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学习标准 认识其表现手法。
: 2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
: 创造与革新
跨学科元素
1.导入今日课题。
活动 :
2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
3.教师讲解生字新词的形、音、义,并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
6.总结。
:
反思 /38 学生能够理解记叙文并说出马来婚宴中的热闹气氛。 /38 位学生需接受辅导。
华语详案
科目:科学 班级:5J 时间:10.25a.m- 11.25a.m
单元 : 11.0
主题 : 地球、月球和太阳
内容标准 : 11.1 地球的运转
学习标准 : 11.1.3 通过模拟实验,解释昼夜的形成
11.1.4 描述地球绕着地轴自转将会造成:
• 昼夜的形成
• 太阳的位置看似不断改变
• 影子的长度和方向的变化
跨学科元素 : 企业元素
活动 : 1. 教师通过模拟实验,解释昼夜的形成;描述地球绕着地轴自转。
2. 学生说出昼夜的形成;地球绕着地轴自转。
反思 : /29 位学生能掌握技能。 / 29 位学生需接受辅导。
题目 : (11)互勤互惠
内容标准 : 11.1 邻里间实践勤勉的行为
学习标准 : 11.1.1 说出如何与邻居实践勤勉的行为。
11.1.2 列出邻居之间实践勤勉的益处。
教具 : 11.1.3 领悟邻居之间实践勤勉的益处。
跨学科元素 : 课本,挂图
活动 : 企业家元素
1. 学生分组轮流讲述故事,教师给予评述。
2. 奖励表现优异的小组,指导学生上网阅读王献之练书法的故事。
3. 引导学生说出与邻居一起勤劳做事是一项互惠互利的好行为。
4. 习作作业。
反思 : /27 位学生能够说出如何与邻居实践勤勉的行为。/ 27 位学生需接受辅导.
华语详案
每日教案 第(2) 学期 第(14)周 星期五 05-10-2018
内容标准 : 地球、月球和太阳
题目 : (11)互勤互惠
内容标准 : 11.1 邻里间实践勤勉的行为
学习标准 : 11.1.1 说出如何与邻居实践勤勉的行为。
11.1.2 列出邻居之间实践勤勉的益处。
11.1.3 领悟邻居之间实践勤勉的益处。
: 课本,挂图
教具 : 企业家元素
跨学科元素 : 1. 学生分组轮流讲述故事,教师给予评述。
活动 2. 奖励表现优异的小组,指导学生上网阅读王献之练书法的故事。
3. 引导学生说出与邻居一起勤劳做事是一项互惠互利的好行为。
4. 习作作业。
反思 : /27 位学生能够说出如何与邻居实践勤勉的行为。/ 27 位学生需接受辅导。
华语详案
周会
Perhimpunan
7.30a.m - 8.00a.m
科目:华文 班级:4B 时间 8.00 a.m – 9.00 a.m
课题
内容标准 单元二十六 多姿多彩的文化
:
学习标准 2.6 阅读与理解记叙文、说明文与议论文等各类文体的篇章,能了解文章的内容和文体特
:
点,认识其表现手法。
:
2.6.5 阅读与理解记叙文,主要注意游记。要求了解文中的人物、时间、地点和事情。
跨学科元素 :
创造与革新
活动
1.导入今日课题。
: 2.教师导读课文 ,学生跟着朗读。
: 3.教师讲解生字新词的形、音、义,并理解课文内容。
4.学生回答教师提问的问题。
5.学生说出课文内容大意。
: 6.总结。
题目 : (11)互勤互惠
内容标准 : 11.1 邻里间实践勤勉的行为
学习标准 : 11.1.2 列出邻居之间实践勤勉的益处。
11.1.3 领悟邻居之间实践勤勉的益处。
教具 : 课本,挂图
跨学科元素 : 企业家元素
活动 : 1. 指名学生以对话的方式朗读课文,然后说出勤勉的好处。
2. 告诉学生,勤勉不仅可以使我们获益。
3. 勤勉还能使我们与邻居开心地生活在一起。
4. 鼓励学生与邻居一起实践勤勉的行为,大家互惠互利。
反思 : /27 位学生能够说出如何与邻居实践勤勉的行为。/ 27 位学生需接受辅导。