UNIVERSIDAD DE SANTANDER - UDES

PROGRAMA ACADÉMICO: ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MÓDULO: “ (Inducción de Estudiantes de Especialización CVUDES)”
VALOR
DURACIÓN DE Formato de Entrega FECHA
DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD EN % FECHA
CADA NOMBRE DE LA (por ejemplo: archivo FINALIZACIÓ
ACTIVIDAD No. ACTIVIDAD FRENTE A INICIO
ACTIVIDAD ACTIVIDAD en Excel, o word o N DE
(Detalle) CALIFICACIÓN ACTIVIDAD
(semanas AAA) pdf, otro especificar) ACTIVIDAD
FINAL MÓDULO
Pasos: Informe sobre el
CVUDES y
1. Revise los videos y características de su
Link "Acerca de la modelo de formación
Universidad de Santander
UDES" y "Acerca del El Informe escrito debe
CVUDES", entérese de las contener:
generalidades de la
Universidad y del Centro
de Educación Virtual –
 Percepción la
Universidad, el
CVUDES.
Centro de
Reconocimiento del Educación Virtual y
2. Lea con detenimiento
1 1-6
modelo CVUDES su modelo de 30% 11/julio/18 16/julio/18
el material de estudio
formación
suministrado a través de
los recursos de esta  Esquema gráfico
actividad que describe la que resalte los
terminología, componentes de la
características y AAA.
componentes del modelo
de formación del Recuerde utilizar
CVUDES. normas de
referenciación a la
3. Apropie la información bibliografía utilizada,
suministrada acerca de recurriendo a normas
lo que es la Agenda de APA; de igual forma

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Avance de Aprendizaje tenga en cuenta los
(AAA), el Libro elementos que
Electrónico Multimedial estructuran el informe.
(LEM) y la denominación
dada a los actores que Haga el envío de la
conforman la Comunidad evidencia propuesta, a
Académica del CVUDES través del tablero de
y cuáles son sus anotaciones bajo la
responsabilidades. siguiente nomenclatura:
Apellido_Nombre_Ac
4. De tener dudas entre tividad1.doc o .pdf
en contacto con su
docente asignado para
Ejemplo:
recibir orientación.
Martinez_Miguel_Activid
ad1.pdf
5. Construya un informe
que contenga:

- Percepción sobre la
Universidad de
Santander UDES, el
Centro de Educación
Virtual CVUDES y su
modelo de formación
para la virtualidad.

- Esquema gráfico
(mapa conceptual,
cuadro sinóptico, mapa
mental, diagrama de
Euler, entre otros)
donde se resalten los
principales componentes
de la AAA.

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 6. Una vez construya el
informe, revise que al
interior se tengan
referencias que soporten
el escrito de acuerdo a
las normas APA. Además
incluya al informe los
siguientes elementos:
Portada, introducción,
conclusiones y
bibliografía; es decir,
que tenga una
estructura definida.

7. Finalmente, antes de
enviar el informe,
verifique que el mismo
contenga su aporte
personal de acuerdo a
lo solicitado, que no se
infrinjan los derechos
de autor al utilizar
contenidos de otros
sitios u autores y si es
el caso realice los
ajustes que considere
necesarios.
Pasos:
Participación en el
1. Lea con detenimiento Foro “Punto de
el material de estudio, Encuentro”
Uso de Herramientas y proporcionado a través
2 7-12 Servicios del Aula de los recursos de esta Realice los comentarios 30% 17/julio/18 22/julio/18
Virtual CVUDES actividad. de acuerdo a los
solicitado en la
2. Identifique las secuencia de pasos:
características
principales de la

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herramienta “Centro de  Presentación
Anotaciones”. Siga los personal
procedimientos  Respuesta a por lo
propuestos en el manual menos 2
de herramientas para compañeros del
revisar las anotaciones curso.
que tenga en su tablero.
Capture una pantalla
En cada participación
donde se pueda
debe utilizar una
visualizar la consulta
redacción propia y
realizada.
adecuada, siga las
recomendaciones de la
3. Con base en la lectura
Netiqueta.
del Manual de Usuario
Herramienta Foros,
identifique las
características de esta
herramienta del CVUDES
y los procedimientos allí
indicados para poder
participar en estos
espacios.

4. Participe en el Foro
“Punto de Encuentro”
que creará su docente.
Realice en dicho espacio
una presentación
personal corta y
creativa; enuncie las
expectativas que tiene
frente al programa,
además mencione si
tuvo alguna dificultad
para consultar el centro
de anotaciones (anexe la
imagen de la captura de
pantalla realizada).

