Estrategia SQA

Universidad Abierta para Adultos

Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa

Diseño de un Curso Virtual

Falicitadora: Arelis García Tati

Estrategia SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí)

Tema “Estructura de un Curso Virtual”

Actividad grupal en el Aula

Lo que se debe realizar se detalla a continuación:

1. Formar el equipo a trabajar (5 grupos de 2 y 3 personas).

2. Completar la columna “Lo que sé”, del tema “Estructura de un Curso
Virtual”
3. Luego completar la columna “Lo que quiero saber” a través de
cuestionantes que se hagan como grupo.

4. Mirar el tutorial “Estructura del Aula Virtual en Moodle“:

5. Después de haber visto el video indicado, llenar la columna “Lo que

aprendí” como grupo, indicando qué nuevo aprendimos respecto cada
una de las cuestionantes.
 Lo que sé Lo que quiero saber Lo que aprendí

Aprendí que moodle esta

Que los cursos ¿Cómo está organizado en una estructura

virtuales se rigen estructurado de portada información, en
por un orden Moodle?
jerárquico contacto, unidades, tareas,
¿Cómo se manejan
exhibición y apoyo.
El cual comienza los usuarios?
por un nombre
del curso, ¿Cómo colocar Se puede acceder o salir del
descripción del diferentes
aula virtual en la parte superior
curso el cual actividades?
contiene el perfil de la esquina derecha, dentro
¿Cómo matricular
del facilitador de sus secciones existe un
estudiantes?
Se compone de calendario, administración del
¿Cómo asignar
unidades las
roles? curso, cada actividad está
cuales contienen
actividades, y ¿Cómo calificar y señalizada en la parte izquierda
evaluación final. descargar en y se puede dividir por unidad o
diferentes formatos?
por semana.
¿Cómo hacer copias
Tiene diferentes
de seguridad?
roles; tales como
administradores, ¿Cómo limpiar un
profesores y curso? Tiene una sección de asignar y
alumnos,
cargar las tareas.
¿Cómo importar un
curso?
 El contenido van
de lo general a lo Sobre la seguridad
específicos. con la cuenta moodle
 Se abarca la
parte conceptual
para ir
desglosando las
actividades y
procedimiento
 Finalizando cada
una con las
asignaciones o
evaluaciones.