F Pse 17 MT Procesos Productivos

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE
PLANEACIÓN DE ASIGNATURA
CARRERA O ESPECIALIDAD
MECATRÓNICA, ÁREA AUTOMATIZADO, ÁREA SISTEMAS DE MANUFACTURA
FLEXIBLE Y ÁREA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EFICIENTES
ASIGNATURA
PROCESOS PRODUCTIVOS
SECCIÓN A
1. Nombre de la asignatura Procesos Productivos
2. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a
normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para
mejorar y mantener los procesos productivos.
3. Cuatrimestre Primero
4. Horas Prácticas 38
5. Horas Teóricas 22
6. Horas Totales 60
7. Horas Totales por Semana 4

Cuatrimestre
8. Objetivo de la Asignatura El alumno diagnosticará los procesos productivos de

acuerdo con sus características: variables de procesos,
diagramas de bloques y de distribución de planta,
medidas de control de calidad, y seguridad e higiene,
para establecer los insumos del proceso de
automatización.
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ASIGNATURA
Horas
Unidades Temáticas
Prácticas Teóricas Totales
I. Clasificación y características de los 7 3 10
procesos productivos.
II. Variables de Proceso. 10 6 16
III. Simbología de Procesos. 6 4 10
IV. Interpretación gráfica del control de 10 6 16
calidad.
V. Seguridad e Higiene. 5 3 8
Totales 38 22 60
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ASIGNATURA
UNIDADES TEMÁTICAS
1. Unidad Temática I. Clasificación y características de los procesos productivos

4. Horas Totales 10
El alumno interpretara los procesos productivos de acuerdo a su
tipo, mediante sus características, para relacionar las diferentes
5. Objetivo
operaciones del proceso.
Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

por semana
1. Conceptos Definir los Interpretar un Analítico 7 al 9 de Enero del
2015
generales conceptos de proceso y sus Capacidad de
de proceso. proceso, insumos, componentes. Autoaprendizaje
productos,
interacciones,
medición,
administración y
operaciones.
2. Procesos de Identificar las Comprobar el Creativo 12 al 16 de Enero del
2015
Manufactur características de funcionamiento y Razonamiento
a. los procesos en características de deductivo
manufactura. los principales Analítico
procesos y Emprendedor
subprocesos en
manufactura (por
ejemplo:
maquinado,
ensamble,
pruebas,
pintado, conteo-
comparación).
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ASIGNATURA

por semana
3. Procesos Identificar las Comprobar el Creativo 19 al 23 de Enero del
2015
Continuos. características funcionamiento y Razonamiento
principales de los características Deductivo
procesos principales de los Analítico
continuos. procesos y Emprendedor
subprocesos
continuos (por
ejemplo:
destilación,
filtración, secado,
transferencia de
calor, reactores).
4. Procesos en Identificar las Comprobar el Creativo 26 al 30 de Enero del
2015
Lotes. características de funcionamiento y Razonamiento
los procesos por principales deductivo
lotes. características de Analítico
los procesos y Emprendedor
subprocesos por
lotes (por
ejemplo:
alimentos,
fármacos,
automotriz,
metal-mecánica,
electromecánica).
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ASIGNATURA

por semana
5. Procesos de Identificar las Comprobar Creativo 3 al 6 de Febrero del
2015
apoyo y principales funcionamiento y Razonamiento
suministro. características de principales deductivo
los procesos de características de Analítico
apoyo y los procesos y Emprendedor
suministro. subprocesos de
apoyo y
suministro (por
ejemplo:
eléctrico,
mecánico,
hidráulico,
neumático).
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ASIGNATURA
Proceso de evaluación
Instrumentos y tipos de
Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Comprender los conceptos Lista de cotejo
estudio de casos, un reporte generales de los procesos Ensayo
técnico que incluya: productivos.
Interpretación de los
conceptos generales de los 2. Comprender el
procesos productivos en un funcionamiento y características
cuadro sinóptico. de los procesos productivos.
Cuadro sinóptico que contenga
las características y 3. Clasificar los tipos de procesos
componentes de los diferentes en función de sus características.
tipos de procesos, así como
de sus subprocesos. 4. Interpretar la relación entre
Interpretación de las los componentes de los procesos
características y y su relación con las diferentes
funcionamiento del proceso operaciones de los mismos.
para su caso específico.
Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

