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起 直角座標 ○
正 坐標 第1 回
1.若 a < 0 , b > 0,則點 (a 2 + b 2 , a − b) 在第 象限。 2.設 A(5,0) , B(−5,0) , C ( x, y ),若 Δ ABC 為一正三角
【答案】四 形,則 C 點坐標為 。
⎪⎧a 2 + b 2 > 0 【答案】 (0 , ± 5 3 )
【解析】 ⎨ ∴(a 2 + b 2 , a − b) 在第四象限
⎪⎩a − b < 0 【解析】正三角形邊形 = AB = 10
⇒高為 10 × 3 =5 3
2
∴C (0 , ± 5 3 )
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
起 直角座標 ○
反 應用 第2 回
5.已知平面上 A(1,3) , B(2, 2) 兩點,若 P 點在 x 軸上, 6.設 A(1, −1) , B (3,7) , C (−5,0) , D(−3, −2) ,求四邊形
且 PA = PB , 則P點座標為 。 【前鎮】 ABCD 的面積?
【答案】 (−1,0) 【答案】30
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
承 直線的斜率 ○
正 斜率○
反 應用 第3 回
3. 設坐標平面上三點 A(−2,1), B(3, −2), C (5, y ) ,且 4. 若座標平面上 A(2,3) , B(1, k + 1) 與 C (4, k −1) 三點
AB ⊥ BC ,求 y = ______。 【台中一中】 無法圍成一個三角形,求實數 k = ______。【三民】
【答案】 4 【答案】 8
3 3
【解析】 AB ⊥ BC ⇒ m AB × mBC = −1 【解析】無法圍成三角形⇒三點共線 ⇒ m AB = m AC
y+2 ⇒ k −2 = k −4 ⇒k = 8
⇒− 3 × = −1 −1 2 3
5 2
⇒ y= 4
3
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
轉 直線方程 ○
正 有斜率 第4 回
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
合 直線方程幾何推廣 ○
正 使用斜率 第6 回
x
P(−2, −3) P(−1, −2)
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
合 直線方程幾何推廣 ○
反 使用直線(A) 第7 回
1.設三角形三頂點 A(−1, 4), B(3, 2), C (1,5),則 ΔABC 2. 已 知 A(3,5), B (1, −3), C (−3,9) , 若 過 點 A 且 將
之垂心坐標為 。 【鳳中】 ΔABC 的面積等分的直線方程式 L : y = ax + b (a,b
【答案】 ( 5 , 11 ) 為實數),求數對 (a, b) = 。 【瑞祥】
4 2
【答案】 ( 1 , 7 )
【解析】令垂心為 H, mBC = −3 , m AC = 1 , 2 2
2 2
2 【解析】 BC 之中點 M (−1,3) ⇒ m AM = 1
⇒ m AH = , mBM = −2 2
3
⎧⎪ AH :2 x − 3 y = −14 ⇒ L: x − 2y +7 = 0 ⇒ y = x + 7
1
2 2
⇒⎨ 1 7
⎪⎩BH :2 x + y = 8 ∴( a , b ) = ( , )
2 2
解聯立得 H ( 5 , 11 )
4 2
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-1 ○
合 直線方程幾何推廣 ○
反 使用直線(B) 第8 回
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
起 二元一次不等式 ○
正 一般○
反 有絕對值 第9 回
