Ciencias de la Naturaleza

Unidades Didácticas Adaptadas

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ADAPTACIÓN CURRICULAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1

LOS ECOSISTEMAS
 OBJETIVOS

- Conocer cómo se clasifican los seres vivos.

- Reconocer y diferenciar las funciones vitales de los seres vivos.
- Reconocer el ecosistema en el que suelen encontrarse determinados seres
vivos.
- Identificar a los animales por su tipo de alimentación: herbívoros,
carnívoros y omnívoros.
- Conocer y describir una cadena alimentaria.
- Valorar la diversidad y riqueza de la naturaleza y desarrollar actitudes y
comportamientos que favorezcan su protección y su cuidado.
- Conocer cómo se agrupan y se relacionan entre sí los animales y las
plantas.

 CONTENIDOS

- Conceptuales

 Los seres vivos y su clasificación.

 Funciones vitales de los seres vivos.
 La alimentación de los animales.
 Las cadenas alimentarias.
 Los seres vivos y sus agrupaciones.
 Los ecosistemas y elementos que lo forman.

- Procedimentales

 Clasificación de seres vivos y seres inertes.

 Localización del medio específico en el que viven determinados
seres vivos.
 Identificación y clasificación de animales.
 Explicación y construcción de sencillas cadenas alimentarias.

- Actitudinales

 Gusto por saber a que grupo pertenecen los animales que

conocemos.
 Descubrimiento e interiorización de la importancia que tiene la
conservación y mejora del medio en el que vivimos.
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 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Clasificar seres vivos en animales, vegetales y hongos.

- Nombrar y explicar cada una de las funciones vitales de los seres vivos.
- Relacionar los seres vivos con el medio o ecosistema en el que viven.
- Relacionar los seres vivos con su tipo de alimentación: carnívoros,
herbívoros y omnívoros.
- Ordenar los seres vivos según la cadena alimentaria.
- Explicar las ventajas que tienen los seres vivos por vivir en comunidad.
- Valorar la diversidad y riqueza de la naturaleza y desarrollar actitudes y
comportamientos que favorezcan su protección y su cuidado.

 INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Pruebas específicas.

 Pruebas objetivas: controles adaptados a los contenidos.

- Análisis del trabajo del alumno.

 Realización de ejercicios y actividades.

 Comprobar trabajos del tema: subrayado de preguntas y palabras
destacadas.

- Evaluación de actitudes y valores.

 Mostrar interés en la realización de los ejercicios y actividades.

 Valorar la limpieza y presentación de los trabajos.
 Valorar el comportamiento, actitud y participación en el
desarrollo de las clases de C. Naturales.
 Asistencia.
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PRUEBA OBJETIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Los Ecosistemas

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CONTROL DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

NOMBRE: APELLIDOS:

CURSO: FECHA:

Lee con mucha atención cada pregunta para poder responder correctamente. ¡ Es muy sencillo y
seguro que recordarás cada respuesta !

¡ TIEMPO ! ¡ NO OLVIDES FIRMAR TU CONTROL !

1. Relaciona con flechas:

SER VIVO agua

gallina

roca

SER INERTE delfín

luz

personas

2. Contesta SI o NO.

- Los seres vivos necesitan luz para vivir. ________

- Los seres inertes necesitan agua para vivir. ______
- Los seres vivos se relacionan entre sí para reproducirse. _____
- Un ecosistema está formado por seres vivos y seres
inertes._______
- Las plantas necesitan un suelo para crecer. ______
- Los animales no necesitan a las plantas para vivir. ______
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3. Escribe el nombre de algunos animales de cada grupo.

HERBÍVOROS : ______________________________________________

CARNÍVOROS: ______________________________________________

OMNÍVOROS: _______________________________________________

4. Di en qué ecosistema viven los siguientes seres vivos:

______________________________

______________________________

_______________________________

5. Completa estas frases:

heterótrofos autótrofos

- Los animales son seres ___________________ porque no

fabrican su alimento sino que se alimentan de otros seres vivos.
- Los hongos son seres ________________, pero no se desplazan.
- Las plantas son seres _________________ porque fabrican su
propio alimento. Y no se desplazan.

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