ligado a la capacidad de la materia
Descripción de la actividad para alcanzar el resultado de % de la Evaluación
aprendizaje de la Unidad de la Unidad
Investigación a profundidad de conceptos revisados durante la 40%
clase (marco teórico, marco jurídico, generalidades y
documentación que sustenta). Entregados en tiempo y forma,
tomando en cuenta presentación y contenido.
Proyecto de aplicación de los temas relacionado con la unidad 30%
(exposición de casos reales investigados y analizados desde la
óptica de la materia con el material que soporta el trabajo de
investigación presentado)
Examen de conocimientos de la unidad (Si el alumno no 30%
acredita cuando menos el 70% del valor total del examen, este
tópico no será tomado en cuenta y deberá repetir la evaluación)
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ASIGNATURA
10 = Autónomo(AU) o Competente Autónomo (CA)

9 = Destacado (DE) o Competente Destacado (CD)
8 = Satisfactorio (SA) o Competente (CO)
1-7 = No Acredita (NA)
Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos
Equipos colaborativos, Proyector de video,
Visita industrial, Equipo de cómputo,
Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de la Fotos y/o videos de procesos a estudiar,
información. Pintarrón.
Espacio Formativo
Aula Laboratorio / Taller Empresa
X
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ASIGNATURA
UNIDADES TEMÁTICAS
6. Unidad Temática II. Variables de Proceso

9. Horas Totales 16
El alumno relacionará las variables involucradas en los procesos,
10. Objetivo
para registrar sus intervalos de operación.

por semana
1. Variables de Definir los Demostrar la Analítico. 9 al 13 de Febrero
del 2015
instrumenta conceptos de relación de las Actitud positiva
-ción presión, variables Razonamiento
temperatura, nivel presión, deductivo
y flujo, así como su temperatura, Toma de
relación con el nivel, flujo y sus decisiones
proceso. unidades de Trabajo en equipo
medida con el
proceso
productivo.
Registrar el
intervalo de
operación de las
variables de
instrumentación
en el proceso.
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ASIGNATURA

por semana
2. Variables Definir los Demostrar la Analítico. 16 al 20 de Febrero
del 2015
mecánicas conceptos de relación de las Actitud positiva
Posición, variables Razonamiento
Velocidad, Torque, posición, deductivo
Fuerza, Masa y velocidad, Toma de
Peso. torque, fuerza, decisiones
masa, peso y Trabajo en equipo
sus unidades de
medida con el
proceso
productivo.
Registrar el
intervalo de
operación de las
variables
mecánicas en el
proceso.
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ASIGNATURA

por semana
3. Variables Reconocer los Comprobar la Analítico. 23 al 27 de Febrero
del 2015.
eléctricas conceptos de relación de las Actitud positiva
Voltaje, Corriente, variables Razonamiento
Potencia, Factor de voltaje, deductivo
Potencia y corriente, Toma de
Consumo potencia, factor decisiones
Energético. de potencia, Trabajo en equipo
consumo
energético y
sus unidades de
medida con del
proceso
productivo.
Registrar el
intervalo de
operación de las
variables
eléctricas en el
proceso.
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ASIGNATURA
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Comprender los conceptos de Ejecución de tareas
estudio de casos, un reporte las distintas variables de Lista de verificación
técnico de los procesos que procesos.
contenga:
Cuadro sinóptico con la 2. Relacionar las unidades de
clasificación de las variables medida con las distintas
generales y específicas. variables de procesos.
Interpretación de los
distintos tipos de variables. 3. Identificar los intervalos de
Las unidades de medida de operación de las variables en el
cada tipo de variable y su proceso productivos.
relación con el proceso
productivo. 4. Relacionar las variables de
Los intervalos de operación y procesos con sus intervalos de
la relación de éstos con el operación.
proceso.

