Importancia del informe a nivel:

ACADÉMICO

En la búsqueda de la redacción formal se da el informe donde se puede entender una

aplicación más sensata en la exposición del análisis de un problema determinado que ayuda al
estudiante a comunicar resultados específicos en la obtención de modelos o guías con ayudas
propuestas a partir de una investigación, teniendo unas normas establecidas que ayudan al
contenido y presentación formal de la elaboración del informe.

PERSONAL

Se adquiere una habilidad dentro de lo objetivo ayudándonos a ser claros y concisos dentro de
lo que exponemos, buscando una redacción fácil de comprender y de igual forma tener una
transmisión de conceptos claros, basándonos en investigación y comprobación de resultados
aprendiendo una postura neutra.

PROFESIONAL

Nos ayuda a tener una posición objetiva frente a nuestra vida profesional, donde buscamos la
fundamentación de aquello que se busca informar. La redacción concisa nos ayuda a
seleccionar la información necesaria, lo que nos lleva a aprender a diferenciar la información
relevante para la empresa de la información básica que puede no ser necesaria en la
presentación final del documento. Nos involucra en un lenguaje más profesional, sobrio y con
una terminología adecuada para la disciplina que manejamos.

La importancia del Ensayo en la Educación Superior

En la educación superior y en otros ámbitos educativos, se aprecia que el ensayo académico es

una forma de producción escrita. Además, es un recurso metodológico, utilizado por docentes
y estudiantes como parte del proceso de verificación de conocimientos o de trabajo dirigido
del estudiante.

Como producto de los Estudios de Maestría de los autores, en la Universidad Pedagógica y

Tecnológica de Colombia y la Universidad Externado de Colombia, se aplicaron algunas
encuestas entre Agosto de 2006 y septiembre de 2007 a docentes y a estudiantes de carreras,
como Derecho, Medicina, Ingeniería metalúrgica, Psicopedagogía, Educación física, Idiomas,
Artes y Psicología, se comprobó que hay una gran diferencia en cuanto el concepto del ensayo,
su estructura, extensión y de alguna manera su elaboración. De la misma forma las encuestas
demostraron que los profesores no orientan adecuadamente a los estudiantes acerca de la
estructura y contenido que debe tener el ensayo. Al parecer, el estudiante tiene libertad de
proponer el diseño del mismo, lo cual dificulta la evaluación y, por consiguiente, se
desaprovechan muchas de sus ventajas, tanto para el escritor como para el lector.
Esta diversidad de criterios afecta de manera directa el imaginario acerca de la forma como se
realiza un ensayo, entonces los estudiantes realizan sus producciones escriturales según el
parecer del docente, expuestos así a ser evaluados de manera distinta según el criterio que el
maestro tenga acerca del mismo.

En este punto, es conveniente enfatizar que la escritura de un ensayo no es diferente a

ninguna disciplina expresado de otro modo, que ningún saber posee exclusividad sobre esta
forma de expresión. Quienes consideran que el cuidado del lenguaje constituye un asunto
exclusivo de lingüistas y de literatos, olvidan que las ideas y los conceptos se expresan por
medio de palabras, y que no pueden existir vigor y profundidad independientemente del
lenguaje, lo cual se constituye en la claridad de la escritura del mismo y por consiguiente la
sencillez.