BAB 6

REKA BENTUK AKUAPONIK

Bahagian Pembangunan Kurikulum

Peneraju Pendidikan Negara
 STANDARD STANDARD
CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
2.5 Reka Bentuk Murid boleh: NOTA:
Reka bentuk akuaponik adalah susunan
Akuaponik 2.5.1 Menyatakan maksud komponen dan bahan yang menggabungkan
dan menerangkan reka sistem akuakultur dengan sistem
bentuk akuaponik. hidroponik.

Tiga jenis sistem atau model akuaponik iaitu:

2.5.2 Menjelaskan • Sistem Raft
kelebihan reka bentuk • Sistem Ebb & Flow
akuaponik. • Sistem NFT

Pam merupakan komponen utama dalam

2.5.3 Mengenal pasti akuaponik.
komponen akuaponik.

Peneraju Pendidikan Negara

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

Menonton klip video sistem
2.5.4 Melakar reka bentuk
akuaponik.
sistem akuaponik
bermaklumat.
Sumbangsaran mengenai reka
bentuk akuaponik dari segi definisi,
2.5.5 Menganalisis lakaran sistem pengairan, model akuaponik
reka bentuk sistem dan perbandingan sistem yang boleh
akuaponik. digunakan dalam akuaponik.
2.5.6 Membina model reka
bentuk sistem akuaponik.

Peneraju Pendidikan Negara

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

• Mengumpul dan membuat
perbincangan mengenai teknologi
2.5.7 Menilai model reka yang digunakan dalam akuaponik
bentuk sistem akuaponik. dari segi ciri, komponen yang
digunakan, kelebihan dan proses
2.5.8 Mencadangkan yang berlaku dalam kitaran
penambahbaikan reka akuaponik.
bentuk sistem akuaponik • Menghasil model reka bentuk
yang lebih efisien. sistem akuaponik.
• Menghasilkan laporan projek.

Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
2.5.1 Menyatakan Maksud dan Menerangkan
Reka Bentuk Akuaponik

Akuaponik……??????
Akuaponik adalah integrasi
antara akuakultur (ternakan
hidupan seperti ikan dan rumpai)
dengan hidroponik (tanaman
sayuran, ulam-ulaman dan herba)
yang menggunakan air sebagai
medium.
RAJAH 1: Proses Kitaran Sistem Akuaponik
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Reka Bentuk Akuaponik……??????
Reka bentuk akuaponik adalah susunan komponen dan bahan akuakultur dengan
sistem hidroponik seperti contoh di bawah (Rajah 1).

RAJAH 2: Reka Bentuk Akuaponik

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

RAJAH 3: Penerangan Kitaran Sistem Akuaponik

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

SILA CLICK DI SINI

TAYANGAN VIDEO 1: Akuaponik

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

2.5.2 Menjelaskan kelebihan reka bentuk akuaponik.

BIL KELEBIHAN KETERANGAN
1 Kos Jimat pada skala besar
2 Efisien Sistem yang cekap dapat menjimatkan masa dan
tenaga
3 Kepuasan pelanggan Penghasilan sumber makanan yang sihat
4 Nilai komersial Hasil dapat memenuhi kehendak pelanggan
5 Kreativiti Menepati konsep organik dan teknologi
hijau Mempelbagaikan reka bentuk sistem akuaponik
mengikut kesesuaian lokasi
6 Kepelbagaian bentuk Mudah diadaptasi dan dimodifikasi
7 Jimat ruang Tidak memerlukan ruang yang luas.
JADUAL 1: Kelebihan Reka Bentuk Akuaponik Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

Pam (Water pump)

Pam digunakan untuk memindahkan air dari titik terendah dalam sistem (contohnya Sump
Tank) ke titik tertinggi (misalnya tangki ikan). Pam mestilah mampu mengepam air dalam
kolam atau sump tank secara menegak.

RAJAH 4: Contoh Pam

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Kolam ikan atau tangki Ikan
Kolam ikan atau tangki ikan yang biasa digunakan dalam sistem akuaponik
seperti kolam simen, akuarium, kolam fiberglass, drum plastik dan lain-
lain mengikut kesesuaian projek. Kolam ikan yang sesuai haruslah
mempunyai kuantiti air yang lebih besar dengan jumlah grow beds yang
akan kita guna dalam sebuah sistem akuaponik. Penggunaan kolam
berwarna gelap akan menghalang pertumbuhan lumut.