Examen de conocimientos de la unidad (Si el alumno no acredita 30%
cuando menos el 70% del valor total del examen, este tópico no
será tomado en cuenta y deberá repetir la evaluación)
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ASIGNATURA
10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)


Equipos colaborativos, Proyector de video,
Visita industrial, Equipo de cómputo,
Aprendizaje auxiliado por las tecnologías de Fotos y/o videos de procesos a estudiar,
la información. Pintarrón.
Espacio Formativo
X
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ASIGNATURA
UNIDADES TEMÁTICAS
11. Unidad Temática III. Simbología de Procesos

14. Horas Totales 10
El alumno elaborará un diagrama de procesos y distribución de
planta por medio de la simbología normalizada para la descripción
15. Objetivo
de su operación.

por semana
1. Diagrama Describir el Estructurar un Trabajo de equipo 2 al 6 de Mazo del
2015
de proceso diagrama de diagrama de Creativo
de procesos de proceso de Razonamiento
operaciones operaciones e operaciones deductivo
. identificar la utilizando la Sentido de
simbología de los simbología planificación
procesos normalizada Analítico
productivos. para procesos Innovación
productivos.
Interpretar el
diagrama de
procesos de
operación.
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ASIGNATURA

por semana
2. Distribución Identificar la Estructurar un Trabajo de equipo 9 al 13 de Marzo del
2015
de Planta. simbología diagrama de Creativo
relacionada con la distribución de Razonamiento
distribución de planta utilizando deductivo
planta y describir la simbología Sentido de
el tipo de diagrama normalizada. planificación
de la misma. Interpretar el Analítico
diagrama de Innovación
distribución de
planta.
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ASIGNATURA
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Relacionar la simbología Estudio de casos.
caso práctico, un reporte normalizada con las operaciones Hojas de respuesta.
técnico que incluya: de los procesos productivos.
La simbología normalizada
para los diagramas de 2. Identificar las etapas de un
procesos de operación y de proceso a través de diagramas
distribución de planta. de operación.
El diagrama de proceso de
operaciones. 3. Comprender la simbología de
Interpretación del diagrama la distribución de planta.
de proceso de operaciones.
El diagrama de distribución 4. Analizar la secuencia lógica
de planta. en un diagrama de distribución
Interpretación del diagrama de planta.
de distribución de planta.
5. Interpretar un plano de
distribución de planta.

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ASIGNATURA


Equipos colaborativos. Proyector de video,
Práctica en laboratorio y/o en campo. Equipo de cómputo con software de dibujo,
planos y/o videos de procesos a estudiar,
Pintarrón.
Espacio Formativo
X
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ASIGNATURA
UNIDADES TEMÁTICAS
16. Unidad Temática IV. Interpretación Gráfica del Control de Calidad

19. Horas Totales 16
El alumno interpretará el desempeño de un proceso productivo a
20. Objetivo través del uso de herramientas básicas de calidad para identificar
posibilidades de automatización.

por semana
1. Herramientas Definir el concepto Interpretar los Coherente 17 al 20 de Marzo del
2015
básicas de de calidad y las resultados de Analítico
calidad. herramientas las Toma de
básicas de calidad herramientas decisiones
(Por ejemplo: básicas de
Paretto, Ishikawa) calidad (Por
ejemplo:
Paretto,
Ishikawa)
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ASIGNATURA

por semana
2. Conceptos Definir los Seleccionar la Analítico 23 al 27 de Marzo del
2015
básicos de conceptos y aplicación de las Trabajo en
control características de: gráficas de equipo
estadísticos Gráficas de control control
de los (por atributos y aplicables a los
procesos. variables), diferentes
distribución de procesos
frecuencia, productivos.
medidas de Calcular los
tendencia central y valores de las
de dispersión, variables de
estadísticas y control
parámetros, estadístico de
curva normal, procesos
parámetros para productivos.
estimaciones.
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ASIGNATURA
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Comprender los conceptos Ejercicios prácticos.
ejercicio práctico, un reporte básicos de calidad. Preguntas de respuesta
que contenga: restringida.
La interpretación del 2. Relacionar los conceptos
concepto de calidad y su básicos de calidad y los
importancia. procesos productivos.
La interpretación escrita de
las gráficas de control y de 3. Identificar los resultados de
los diagramas de las las herramientas básicas de
herramientas de calidad. calidad.
4. Diferenciar la aplicación de
las gráficas de control aplicables
a los diferentes procesos
productivos.
5. Comprender el proceso para

el cálculo de los valores de las
variables de control estadístico
de procesos productivos.
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ASIGNATURA


F-PSE-17-MT-04/R00
ASIGNATURA

Solución de problemas Proyector de video,
Equipos colaborativos. Equipos de cómputo,
Discusión en grupo. Pintarrón.
Espacio Formativo
X
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ASIGNATURA
UNIDADES TEMÁTICAS
21. Unidad Temática V. Seguridad e Higiene