1. A(2, −1) , B(−3,4) 為坐標平面上兩點,若已知直線 2. 設 A(2, t ) 與 B(t , −3) 兩點在直線 L :3 x − 4 y + 5 = 0
L : x − ky + 4 = 0 與 AB 有相交,則 k 值的範圍為 。 的同側,則實數 t 的範圍 。
【鳳新】 【答案】 − 17 < t < 11
3 4
【答案】 k ≥ 1 ∨ k ≤ −6 【解析】同側 ⇒ A, B 代入 L 相乘大於零
4
【解析】有相交⇒ A, B 代入 L 相乘小於或等於零 ⇒ (6 − 4t + 5) × (3t + 12 + 5) > 0
⇒ (2 + k + 4) × (−3 − 4k + 4) ≤ 0 ⇒ (4t −11)(3t + 17) < 0
⇒ (k + 6)(4k −1) ≥ 0 ⇒ − 17 < t < 11
3 4
⇒ k ≥ 1 ∨ k ≤ −6
4
x − y =1
x x
x+ y =5
(1,1) x
x =1 y = −2
x
(0, −2)
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
承 聯立 ○
正 不等式組○
反 不等式連乘積 第 10 回
1.如圖,黑色三角區域是由 y 2.設 A(−1, −2) , B (5, 2) , C (1, 2) 為坐標平面上的三
2 x − 3 y − a = 0 , 3x − y − b = 0 , 點,若 P (2k , k + 1) 為 ΔABC 內部一點,求實數 k 的
x + 2 y − c = 0 所圍成的,試問下 範圍為? 【鳳新】
列何者為此區域的聯立不等 【答案】 1 < k < 1
0 x
式?(含邊界) 【中正】 3
(1) 2 x − 3 y − a ≤ 0 , 3 x − y − b ≥ 0 , x + 2 y − c ≤ 0 【解析】 AB :2 x − 3 y = 4 , BC : y = 2 , AC :2 x − y = 0
(2) 2 x − 3 y − a ≥ 0 , 3 x − y − b ≥ 0 , x + 2 y − c ≤ 0 ∵ P(2k , k + 1) 在 ΔABC 內部
(3) 2 x − 3 y − a ≤ 0 , 3 x − y − b ≤ 0 , x + 2 y − c ≤ 0
(4) 2 x − 3 y − a ≥ 0 , 3 x − y − b ≤ 0 , x + 2 y − c ≤ 0 ⎧2(2k ) − 3(k + 1) < 4
⎪
(5) 2 x − 3 y − a ≤ 0 , 3 x − y − by≥ 0 , x + 2 y − c ≥ 0 ∴ ⎨k + 1 < 2 ⇒ 1 < k <1
⎪ 2(2k ) − (k + 1) > 0 3
【答案】(1) ⎩
【解析】故 3 x − y − b ≥ 0 , 2x − 3y − a = 0
2x − 3y − a ≤ 0 ,
x
x + 2y −c ≤ 0 3x − y − b = 0
x + 2y − c = 0
⎧3 x + 2 y > 6 4. 已知右圖為二元一次聯立不 y
⎪4 x + 5 y < 20 ⎧⎪ x + ay ≥ 0 A(2,6)
3.二元一次聯立不等式 ⎨ ,求在此解區
x>0 等式 ⎨bx + cy ≤ 5 的解區域,求
⎪
⎩y > 0 ⎪⎩ y ≥ 0
域內有多少個格子點? 【鳳新】 a + b + c 之值? x
【福誠】 0 B(5,0)
【答案】5
x 1 2 3 4 【答案】 7 y
6 x + ay = 0
∴共 5 個
y 2,3 1,2 1 ×
【解析】討論 A ( 2, 6 )
【解析】
y
1. A(2,6) 代入 x + ay = 0 ⇒ a = − 1
3 B (5, 0 )
x
2. A(2,6) , B(5,0) 代入 bx + cy = 5 b x + cy = 5
⎧2b + 6c = 5
x ⇒⎨ ⇒ b =1 , c = 1 ∴a + b + c = 7
3x + 2 y = 6
4 x + 5 y = 20 ⎩5b = 5 2 6
5.在坐標平面上, 6.在坐標平面上,