GAMBARAJAH 1: Contoh Tangki Ikan

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Bekas Tanaman - Grow Beds
Grow beds atau tempat untuk menanam tanaman digunakan dalam sistem akuaponik
pasang surut atau kitaran sebagai proses pengawalan air. Biasanya ia menggunakan
alat yang bernama Auto Siphon. Siphon ada pelbagai jenis seperti Bell Siphon, U-
Siphon dan Siphon Terapung.

GAMBARAJAH 2: Contoh Bekas Tanaman

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

Sifon (Bell sifon)

GAMBARAJAH 3: Contoh Sifon (Bell sifon RAJAH 5: Bahagian2 pada Bell

Penerajusifon
Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Media Tanaman
Media tanaman berguna sebagai penyangga tanaman agar ianya dapat tumbuh. Media tanaman yang baik
iaitu yang mempunyai ruang udara dan daya tahan (tidak mudah busuk). Sebagai contoh, bagi sistem pasang
surut boleh menggunakan pecahan genting, batu kerikil, arang dan lain-lain.

GAMBARAJAH 4: Contoh Media Tanaman

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Sistem Perpaipan
Sistem pengairan dalam akuaponik boleh menggunakan apa jua jenis paip bergantung kepada fungsi yang
dikehendaki. Sekiranya sistem akuaponik memerlukan penyambungan paip, maka beberapa bahan
penyambungan paip boleh digunakan mengikut keperluan.

GAMBARAJAH 5: Contoh Penyambungan Paip

Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

2.5.4 Melakar Reka

Bentuk Sistem
Akuaponik
Bermaklumat.

RAJAH 6: Maklumat yang perlu ada pada lakaran

Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

RAJAH 7 : Contoh Lakaran Reka Bentuk Akuaponik Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

2.5.5 Menganalisis Lakaran Reka Bentuk Sistem Akuaponik

Elemen Keterangan
Garisan Merupakan cantuman satu siri titik.
Garisan berkemungkinan dalam bentuk 2 Dimensi atau 3 Dimensi samada jelas atau abstrak.
Rupa Rupa dibentuk apabila garisan bercantum Merujuk kepada elemen yang berbentuk 2 Dimensi dan rata. Ia
juga merujuk kepada apa-apa ruang yang dikelilingi oleh garisan, nilai dan warna.
Bentuk Merujuk kepada elemen 3Dimensi yang mempunyai ketinggian, kelebaran dan kedalaman.
Tekstur Merujuk kepada struktur dan keadaan permukaan yang boleh ‘dirasai’ melalui perasaan atau sentuhan,
seperti licin, kasar, dll.
Warna Merujuk kepada elemen yang terdiri dari 3 sifat/ciri :
Hue : Merujuk kepada kategori warna : warna panas dan sejuk
Ruang Ruang ialah kawasan kosong disekeliling objek, jarak antara dua objek atau rongga dalam sesuatu objek
Saiz Saiz merujuk kepada ukuran atau dimensi bagi sesuatu objek
Nilai Merujuk kepada impak terang atau gelap sesuatu tona atau warna.

