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"Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación”

“Educando desde la Mirada del Niño”


PROYECTO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO N°5
I.- DATOS INFORMATIVOS:
 I.E : “APOSTOL SAN JUDAS TADEO”
 NOMBRE DEL PROYECTO : “CON CARIÑO PARA MAMÀ”
 DURACION : 07 AL 18 DE MAYO
 AÑO : 2015
 DIRECTORA : LIC. ROSA CUSTODIO BELTRAN
 PROFESOR(A) DE AULA : ADRIANA YAÑEZ SOTO

Producto: REALIZAMOS TRABAJOS PARA MAMÁ

¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

 Se colocan las fotos de todas las mamitas de los niños en la pizarra,


Identificamos luego cada uno ira identificando a su mamita y sacara la foto de la  Se les pide a las
a mamá pizarra y dirá como se llama su mamita. mamitas que envíen
 Finalmente utilizamos la foto para realizar el trabajo manual. fotos de cada una de
ellas.

Que realicen  Nos sentamos en grupos de 3 y pintamos los fideos con tempera,  Fideos canuto grande,
un trabajo luego con ayuda de la maestra pegamos la foto en un pedazo de temperas, cartulina y la
manual cartulina y los fideos al contorno de la foto. foto de mamá.
ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS:

TÉCNICAS DE
ÁREA DOMINIO CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES
EVALUACION

 Comprensión  Expresión oral  Nombra objetos,  Es espontaneo  Expresa con sus  Técnica de
y expresión animales y personas para expresarse. propias palabras Observación
oral  Percepción de su entorno, lo que observa
auditiva: incrementando su  Manifiesta en una imagen.  Hoja de
Sonido inicial vocabulario de 10 a interés para aplicación
 Comprensión Ruido – silencio 20 palabras por comunicarse.  Reproduce
de imágenes y Fuerte – débil semana: inicio de la textos orales
Sonidos cortos: rimas  Hoja de
símbolos etapa llamada  Disfruta
Evaluación.
expresión léxica. observando
 Expresión y  Adivinanza imágenes.  Identifica el
apreciación  Expresa mediante la dibujo que  Instrumento:
artística.  Comprensión de repetición de  Disfruta representa el Lista de
textos poesías, canciones y silencio
COMUNICACIÓN

emitiendo cotejo.
adivinanzas su palabras nuevas
 Percepción visual: interés por la rima de su  Diferencia los
texto discontinuo reconociéndolas en vocabulario. sonidos suaves
(origami) palabras simples. de los fuertes.
 Muestra interés
 Observa y expresa por algunos  Realiza la
de forma oral el textos. comprensión de
contenido de textos de
diferentes textos: narraciones
una foto, cuento, cortas.
lámina, afiche,
imágenes diversas,  Lee a través de
etc. imágenes.

 Comprende y  Lee y
responde algunas comprende
preguntas sencillas imágenes para
sobre el contenido elaborar un
del texto que se le proyecto.
muestra.
TÉCNICAS DE
ÁREA DOMINIO CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES
EVALUACION

 Participa en  Técnica de
 Construcción  Hábitos  Participa  Muestra Observación
actividades
de la alimenticios. activamente en disposición
donde
identidad actividades en el para realizar  Hoja de
realizan
personal y  Jesús y su ámbito familiar y diferentes aplicación
hábitos
autonomía. familia. en el aula. actividades.
alimenticios.
 Hoja de
 Testimonio de  Reconoce
 Nombra a los Evaluación.
la vida. elementos y  Disfruta miembros de
personajes cuando la familia de
RELAACION CONSIGO MISMO

característicos de  Instrumento:
escucha Jesús Lista de
su religión. relatos bíblicos. cotejo.
TÉCNICAS DE
ÁREA DOMINIO CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES
EVALUACION

 Número y  Orientación  Explora diferentes  Se ubica en el


 Disfruta al  Técnica de
relaciones espacial: espacios y espacio según
Delante – detrás direcciones de su explorar el la posición Observació
 Desarrollo arriba – abajo entorno, espacio y los asignada.
objetos de su n
de dentro – fuera vivenciando y
relaciones reconociendo entorno.  nombra el  Hoja de
para la  Color: amarillo algunas nociones color amarillo aplicación
convivenci Rojo espaciales: arriba  Demuestra en objetos o
RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

a Azul – abajo, dentro de autonomía en figuras.  Hoja de


democrátic – fuera de, cerca – la realización
Evaluación.
a  Figura lejos. de sus
 Señala la figura
geométrica: actividades.
geométrica
 Seres triangulo, circulo y  Explora objetos, los que se le
cuadrado relaciona y  Expresa sus  Instrumento
vivientes indica.
describe algunas emociones y : Lista de
mundo
de sus sentimientos cotejo.
físico y  Largo – corto  Menciona las
conservaci características: con los adultos
frutas que más
ón del tamaño, forma, y/o pares.
 Grande pequeño le gusta.
ambiente color,
consistencia,  Disfruta al
 Frutas  Señala y
semejanza entre sí, comer por si
nombra el
y los relaciona en solo.
tamaño de
actividades
diversos
cotidianas y el
objetos.
juego.

 Diferencia el dia y
la noche
relacionándolo
con actividades
cotidianas.
TÉCNICAS DE
ÁREA DOMINIO CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTITUDES INDICADORES
EVALUACION

 Segunda  The colors :  Comprende  Disfruta y se  Utiliza las  Técnica de


lengua red and blue palabras en esfuerza por palabras
Observació
situación expresar aprendidas
 Form geometric : comunicativas algunas en situaciones n
Circle and square palabras cotidianas
 Hoja de
sencillas en
aplicación
INGLES

segunda lengua
 Hoja de
Evaluación.

 Instrumento:
Lista de
cotejo.