畫出不等式 ( x − y + 3)( x + y − 4) ≤ 0 的區域。 畫出不等式 ( x + y − 2)( x + y − 4)( x + y −6) ≤ 0
【答案】見解析 的區域,並求出面積。
【解析】 【答案】48
y
【解析】面積 = 大菱形 −中菱形 + 小菱形
x− y +3=0
= 1 ×12 ×12 − 1 × 8 × 8 + 1 × 4 × 4 = 48
2 y 2 2
x
x+ y−4=0
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
轉 線性規劃 ○
正 直接求極值 第 11 回
x
C (4,0)
⎧⎪ x ≥ 0, y ≥ 0 4.承(2)題, x 2 + y 2 之
3.圖示不等式組 ⎨ 3 x + 2 y − 12 ≤ 0 ,並在此圖形的區 (1)最大值為 ,此時數對 ( x, y ) = 。
⎪⎩ 2 x + y − 2 ≥ 0 (2)最小值為 ,此時數對 ( x, y ) = 。
域內,依序作答下列各題: 【鳳新】 【答案】 (1)29 , (2,5) (2) 256 , ( 64 , 48 )
25 25 25
(1)試求 x 2 + y 2 + 4 x + 2 y + 5 之最小值為,此時之 2 2
【解析】1. x + y 之最大找距離最大 ⇒ A(2,5) ,
為 ,此時之 ( x, y ) 為 。
故 x 2 + y 2 = 29 ,此時 ( x, y ) = (2,5)
y+2
(2)試求 之最大值為 ,此時之 ( x, y ) 為 。 ⎧⎪BC :4 x + 3 y = 16
x +1 2. ⎨ ⇒ D( 64 , 48 )
25 25
【答案】(1) 49 , ( 4 , 2 ) (2) 8 , (0,6) ⎩⎪OD :3x − 4 y = 0
5 5 5
2 2
【解析】(1) x + y + 4 x + 2 y + 5 x 2 + y 2 之最小找距離最小 ⇒ D( 64 , 48 ) ,
25 25
= ( x + 2) 2 + ( y + 1) 2 故 x 2 + y 2 = 256 ,此時 ( x, y ) = ( 64 , 48 )
25 25 25
最小值發生在 (−2, −1) y
至 2 x + y − 2 = 0 的距離平方
A(2,5)
7
d= = 7 ⇒ d 2 = 49 ,此時 ( x, y ) = ( 4 , 2 ) B(1,4)
2
1 +2 2 5 5 5 5
y+2 D
(2)令 = m ,最大為 6 + 2 = 8 ,此時 ( x, y ) = (0,6) x
x +1 0 +1 C (4,0)
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
轉 線性規劃 ○
反 已知極值的位置 第 12 回
1.已知一三角形之三頂點為 A(1,2) , B(−1,0) , C(2, −1) ⎧ 2x + y − 7 ≥ 0
(1)求直線 AB 方程式為 。 ⎪
2.若為 P ( x, y ) 不等式組 ⎨ x − y − 2 ≤ 0 所表圖形上
(2) 此 三 角 形 區 域 ( 含 邊 界 ) 以 三 不 等 式 表 示 為 ⎪ x + 2 y − 11 ≤ 0
x + 3 y + 1 ≥ 0 , 3x + y − 5 ≤ 0 及 。 ⎩
(3)又點 ( x, y ) 在此三角形區域(含邊界)內,且 任一點,且 F = x + ky 在 (1,5) 有最小值,則 k 的範
w = ax − y 在點 (1, 2) 處有唯一的最小值,求實 圍為 。 【雄女】
數 a 之範圍為 。 【中正】 1
【答案】 (1) x − y + 1 = 0 (2) x − y + 1 ≥ 0 (3) − 3 < a < 1 【答案】 k ≤
2
【解析】(1) AB : x − y = −1 【解析】目標函數 F : x + ky ,
(2)最後一個限制條件為 x − y + 1 ≥ 0 斜率為 −1 ,
k
(3) w = ax − y 斜率 a
若要在 (1,5) 發生最小值,
1 若 a ≤ 0 ,則 a > −3 才有最小值
⇒ −3 < a ≤ 0 則 1 ≤ −2or 1 > 0 ⇒ k ≤ 1
