SISTEMA

¿QUE ES UN SISTEMA?

Se puede definir a un sistema como un sistema como un conjunto de objetos y sus

relaciones, y las relaciones entre los objetos y sus atributos.

Hay ciertos elementos que debe de tener un sistema:

Objetos: son simplemente las partes o componentes de un sistema.

Atributos: son las propiedades de los objetos.
Subsistemas: un conjunto de partes e interrelaciones que se encuentran estructuralmente
dentro de un sistema mayor.

En los sistemas dinámicos abiertos se distinguen 5 funciones que deben poseer para que sea
un sistema viable:
• La función de producción.
• La función de apoyo.
• La función de mantención.
• La función de adaptación.
• La función de dirección.

NIVELES DE ORGANIZACIÓN

El primer nivel es aquel formado por las estructuras estáticas.

El segundo nivel es de los sistemas dinámicos simples con movimientos predeterminados.
El tercer nivel son los mecanismos de control.
El cuarto nivel lo constituyen los sistemas abiertos.
El quinto nivel puede ser denominado genético-social.
El séptimo nivel es el nivel humano.
El octavo nivel lo constituyen las organizaciones sociales.
El noveno nivel está constituido por los sistemas trascendentales.

LAS FRONTERAS DEL SISTEMA

Es la línea que delimita al sistema do su entorno, además que específica que elementos
pertenecen al sistema.
A pesar de lo simple que suena, es difícil definir las fronteras de un sistema por varios
motivos, como por ejemplo, bastante difícil aislar los aspectos estrictamente mecánicos de
un sistema.
SISTEMAS ABIERTOS Y SISTEMAS CERRADOS

Un sistema abierto es el que está en relación permanente con su medio ambiente.

Intercambia energía, materia, información. Interacción constante entre el sistema y el medio
ambiente.

En un sistema cerrado Hay muy poco intercambio de energía, de materia, de información,

etc, con el medio ambiente. Utiliza su reserva de energía interna. Si no ocurre importación
o exportación en ninguna de sus formas, como información, calor, materia física, etc. y por
consiguiente sus componentes no se modifican.

SISTEMAS COMPLEJOS Y SIMPLES

Un sistema complejo está compuesto por varias partes interconectas o entrelazadas cuyos
vínculos crean información adicional no visible antes por el observador.

Un sistema simple, por el contrario, también está formado por varias partes pero los enlaces
entre estas no añaden información adicional.

CONCLUSIÓN

Por lo que entendí, un sistema puede ser cualquier cosa que encontramos en nuestro
entorno, y que por lo general cualquier sistema está integrado por otros sistemas y es, a su
vez, parte de un sistema aun mayor a él.

Estos sistemas pueden ser abiertos o cerrado, y al mismo tiempo pueden ser simpes o
complejos.
Un ejemplo de sistema simple es un motor, ya que si conocemos las partes del motor,
entenderemos el sistema por completo.
Un ejemplo de un sistema complicado es el de una persona, ya que el simple hecho de
conocer sus órganos y sus funciones no nos es suficiente para comprender el sistema.
Un ejemplo de un sistema abierto puede ser las ciudades, estas interactúan con su media
ambiente libremente, obtienen energía de él y trasmiten energía hacia él.
Un ejemplo de sistema cerrado puede ser la comunidad de los Amish, ellos están
prácticamente incomunicados con el resto del mundo, subsisten con sus mismos recursos y
no procuran tener ningún contacto con el exterior.
 Sistema de control
Se define un sistema de control como el medio a través del cual se logra que un conjunto de
cantidades variables se comporten dentro de una determinada norma. El sistema consigue
bien que las cantidades controladas permanezcan constantes o bien que varíen de una
manera determinada.

RETROALIMENTACIÓN NEGATIVA

Retroalimentación en el cual el sistema responde en una dirección opuesta al estímulo

recibido.
El sistema utiliza la retroalimentación negativa para activar sus mecanismos homeostáticos
y mantener de este modo su "estado estable".

