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R. Bueno mi estilo es, puedo decir espontáneo, empiezo la clase pero no pensando en ningúna
normativa, quiero decir pensar en que tengo que motivar, decir tal o mas cual palabra, que
tengo que hacer trabajo político, yo lo veo como que: muchas veces escribo el asunto y los
alumnos entran en intercambio conmigo, se arreglan en sus puestos de trabajo y todos vienen
para donde estoy directamente a intercambiar.
¿Entonces cómo logras motivar a los estudiantes para que enfrenten esta materia que a casi
todos les parece tan difícil?
Eso es difícil responderlo porque casi es una pregunta para los estudiantes ¿cómo ellos se
sienten motivados conmigo? No pienso que realmente haya planificado ninguna motivación, el
motivado soy yo, vamos a ver, estoy motivado siempre con la calculo, tú mismo me lo has dicho
en varias ocasiones: ¡estás motivado por las calculos! Yo luego digo por ahí: ¡me gusta dar clases
y enseñar
¿Pero para llegar a ser el maestro que eres, con esa satisfacción que sientes por los calculos, te
ha obligado a tener que hacer tus estudios de manera autodidacta?
Si lo hago, pero como una especie de tarea. Ejemplo, digamos, creo que la superación más
grande, la universidad mía han sido los diferentes programas que he impartido. He impartido
clases desde la enseñanza media hasta la superior en lo que es la calculo, en la parte superior a
partir del proceso de universalización, pero que eso a mí, estudiarlo para impartirlo.
¿Pero para llegar a ser el maestro que eres, con esa satisfacción que sientes por los calculos, te
ha obligado a tener que hacer tus estudios de manera autodidacta?
¿Entonces cómo logras motivar a los estudiantes para que enfrenten esta materia que a casi
todos les parece tan difícil?
¿que asinatura de ciencias vasica que crees que es la mas importante para la formacion de
futuros profecionales ?