−k −k 2
2若 a > 0 ,
則 a < 1 才有最小值 ⇒ 0 < a <1 ∴−3 < a <1
3. 設 R 表 示 圖 1 中 四 邊 形 y 4.一線性規劃問題的可行解區域為坐標平面上由
OBPA 區域,若點 P(4, 2) 是 點 A(0,30) , B(18, 27) , C (20, 0) , D(2,3) 所圍成
目標函數 x + ay 在 R 中取得 A(0,3) P(4, 2) 的平行四邊形及其內部。已知目標函數 ax + by
的最大值的唯一點,求實數 x (其中 a , b 為常數)在 D 點有最小值 48,則此目
a 的範圍? 【福誠】 0 B(5,0)
標函數在同個可行解區域的最大值為 。
【答案】 1 < a < 4 【中正】
2 【答案】432
【解析】 m AP = − 1 , mBP = −2 【解析】在 (2,3) 有 min :48 ⇒ 2a + 3b = 48
4
故在 (18,27) 有 Max :9(2a + 3b) = 432
⇒ −2 < − 1 < − 1 ⇒ 1 < a < 4
a 4 2
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
合 應用問題 ○
正 求最大最小 第 13 回
1.設有兩汔車倉庫甲、乙各存有汔油 8 千加侖、7 2. 駿佳咖啡館每天固定從雲林古坑與臺南東山各
千加侖。今有三個汔油站 A , B , C 各需汔油 4 進貨咖啡豆 12 公斤與 21 公斤。再將雲林古坑與
千加侖、5 千加侖、6 千加侖。又油庫與汔油站 臺南東山兩種咖啡豆,以 2:3 的比例混合後研
間,每千加侖之運費如下表所示,問最經濟之運 磨成福興咖啡,以 1:3 的比例混合後研磨成雁
費為 元。 A B C 姿咖啡。若福興咖啡每公斤賺 200 元,雁姿咖啡
甲 200元 300元 200元 【中正】 每公斤賺 150 元。又每天混合成的福興咖啡與雁
乙 500元 700元 400元
【答案】5000 姿咖啡都賣光,則每天要生產福興咖啡與雁姿咖
【解析】設甲運 x 千加侖到 A,y 千加侖到 B, 啡各多少公斤?才能獲得最大的利潤?【鳳新】
8 − x − y 千加侖到 C;設乙運 4 − x 千加侖到 A, 【答案】25 公斤福興咖啡,8 公斤雁姿咖啡;6200
5 − y 千加侖到 B, x + y − 2 千加侖到 C 【解析】設每天生產福興咖啡 x 公斤,雁姿咖啡 y 公斤
⎧ x ≥ 0, y ≥ 0 ⎧ 2 x + 1 y ≤ 12
⎪8 − x − y ≥ 0 ⎪5 4
⎪ ⎪⎪ 3 3
⇒ ⎨4 − x ≥ 0 ⇒ ⎨ x + y ≤ 21
⎪5 − y ≥ 0 ⎪5 4
⎪ ⎪ x ≥ 0, y ≥ 0
⎩x + y − 2 ≥ 0 ⎪⎩
目標函數 P = 200 x + 150 y 由線性推演知
目標函數
P = 200x + 300 y + 200(8 − x − y) + 500(4 − x) + 700(5 − y) ( x, y ) = (25,8) ,P 有最大值 6200
+400( x + y − 2) = −100 x − 200 y + 6300
由線性推演知,當 ( x, y ) = (3,5) ,P 有最小值 5000
3.某公司所生產的產品,存放在甲、乙兩個倉庫分 4.某工廠應用兩種不同原料生產同一產品,採用甲
別有 40 單位與 50 單位,現在 A 市場的需求量是 原料,每噸原料成本 1000 元,物流成本 600 元,
可得產品 100 公斤。採用乙原料,每噸原料成本
30 單位,B 市場的需求量是 40 單位,下表是各
2000 元,物流成本 400 元,可得產品 120 公斤。
倉庫運輸到各市場的每單位運輸成本,在滿足兩 假若每日預算為:原料成本不得超過 10000 元,
市場的需求下,求運輸成本的最小值?【福誠】 物流成本不得超過 3200 元,今甲、乙原料各耗
市場
A B 用 x , y 噸,
倉庫 (1) 請依題意列聯立不等式及產品的目標函數
甲 100元 140元 P (公斤)?
乙 120元 150元 (2)請依(1)的聯立不等式繪出可行解區域圖形?