RETROALIMENTACIÓN POSITIVA

Retroalimentación en la cual el sistema responde en la misma dirección que el estímulo.

Creando un efecto de “Bola de nieve”.
La retroalimentación positiva se utiliza para activar los mecanismos de crecimiento (morfo
génicos) que conducen a un desajuste de la homeostasis y a un movimiento hacia el
cambio.

SISTEMA DE DESVIACIÓN AMPLIFICACIÓN

Sistemas cuyo efecto o comportamiento es típico de desviación y de amplificación, es

decir, encierran procesos de relaciones causales mutuas que amplifican un efecto inicial que
puede ser insignificante y casual, producen una desviación y divergen de la condición
inicial.

CONCLUCION

Podemos inferir que en un sistema familia, los padres son los que producen las norma y
reglas a seguir por la familia, por lo que ellos serían el sistema de control.
El sistema de control se basa en la retroalimentación negativa, ya que cuando un sistema
utiliza la retroalimentación negativa, el sistema se autocorrige y vuelve al estado inicial.(no
cambia). A diferencia de cuando un sistema utiliza la retroalimentación positiva, el sistema
pasa a otro estado (cambia).

Los sistemas de desviación amplificación, a diferencia que el sistema de control, utiliza la

retroalimentación positiva, que hace que el sistema experimente un cambio o “evolucione”
por así decirlo.
 SINERGIA Y RECUSRIVIDAD
SINERGIA

La sinergia es la integración de elementos que da como resultado algo más grande que la
simple suma de éstos, es decir, cuando dos o más elementos se unen sinérgicamente crean
un resultado que aprovecha y maximiza las cualidades de cada uno de los elementos. La
sinergia es la suma de energías individuales que se multiplica progresivamente,
reflejándose sobre la totalidad del grupo

RECURSIVIDAD

Podemos entender por recursividad el hecho de que un objeto sinérgico (un sistema), esté
compuesto de partes con características tales que son a su vez objetos sinérgicos (sistemas).
En general que un sistema sea subsistema de otro más grande.

CONCLUCIONES

Si mal no recuerdo, el concepto de sinergia es que la totalidad de un sistema siempre será

mayor a la suma de sus partes.

La recursividad, es el hecho de que un sistema sea a su vez parte du un sistema mayor.

Por ejemplo, Si tenemos un conjunto de elementos tales como una célula, un hombre y un
grupo humano; notamos, después de un análisis, que:
- El hombre es un conjunto de células.
- El grupo humano es un conjunto de hombres.

Luego podemos establecer una relación de recursividad célula - hombre - grupo.

Aún más, el hombre no es una suma de células ni el grupo es una suma de hombre; por lo
tanto tenemos aquí elementos recursivos y sinérgicos.
 ENTROPÍA Y NEGUENTROPIA

ENTROPÍA

Es la tendencia natural de los sistemas a general caos dentro de ellos. La entropía siempre
ira en aumento dentro de cualquier sistema, en los sistemas cerrados esto es una sentencia
de muerte, ya que el caos continuara aumentando hasta la completa destrucción del sistema.
En cambio, los sistemas abiertos pueden tratar de controlar este caos utilizando la energía
que el medio les proporciona y tratar de generar entropía negativa para contrarrestar a la
entropía.

NEGUENTROPIA

La neguentropia o entropía negativa, es la fuerza opuesta a la entropía, es el control y el

orden que se puede generar en un sistema. Lo cual es vital para la supervivencia del mismo,
ya la neguentropia controla la entropía siempre creciente de los sistemas evitando que
caigan en el caos y la destrucción. Pero la neguentropia solo se da en los sistemas abiertos,
ya que al obtener energía del exterior logra utilizar parte de ella para la generación de la
neguentropia.

CONCLUSIÓN

La entropía es muy visible en el sistema familiar, cualquier tipo de disputa, mal entendido o
el simple desorden es muestra latente que la entropía está allí.