JADUAL 2: Contoh Menganalisis Elemen dalam Lakaran Reka Bentuk Sistem Akuaponik
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
Prinsip Keterangan
Keseimbangan  Keseimbangan dalam reka bentuk adalah sama dengan keseimbangan dalam konsep fizik.
 Keseimbangan menekankan kesamaan berat, tarikan dan tumpuan pada satu objek berbentuk
simetri.
Pergerakan Cadangan tindakan atau arah berdasarkan sudut pandangan mata pada hasil reka bentuk
Pengulangan  Pengulangan ialah menggunakan elemen yang sama dan serupa secara berulang-ulang dalam
sesebuah reka bentuk.
Penekanan  Tekanan yang diletakkan di kawasan tunggal sesuatu kerja atau menyatukan tema visual
Keringkasan  Penghapusan segala unsur-unsur yang tidak penting atau maklumat untuk mendedahkan rupa
Kontras  Kontras bermaksud perbezaan.
 Kontras boleh dicapai melalui :
penggunaan ruang, pemilihan warna, pemilihan teks, kedudukan elemen
Kepelbagaian Menunjukkan aplikasi penggunaan pelbagai elemen , gaya, kualiti dan idea yang berbeza dalam
sesuatu reka bentuk.
Kesatuan Kesatuan merujuk kepada semua bahagian elemen bergabung untuk membentuk imej, konsep
atau idea yang sempurna
Harmoni Sesuatu reka bentuk yang dapat mewujudkan gambaran emosi yang positif
Peneraju
JADUAL 3: Contoh Menganalisis Prinsip dalam Lakaran Reka Bentuk Sistem Pendidikan Negara
Akuaponik
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
BORANG ANALISIS ELEMEN REKA BENTUK AKUAPONIK
Elemen Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Analisis Elemen
√ X
1 Garisan
2 Rupa
3 Bentuk
4 Tekstur
5 Warna
6 Ruang
7 Saiz
8 Nilai
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
BORANG ANALISIS PRINSIP REKA BENTUK AKUAPONIK
Prinsip Reka Bentuk Digunakan @ Tidak Analisis Prinsip
√ X
1 Keseimbangan
2 Pergerakan
3 Pengulangan
4 Penekanan
5 Keringkasan
6 Kontras
7 Kepelbagaian
8 Kesatuan
9. Harmoni
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
2.5.6 Membina Model Reka Bentuk Sistem
Akuaponik
• Model merupakan persembahan ringkas menyerupai produk yang
sebenar. Walau bagaimanapun saiz dan bahan tidak semestinya
sama dengan produk sebenar.
• Model berfungsi atau model tidak berfungsi
• Dapat menunjukkan reka bentuk secara tiga dimensi.
• Menggunakan bahan sebenar atau bahan kitar semula.
• Saiz model boleh dibuat dalam :
ukuran sebenar
ukuran skala kecil
ukuran skala besar
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

2.5.7 Menilai Model Reka Bentuk Sistem Akuaponik

a) Bereksplorasi dan mengembangkan idea dalam
mereka bentuk

b) Memilih bahan-bahan yang tepat.

Tujuan
Penilaian
c) Menggunakan alat dan teknik yang betul

d) Menunjukkan inovasi dan kreativiti.

Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
a) Kecenderungan inovasi, kreativiti dan keaslian reka bentuk
Kreativiti idea dalam menghasilkan reka bentuk atau kaedah baharu atau fungsinya
diperbaiki untuk memberi manfaat dalam penggunaan.
b) Kandungan unsur simbolik, emosi, estetika dan penampilan.
Daya penarik produk yang boleh mempengaruhi pengguna atau membawa mesej tertentu
yang memberikan nilai tambah kepada produk dan pengguna
c) Kecenderungan fungsi dan praktikal
Kriteria Kekuatan bagi memenuhi sasaran penggunaan, keperluan semasa dan penyelesaian
Penilaian masalah.
d) Kekuatan kualiti dan kebolehpasaran
Idea reka bentuk dapat menerangkan kebolehan pembuatan, rupa bentuk, penggunaan
bahan, teknologi dan kebolehpasaran
e) Ergonomik
Mengimbangi interaksi penggunaan di antara pengguna dan persekitaran dengan produk
secara fizikal atau psikologi ( contoh: keselesaan, memudahkan penggunaan atau ciri-ciri
keselamatan )
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

a) Lakaran perkembangan idea reka bentuk akuaponik yang akan

dibuat perlu mempunyai identiti tersendiri dalam kecenderungan
inovasi, kreativiti dan keaslian reka bentuk.

Langkah b) Pemilihan bahan, alat dan teknik yang betul dapat menghasilkan reka
penilaian bentuk sistem akuaponik yang menarik.

c) Hasil terakhir reka bentuk sistem akuaponik perlulah memenuhi

beberapa kriteria yang telah ditetapkan iaitu fungsi, estatika,
ergonomik dan keselamatan serta nilai komersial.

Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK
BIL KRITERIA MARKAH
1. Kriteria reka bentuk produk:
a. Inovasi yang original - Lakaran idea 30
b. Tujuan 20
c. Keupayaan penghasilan produk (pengetahuan, 15
kemahiran, pemilihan bahan dan prasarana)
d. Ergonomik dan keselamatan (produk –dengan 5
persekitaran)
e. Estetika (prinsip dan elemen reka bentuk, 5
penampilan luaran produk, mesra pengguna dan
mesra alam)
f. Nilai komersial (kebolehpasaran) 5
2. Persembahan (Folio) 20
RAJAH 9: Contoh Reka Bentuk  Lakaran perkembangan idea
Akuaponik  Penggunaan alatan
 Bahan utama yang digunakan
Jumlah
JADUAL 4: Contoh Borang Penilaian 100
Peneraju Pendidikan Negara
 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

2.5.8 Mencadangkan Penambahbaikan Reka Bentuk

Sistem Akuaponik Yang Lebih Efisien

Perubahan Matlamat
atau tambah Persembahan Ujian reka Pereka Fasa Akhir :
Persetujuan baik dan bentuk dan mengadakan Reka bentuk
pelanggan : berdasarkan : perbincangan membuat perbincangan yang
Arah tuju a) permintaan dipersetujui
dengan penambahb pra
reka bentuk pelanggan oleh
pelanggan aikan pengeluaran
b) Sumber asli pelanggan

Peneraju Pendidikan Negara

RAJAH 10: Contoh Aliran Cadangan Penambahbaikan Reka Bentuk Sistem Akuaponik
2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

TAYANGAN VIDEO 2: Akuaponik Peneraju Pendidikan Negara

 2.5 REKA BENTUK AKUAPONIK

RAJAH 11: Contoh Lakaran Sistem Akuaponik setelah

Cadangan Penambahbaikan Peneraju Pendidikan Negara
 Contoh:
Format Menghasilkan Laporan
Lengkap Model Reka Bentuk
Sistem Akuaponik.

Peneraju Pendidikan Negara

Bil Kategori Item Penerangan
Muka Tajuk Nama model yang dihasilkan
1
hadapan Nama murid Profil murid ( Nama murid , Nama sekolah, tarikh)
2 Abstrak @ Abstrak Memberi penekanan tentang keistimewaan sesuatu projek.
ringkasan
3 Jadual Isi kandungan Terdiri daripada isi kandungan , sub tajuk dan muka surat
kandungan
4 Pengenalan Pengenalan Isu dan tujuan Reka bentuk baharu
Jadual kerja Perancangan kerja bermula dari lakaran hingga terhasilnya model
Lakaran Reka bentuk Baharu Lakaran yang dihasilkan pada SP 2.5.4
Borang Analisis Elemen Borang analisis elemen yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.5
Borang Analisis Prinsip Borang analisis prinsip yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.5
5 Laporan Induk
Model reka bentuk Dalam bentuk foto atau bahan bercetak
Senarai semak penilaian model reka Borang analisis prinsip yang telah dilengkapkan pada SP 2.5.7
bentuk baharu sistem
Kekuatan dan kelemahan model Segala kekuatan dan kelemahan model yang dihasilkan
6 Penutup Penutup Rumusan secara keselurahan penghasilan model reka bentuk
7 Penambahbai Cadangan penambahbaikan Mencadangkan penambahbaikan kepada kelemahan model yang
kan dihasilkan
8 Penghargaan Penghargaan Pujian dan penghargaan kepada mereka yang teah memberikan
sumbangan dan bantuan.
9 Rujukan Rujukan Segala sumber yang dirujuk untuk menyokong pembinaan
Peneraju Pendidikanmodel
Negara
 STANDARD PRESTASI
TP TAFSIRAN
1 Menyatakan maksud reka bentuk sistem akuaponik.

2 Menerangkan kelebihan reka bentuk sistem akuaponik.

3 Membuat lakaran dan membina model reka bentuk sistem akuaponik.

4 Menganalisis model reka bentuk sistem akuaponik selepas pengujian dibuat.

Memberi justifikasi model reka bentuk akuaponik berdasarkan elemen dan prinsip reka
5
bentuk.
6 Menghasilkan laporan lengkap model reka bentuk sistem akuaponik.

Peneraju Pendidikan Negara