24. Horas Totales 8
El alumno determinará medidas de seguridad e higiene en la
25. Objetivo actividad industrial y las normas aplicables, para la prevención de
accidentes.

por semana
1. Conceptos Definir los Localizar Compromiso 31 de Marzo del
2015
Generales conceptos básicos condiciones Liderazgo
de de Seguridad e inseguras en las Sentido de
Seguridad e Higiene: Accidente, instalaciones y planificación
Higiene. Seguridad, Higiene, equipos, de
Peligro, Amenaza, acuerdo a la
Riesgo, Daño. norma.
Identificar las
principales normas
de seguridad
aplicables a
procesos
productivos (NOM-
001-STPS-1999).
2. Factores de Describir fuentes y Diagnosticar las Toma de 13 al 17 de Abril del
2015
Riesgos causas, de fuentes y causas decisiones
laborales. accidentes y de los Responsabilidad
riesgos laborales. accidentes Trabajo en equipo
laborales e
Interpretar las
incidencias de
accidentes.
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ASIGNATURA

por semana
3. Prevención Describir Medidas Detectar Manejo de 20 al 24 de Abril del
2015
de preventivas de apropiadamente conflictos.
Accidentes. accidentes: las necesidades Trabajo en equipo
Capacitación y y Toma de
Adiestramiento, requerimientos decisiones
Señalización, del área de Responsabilidad
Ergonomía y trabajo respecto
Equipo de a la prevención
Protección de accidentes.
Personal.
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ASIGNATURA
reactivos
Elaborará, a partir de un 1. Comprender los conceptos Estudio de caso
ejercicio práctico en los de seguridad e higiene. Ensayo
laboratorios o en la empresa,
un reporte técnico de las 2. Comprender los factores de
medidas de seguridad e riesgo de accidentes laborales.
higiene aplicadas y 3. Identificar medidas para
propuestas que incluyan: prevención de accidentes.
factores de riesgo, medidas
de prevención de accidentes 4. Relacionar las medidas de
aplicables y citar las prevención de accidentes con
principales normas de los factores de riesgo de
seguridad aplicables. accidentes laborales.
5. Determinar propuestas como

medidas de seguridad e higiene
en la actividad industrial para la
prevención de accidentes.

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ASIGNATURA


Visita industrial Proyector de video,
Equipos colaborativos Equipo de cómputo,
Análisis de casos Pintarrón,
Equipo de protección individual.
Espacio Formativo
X
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ASIGNATURA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad Criterios de Desempeño

Identificar las características del proceso Elabora un reporte de descripción del proceso
productivo considerando los aspectos que integre:
técnicos y documentación, así como las • Diagrama de bloques.
necesidades del cliente, para establecer • Descripción de entradas y salidas.
los requerimientos del sistema. •Variables y sus características.
• Características de suministro de energía
(eléctrica, neumática, etc.)
• Protocolos de comunicación
• Estado operativo de lo preexistente con un
listado de los elementos por subsistemas:
o Neumáticos
o Eléctricos y electrónicos
o Mecánicos
o Elementos de control
• Necesidades del cliente en el que se identifique:
o Capacidades de producción
o Medidas de seguridad
o Intervalos de operación del sistema
o Flexibilidad de la producción.
o Control de calidad
Determina el sistema general, subsistemas y los

componentes en base a los requerimientos del
proceso.
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ASIGNATURA

Documentar el funcionamiento y la Elabora un manual del usuario del proyecto
operación del sistema compilando la realizado, que contenga:
información generada en la planeación y  Descripción general del proceso
ejecución del proyecto, para facilitar la  Principales componentes
operación, mantenimiento, servicio y  Suministro de energía
mejora del sistema.  Recomendaciones de seguridad
 Intervalos de operación
 Procedimiento de arranque, operación y
paro
 Recomendaciones de mantenimiento
Elabora un reporte del proyecto que integre los

documentos previos generados:
 Diagramas
 Listado de partes
 Programas
 Reporte de necesidades del cliente
 Lista de entradas y salidas
 Procedimientos
 Manual del usuario
Diagnosticar la operación de sistemas Aplica el procedimiento estandarizado de
automatizados y de control mediante detección de fallas (ejemplo AMF, árbol de toma
instrumentos de medición e información de decisiones, entre otras).
técnica, para detectar anomalías del
proceso y proponer acciones de Genera un informe de diagnóstico de la falla:
mantenimiento. o Nombre del equipo
o Tipo de falla
o Localización de la falla
o Posibles causas
o Resultados de las mediciones
realizadas.
o Propuesta de soluciones (acciones
de mantenimiento para corrección
de falla)
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ASIGNATURA