【答案】8900 (3)問此工廠每日耗用甲、乙原料各多少公噸?可
【解析】設甲運 x 單位到 A,y 單位到 B; 得最多產品多少公斤? 【雄中】
乙運 30 − x 單位到 A, 40 − y 單位到 B 【答案】(1)略(2)略(3)甲 3 公噸,乙 7 公噸,可得 720kg
2
⎧ x ≥ 0, y ≥ 0
⎪30 − x ≥ 0 【解析】
⎪⎪ ⎧ x ≥ 0, y ≥ 0
⇒ ⎨40 − y ≥ 0 ⎪
(1) ⎨1000 x + 2000 y ≤ 10000
⎪x + y ≤ 40
⎪ ⎪ 600 x + 400 y ≤ 3200
⎩
⎪⎩ 70 − x − y ≤ 50
目標函數 P = 100 x + 120 y
目標函數 P = 100 x + 140 y + 120(30 − x) + 150(40 − y )
= −20 x −10 y + 9600 (2)(3)由線性推演得當 ( x, y ) = (3, 7 ) ,
2
由線性推演知,當 ( x, y ) = (30,10) ,P 有最小值 8900 P 有最大值 720kg
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-2 ○
合 應用問題 ○
反 整數條件的限制 第 14 回
1.欲將室內面積共 48 坪的空間,分隔成大小兩型 2.雄女百貨公司年終感恩慶,購買各項商品可獲得
客房出租。大客房每間 12 坪,可收住宿費 4000 星星和數點,凡同時集滿 10 枚星星和 30 個點
元;小客房每間 8 坪,可收住宿費 2000 元。裝 數,就可以參加抽汔車的活動。已知小劉想要選
修大客房每間需花費 9000 元,裝修小客房每間 購 A 、 B 兩種化妝品(不一定兩種都要買),而每
需花費 3000 元,在裝修費用不超過 27000 元的 一個 A 化妝品,售價 1000 元,可獲得星星 3 枚、
情形下,應隔出大客房 x 間,小客房 y 間,方能 點數 1 點;每一個 B 化妝品,售價 500 元,可獲
獲得最多租金,求數對 ( x, y ) = 。 【中正】 得星星 1 枚、點數 5 點,試問若小劉想花最少的
【答案】 (2,3) 錢,參加抽獎活動,則需購買 a 個 A 化妝品,b 個
⎧ x ≥ 0, y ≥ 0, x, y ∈ N B 化妝品,試問 (a, b) = 。 【雄女】
⎪ 【答案】 (1,7)
【解析】 ⎨12 x + 8 y ≤ 48
⎪9000 x + 3000 y ≤ 27000 ⎧a ≥ 0, b ≥ 0, a, b ∈ N
⎩ ⎪
目標函數 P = 4000 x + 2000 y , 【解析】 ⎨3a + b ≥ 10
⎪a + 5b ≥ 30
由線性推演知, ⎩
當 ( x, y ) = (2,3) 時, 目標函數 P = 1000a + 500b
P 有最大值 14000 由線性推演知,當 a = 1 , b = 7 時,
P 有最小值 4500 ∴(a, b) = (1,7)
(2)(3)目標函數 P = 6 x + 4 y
由線性推演知 ( x, y ) = (5,2) ,P 有最小值 38
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
起 圓的標準式 ○
正 相截條件 第 15 回
⎧x = 1 − 2t
【解析】設圓心 O ( 2t − 2, t ) 【解析】 L之參數 : ⎨ , t ∈ R ⇒ CA = CB
⎩y = t
又 OA = OB
⇒ (1 − 2t − 5) 2 + (t −1) 2
⇒ (2t − 7) 2 + (t −1) 2 = (2t − 5) 2 + (t +1) 2 = (1 − 2t − 3) 2 + (t + 1) 2
⇒ t = 2 ⇒ O ( 2,2) , r = OA = 10 ∴t = −3 ∴C :(1 + b, −3) = (7, −3)
所求: ( x − 2) + ( y − 2) = 10
2 2
r = (7 − 5) 2 + (−3 −1) 2 = 20
⇒ 方程 :( x − 7) 2 + ( y + 3) 2 = 20
3.過兩點 A(−2, −1) , B(3, 4) 且圓心在 y 軸上的圓方 4.一圓通過 A(1, 2) , B(3, 4) 二點,且被 x 軸所截出
程式為 。 【中正】 之弦長為 6,若此圓方程式為 x2 + y2 + dx + ey + f = 0
【答案】 x 2 + ( y − 2) 2 = 13 且 d <0,則序對 (d , e, f ) = 。 【雄中】