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 5. Explore las
participaciones
realizadas por sus
compañeros en el “Punto
de Encuentro”.
Responda a dos de sus
compañeros sus
mensajes de
presentación,
mencionando las
razones por las cuales le
gustaría entrar en
contacto con ellos.

6. Participe activa y
constructivamente en el
espacio de socialización
foro “Punto de
Encuentro”.

Pasos: Informe retos y

oportunidades
1. Lea con detenimiento personales en la
el capítulo dos del libro formación virtual
Evolución y retos de la
educación virtual, Informe escrito que
Construyendo el e-learning contiene:
Reflexión sobre el
del siglo XXI, que se
3 13-18 aprendizaje en la 30% 23/julio/18 28/julio/18
denomina “El  Descripción del
modalidad virtual
Aprendizaje en un primer día de
entorno virtual y su estudio en el
protagonista el programa.
estudiante virtual”  Reflexión frente a
su experiencia
2. Revise el material personal y la
multimedia: ¿Cómo presentada en el

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determino mi tiempo material de
independiente?. estudio.
 Recomendaciones
a quien emprenda
3. Elabore un informe en un proceso de
el cual presente el aprendizaje
desarrollo de los virtual.
siguientes puntos:  Matriz FODA del
análisis personal
- Describa como fue su de su rol como
primer día de estudio en estudiante virtual
este programa virtual y y acciones
frente al interrogante propuestas para el
¿Qué nos pasa la mejoramiento.
primera vez que
estudiamos Recuerde utilizar
virtualmente?, Responda normas de
¿Cuál es su reflexión referenciación a la
frente a su experiencia bibliografía utilizada,
personal y la presentada recurriendo a normas
en el capítulo leído? APA; de igual forma
tenga en cuenta los
- Enuncie por lo menos elementos que
cinco recomendaciones estructuran el informe.
que daría a una persona
de su comunidad para Haga el envío de la
que emprenda un evidencia propuesta, a
proceso de aprendizaje través del tablero de
virtual. anotaciones bajo la
siguiente nomenclatura:
- Teniendo en cuenta las Apellido_Nombre_Ac
competencias que debe tividad3.doc o .pdf
tener el estudiante
virtual, describa a nivel Martinez_Miguel_Activid
personal cuáles son sus ad3.pdf
fortalezas,
oportunidades,

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debilidades y amenazas
frente al proceso de
formación virtual que
está iniciando (matriz
FODA). Establezca en
cada caso compromisos
personales que le
permitan superar las
posibles dificultades y
fortalecer sus
posibilidades de éxito.

4. Una vez construya el

informe, revise que al
interior se tengan
referencias que soporten
el escrito de acuerdo a
las normas APA. Además
incluya al informe los
siguientes elementos:
Portada, introducción,
conclusiones y
bibliografía; es decir,
que tenga una
estructura definida.

5. Finalmente, antes de
enviar el informe,
verifique que el mismo
contenga su aporte
personal de acuerdo a lo
solicitado, que no se
infrinjan los derechos de
autor al utilizar
contenidos de otros
sitios u autores y si es el
caso realice los ajustes

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 que considere
necesarios.
Pasos:

1. Identifique la
estrategia planteada por
su profesor para la
realimentación y el
cierre del módulo.

2. Revise
cuidadosamente las
calificaciones
proporcionadas por su
profesor. En caso de
encontrar discrepancias,
envíe un mensaje por el
Tablero de Anotaciones,
planteando al profesor Participación en la
4 19-21 Realimentación sus inquietudes. realimentación y 10% 29/julio/18 31/julio/18
cierre del curso
3. Esté atento a las
fechas establecidas para
el cierre del curso.

4. Plantee su opinión
con respecto a la
importancia del
aprendizaje en el
CVUDES, a partir de la
experiencia en el curso.

5. Realice su
intervención de acuerdo
con los lineamientos de
participación planteados
por su profesor.

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DURACIÓN DEL MÓDULO
(SEMANAS) 3
FECHA DE INICIO MÓDULO: 11/julio/2018
FECHA DE FINALIZACIÓN MÓDULO: 31/julio/2018
NOTA MÍNIMA DE APROBACIÓN
MÓDULO: 3.5

Nombre Profesor: _Adriana Margarita Leal Rey___

Correo electrónico: _adriana.leal@cvudes.edu.co__
3

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