Verificar la operación de los sistemas Define y ejecuta un procedimiento de arranque,
mediante pruebas técnicas, para su operación y paro del proceso.
puesta en marcha.
Realiza mediciones de desempeño para
compararlas con los requerimientos del proyecto
y registrarlos en un reporte.
Integrar propuesta de mejora o Realiza la propuesta de mejora o adecuación en
adecuación del sistema mediante la la que se especifican:
organización de actividades y recursos, • Objetivos y alcances
para la autorización e implementación. • Tiempo de realización a través de cronogramas
• Descripción por diagrama de bloque con
elementos
• Costos:
o Horas hombre
o Consumibles
o Indirectos
o Equipo
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ASIGNATURA
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Cesar 2007 Seguridad Industrial, D.F México Limusa
Ramírez Un enfoque Integral.
Cavassa
James R. 2005 Administración y D.F México Thomson
Evans, Control de Calidad.
William M.
Lindsay
Humberto 2005 Calidad Total y D.F México Mc Graw Hill
Gutiérrez Productividad.
Pulido
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ASIGNATURA
SECCIÓN B
Nota: este apartado deberá ser llenado obligatoriamente cada cuatrimestre en donde se
imparta la materia. En caso de no tener observaciones, plasmarlo por escrito.
Observaciones a la materia
APROBACIÓN
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR
Federico Ampudia Rmz.
NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL NOMBRE DEL
DOCENTE DOCENTE DOCENTE DIRECTOR
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ASIGNATURA
Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudio

Conocimientos generales del Tema Subtema Concepto
profesor
Interpretará los procesos productivos I .-Clasificación y
de acuerdo a su tipo, mediante sus 1 características de
características, para relacionar las los procesos
diferentes operaciones del proceso. productivos.
El Profesor relacionará las variables 2 II.-Variables de

involucradas en los procesos, para Proceso.
registrar sus intervalos de operación. III.-Simbología de
3 Procesos.
Elaborará un diagrama de procesos y
distribución de planta por medio de
la simbología normalizada para la
descripción de su operación.
IV.-Interpretación
El profesor interpretará el gráfica del
desempeño de un proceso productivo 4 control de
a través del uso de herramientas calidad.
básicas de calidad para identificar
posibilidades de automatización
El profesor determinará medidas de 5 V.-Seguridad e

seguridad e higiene en la actividad Higiene.
industrial y las normas aplicables,
para la prevención de accidentes
NOTA: Esta parte del formato será llenado en una sola ocasión o cuando exista la
autorización para su modificación.
Sello y Firma de la Dirección

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F Pse 17 MT Procesos Productivos

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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TAMAULIPAS NORTE

1. Nombre de la asignatura Procesos Productivos

2. Competencias Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de

7. Horas Totales por Semana 4

8. Objetivo de la Asignatura El alumno diagnosticará los procesos productivos de

1. Unidad Temática I. Clasificación y características de los procesos productivos

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo(AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

6. Unidad Temática II. Variables de Proceso

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

11. Unidad Temática III. Simbología de Procesos

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

16. Unidad Temática IV. Interpretación Gráfica del Control de Calidad

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

5. Comprender el proceso para

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

21. Unidad Temática V. Seguridad e Higiene

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

Temas Saber Saber hacer Ser Fecha planeada

5. Determinar propuestas como

Portafolio de Evidencias del resultado de aprendizaje,

10 = Autónomo (AU) o Competente Autónomo (CA)

Proceso enseñanza aprendizaje

CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE

Capacidad Criterios de Desempeño

Determina el sistema general, subsistemas y los

Capacidad Criterios de Desempeño

Elabora un reporte del proyecto que integre los

Capacidad Criterios de Desempeño

Autor Año Título del Documento Ciudad País Editorial

Justificación de los conocimientos del profesor en base al programa de estudio

El Profesor relacionará las variables 2 II.-Variables de

El profesor determinará medidas de 5 V.-Seguridad e

Sello y Firma de la Dirección

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