SUPLEMENTO INFANTIL DE CIUDAD MCY 8 DE OCTUBRE DE 2018 | AÑO 3, NO 105

La geometría
C I EN C I A E C O LO G Í A H I S TO R I A JUEG O S TEC NO LO G Í A C ULTUR A TU RISM O

yanomami la Re s iste n c ia In dígena

* D ía d e
* El pueblo yanomami

N° 10 5

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2 Matemáticas

La geometría yanomami
Texto / Julio Mosquera

En los estudios sobre las

matemáticas de nuestros pueblos
originarios, en general, se suele poner
mayor atención a la manera cómo
estos pueblos nombran los números o
las cantidades. Esto refleja una visión
estrecha de lo que en realidad son
las matemáticas y además lleva a las
personas a creer que las matemáticas
de los pueblos originarios son
reducidas y poco desarrolladas.

Las matemáticas son mucho

más que números. Las matemáticas
son mucho más que números y sacar
cuentas. Las matemáticas se ocupan
de relaciones, del estudio de patrones,
del movimiento, del espacio, del
crecimiento y de muchas otras cosas. Vistas de esa forma, tenemos
entonces que nuestros pueblos originarios han desarrollado muchas
ideas matemáticas, en particular en el campo de la geometría.
La complejidad de la geometría yanomami se encuentra expresada
en su lengua y en sus actividades productivas y artísticas.

La geometría en el lenguaje

Veamos algunos ejemplos de vocablos yanomami que expresan

ideas geométricas. Para darte este ejemplo te presentamos solo
algunos vocablos en que aparecen en el Diccionario Yanomami
Español Jacques Lizot en las secciones de las letras a y b.
 Matemáticas 3

abetebra: Estar cerca de.

abetou: Acercar, aproximar.
atabu: Estrecho. Fragmento largo y estrecho. : Sección de disco,
segmento de circunferencia. Por ejemplo: beribo ayakosi “cuarto de
luna”.
bararu: Caminar detrás del que anda primero.
barekea: Formar un par.
baribarima: Término que designa a los palos inclinados o costillas en
la estructura triangular de los ranchos provisionales levantados en la
selva.
barotowë: Ganchudo, corvo; corvo en una extremidad, acodado,
acodillado.
bashokai: Cortar (mediante percusión oblicua violenta)
batëtëbou: Colocar encima de, poner por encima.
bayëkë: Irse a cierta distancia de.
bayëkë rati hami: Un poquito más allá, a cierta distancia.
bayëkëtao: Irse muy lejos de.
bëbrai: Cortar, partir en dos, pegar en.
bëi shëku: En las cercanías de, junto a, cerca de.
bëshëkuwë: En medio de.
bebiai: Colocar abajo, poner abajo.
bebi hami: Abajo.
boai: Desprender una astilla larga, rajar longitudinalmente.
brahaabrai: Estar muy lejos de, encontrarse a una gran distancia de.
brahawë: Lejano.
brakëi: Estar al lado, quedarse al lado de, acercar al lado de.
4 Matemáticas
Esto es solo una muestra. Su lenguaje es muy rico en términos sobre
ideas geométricas.

La geometría en la artesanía

También encontramos conceptos geométricos en su cestería y en el

decorado del cuerpo. Los yanomami fabrican cestas de diversos tipos,
entre las que se destacan la wii y la shoto (xotó).

Modelos de wii

Shoto (Xotó)
 Matemáticas 5
Un estudio de
esta cesta nos revela
que los yanomami en
su elaboración usan
los conceptos de
simetría y reflexión,
entre otras ideas
geométricas. Estos
conceptos los hemos
trabajado en Pirueta
50 del 10/04/2017
cuando hablamos de la del pensamiento geométrico
geometría del pueblo wayúu. yanomami es la obra del artista
Sheroanawë Hakihiiwë, quien
La geometría en el arte para crear sus obras se inspira
yanomami en los dibujos corporales
Otro ejemplo de la riqueza ancestrales.

