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四年级历史科全年教学计划

标题/课题 周次 内容标准 学习标准 国民意识

来学历史 1 1.1 1.1.1 说出历史的含义及来源 K1.1.7 说出时间管理在日常生活中的重要


02.01.18 历史的含义 性。
/ K1.1.8 说出旧时社会与现代社会的关联。
及技能
一: 05.01.18 K1.1.9 解释珍惜各族文化遗产的重要性以
历史与我们 2 1.1.2 根据时间的顺序和时间线图表,确定 塑造真我。
08.01.18 历史的时间概念。
/
1.1.3 根据时间的顺序和时间线图表,确定
12.01.18
历史事件。

3-4 1.1.4 说出博物馆和历史遗迹的历史文物


15.01.18 1.1.5 解释历史事件的原因和结果
/
1.1.6 说明历史在生活中的重要性
26.01.18
5 1.2.1 说明自己的简介 K1.2.7 说明家庭里需培养的礼貌习惯。
29.01.18 1.2 1.2.2 确定家庭的系谱 K1.2.8 说明礼貌地称呼家庭成员在家庭中
二: / 的重要性。
个人与家庭
和谐的家庭 02.02.18 K1.2.9 说明成立核心家庭的特点。
的定义
6 1.2.3 说出核心家庭的含义
05.02.18 1.2.4 确认家庭成员的称呼
/
09.02.18
7-8 1.2.5 根据时间线,解释个人和家庭的历史
12.02.18 事件
/
1.2.6 说出家庭中具有历史性的事件
23.02.18
9 1.3 1.3.1 说出完整的校名和校址 K1.3.7 解释身为学校一分子的责任
三: 26.02.18 学校的历史 1.3.2 确定学校的位置 K1.3.8 确定维持学校清洁和美观的方法
/ K1.3.9 说明学校是一所让人引以为荣的教
学校是我的光 02.03.18 机构
荣 10-11 1.3.3 讲述学校成立的历史
05.03.18 1.3.4 说明学校的标语、愿景和使命
/
16.03.18
12 1.3.5 说明校徽和校旗上的标志与颜色的含
26.03.18 义
/
1.3.6 说出学校的行政组织结构
30.03.18
13 1.4.1 说出完整的住处地址 K1.4.7 说明照顾居住地区公共设施的责任
四: 02.04.18 1.4 1.4.2 说出完整住的处位置 K1.4.8 说明美化居住环境的重要性
居住地区 / 我居住的地方 K1.4.9 说明居住地区的历史事件是值得珍
06.04.18 惜的事
14 1.4.3 说出居住地方的历史
09.04.18 1.4.4 说出居住地区的地理形势
/
13.04.18
15 1.4.5 说出居住地方的特色
16.04.18 1.4.6 阐释居住地方令人引以为傲的人物
/
20.04.18
国家的历史起 16 2.1 2.1.1 说出冰河时代的含义 K2.1.4 说明珍惜及爱护自然环境的必要性
源 23.04.18 冰河时代 2.1.2 说出冰河时代所发生的变化 K2.1.5 说出爱护自然环境时应有的行为
/ K2.1.6 说出珍惜光阴对日常生活的重要性
27.04.18
课题二: 17 2.1.3 说出冰河融化后所形成的大陆及海洋
冰河时代 30.04.18 的名称
/
04.05.18
18 3.1.1 说出史前时代的意思 K3.1.6 说出珍惜历史遗产的重要性
07.05.18 3.1 3.1.2 说出史前时代的地理位置 K3.1.7 说出面对环境改变时须作出的准备
课题三: / 事项
史前时代
史前时代 11.05.18 K3.1.8 说明史前时代的人类值得学习的行
19 3.1.3 说明史前时代所进行的日常活动 为
14.05.18 3.1.4 确定史前时代人类所使用的工具及其
/ 用途
18.05.18 3.1.5 说出史前时代人类的信仰
20 第一学期考试
21.05.18
/
25.05.18
21-22 Cuti Ganti Hari Gawai
21.05.18
/
25.05.18
23-24 4.1.1 说出早期的马来王朝的名称 K4.1.5 说出早期马来王朝的地理位置的优
课题四: 早 25.06.18 4.1 4.1.2 确认早期的马来王朝在马来西亚地图上的位置 势
期马来王朝 / K4.1.6 说明保持沿海地区清洁的重要性
早期马来王朝
06.07.18 K4.1.7 讲述珍惜国家繁荣的重要性
25-27 4.1.3 根据马来西亚地图,说出早期的马来王朝周围
09.07.18 的海洋、海峡、海湾和岛屿的名称
/
4.1.4 说出早期的马来王朝在海上进行的经济活动
27.07.18
28-29 5.1 5.1.1 说出显赫人物的含义 K5.1.4 说明马六甲王朝的杰出人物性格上
课题五: 30.07.18 马六甲王朝的 5.1.2 阐明杰出人物当时的社会地位。 的特质
/ K5.1.5 说出马六甲王朝社会所遵行的价值
马六甲王朝的 显赫人物
10.08.18 观
显赫/杰出领
30 5.1.3 说出显赫人物在马六甲王朝的职位及 K5.1.6 说明尊崇马六甲王朝显赫人物的重

13.08.18 角色 要性
/
17.08.18
31-32 5.2 5.2.1 说出马六甲王朝创始人拜里米苏拉的 K5.2.5说出领袖(拜里米苏拉)值得学习
27.08.18 马六甲创始者 身份背景 的领导特质
/ 5.2.2 说明拜里米苏拉从巨港(Palembang) K5.2.6说明珍惜领袖贡献的重要性
-拜里米苏拉
07.09.18 逃亡到马六甲的行程和连串的事迹 K5.2.7阐释马六甲王朝的崛起是值得骄傲
的传承
33-34 5.2.3 说出开创马六甲的事迹
10.09.18 5.2.4 说明马六甲名字的由来的各种版本
/
21.09.18
35 5.3 5.3.1 说述宰相-敦霹雳的生平 K5.3.5 说出领袖(敦霹雳)值得学习的领
24.09.18 著名宰相– 5.3.2 列出敦霹雳担任宰相时曾辅佐过的马 导特质
/ K5.3.6 联系领袖的智慧可作为学生建立个
敦霹雳 六甲苏丹的姓名
28.09.18 人行为
36 5.3.3 说明敦霹雳如何运用其聪明才智击退 K5.3.7 说出效忠领袖的重要性
01.10.18 暹罗的进攻
/
5.3.4 说出敦霹雳创造马六甲苏丹王朝辉煌
05.10.18
时代所扮演的角色

37 5.4 5.4.1 说明汉都亚的生平 K5.4.4 列出领袖(汉都亚)效忠君主的特


08.10.18 马六甲海军统 5.4.2 说出汉都亚作为马六甲海军统帅所扮 质。
/ 帅 K5.4.5 说出领袖(汉都亚)如何运用聪明
演的角色
12.10.18 -汉都亚 智慧解决问题
K5.4.6 说出每个人民都有维护国家主权的
38 5.4.3 解释汉都亚及汉惹拔(Hang Jebat)
责任
15.10.18 的相斗事件
/
19.10.18

39
22/10.2018
Kajian Kes
/
26.10.2018 专题研究

40
29.10.2018
年终考试
/
02.11.2018
41-43
05.11.2018
讨论试卷
/
20.11.2018

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