La neguentropia es generada por lo general por el nivel jerárquico más elevado, que en caso
de la familia deben ser los padres. La neguentropia es la causa del control en los sistemas,
es lo que permite llegar a un cierto estado de tranquilidad en la familia.
PRINCIPIO DE LA ORGANICIDAD

El mundo puede ser representado como un sistema o como una colección de muchos
sistemas que de una forma u otra actúan y se interrelacionan unos con otros dentro de una
realidad dinámica.

EVOLUCION EN EQUILIBRIO

Cuando un sistema está en un estado permanente de equilibrio estadístico no es inerte.

En el corto plazo, las acciones y reacciones que se suceden dentro del sistema no parecen
reflejadas en el carácter general del sistema: pero son fuerzas latentes que tratan de llevarlo
a un cambio, aunque este sea imperceptible.

PRINCIPIO DE LA ORGANICIDAD

Cuando un sistema tiende a destruirse, este es el principio de la entropía siempre creciente.

Puede pasar al caos o a una evolución que tiende a aumentar el grado de organización que
posee el sistema.

CONCLUSION

La organicidad se entiende como el principio que tiene los sistemas a organizarse y lidiar
contra el desorden (entropía).

El principio profesa que cuando un sistema está en sumergido en el caos tiende a 2

resultado lógicos, la destrucción del sistema, o la evolución del mismo que tiende a
aumentar el grado de organización y así poder subsistir.
 MODELOS MENTALES
Llamamos modelos mentales al conjunto de opiniones, teorías personales, valores,
paradigmas, distinciones y creencia que utilizamos para percibir e interpretar todo tipo de
fenómenos y circunstancias de nuestra vida.

¿QUÉ SON LAS CREENCIAS?

Las creencias son aquello que cada individuo considera verdadero o falso.
Por lo general las creencias se formas de estas maneras:

Hechos: Son las experiencia que nosotros vivimos.

Entorno: Representa el contexto que nuestro ambiente nos proporciona de las cosas.
Imaginación: Representa todas aquellos preceptos que nosotros fabricamos en nuestras
mente.

¿COMO CREAMOS NUESTROS MODELOS MENTALES?

Eliminación: Es un proceso mediante el cual dirigimos nuestra atención hacia determinados

aspectos de nuestra experiencia y excluimos otros.
Generalización: Proceso mediante el cual convertimos un suceso o experiencia en una
representante de todo un grupo de experiencias.
Construcción: Es el proceso de nosotros mismo construir la información.
Distorsión: Es el proceso de ver lo que nosotros queremos ver, al modificar la información
que nos llega a nuestra conveniencia.

CONCLUSIÓN

Los modelos mentales son nuestros pensamientos o sentimientos que nos hemos generado
sobre las cosas en general, por ejemplo, y creo que los asiáticos algún son inteligentes y
algún día trataran de dominar el mundo, mi percepción de ellos se basa en simples
percepciones que el entorno me ha dado de ellos y a una creencia que me he formado a
partir de mis propias especulaciones de que ellos son en el fondo malvados, basándome
solo en una corazonada mía. Ese es mi modelo mental acerca de los asiáticos,
probablemente no se acerca ni un poco a lo que realmente son los asiáticos, pero ello no
importa, ya que muchos de los modelos que tenemos hoy en día, no se basan en la
experiencia, si en la sociedad en que vivimos y como ella no influencia a pensar y ver lo
que ella quiere que veamos, es por eso que la sociedad mexicana tiene una imagen mental
muy clavada acerca de muchas cosas, incluso de notros mismos. Como por ejemplo, el
mexicano es flojo, la policía es corrupta, el gobierno es inepto (aunque en Coahuila eso
cambia, porque aquí el gobernador es dios), y podría seguir así todo el día. Ya que la
sociedad mexicana puede llegar a ser tan manipulable, que nuestros modelos mentales casi
ni son nuestros, son los modelos que nuestro gobierno quiere que tengamos.
 U.A.N.E

TRABAJO FINAL

TEORIA DE LOS SISTEMAS

Lic. JOSE DE JESUS ESPINOZA

LUIS ANTONIO CHAPA RIOS

Lic. PSICOLOGÍA

Lp3
Sabinas, Coahuila
20/09/10