determinado
para que coordinen el personaje que les gustaría representar.
RELAJACIÓN:
la docente pide a los niños que se acuesten en el piso y espiren lentamente muestras
escuchan una canción.
Inicio PROPÓSITO / ASAMBLEA:
Los estudiantes forman una media luna y se les menciona sobre la obra que van a
Representar “patito feo” al terminar el los estudiantes se ponen de acuerdo que
personajes representaran
1RA PUESTA EN ESCENA:
Los niños realizan la representación de la obra con libertad
ANÁLISIS GRUPAL DE LA OBRA:
Desarrollo La docente invita a los niños a formar una media luna para compartir las experiencias
vividas ¿te gusto tu personaje? ¿Por qué escogiste ese personaje? Y ellos puedan
intercambiar roles

cierre PUESTA EN ESCENA: los niños representan la obra

APORTES DE LA DOCENTE DE AULA

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