【解析】圓心為 AB 中垂與 y 軸交點, AB 斜率 = 1 【答案】 (−8, −2,7)
⇒ AB 中點: ( 1 , 3 ) , AB 中垂線斜率 = −1 【解析】 AB 之中垂線 : x + y = 5
2 2 2
∴ AB 中垂線方程: x + y − 2 = 0 , 令 c(t , 5 − t ) ⇒ r 2 = AC = (t −1) 2 + (5 − t − 2) 2
⎧x + y − 2 = 0 = 32 + (5 − t ) 2
圓心: ⎨ ⇒ (0,2)
⎩x = 0 ⇒ t 2 + 2t − 24 = 0 ⇒ t = −6 ∨ 4
1 t = −6 ⇒ c(−6,11) ,
r = (0 + 2) 2 + (2 + 1) 2 = 13
r 2 = 130 ⇒ C :( x + 6) 2 + ( y −11) 2 = 130
∴圓方程式: x 2 + ( y − 2) 2 = 13
⇒ x 2 + y 2 + 12 x − 22 y + 27 = 0 ( d > 0 不合)
2 t = 4 ⇒ C (4,1) ,
r 2 = 10 ⇒ C :( x − 4) 2 + ( y −1) 2 = 10
⇒ x 2 + y 2 − 8 x − 2 y + 7 = 0 ( d < 0 合)
∴(d , e, f ) = ( −8, −2,7)
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
起 圓的標準式 ○
反 相切條件 第 16 回
1.圓 C 與直線 L : 4 x + 3 y + 17 = 0 相切於 P(−2, −3) , 2.考慮圓 x 2 + y 2 + 4 x − 2 y − 11 = 0 任意兩條互相垂
且圓 C 半徑是 5,則圓 C 的方程式為 。(有 直切線的交點,求所有這種交點所成圖形的方程
兩解,請以標準式表示之) 【中正】 式為 。 【附中】
【答案】 ( x − 2) 2 + y 2 = 25 ∨ ( x + 6) 2 + ( y + 6) 2 = 25 【答案】 ( x + 2) 2 + ( y −1) 2 = 32
【解析】圓 C 在垂直 L 且過 P 點之直線 L′ 上 【解析】 C :( x + 2) 2 + ( y −1) 2 = 16 4 2
4
⎧x = −2 + 4t 所求為以 (−2,1) 為圓心
⇒ L′ : ⎨ , t ∈ R ∵ PC = 5 C (−2,1)
⎩ y = −3 + 3t 4 2 為半徑的圓
⇒ (−3t ) 2 + (−4t ) 2 = 5 ⇒ t = ±1 ⇒ ( x + 2) 2 + ( y −1) 2 = 32
⎧(2,0)
⇒ C :⎨
⎩(−6, −6)
⇒方程式:
( x − 2) 2 + y 2 = 25 ∨ ( x + 6) 2 + ( y + 6) 2 = 25
3.過 (1,1) , (2, 2) 與 x 軸相切的圓有兩個,較大的圓 4.一圓通過點 (2,0) ,且與 y 軸切於點 (0, 4) ,則此
之半徑為 。 圓方程式為 。
【答案】5 【答案】 ( x − 5) 2 + ( y − 4) 2 = 25
【解析】令 A(1,1) , B(2,2) , AB 之中垂線 : x + y = 3 【解析】設圓心 C ( x,4) , r = x
設圓心 C (t , 3 − t ) 令 A(2,0) ⇒ AC = r
∵圓與 x 軸相切 ∴r = 3 − t
⇒ ( x − 2) 2 + (4 − 0) 2 = x
2 2
⇒ AC = r , (t −1) + (2 − t ) = 3 − t ⇒ x =5
⇒ t = ±2 ⇒ r = 1 ∨ 5 ⇒ C (5,4) , r = 5
∴C :( x − 5) 2 + ( y − 4) 2 = 25
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
承 圓方程式進階求法 ○
正 已知定點 第 17 回
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
承 圓方程式進階求法 ○
反 已知動點 第 18 回
1.坐標平面上,求到 A(0,1) , B(3, 4) 兩點的距離比是 2.求到兩定點 A(1,1) , B(3, 4) 的距離比為 2:3 的點
2:1 的所有點 P 所形成圖形的方程式為 。 集合所成之方程式為 。(請以一般式表示之)
【雄中】 【中正】
【答案】 x 2 + y 2 − 8 x −10 y + 33 = 0 【答案】 5 x 2 + 5 y 2 + 6 x + 14 y − 82 = 0