Sheroanawë Obra de
Hakihiiwë Sheroanawe
6 Pirueta al día
12 de Octubre:
Día de la Resistencia Indígena
Carolina Álvarez Arocha
(Reposición de artículo publicado el 16 de
octubre de 2016)
En 2002, en Venezuela se
declaró el 12 de octubre como
Día de la Resistencia Indígena.
Se le dio ese nombre en honor
a los hombres y las mujeres de
nuestros pueblos originarios que
durante siglos han mantenido
su lengua, su cultura y su
identidad a pesar de la guerra
y la persecución desde tiempos
de la Colonia.
¿Por qué ese día?
El 12 de octubre de 1492,
los habitantes de una isla del
Caribe recibieron las primeras
naves de lo que luego se
convirtió en la gran invasión de
europeos a Nuestra América.
En ese momento, los indígenas
que habitaban la isla recibieron
con alegría a los visitantes y
les brindaron hospitalidad. Pero
luego, poco tiempo después,
comenzaron a llegar más y
más naves y más europeos
que comenzaron a quitarles
sus tierras, y a matarlos si no
los dejaban hacerlo. Ya no se
trataba de simples visitantes
sino de invasores.
El imperio español
Como en todo grupo humano,
en esos barcos invasores había
gente de todo tipo: personas
buenas, malas, audaces,
valientes, cobardes… La
matanza y la esclavitud que
sufrieron los habitantes de
Nuestra América no era un
asunto personal o relacionado
con las personas que vinieron.
Las guerras tienen que ver con
el propósito de expansión de
los imperios, en este caso del
imperio español.
Para que un imperio se pueda
hacer poderoso debe someter a
los habitantes del territorio que
invade. Una vez que se somete
 Pirueta al día 7
a las personas que viven en Preámbulo de la Constitución
un territorio, los que invaden de la República Bolivariana
logran ejercer la autoridad y se de Venezuela se señala que
apropian de las riquezas. Esto somos una nación “multiétnica
ha ocurrido y ocurre a lo largo y pluricultural”. Esta maravillosa
de toda la historia del mundo. diversidad cultural que tiene
Venezuela, así como la mayoría
Más de 100 años de guerra de los países de Nuestra
La mayoría de los pueblos América, se la debemos
indígenas no aceptaron en gran parte al legado del
someterse, no se rindieron y glorioso pueblo indígena y su
lucharon contra ese imperio resistencia.
que tenía armas mucho más
poderosas. Se defendieron
tanto que ese período
de lucha y resistencia
duró más de 100 años.
De hecho, aunque
los europeos ganaron
la guerra y lograron
establecer en la mayoría
del continente su idioma,
su religión y llevarse
muchísimas riquezas, no
lograron someter a todos
los pueblos.

La resistencia continúa
En Venezuela existen más
de 40 grupos indígenas
que lograron conservar sus
tradiciones y su lengua y
se sienten orgullosos de
ello. Por esta razón, en el
8 Nuestros pueblos

Los yanomami
Tomado del libro El Rabipeladoenvidioso.
Monte Ávila Editores (Caracas 2010)

El pueblo yanomami vive en la selva y bosques

tupidos que se encuentran entre Venezuela y Brasil.
Es un territorio muy extenso y resulta muy difícil llegar
a muchas de sus comunidades.

Se agrupan en
comunidades pequeñas
en torno a un líder.
Cada comunidad
tiene su conuco,
que es el que les
provee la mayoría
de los alimentos que
consumen. Hombres y
mujeres comparten la
tarea del cuidado de
este conuco.
 Nuestros pueblos 9
Además del conuco, la pesca
también forma parte de sus
actividades de sustento.

El bongo es la embarcación usada

por los yanomami para navegar los
ríos cercanos a sus comunidades.

Cada año, los yanomami suelen

abandonar su campamento durante dos
o tres meses para explorar la selva.

Es una oportunidad para

conocer nuevos sitios y
recolectar plantas, semillas,
hongos y frutas.
El pueblo yanomami
acostumbra a realizar
fiestas, allí conversan,
intercambian bienes y
noticias. Estas reuniones
son importantes porque
sirven para resolver
dificultades, apaciguar
tenciones y favorecer
alianzas matrimoniales.
10 Juegos
Observa el rompecabezas
En las piezas desordenadas que están a su lado, hay una que no
corresponde a la imagen, ¿sabes cuál es?

corresponde es la numero ocho

Solución: la pieza que no

Pirueta, suplemento para niños del diario Ciudad MCY.

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Maracay 2018

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