【解析】令動點為 P ⇒ 3PA = 2 PB , P( x, y )
【解析】 ( x − 0) 2 + ( y −1) 2 =2 ( x − 3) 2 + ( y − 4) 2
⇒ x 2 + y 2 − 8 x −10 y + 33 = 0 ⇒ 3 ( x −1) 2 + ( y −1) 2 = 2 ( x − 3) 2 + ( y − 4) 2
⇒ 9 x 2 + 9 y 2 −18 x −18 y + 18
⇒ ( x − 4) + ( y − 5) − 8 = 0
2 2
= 4 x 2 + 4 y 2 − 24 x − 32 y + 100
⇒ 5 x 2 + 5 y 2 + 6 x + 14 y − 82 = 0
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
轉 圓的內外區域 ○
正 判斷點 第 19 回
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
轉 圓的內外區域 ○
反 判斷區域 第 20 回
( )
2 【解析】
= 3×1 + 1 × 3×1 + 1 × 3×1 + 1 × 10 π
2 2 2 (1) (2)
= 6 + 5π
所求 = 4 (6 + 5π ) = 24 + 20π 120° − 120° =
⇒ 1 × 22 × 2 π − 3 = 4 π − 3
2 3 3
2 2 2 2 2 2
3. 若 2 x − 4 ≤ y ≤ 4 − x 2 ,求其圖形所表的區域面 4.試求 ( x + y − 2) ⋅ ( x + y − 4) ⋅ ( x + y − 6) ≤ 0 ,
積。 【鳳中】 此不等式所表示區域的面積。
【答案】 16 + 2π 【答案】 4π
⎧⎪2 x − 4 ≤ y 【解析】面積 = 大圓−中圓+ 小圓
⎪⎧2 x − y ≤ 4
【解析】 ⎨ ⇒⎨ 2 2 = ( 6 )2π − 22π + ( 2 )2π
⎪⎩0 ≤ y ≤ 4 − x 2 ⎩⎪x + y ≤ 4且 − 2 ≤ x ≤ 2
= 4π
面積 = 半圓+ 直角Δ y
= 1 ⋅π ⋅ 2 2 + 1 × 4 × 8 = 16 + 2π
2 2
y
x
2x − y = 4
x
(−2,0) (2,0)
(−2,8)
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
合 圓與直線 ○
正 相截、相交 第 21 回
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>
作業範圍:第三冊第二章直線與圓 2-3 ○
合 圓與直線 ○
反 相切 第 22 回
於 A, B 兩 點 , 自 A, B 兩 點 作 圓 C 的 二 切 線 x 2 + y 2 + 6 x − 2 y − 3 = 0 相切之直線方程式為
L , L ;則二切線 L , L 的交點坐標為 。
a b a b 【雄女】 ______。 【附中】
【答案】 2 x + 3 y = 10 ∨ −16
【答案】 (−1,4)
【解析】令 La , Lb 交點坐標為 P(a, b) 【解析】切線斜率 = − 2
3
由切點弦直線公式 C :( x + 3) + ( y −1) 2 = 13
2
⇒ L :(a − 3)( x − 3) + (b − 4)( y − 4) = 8
⇒ (a − 3) x + (b − 4) y = 3a + 4b −17 與 x = 1 比較 ⇒切線 : y −1 = − 2 ( x + 3) ± 13 ⋅ (− 2 ) 2 + 1
3 3
⎧b − 4 = 0 ⇒ 3 y − 3 = −2 x − 6 ± 13
⇒⎨ ⇒ a = −1 , b = 4
⎩a − 3 = 3a + 4b −17 ⇒ 2 x + 3 y = −3 ± 13
∴ P(−1,4) ∴2 x + 3 y = 10 ∨ 2 x + 3 y = −16
師曰:『一分耕耘、一分收穫』
1.每週指派家庭作業,內容為當週課程進度,課前檢查後發還同學。
◎週評量檢查狀況表 2.希望同學藉由寫作業去熟悉各類題型的演練,並配合教學進度。
3.如未完成當週作業進度,放學後導師會要求留下來補寫。
□
A 優-指派作業達成率 80%
輔師 代表 □
B 加油-指派作業達成率 60%~80% 家長
批閱 完成 □
C
稱號 □ 再努力-指派作業達成率 40%~60%
簽名
日期 D 劣-未繳交作業<請家長適時關切>